科学活动：《种子的旅行》

教学内容
侧记
活动目标
1.初步了解种子的几种传播方式，大概知道大自然事物之间有趣有密切的关系。
2.感受并想象种子传播过程中美丽、可爱的形象。
3.积极参与观察、探索种子的活动，产生较强的求知欲。
活动准备
1.种子几种传播方式的图片。
2.组织幼儿收集各种图片种子传播方式Hale Waihona Puke Baidu图片、资料和相关知识。
3.幼儿画册。
活动流程
1.欣赏故事种子旅行记
引导幼儿说说听后的感受及从故事中了解到种子的传播方式2.讨论各种种子的传播方式
（1）请幼儿分组交流自己带来的图片、资料等，相互介绍关于种子的多种传播方式。
（2）教师运用图片活课件，集体小结种子传播的几种传播方式。
3.小结种子的传播方式。
（1）提问：种子有哪些传播方式？
（2）小结：风、动物、水、裂开等。
4.鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的种子的传播方式。
活动反思
《种子的旅行》这节活动课，我个人觉得很成功，活动目标完成，活动氛围特别好，几乎每个孩子都参与并且掌握种子传播的几种途径。孩子们在欣赏故事《种子旅行记》时，特别投入，听故事是孩子们比较感兴趣的事情，从而提高了孩子们的积极性，进一步引导幼儿从故事中了解到种子的传播方式。播放图片让幼儿讨论种子都有哪些传播方式，种子是怎么旅行的，加强他们对风力、水力、动物、自身传播方式的认识。最让孩子们觉得兴奋的事是，原来“红果”的种子是小鸟吃到肚子里拉粑粑排出来的，一提到这里，孩子们就捂着嘴巴笑，看着孩子们笑，我也忍不住笑了出来。