高中英语泛读教学探讨

［ ３ 】 洪常春． 大学英语泛读教学 刍议 Ｕ ］ ． 教 育与职业 ， ２ ０ ０ ６ ， （ ３ ３ ） ． ［ ４ ］ 武 士杰． 浅谈 高等职业 院校 的英语泛读教 学Ｕ 】 ． 吕梁高等 专科 学校 学报 ， ２ ０ ０ ７ ， （ ０ ４ ） ． ［ ５ 】 白光 ， 石景艳． 英语 专业 阅读教 学的教学 方法尝试和讨论 Ｕ １ ．
含 义 才 能形 成正 确 理 解 。 三、 发 展 学 生的 欣 赏 和 评 价 性 阅读
可使动词既传神达意又具时间感。 ２ ． 引导学生领 略英语报刊 的独特 文体特征 。英语报刊无论
是文章 的风格还是语言的运用都有别于其他一般 的英语读 物 ，
具有英语报刊 的独特性 。 报刊英语 的独特 的文体特征包括 以下
关键词 ： 高中； 英语 ； 泛读 ； 教 学
一
、
激发学生的兴趣性阅读
１ ． 弓 ｌ 导 学生领略英语报刊新 闻标题的特点。英语报 纸的新
闻标 题为 了起 到充分挖掘 、 提示 和评 论新闻 的作 用 ， 不仅 以其
独特 的形式 和显要 的版面 引人人胜 ， 还经常借助词法 、 句法 、 修
［ ２ 】 王艳． 缘何“ 泛” 读——英语专业泛读课浅析卟 中国科教创新
导刊 ， ２ ０ ０ ９ ， （ ３ ２ ） ．
趣， 报刊英语 文章 中还 大量运用各种修 辞技巧 ， 如 比喻 、 借代 、 仿词等 ， 以产生明快犀利 、 生动幽默 的表达效果 。
３ ． 引导 学 生 运 用基 本 的 阅读 技 巧 ， 克 服 不 良 的 阅读 习惯 。
（ ０ １ ） ．
式， 浓缩结构 ， 常采用前置定语 或名词定语 。为 了醒 目， 又节省 篇幅 ， 大量借助副词变化句式和使用倒装 句式 。而且为 了使报 道具有 “ 最大 限度的客观性 ” ， 报刊英语 文体 ， 广泛使用 直接 引
语和 间接 引语 。从 篇章结构上看 ， 报 刊英 语文章采 用“ 倒金子 塔” 的篇 章结 构。（ ３ ） 报 刊英语 的修辞特征 。为了引起读 者的兴
２ ０ １ ３年 ｌ ０月
总第 ２ ９ ５ 期
教学研究
高中英语泛读教学探讨
蒲元 恒
（ 拉萨市第 三高级中学 ， 西藏 拉萨 ８ ５ ０ ０ ０指导下上好报 刊英语 泛读课 ， 让 学
二、 培 养学 生 的理 解 性 阅 读
生逐渐 感受到 阅读 的乐趣 ， 产生阅读的兴趣 ， 掌握 阅读的技 巧 ， 是英语报刊 泛读教 学的关键 。 本文分析 了高中英语 泛读教 学的
此， 在 报刊英语阅读 的第二 个阶段 ， 教师应首先训练 学生猜测
词 义 的能 力 。
性、 经 常性 的动作 ， 表示 现在 的特征 、 状态 和真理 ， 但新 闻所 报
道 的大多是已经发生的事情 ，为了让读 者对新 闻事实有新鲜 、 生动和现实 的感觉 ， 新 闻标题 中经常使用一 般现在 时 、 一般 将 来时或现在进行时来减缩新闻事实 ， 表述 己发 生的事情 。这样
运， 引导学生站在一定 的高度欣赏文 中的妙句 和作者精辟 的观
的含义 。 为 了吸引尽可能多 的读者 ， 报 刊英语用词力求新奇 ， 广 泛使 用拼缀词 、 强调词 （ 夸 张词） 、 典故词 、 比喻词 、 借喻词 、 生僻
词、 理语俗语等 。 为了适 应各 种阅读趣 味 ， 唤起各类读者的亲切
几个方面 ： （ １ ） 报刊英语 的词汇特征 。一般说来 ， 英语报刊词汇 中大量 的词称 为“ 新 闻词语” ， 这些词语 用在报刊 中 ， 具 有特定
这一阶段主要训 练学生 的整体 阅读能力 ， 培养学生挖掘阅 读材料 内涵的能力 ， 使学生能站 在一定的高度 ， 欣赏 和评 价作
者 的观点 、 写作 风格 、 语言风格等特点 ， 并根据不 同的体裁 、 作 者不 同的写作风格 和语 言风格等 ， 判断 出作者 的观点 ， 并根据 语篇 的语气对提及的事实或观点做 出推论 ， 分析人物性格 和命
新 方法。
在学生对英语 报刊产生 了浓厚 的阅读兴趣 ， 并掌握了一定
的阅读技巧之时 ， 就很 自然地迈入报刊英语泛读课的第二个阶 段——理解性 阅读 阶段 。在这 一阶段教 师应 重点训 练学 生跳
读、 分析归 纳 、 猜测词 义 、 选择词 义等语篇理解 能力 ， 也就 是获 取信息和表达思想的能力。 理解是一个从简单到复杂的发展 过程 ， 既包括对文章 的词 汇知识 、句法结构及语篇交际功 能的一般 意义的表层理解 ， 也 包括对语言材料的社会文化背景 知识 ， 或者说在特定 的语言环 境 和语体风格 中， 对句子 和词汇具体意义 的深层理解 。影 响理 解 的因素 固然很 多 ， 但归纳起来 大致可分为两类 ： 一类 是对词 汇 和句子结构 的理解 ， 一类是对社会文化背景知识 的理解 。因
感， 报 刊英语广泛 借用体育 、 军事 、 商业 、 科技 、 赌博 以及 文学 、
娱 乐业 等方 面的词语 。（ ２ ） 报刊英语 的句法特 点。为了精简句
点， 并鼓励学生讨论 、 创新 、 发表 自己的见解 和评价 。在此过程
中， 教师对此不做主观性 结论 ， 为学生留下更广 阔的思维空间。 参考文献 ： ［ １ ］ 周婷颈． 浅谈英语 阅读教 学卟 江苏技 术师范学院学报 ， ２ ０ ０ ４ ，
辞等手段 ， 以简单扼要 、 立意新颖 、 精辟动人 的文字形式浓缩新 闻的基本 内容 ， 担 任出色 的“ 向导 ” 角色为 了方便 读者 阅读 ， 英
语新 闻标题 的长度一般在 ８ ～１ ７个词之 间 ，有的甚至更短 ， 最 短 的只有一个词 。按 照英语语法 的规则 ， 一般现在 时表示 习惯
正确快速 的猜词方法大体包括六个方面 ：定义 、重述 、 常 识、 相关信息 、 示例 、 对 比。当然还可 以利用 大家都知道 的构词
法来推 测词 义。最后在词汇处理问题上 ， 还要 引导学 生正 确地
查 字典 。过分频繁地查字典会影响阅读 的流利程度 ， 但有 些单
词很难 猜测 出词 义， 当影响阅读 时 ， 就必须利用字典 ， 弄清具体