四年级上册第9课 墨分五色

教学设计

教学课题墨分五色课型造型.表现备课教师侯锐

教学目标1.了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。

2.尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。

3.尝试大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的作品。

4.了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。

教学重点 1.了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。

2.尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。

教学难点体会墨色的丰富变化，创作一件墨色变化丰富的作品。

教学准备水墨画工具，水墨画欣赏作品，多媒体

课件。

授课时间2016年10月28日

教学流程

一、谈话引入：

师：同学们，你们知道什么是国画吗今天我们就来简单的了解一下中国画的以墨代色。（通过谈话引入课题，出示课题）

二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色。

1. 出示课件，国画图案，直观感受国画艺术特点（边欣赏边讲解）。

（侯锐插入图片）

(李璨

(李璨

现在就让我们一同来走进水墨世界，去感受一下国画的魅力。国画又称中国画，主要是用毛笔、软笔、手指，用国画颜料和墨在宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，国画以其豪放简练的笔墨描绘物象的形神，表现其特殊意境，挥发着作者的主观情趣和感情。

2.同学们对此国画作品中的荷和照片中的荷，说说你的不同感受，画中墨的深浅一样吗有什么变化。

3.导出墨分五色。

自古以来就有墨分五色之说，焦、浓、重、淡、清五色（出示图片）。

“干”墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。