小学美术我驾神舟游太空公开课教案教学设计

我驾神舟游太空

一、教学目标：

1.初步了解飞船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。

2.通过尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能力。

3.通过学习活动初步感受祖国先进的航天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。

教学重点：有创意地利用身边的物品制作飞行器。

教学难点：如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。

（一、）创设情境。

师：小朋友，新的学期、新的开始，能说你的梦想吗？你说。（生：医生、老师）

师：小朋友们都有自己美好的梦想，我今天请来了一位小客人，他也带来了自己的梦想，来认识一下吧？

师：这个原来小客人是一个废弃的小奶瓶，我们跟它打个招呼吧。（二、）知识讲授

师：小奶瓶来到我们教室可高兴了，它特地准备了一份礼物要送给大家，瞧，这是它珍藏多年的小宝盒，它的梦想也装在宝盒里。这个宝盒总共有三层，我们先看看第一层里装着是什么？（PPT：出示影像资料）

第一层：

师：原来是一段关于太空的记忆。小朋友，你欣赏后，你觉得太空

是什么样的？

生：太空很美，无边无际

生：很神秘

师：是呀，太空是如此的美，如此的神秘，所以我们人类才一代又一代地对它进行探索。瞧，这是谁？（生：杨利伟叔叔）

师：你知道关于杨利伟叔叔的什么知识？（生：他驾着神舟五号飞船登上了太空）

师：看来小朋友们都很崇拜他，我们一起来回顾一下神舟五号升空那一激动人心的时刻。（PPT：播放录像）

师：小朋友，看到这一画面，你们感觉到了什么？心情怎么样？（生：很壮观、很激动）

师：是呀，“神州五号”飞船发射成功，让我们每一个中国人无不感到兴奋与自豪。这艘宇宙飞船就是我们国家自主设计的，你想对我们祖国说点什么？（生：祖国真了不起）

师：都为我们强大的祖国感到骄傲、感到自豪。从这一天起，太空留下了中国人的脚印，我们实现了航天梦。（板书：航天梦）

师：现在让我们跟随着杨利伟叔叔一起乘驾着“神舟五号”飞船去浩瀚无垠的宇宙遨游一下吧。（板书：我驾神舟游太空）

师：小朋友们，是不是对太空通过刚才的学习是不是对太空有了更多的兴趣了呢。

第二层：

师：让我们再打开第二层? （出示：一架航天飞机）原来是一架宇宙飞船，它给你什么样的感觉？（很庞大、很有气势）

师：这是一个大家伙，你知道它是由哪几部分组成的？（身体就是机身，翅膀就是机翼、。是由机身和机翼、助飞器这三部分组成

的）

师：正是因为有这些宇宙飞船，我们人类才可以登上太空。我们再来欣赏一下。（ppt：欣赏图片）

师：谁能说说，你看到了什么样的宇宙飞船？

生：有长方形的像火箭一样的宇宙飞船。

生：又像飞机一样的宇宙飞船…….

师：你们观察的可真仔细，原来宇宙飞船有各种造型，（板书：造型各异）。那你心目中的宇宙飞船又是什么样的？

生：圆形的宇宙飞船。

生：弯曲的、不规则的宇宙飞船

师：小朋友说出了自己喜欢的宇宙飞船。

第三层：

师：最后一层又装着什么？哦，是一封信。

小朋友们，

你们好：

我是一个被遗弃在角落的牛奶瓶，被我主人喝完牛奶后，就进了废旧品王国，在那里认识很多跟我一样的朋友，有可乐罐、塑料瓶，在那里，我们很寂寞、很灰暗。小朋友，我们虽然是废弃品，但是我们也有自己的梦想，我们的梦想就是能变成一艘型美观又独特的宇宙飞船，到太空去看看，聪明的小朋友，你能帮帮我们吗？实现我们的梦想，带我们去太空遨游。

（三）教师示范

师：小朋友，你们想帮助它们吗？老师也想帮助他。你们瞧，我从废旧品王国里选择一个可乐瓶，首先用剪刀将他剪成长短不一的两节，将这较长的部分用来做宇宙飞船的身体。再拿出一张纸将它卷