大班新年音乐教案三篇
《新年的笑声》大班音乐教案范文
《新年的笑声》大班音乐教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和特点，知道音乐可以表达快乐和喜庆的情感。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用愉快的声音演唱歌曲，并用简单的动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，感受新年的欢乐气氛，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《新年的笑声》歌曲，并能用动作表现歌曲。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何用动作表达歌曲的情感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱、一起跳，增进师生间的互动。
3. 情境教学法：创设新年欢乐的氛围，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
四、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、挂图、新年装饰品等。
2. 教学环境：宽敞的教室，充满新年气氛的布置。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对新年的期待和喜悦。
2. 基本教学：教师教授《新年的笑声》歌曲，讲解歌曲的节奏和情感，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 实践环节：教师引导幼儿用简单的动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
4. 巩固环节：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励幼儿在家庭中与家人分享这首歌曲，感受新年的欢乐。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
3. 动作表现评价：评价幼儿对动作的协调性和创意表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行新年音乐主题的音乐会，让幼儿展示所学成果。
2. 邀请家长参加，增进家校互动，共同关注幼儿的音乐成长。
3. 开展新年音乐手工艺制作活动，让幼儿动手制作新年音乐相关的手工艺品。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中得到提升。
大班音乐艺术教案：过新年
大班音乐艺术教案：过新年教学目标1.认识和了解中国传统节日——春节2.了解春节习俗和文化内涵，增强文化自信3.培养幼儿的音乐艺术欣赏能力和表演能力4.培养幼儿的协作精神和团队意识教学内容第一部分：春节文化介绍1.通过图片和视频等多媒体资料介绍春节的由来和意义2.简述春节期间的传统习俗，如贴春联、包饺子、放烟花等第二部分：唱歌、跳舞1.听一首关于春节的歌曲，如《新年好》等2.教授简单易学的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐节奏跳舞3.加入小朋友自创的舞蹈动作，形成一个小团队表演第三部分：创作艺术1.让幼儿用纸张、颜料等材料制作春节相关的手工作品，如灯笼、对联等2.鼓励幼儿自由创作，发挥想象力和创造力教学步骤第一部分：春节文化介绍1.观看介绍春节的视频，让孩子们了解春节的由来和意义2.图片、游戏、互动问答等形式，让孩子们更加深入了解春节的传统习俗和文化内涵第二部分：唱歌、跳舞1.介绍一首适合春节的歌曲，如《新年好》等2.根据歌曲的节奏和内容，教授简单易学的舞蹈动作3.跟着音乐节奏跳舞，加入个人风格和小组动作，让表演更具个性化与创意性第三部分：创作艺术1.教授制作纸质灯笼的方法2.前往室外放飞刚制作好的风筝3.小组形式，让孩子们互相创作对联，展现出他们的独立思考和想象力扩展活动1.参观当地春节文化活动，如庙会、花市等2.制作红包，教授小朋友如何向长辈拜年，学习传统文化礼仪3.进行比赛，让小朋友自己组织节目，发挥他们的才艺和创意，给大家带来欢乐教学效果1.孩子们对春节有了更深入的了解和认识，对中国传统文化有了更多的兴趣和热爱。
2.艺术表演和手工创作，增强了幼儿的美感和创造力。
3.合作学习，增强了孩子们的协作精神和团队意识，促进了班级凝聚力的提高。
总结通过本教案的实施，孩子们在欢乐的学习中掌握了春节的传统文化和习俗，并通过音乐、舞蹈、手工等多种形式进行创作和表演，锻炼了他们的音乐艺术能力。
同时，孩子们的团队意识和协作精神得到了进一步的培养和提高，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
大班音乐教案：跳跳跃跃迎新年
跳跳跃跃迎新年——大班音乐教案
一年一度的春节即将到来，为了让孩子们更好地感受到节日的气氛和文化内涵，我们大班的音乐教师设计了一堂有趣的音乐课——《跳跳跃跃迎新年》。
一、课堂准备
为了让课堂更加生动有趣，我们的音乐教师提前准备了各种与春节相关的道具和装饰品，例如春联、窗花、灯笼等。
同时，还准备了一些节日音乐，例如《恭喜恭喜》、《贺新年》、《祝你新年快乐》等。
二、课堂活动
1、引导孩子们了解春节文化
我们的音乐教师为孩子们介绍了春节的历史和传统习俗，例如年夜饭、贴春联、放鞭炮等。
教师引导孩子们一起贴春联、挂窗花、拉灯笼，让他们感受到春节的热闹气氛。
2、学习跳舞
我们的音乐教师为孩子们准备了一首春节舞蹈——《新年好》，并且给孩子们讲解了舞蹈的动作和舞蹈背后的文化内涵。
老师和孩子们一起跳舞，欢快的节奏和自然流畅的动作让孩子们感到非常兴奋。
3、制作乐器
在跳舞之后，我们的音乐教师又组织孩子们一起制作一些简易的民乐器，例如扇子鼓、铃铛、踩踏鼓等。
老师教孩子们如何使用乐器，让他们在音乐中感受自己的能力和潜力。
4、合唱节日歌曲
我们的音乐教师带领孩子们一起合唱节日歌曲，例如《恭喜恭喜》、《贺新年》、《祝你新年快乐》等。
孩子们都积极参与，欢快的歌声在教室中回荡，让人心情愉快。
三、教学总结
通过这堂音乐课的学习，孩子们不仅感受到了节日的气氛，更了解了春节的文化内涵，同时还锻炼了自己的音乐才能和协作能力。
我们相信，在未来的学习和成长中，孩子们一定会将这些经历化为动力，不断追求自己的梦想和目标。
春节拜年大班音乐教案分享
不少于2000字，关于春节拜年大班音乐教案分享的文章春节是中华民族最重要的传统节日之一，也是中国人民最隆重的节日之一，它标志着农历新年的开始。
在这个特殊的时刻，人们会庆祝这个传统的年节，同时也会向亲朋好友拜年。
而在学校里，也需要为学生们准备一系列的庆祝活动和教学内容，以便让他们更好地了解传统文化和习俗。
为了让学生更加深入地了解春节的文化内涵和表现形式，我们计划在春节期间为学生们策划一场别开生面的音乐会。
这场音乐会不仅能够让学生感受到浓厚的传统文化氛围，同时也能够培养他们的音乐素养和表现能力。
下面是我们为这场音乐会精心准备的教案分享。
一、活动名称春节拜年大班音乐会二、活动目标1.了解春节的文化内涵和历史渊源2.提升学生的音乐素养和表现能力三、活动安排第一节：开场表演教案内容：1.打鼓开场：由学生自带乐器或现场提供小鼓等打击乐器，表现热烈喜庆的年味。
2.神兽舞：由舞蹈爱好者自愿报名，表演神兽舞。
3.相声小品：由语言天赋较好的学生自愿报名，表演相声或小品。
第二节：传统乐曲演奏教案内容：1.二胡独奏《二泉映月》：由学校二胡社团的同学演奏，展现中国民乐的独特韵味。
2.古筝弹唱《大海啊，故乡的海》：由学校古筝社团的同学弹奏并演唱，表现对故乡的怀念和思念。
3.口琴演奏《茉莉花》：由学生自愿参加，展现不同乐器的表现形式。
第三节：个人表演环节教案内容：1.歌曲独唱：由学生自选歌曲，展现自己的音乐才华。
2.舞蹈表演：由学生自选舞蹈，展现自己的舞蹈才华。
3.乐器独奏：由学生自带乐器或学校提供乐器进行演奏，展现自己的音乐才华。
第四节：合唱表演教案内容：1.《恭喜恭喜》：展现中国春节的喜庆气氛和祝福。
2.《我和我的祖国》：表达对祖国的感恩之情。
四、活动效果通过这场音乐会的组织和实施，学生们不仅能够了解春节的文化内涵和表现形式，同时也能够通过个人表演和合唱等多种方式展现自己的音乐才华和表现能力。
这不仅有助于他们增强自信心和表现力，还能进一步提升他们的音乐素养和文化素质，培养他们的团队合作精神和创新意识。
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思一、教学目标1.了解新年的一些习俗和风俗，加强孩子对新年的认得；2.让孩子通过唱歌、舞蹈等形式表现新年氛围，提高孩子的音乐本领；3.通过游戏巩固孩子对新年学问的把握。
二、教学准备1.《新年到》的CD；2.装饰品，如红灯笼、红布条、福字等；3.新年食品，如年糕、饺子等；4.分角色的小物品，如树枝、红色毛线、冬笋等。
三、教学步骤1.热身老师手持年糕和饺子的图片，和孩子们交流一下新年的习俗和风俗，让孩子们了解新年的意义，然后带领孩子们唱一首《新年好》，让孩子们感受到新年的喜庆气氛。
2.学习歌曲播放《新年到》的CD，让孩子们感受到整个曲子的节奏和旋律。
然后，老师手把手地教授孩子们《新年到》的歌词和舞蹈。
在学习的过程中，老师可以加入一些小游戏，比如：老师喊出“春天”“鞭炮”“年夜饭”等词汇，孩子们要依据老师喊出的词汇做出对应的舞蹈动作。
3.游戏老师发放分角色的小物品，随机抽取一名孩子担负“小年糕”，一名孩子担负“小鞭炮”，一名孩子担负“小年夜饭”。
然后，孩子们分别依照本身的角色到教室里的不同角落找到对应的物品，当全部孩子都找到了本身的物品时，老师再发下一个任务，如：“给树枝穿红色毛线”“用冬笋搭建一座楼”等，让孩子们在玩中把握更多的新年学问。
4.反思在课程结束后，老师可以进行反思。
对孩子们的表现进行评价，让孩子们感受到本身的进步。
同时，老师也要对本身的教学进行总结，查看本身是否有做得不够好的地方，为下一次的教学做好准备。
四、教学反思本堂课程中，孩子们通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，深入了解了新年的一些习俗和风俗，特别是通过游戏巩固了孩子们对新年学问的把握。
此外，孩子们不仅在学习新年学问的同时，也富有了音乐的感受和表现本领。
值得注意的是，在老师教授舞蹈时，部分孩子的注意力存在着与他人交流、四处走动等情况，老师在下次的教学中可以实行更有趣味味、更能吸引孩子注意力的方式来引导他们。
大班音乐拜新年教案7篇
大班音乐拜新年教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园新年好大班教案(8篇)
幼儿园新年好大班教案（8篇）幼儿园新年好大班教案第1篇活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。
“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。
小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的'时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。
大班音乐活动教案：(歌曲)新年到
大班音乐活动教案：（歌曲）新年到一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的传统节日。
2. 技能目标：通过学习歌曲《新年到》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和热情，增强集体合作的意识。
二、活动准备1. 物质准备：歌曲《新年到》乐谱，音响设备，红色装饰物，新年礼物。
2. 环境准备：布置一个喜庆的新年氛围，如贴春联、挂灯笼等。
三、活动过程1. 引入：教师以讲解新年的来历和习俗为主线，引导幼儿了解新年，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年到》，教唱歌词，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 演唱练习：分组进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的唱歌能力。
4. 表演展示：邀请幼儿进行表演展示，鼓励他们自信地演唱歌曲，感受新年的喜庆氛围。
四、活动拓展1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：鼓励幼儿与家长一起制作红色装饰物，如灯笼、春联等，布置活动室，营造喜庆的新年氛围。
五、活动评价2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对新年的表现和感受。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养他们的自我评价能力。
六、活动准备1. 物质准备：歌曲《新年到》乐谱，音响设备，红色装饰物，新年礼物，音乐玩具。
2. 环境准备：布置一个喜庆的新年氛围，如贴春联、挂灯笼等。
七、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿复习上节课学习的歌曲《新年到》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种音乐玩具，如小鼓、铃铛等，共同创作一首关于新年的歌曲或音乐作品。
4. 展示环节：邀请各小组进行展示，鼓励他们分享自己的创作成果，感受合作的喜悦。
八、活动拓展1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同创作音乐作品，增进亲子关系。
2024年最新大班《过新年》的音乐教案及反思
2024年最新大班《过新年》的音乐教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统节日音乐》，详细内容为《过新年》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉我国春节的音乐文化，感受新年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握《过新年》的歌词和旋律，提高音乐表现力。
2. 培养学生对传统节日音乐的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生合作意识，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、音乐教材。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领学生模拟过新年的场景，让学生在欢快的氛围中感受新年的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《过新年》歌曲，引导学生跟唱。
b. 教师分句教唱，重点讲解节奏和旋律。
c. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范，帮助学生掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，进行节奏和旋律练习。
b. 教师选取学生代表进行展示，给予评价和鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师带领学生完整演唱《过新年》。
b. 学生自主演唱，教师点评。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《过新年》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。
3. 节奏卡片：用不同颜色标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《过新年》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，旋律流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏和旋律方面还存在一定难度。
今后教学中，应加强个别指导，提高学生的音乐素养。
2. 拓展延伸：让学生了解其他传统节日音乐，如《中秋节》、《端午节》等，丰富学生的音乐知识。
同时，鼓励学生参加学校的音乐社团，提高音乐实践能力。
最新大班《过新年》的音乐优质教案及反思
最新大班《过新年》音乐优质教案及反思一、教学内容本节课我们选取《过新年》这一主题，教学内容主要涉及音乐欣赏和歌唱实践。
根据教材第五章“传统节日”第三节“春节”，我们详细学习歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
还让学生解春节习俗，感受传统节日氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生对传统音乐文化兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 增进学生对春节习俗解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌曲歌词、旋律和节奏实践操作，以及对春节习俗深入解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、挂图等。
2. 学具：歌词单、节奏卡片、乐器（如小鼓、锣鼓等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节故事，引导学生进入主题，激发学生对春节兴趣。
2. 新课内容展示：播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲旋律和氛围。
3. 歌曲学习：分步骤教学，先教歌词，再教旋律和节奏。
期间可结合挂图、歌词单等辅助教学。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《过新年》伴奏。
同时，教师指导学生进行歌唱实践。
5. 例题讲解：针对歌曲中难点节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生自主练习歌曲《过新年》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《过新年》2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）旋律和节奏（3）春节习俗简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍歌曲《过新年》，并共同演唱。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足。
今后教学中，应加强对节奏训练。
2. 拓展延伸：引导学生解其他传统节日，如中秋节、端午节等，激发学生对传统文化兴趣。
同时，鼓励学生在家庭、学校等场合演唱《过新年》，传播传统音乐文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂。
幼儿园音乐教案大班音乐活动《恭喜恭喜》新年春节教案
幼儿园音乐教案大班音乐活动《恭喜恭喜》新年春节教案教学背景春节作为中国最重要的节日之一，也是幼儿园中一项重要的文化教育内容。
幼儿园的音乐教育应当与春节文化结合，让孩子在音乐活动中学到更多有关春节的知识，体验中华民族的文化底蕴。
教学目标1.让孩子们了解“恭喜恭喜”这首传统的春节歌曲，掌握它的歌词和曲调。
2.培养孩子们对中华民族传统文化的兴趣和爱好，增强孩子的文化素质和认知水平。
3.通过唱歌和跳舞的方式激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的音乐细胞和艺术特长。
教学过程1. 导入环节教师为孩子们展示一组春节的祝福语，如：“祝你新年快乐”，“万事如意”，“身体健康”等等，并简单介绍其中的文化内涵和背景。
2. 歌曲引入教师播放《恭喜恭喜》这首歌曲的原版音频，让孩子们先听一遍，可以边听边哼唱。
然后教师可以让孩子们一起大声地跟着音乐唱起来，“恭喜恭喜恭喜你，新年好啊！恭喜恭喜恭喜你，红包拿来！”3. 歌曲学习教师提醒孩子们注意歌曲中的重点词汇和歌词部分，如“恭喜恭喜”、“新年好啊”、“红包拿来”等等，让孩子们先口背歌词。
然后，教师可以让孩子们依次报出自己所记得的歌词，也可以采用填词法、抢答法等多种方式，不仅可以巩固孩子们的歌词记忆，而且能够培养孩子们的合作意识和竞争意识。
4. 舞蹈创作教师可以为孩子们设计一些简单有趣的舞蹈动作，《恭喜恭喜》这首歌曲的舞蹈风格应该比较简洁，同时要与春节的主题相符合。
例如，“恭喜恭喜”这句歌词可以配合两手抱拳向上放，表达出祝福意思；“红包拿来”这句歌词可以配合伸出手掌的动作，带动孩子们一起欢快跳跃。
随后，教师可以将这些舞蹈动作按照一定的顺序编成一个小型舞蹈节目，让孩子们学习和演练。
可以利用游戏的方式，例如“跟着我做”、“跟我编”、“跟我跳”等等。
孩子们可以根据自己的喜好和特长，增减舞蹈动作，体验舞蹈编排的乐趣。
5. 舞蹈演出教师可以将这个小型舞蹈节目表演给所有的孩子们观看，展示孩子们的舞蹈成果。
大班音乐优秀教案及教学反思《过春节》(通用12篇)
大班音乐优秀教案及教学反思《过春节》（通用12篇）随着社会一步步向前发展，课堂教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。
那么应当如何写反思呢？下面是小编整理的大班音乐优秀教案及教学反思《过春节》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐优秀教案及教学反思《过春节》篇1一、活动目标1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
二、活动准备1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣(远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊?"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容(1)出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日?有哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的?(2)欣赏歌谣。
老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌，感觉怎样?(3)再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的?(教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
)3.学习朗读儿歌(1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，(2)边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
(3)模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢?(引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
)教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
大班音乐《新年好》教案
大班音乐《新年好》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材《音乐花园》第四章《节日的歌声》，详细内容为学习歌曲《新年好》。
通过歌曲学唱，让幼儿体验新年的喜庆气氛，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会歌曲《新年好》，并能熟练演唱。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。
3. 培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律、节奏、歌词的学习。
难点：歌曲中的高音部分以及节奏变化。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、新年装饰品。
学生准备：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿一起布置教室，挂上红灯笼、中国结等新年装饰品，营造节日气氛。
然后向幼儿介绍新年的习俗，引导幼儿谈论过新年的趣事。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和气氛。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）针对歌曲中的高音部分和节奏变化，教师进行重点讲解和示范。
（4）分组练习，每组轮流演唱，互相评价，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其节奏和旋律特点，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿独立演唱，期间教师巡回指导，纠正演唱错误。
每组轮流进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲旋律：高音、低音、节奏变化3. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《新年好》歌曲，并分享课堂所学的新年习俗。
答案：略2. 作业题目：用彩色笔绘制一幅新年画，展示新年的喜庆气氛。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《新年好》，让幼儿了解了新年的习俗，感受到了节日的欢乐气氛。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心和合作意识。
大班音乐优秀教案及教学反思《新年乐》
大班音乐优秀教案及教学反思《新年乐》
教学目的
1.学生能够用稳定的音高唱出《新年乐》的全部歌词。
2.学生能够跟随歌曲的节拍做简单的舞蹈动作。
3.学生能够感受到节日氛围，增进对于新年的了解和喜爱。
教学内容
四线谱与音高
通过播放钢琴曲目，展示四线谱及其上的音符。
然后请学生参考图画，唱出总括和每个音符下方所标记的音高。
歌曲与动作
播放《新年乐》音乐，老师演唱歌曲，并引导学生进行简单的舞蹈动作。
动作列表：
1.手臂向上挥动（“让我们”）。
2.右手指向右侧（“去迎接”）。
3.左右手握拳轻敲（“新年的”）。
4.交替向前挥动手臂（“新旗帜”）。
5.向前迎合跳动（“新祝福”）。
教学反思
本次教学效果明显，班级整体表现出非常高的学习积极性。
但是，个别学生在跟随歌曲节拍进行动作时，有些慢半拍或者是有些早，需要在随后的课程中再次进行固定训练。
此外，由于教学内容太简单，没有考虑到学生的不同能力层次，需要在后续教学中更好地为学生分层，让不同层次的学生能够在教学过程中都能够得到充分的满足。
总的来说，这次教学的效果还是比较好的，没有出现特别大的问题，但还是需要在以后的教学过程中不断地改进自己，不断地给学生提供更好的教育。
幼儿园大班新年歌教案6篇
幼儿园大班新年歌教案6篇幼儿园大班新年歌教案篇1活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。
让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。
选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。
为此，设计了此次活动。
活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
2、了解传统节日，加强民族感情。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
5、体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动预备：关于过年的故事、图片。
视频展示台。
传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。
幼儿用操作材料。
活动过程：1、引出过年主题。
〔1〕小伙伴都喜爱过年。
那你们知道为什么过年吗？〔2〕导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢乐乐的生活着。
可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛特别大，像会喷火。
嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。
这头怪兽的：就叫做“年”。
自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都特别可怕。
这时候不知道谁发觉一个奥秘，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。
原来“年”可怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。
从今，人们过上了快欢乐乐的生活，人们为了一贯过美满的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。
”“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。
”〔3〕讲一讲过年曾自己最有意义的一件事①对联。
出示红纸、毛笔。
请学毛笔字的小伙伴写对联。
②包馄钝。
出示馄饨皮、菜馅，请小伙伴包馄钝。
③挂红灯笼。
为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。
④相互拜年。
远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡。
〔制作贺年卡〕⑤放鞭炮。
你放过鞭炮吗？好玩吗？⑥介绍年画。
大班迎新年教案8篇
大班迎新年教案8篇大班迎新年教案篇1【活动目标】1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹、快乐的情绪。
【活动准备】鼓、钹、鞭炮的声音。
?活动过程】1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》2、理解歌词、学习歌曲。
师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。
师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
师：“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪师：“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）师：“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）大班迎新年教案篇2活动目标1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1.欣赏贺卡（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
2.幼儿制作贺卡(1)你最喜欢哪种贺卡？为什么？(2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝福？(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
大班过新年音乐教案
大班过新年音乐教案一、教学目标1.让学生了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《过大年》歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，准确表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：《过大年》歌曲、节奏图谱、打击乐器。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《过大年》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
2.教师引导学生分享过新年的习俗，让学生谈论自己对新年的印象。
（二）歌曲学习1.教师带领学生跟随音乐演唱《过大年》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏。
2.教师分段教学，讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱。
3.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
（三）节奏活动1.教师出示节奏图谱，引导学生按照图谱拍打节奏。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正节奏。
3.学生自主创编节奏，进行展示。
（四）音乐游戏1.教师组织学生进行“击鼓传花”游戏，传递音乐氛围。
2.学生跟随音乐进行舞蹈，感受音乐的韵律。
（五）歌曲表演1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的歌唱和表演能力。
2.教师邀请部分学生进行独唱或合唱，鼓励他们勇敢表现自己。
1.教师引导学生谈谈学习《过大年》歌曲的感受。
2.学生分享自己在音乐活动中的收获和成长。
五、教学延伸1.组织学生参观校园，寻找新年装饰，感受新年的氛围。
2.邀请家长参与音乐活动，共同庆祝新年。
六、教学反思2.学生反馈本次教学活动的感受，教师根据反馈调整教学策略。
通过本次教学活动，学生了解了过新年的习俗，学会了《过大年》歌曲，提高了音乐欣赏能力。
同时，学生在音乐活动中培养了合作意识，增进了同学间的友谊。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高音乐教学效果。
重难点补充：教学重点：学会《过大年》歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
大班主题活动春节教案5篇
大班主题活动春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《过新年》的音乐教案(通用7篇)
大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐教案，，希望大家可以喜欢。
大班《过新年》的音乐教案篇1活动名称：音乐《过新年》〔一〕活动目的：1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。
3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
〔二〕准备活动：经历准备：1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。
2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。
物质准备：3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1.入场：听音乐《过新年》做动作2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。
根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。
重点：练习打击合奏。
难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。
请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。
重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。
难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。
4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。
规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。
5.听音乐穿鞋出教室。
大班《过新年》的音乐教案篇2教材分析^p ：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。
2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。
歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
二、教学目的：1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。
大班音乐优秀教案《新年乐》
大班音乐优秀教案《新年乐》教学目标1.学生能够听懂、感受音乐的节奏和旋律，表达音乐所表达的情感。
2.学生能够通过音乐欣赏，了解和感受中华民族的传统文化。
3.学生能够通过小组合作，学会分工合作，互相配合完成乐器演奏。
教学重难点1.重点：鼓励学生通过音乐欣赏和活动，了解和感受中华民族传统文化。
2.难点：学生能够通过演奏乐器，把所表达的感情和情感融入到音乐中。
教学内容和步骤第一节师生互动（10分钟）1.师生互动：让学生自我介绍，并了解他们对音乐的兴趣和了解程度。
2.分享经历：教师分享自己对音乐的喜爱和经历，鼓励学生表达自己的想法和看法。
第二节欣赏音乐（15分钟）1.音乐欣赏：让学生听《春节序曲》，教师解释作品的含义和相关传统文化。
2.班级讨论：在听完音乐后，让学生自由发言，分享他们学到的知识和感受。
第三节乐器演奏1（20分钟）1.组织乐器分组：将学生分为不同的小组，并分配不同的乐器。
2.学生练习：教师指导学生各自练习乐器。
3.小组表演：让每个小组分别演奏一段乐曲，并有机会为其他小组和观众打分评比。
第四节制作手鼓（10分钟）1.制作手鼓：让学生动手学做手鼓，创造出属于自己的乐器。
2.练习鼓乐：学生自由练习鼓乐，发挥自己的创造力。
第五节乐器演奏2（25分钟）1.强化乐器练习：教师针对学生练习乐器的情况进行反馈和指导。
2.小组合作表演：各小组合作演奏，并选出最佳表演。
总结和反馈1.教师对本课进行总体反馈，回顾所学知识和技能。
2.学生自我反思：让每个学生都表达自己的学习收获和下一步的学习目标，让学生更好地明确自己的学习方向和目标。
教学评估通过本次教学，学生能够了解和感受到中华民族的传统文化，掌握演奏乐器和创作音乐的技能，提高了分工合作和互相协作的能力。
通过随堂测验和表演评比，评估学生掌握了本课的知识和技能，为下一步教学提供了有力的指导。
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大班新年音乐教案三篇
【导语】过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？无忧考网准备了以下内容，供大家参
考!
篇一
一、活动目标 1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
二、活动准备 1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书
三、指导要点 1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：”是什么事那么热闹啊？”教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）
3.学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。
是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
六、活动建议 1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。
你来舞龙灯，我来踩高跷。
放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
篇二
活动目标： 1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣； 2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美； 3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程： 1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2. 谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
） 3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声…… 4. 老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来…… 5. 放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
篇三
活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：儿歌《新年》，新年录像
活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年价
值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。