中外思想文化史复习.ppt
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4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家， 了解明清时期儒学思想的发展
考点扫描
考点内容
08广东 单科 08山东
08上海
08宁夏
宋明理学
社会责任感 人性论 法家思想 明清思想家 李贽
08海南 韩非子
题型
选择
选择 选择 选择 材料 选择
选择
分值
3分
1分 1分 2分 8分 4分
2分
（08广东）清风吹动旗幡，一人说是风 动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不 是风动，不是幡动，而是两位心动。在世 界的本原问题上，与慧能的观点有相似之 处的思想家是
2、法家主张“法治”主张用法令来统一人们的思想 和行为，建立君主专制的中央集权国家。
3、道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强 加给社会，顺应时势和民心。
4、古代统治者实际是把三者加以融合互补，以儒家 思想为基础，法家思想为辅助，兼采道家思想。
根据上面图片概括儒家思想在演变过程中 的更新发展，并概括其特点。
李贽
顾炎武
王夫之
思考：李贽、明 清三大进步思想 家的思想主张和 时代背景，并评 价之。为什么中 国的民主批判思 想最终没能实现 中国社会的转型？
黄宗羲
明晚期：李贽 否认孔孟学说，鞭挞程朱理学， 倡导个性自由发展，世界源于阴阳二气
明末清初：顾炎武、黄宗羲、王夫之
政治上：反对君主专制 经济上：工商皆本 思想上：“为学应求务实”，经世致用
Hale Waihona Puke Baidu
分析战国时期出现百家争鸣的原因？
1、春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供 物质条件。
2、社会制度更替变革为争鸣提供了历史舞台。
3、各国纷争没有统一的政治力量钳制思想，促成了思 想自由的社会环境。
4、私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。
5、面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所 以竟相礼贤下士、廷揽人才。
A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明
（08山东）传统文化强调人要奋发有为，勇 于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任 感的有
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②鞠躬尽痒．死而后巳 ③位卑未敢忘忧国 ④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤
简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”
这句话反映的是
A儒家的思想
B道家的思想
C墨家的思想
D法家的思想
（08上海）明清之际是一个“天崩地解”的时代， “一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思， 期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
问题：(8分) (1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家? (3 分) 顾炎武、黄宗羲、王夫之
（08宁夏）《四库全书总目提要》称某人的 著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子， 别立褒贬”。这里的“某人”是指
A．李贽 B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之
（08海南）“奉法者强，是国强；奉法者 弱，则国弱。”持这一观点的人应是
A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非
(08上海)战国时期有人提出：“明主之国，无书
对三大思想家思想的评价
1.继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和 封建专制主义，重视手工业、商业，批判继承传 统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，这些 主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要 求，具有解放思想的历史进步性。
2. 局限性：资本主义萌芽力量弱小，早期的民主 思想不占统治地位，无法撼动儒家思想的主流地 位。
前秦儒家思想特点
①具体化，没有抽象的理论基础；②具有理想化色彩：
大多关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则
董仲舒时期儒家思想的特点
1、使儒家思想宗教化。2、政治制度层面的作用上升； 作为伦理道德，身心修养层面的社会功能下降。
程朱理学的特点 1、儒家思想理论化和思辩化 总之:政治制度层面的作
用和作为伦理道德，身心修养层面的社会功能走向一 致化。
2、从题型看，多以选择题为主，经常出现一些材料的 分析解读题。考生发挥灵活运用的空间很大。
3、从难易程度看，涉及文学材料的阅读和理解，难度 一般中等偏上。
4、命题角度，儒家思想易和当今和谐社会、以德治国、 以人为本等热点问题相结合，考查儒家思想的现实意 义。
知识点回顾
孟子
荀子
韩非子
墨子
结合上述图片回答：春秋战国时期诸 子百家的代表人物和他们的主要主张。 并思考为什么会出现百家争鸣的局面？
(2)他们为什么要进行反思?(2分) 明朝灭亡，清朝建立，受时势刺激，检讨明灭亡的原因。
(3)他们思考了哪些重要问题? (3分) 顾炎武提出亡国与亡天下的区别；黄宗羲认为君主专制是“天 下之大害”主张“明君贤相”、王夫之主张经世致用，让富民 放手经营工商业。
命题规律和趋势
1、从内容看，百家争鸣、主流思想演变过程、诸子百 家思想主张、阶级本质及新课标增加的“宋明理 学”“阳明心学”等都是重点考查的区域。
程朱理学和陆王心学的同异之处
1、相同：
都认同世界本原不是客观的物质世界
都强调社会秩序的重要性
都强调“天理”与“人欲”对立，要求自我修养
克制 2、不同： 对世界本 理学：外在的“理”
原的认识 心学：内在的“心”，本心即
把握理 的方法
理“学理：”“格物致知” 心学：进行内心反省，克服私欲， 回复良知就能成为圣贤
诸子百家的历史影响
• 儒家思想孕育了我国传统文化的政治理想 和道德准则
• 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学 基础
• 法家思想中的变革精神，成为历代进步思 想家、政治家改革图治的理论武器
• 共同构成了中华民族传统文化的基本精神
深化整合
中国古代三种治国思想
1、儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实 行“仁政”是一种民本思想。
专题三 中国传统文化主流思想的演变
考纲要求
1、春秋战国时期的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学思想
课标要求
1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局 面形成的主要意义；了解孔子、孟子和荀子等思 想家以及儒家思想形成。
2、知道汉代儒学成为正统思想的史实
3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学 的发展
为什么中国的民主批判思想最终没能实 现中国社会的逐渐转型？
经济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱， 早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。 政治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了 早期民主思想的发展，缺乏政治基础。 思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍 了早期民主想的传播。缺乏思想文化基础。 国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以 接受新思想。缺乏群众基础。
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考点内容
08广东 单科 08山东
08上海
08宁夏
宋明理学
社会责任感 人性论 法家思想 明清思想家 李贽
08海南 韩非子
题型
选择
选择 选择 选择 材料 选择
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分值
3分
1分 1分 2分 8分 4分
2分
（08广东）清风吹动旗幡，一人说是风 动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不 是风动，不是幡动，而是两位心动。在世 界的本原问题上，与慧能的观点有相似之 处的思想家是
2、法家主张“法治”主张用法令来统一人们的思想 和行为，建立君主专制的中央集权国家。
3、道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强 加给社会，顺应时势和民心。
4、古代统治者实际是把三者加以融合互补，以儒家 思想为基础，法家思想为辅助，兼采道家思想。
根据上面图片概括儒家思想在演变过程中 的更新发展，并概括其特点。
李贽
顾炎武
王夫之
思考：李贽、明 清三大进步思想 家的思想主张和 时代背景，并评 价之。为什么中 国的民主批判思 想最终没能实现 中国社会的转型？
黄宗羲
明晚期：李贽 否认孔孟学说，鞭挞程朱理学， 倡导个性自由发展，世界源于阴阳二气
明末清初：顾炎武、黄宗羲、王夫之
政治上：反对君主专制 经济上：工商皆本 思想上：“为学应求务实”，经世致用
Hale Waihona Puke Baidu
分析战国时期出现百家争鸣的原因？
1、春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供 物质条件。
2、社会制度更替变革为争鸣提供了历史舞台。
3、各国纷争没有统一的政治力量钳制思想，促成了思 想自由的社会环境。
4、私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。
5、面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所 以竟相礼贤下士、廷揽人才。
A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明
（08山东）传统文化强调人要奋发有为，勇 于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任 感的有
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②鞠躬尽痒．死而后巳 ③位卑未敢忘忧国 ④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤
简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”
这句话反映的是
A儒家的思想
B道家的思想
C墨家的思想
D法家的思想
（08上海）明清之际是一个“天崩地解”的时代， “一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思， 期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
问题：(8分) (1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家? (3 分) 顾炎武、黄宗羲、王夫之
（08宁夏）《四库全书总目提要》称某人的 著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子， 别立褒贬”。这里的“某人”是指
A．李贽 B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之
（08海南）“奉法者强，是国强；奉法者 弱，则国弱。”持这一观点的人应是
A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非
(08上海)战国时期有人提出：“明主之国，无书
对三大思想家思想的评价
1.继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和 封建专制主义，重视手工业、商业，批判继承传 统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，这些 主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要 求，具有解放思想的历史进步性。
2. 局限性：资本主义萌芽力量弱小，早期的民主 思想不占统治地位，无法撼动儒家思想的主流地 位。
前秦儒家思想特点
①具体化，没有抽象的理论基础；②具有理想化色彩：
大多关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则
董仲舒时期儒家思想的特点
1、使儒家思想宗教化。2、政治制度层面的作用上升； 作为伦理道德，身心修养层面的社会功能下降。
程朱理学的特点 1、儒家思想理论化和思辩化 总之:政治制度层面的作
用和作为伦理道德，身心修养层面的社会功能走向一 致化。
2、从题型看，多以选择题为主，经常出现一些材料的 分析解读题。考生发挥灵活运用的空间很大。
3、从难易程度看，涉及文学材料的阅读和理解，难度 一般中等偏上。
4、命题角度，儒家思想易和当今和谐社会、以德治国、 以人为本等热点问题相结合，考查儒家思想的现实意 义。
知识点回顾
孟子
荀子
韩非子
墨子
结合上述图片回答：春秋战国时期诸 子百家的代表人物和他们的主要主张。 并思考为什么会出现百家争鸣的局面？
(2)他们为什么要进行反思?(2分) 明朝灭亡，清朝建立，受时势刺激，检讨明灭亡的原因。
(3)他们思考了哪些重要问题? (3分) 顾炎武提出亡国与亡天下的区别；黄宗羲认为君主专制是“天 下之大害”主张“明君贤相”、王夫之主张经世致用，让富民 放手经营工商业。
命题规律和趋势
1、从内容看，百家争鸣、主流思想演变过程、诸子百 家思想主张、阶级本质及新课标增加的“宋明理 学”“阳明心学”等都是重点考查的区域。
程朱理学和陆王心学的同异之处
1、相同：
都认同世界本原不是客观的物质世界
都强调社会秩序的重要性
都强调“天理”与“人欲”对立，要求自我修养
克制 2、不同： 对世界本 理学：外在的“理”
原的认识 心学：内在的“心”，本心即
把握理 的方法
理“学理：”“格物致知” 心学：进行内心反省，克服私欲， 回复良知就能成为圣贤
诸子百家的历史影响
• 儒家思想孕育了我国传统文化的政治理想 和道德准则
• 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学 基础
• 法家思想中的变革精神，成为历代进步思 想家、政治家改革图治的理论武器
• 共同构成了中华民族传统文化的基本精神
深化整合
中国古代三种治国思想
1、儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实 行“仁政”是一种民本思想。
专题三 中国传统文化主流思想的演变
考纲要求
1、春秋战国时期的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学思想
课标要求
1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局 面形成的主要意义；了解孔子、孟子和荀子等思 想家以及儒家思想形成。
2、知道汉代儒学成为正统思想的史实
3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学 的发展
为什么中国的民主批判思想最终没能实 现中国社会的逐渐转型？
经济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱， 早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。 政治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了 早期民主思想的发展，缺乏政治基础。 思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍 了早期民主想的传播。缺乏思想文化基础。 国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以 接受新思想。缺乏群众基础。