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大班剪纸爱心卡教案

【篇一：大班剪纸活动】

大班剪纸活动：彩色的雪花

活动目标

1.帮助幼儿学习六瓣花的折法和剪法。

2.引导幼儿感受剪出的不同雪花的美，并体验剪纸的乐趣。

活动准备

1.ppt. 雪花课件

2.幼儿已经掌握三瓣花的折法。

4.正方形手工纸和剪刀，铅笔，每人 1 份。黑色背景卡纸；碎纸收

集盆，每组 1 个。

活动过程

一、开始部分，谜语引题

1.以谜语引出活动内容。

教师请幼儿猜谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。生答，雪花，引出主题。

二、中间部分，讨论雪花的特征

1.ppt 欣赏雪景，从静态到动态，学生观察其生动的美。瞧，小雪

花在飘，小雪花在舞，挂满了天呀挂满了树。

小雪花在飘，小雪花在舞，铺满了地呀铺满了路。

2.师：看着着漫天飞舞的雪花，考考你，你知道雪花是怎么样形成

的么？

师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但

都是由六根主轴形成的六角形。

3.谁知道雪花的样子？你知道雪花长什么模样么？想不想看看显微镜下放大好多倍的雪花的样子？（请幼儿说一说，ppt 欣赏，观察雪花的外形，找规律和特点。）

教师：雪花是由几个花瓣组成的？引导幼儿发现所有雪花都是由六

瓣组成的。

教师：每片雪花的样子都一样吗？引导幼儿发现雪花的花形有各种

样子。

师小结：对称，有片状，有柱状，有星状。每一朵雪花都是一个精

致的艺术品。

4.教师出示剪纸雪花，请幼儿观察

师：了解了雪花的特点，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？

折（对折，找出中点，折成三等分，再对折）

画（设计雪花图案，大胆创新）

剪（使用剪刀，注意安全）

5.幼儿观看教师剪雪花

（1）将正方形纸有颜色的面向里对角折，折成大三角形。将大三角形对角折，然后打开，找到底边的中心点，以中心点为准将两边

分别向上折，调整成均匀的三份，即三瓣花的折法。

（2）将折好的三瓣花对边折，就是六瓣花了。

（3）用笔设计图案，注意引导幼儿设计雪花图案

6.幼儿通过步骤图，幼儿独立剪雪花。

幼儿根据自己的喜好选择不同颜色和大小的纸张。

按雪花的基本特征，自己设计雪花图案，鼓励幼儿剪出图案多种多

样的雪花，看谁剪出的样子最多。教师提醒幼儿注意使用剪刀时的

安全，将无用的碎纸放进篓子，将剪好的雪花小心地一层层打开，

提醒幼儿不要用力，否则会撕破纸。将打开的雪花放在书中压平，粘贴在需要装饰的地方。

三、上台展示、欣赏评价。

三、结束部分

1.今天，我们小朋友用自己能干的小手剪出了好多漂亮的雪花(播放北京音乐：雪花），请小朋友们将自己的作品带回班级一起来装饰

我们的班级墙。

活动延伸

1.教师同幼儿一起将作品布置在主题墙上，还可以贴在窗户玻璃上

或是将雪花连成一串串悬挂在门口和室内。

【篇二：大班剪纸活动】

活动名称——奇妙的剪纸（大班）

活动目标：

1. 有兴趣用对折方式剪纸，理解对称剪纸和挖洞的基本方法；

2. 体验剪纸的奇妙，感受民间剪纸艺术的美。

活动准备：

红色手工纸；面积略大的橘黄色、蓝色手工纸；剪刀；剪纸作品；

步骤图；展示板等。

活动过程：

一、导入活动：

引化的一种方式。

师

：

师：出示问幼是什么？

；

普，它有什呢？

三角形；

折成三角形；

长方形； 折也方成什么呢？

幼：船 ??

可真奇妙，可

以用折

的可以用剪

的

。

二剪圆

1. 有各作品的展作品有外面的轮

廓和内部的

。

师：

师：看一看那些剪出来的？

幼：蝴蝶、衣服、帽子 ⋯ ⋯ 师

幼：；

师

：外廓可以剪出不同形状

，

里面也可以剪出不同。

觉？ 幼（有

的难，有的但是声音也不是很响

亮：大班了一下！

2.

出形图与幼儿一起探索。

师

： 师：第一步是什么意思？

折；

师就要沿的折，第二步是什么意思

呢？ 幼：形；

师：画好你要剪的知道阴影部分是什么意思呢代表什 么？ 幼；

幼：代表要把它剪掉； 师

：是要剪掉的部分，留形。

3

.

巡

。

师幼互动：

师：用红色的纸试着剪剪看，对折后剪出半圆形会变成什么呢？想

一想第一步是做什么，第二步呢？

幼：（幼儿动手操作）；

师：（查看幼儿作品）有的小朋友剪出来一个椭圆，有的剪出来两

个半圆形。想一想为什么会剪出来两个半圆呢？是应该在开口的地

方剪呢还是在有折痕的地方剪呢？（教师在整个指导过程中多次询

问）

幼：有折痕的地方；

师：没有成功的小朋友再剪着试试看，成功的小朋友看看能不能剪

出其他的图案。

幼：老师，我剪的蘑菇；

幼：这是树叶，一个大的树叶一个小的树叶，两个合在一起变成苹

果（一组幼儿用剪圆的方法剪出了他们眼中的“树叶”并且把两片“树叶”拼成了“苹果”）。

师：剪好的小朋友把东西收好，面朝老师坐。剪纸真奇妙，可以把

一半个变成一个！

三、学习挖洞

1. 出示贴有各种剪纸作品的展板和另一种步骤图，与幼儿一起探索

花纹的制作。

师幼互动：

师：（指着剪纸作品展板）这些花纹师怎么做出来的呢？

幼：用剪刀在上面戳出洞；

师：（呈现出另一种步骤图）我们一起来看看这个步骤图，你们教

我怎么分析；

幼：角对角折；

师：原来不仅可以边对边折，也可以角对角折；

幼：画大圆，然后再画小圆；

师：哪里要剪掉？

幼：外面阴影剪掉；

幼：小的半圆也要剪掉；

幼：小的半圆外再剪一个大大的圈；

师：从折痕的地方开始剪还是从开口的地方剪？

幼：折痕；