中职服装设计基础(主编陈学军 北理工版)课件：第八章 现代服装设计的程序
现代服装设计的程序课件 (一)
现代服装设计的程序课件 (一)现代服装设计的程序课件随着时代的不断发展，服装设计进入一个全新的阶段——现代服装设计。
为了适应这一变化，许多教育机构开始推出针对现代服装设计的程序课件，帮助学习者更好地掌握和应用现代服装设计技术。
一、程序课件的作用现代服装设计的程序课件主要是针对设计师或学习现代服装设计的人士而开发的教育软件，通过这些程序课件，学习者可以逐步掌握现代服装设计的流程，从而更好地进行创作和设计。
程序课件的作用有以下几点：1、提供详细的设计流程现代服装设计的流程复杂、繁琐，需要进行多个步骤和环节的设计和制作，程序课件通过详细的图文介绍，让学习者能够理解设计的完整过程和每个步骤的细节处理。
2、提供实用的设计工具现代服装设计离不开各种设计工具的使用，程序课件提供了丰富的设计工具，学习者可以通过这些工具进行素材、版型、图案、色彩等多方面的设计。
3、提供实践机会程序课件不仅可以提供基本的设计流程和技巧，还在其中融入了很多实践机会，让学习者通过实践不断提升自己的设计能力，找到自己的设计风格和定位。
二、程序课件的结构现代服装设计的程序课件通常包含以下几个部分：1、设计理念设计理念是一个服装设计师最基本的素质，程序课件通过引导学习者了解和掌握现代服装设计的概念和意义，提高学习者的设计思维和艺术素养。
2、设计工具设计工具是现代服装设计中最基本的手段，程序课件针对不同的设计要求提供了丰富的设计工具，如3D模型设计工具、图片处理工具、制版软件等。
3、设计流程设计流程是现代服装设计的核心，程序课件通过分步引导，以图文并茂的方式详细介绍了现代服装设计的流程和各个环节需要注意的事项，如从原创设计到版型设计、生产制作等。
4、案例分析案例分析是程序课件为学习者提供的一种实践机会，通过具体实例分析，让学习者更好地了解现代服装设计的各种技巧和常见问题，为今后的设计提供参考和借鉴。
三、总结现代服装设计的程序课件在设计教育中发挥着重要的作用。
中职服装设计基础(主编陈学军 北理工版)课件：第八章 现代服装设计的程序
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第二节 品牌成衣的设计步骤
（2）流行色彩。流行色彩包含了设计师对风格的理解和对 流行色彩的提炼。色彩的选择应与主题相符合，各色之间搭 配要和谐统一。 （3）面料、辅料概念。面料是设计表达的王体，是设计师 实践中的关键素材。面料选择要注意新面料的提出与准备， 面料的选用要有新意。 （4）造型概念。依据品牌风格设计理念，造型应符合设计 主题，主题鲜明，外部造型与内部结构应配合协调一致。 （5）效果图。效果图应根据相关流行趋势的收集绘制完成。 完整的图稿需包括穿着效果图、款式图、细节说明、客户号 型表等。 （6）产品类别明细。将新一季的任务以表格的形式，依次 列出各个品种的种类、数量、分配比例等。
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第二节 品牌成衣的设计步骤
在品牌服装的设计过程中还需要明确设计人员的分组、分工， 做到人尽其用，达到人员的最佳配置。还要有款式的详细设 计说明，对工艺、板型的特殊要求等。另外配饰、商标、喷 头、洗涤标等都要加以说明并指出。在设计作品完成并推出 后，设计师还要及时搜集市场的反馈意见，并做出相应的调 整，为下一季产品的设计开发做好准备。
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第一节 服装设计定位
2.产品类别定位 服装的产品类别指的是以服装穿着的时间、目的、场合分类 的服装类别。如在家穿着的家属服，户外休闲穿着的休闲服， 参加宴会穿着的礼服、正装等。 在成衣的设计生产过程中，各大品牌已不满足了单一类别的 服装开发，而是向着多品种、系列化的方向迈进。我们在专 卖店购物时，不但可以买到上衣、裤子，还可以买到与之搭 配的腰带、帽子、内衣等。这样既带给消费者便捷的搭配， 也提高了产品的整体性，同时扩大了品牌的市场占有份额。 但是，像这样的多类别定位时，要注意到主打产品的中心发 展地位，同时还要兼顾到附属类别的丰富与发展，确立产品 的主次地位及产品的数量配比。
服装设计——服装设计基础ppt课件
2．场合、环境（Place）人在生活中要经常处于不同的环境和场合，均需 要有相应的服装来适合这不同的环境。服装设计要考虑到不同场所中人们 着装的需求与爱好以及一定场合中礼仪和习俗的要求。一件夜礼服与一件 运动服的设计是迥然不同的。夜礼服适合于华丽的交际场所，它符合这种 环境的礼仪要求，而运动服出现在运动场合，它的设计必然是轻巧合体而 适合运动需求的。一项优秀的服装设计必然是服装与环境的完美结合，服 装充分利用环境因素，在背景的衬托下更具魅力。
Versace范思哲 09春夏高级定制草图
后来居上的高级成衣
高级成衣（Ready-to-wear）产生于20世纪60 年代，是由高级时装创立，并由其首席设计师 负责设计的成衣品牌 。高级成衣在一定程度上 保留或继承了高级定制的某些技术，主要以中 产阶级为对象。它是介于高级成衣和大众成衣 之间的一种服装产业。
Why------着装目的 What------着装本身
2.”O.P.T”理论 Occasion (场合，机会，时机） Place （地点） Time （时间，时令）
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服装设计的条件
设计定位的5个W
1、对象（who） 在设计前要了解穿着对象及其
需求，再根据设计对象的具体情 况有针对性的进行设计。 需要掌握的信息： 性别、年龄、经济情况、职业、 文化程度、社会地位、生活习惯、 兴趣爱好、个人的体型、肤色、 身体情况 等
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2、时间（when）
设计的时间性主要表现在 两个层面
时令季节 具体时刻（如一天中的根 据不同的时间 产生服装的更 替）
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3、场合（where）
不同的场合对服装的要求是不同的， 这是服装设计必须考虑的一个重要因素。
中职服装设计基础(主编陈学军 北理工版)课件：第五章 服装的面料设计
图5-9 带有波希米亚风格的 繁复堆砌
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图5-10 垂坠的流苏增加了服装的 动感
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图5-11 镂空的腰部设计
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图5-12 经过打磨过的牛仔裤，散发 出随性、率真的个性
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图5-13 三宅一生的褶皱经久不衰
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图5-14 巧妙地运用不同程度的皱裙， 使设计饱满而富有变化
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图5-15 面料改造实例
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图5-1 皮草设计
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表5-1 不同纤维的用途、特点对比
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表5-1 不同纤维的用途、特点对比
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表5-1 不同纤维的用途、特点对比
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图5-2 手工编制服装
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表5-2 常见的服装面料特性、用途 对比
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表5-2 常见的服装面料特性、用途 对比
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第一节 认识服装面料
一、服装面料的原料——纤维
纺织就是将纤维纺成纱线，再织造成布。纤维可以分为天然 纤维和化学纤维两大类。天然纤维是人类使用最悠久的服装 材料，棉织物和麻织物纤维来自植物，使人产生自然的亲近 感，自古以来就深受欢迎。我同很久以前就开始利用桑蚕丝 纺纱织布，后来经"丝绸之路"运往欧洲。丝绸从薄如蝉翼的 雪纺、乔其纱到厚重的织锦缎，有绫、罗、绸、缎、锦、纳、 绢、纱、葛、纺、绵、绨、绡、呢、绒14大类，是世界上公 认的珍贵衣料。化学纤维是使用化学手段从煤、打油、天然 气、花生壳、牛奶、玉米中提取出来的，具有耐磨、抗皱、 免烫等优点。不同的纤维使面料具有与之相应的特征，这些 纤维在用途、特点等方面的对比分析详见表5-1。
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第二节 服装面料设计再造后的运用
服装设计基础PPT课件
服装的基本性质
• 1、服装与人的关系 • 2、服装的物质性与精神性
服装的物质性首先表现为服装的实用性 服装的精神性表现在服装的审美性和装 饰性
服装设计的要素
• 款式 • 材料 • 色彩
服装的内、外部造型样式
服装制作所用材料，是服装设计中最起码 的物质基础 服装所呈现的色彩
服装设计的条件
• WHO 什么人穿 • WHEN 什么时候穿 • WHERE 什么场合穿 • WHAT 穿什么服装 • WHY 为什么穿
服装设计基础
服装
服：服务性 装：装饰性 服装是人与衣服的总和。
衣服和服装的区别在于： 衣服指衣物本身，没有人的因素 服装指人穿上衣服之后所产生的一种状态。 服装设计是指设计人着装后的这种状态
Байду номын сангаас
服装设计的概念
服装设计是通过使用一定的思维形式、美 学规律和设计程序，将设计构思以绘画的 手法表现出来，同时要选择适当的材料， 经过相应的裁剪方法和缝制工艺，使构想 实物化的过程。服装设计的主体对象是人， 因此在以不同的人作为设计主体时，就受 到人的外形特性，内在心理因素等原因的 制约，这也是服装设计不同于其他设计的 特殊性所在。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
服装设计的分工
• 1、款式设计：整个设计的先导环节，确定造型、 色彩、面料的选择方案。用图稿形式表现。
• 2、结构设计：整个设计的过渡环节，款式设计 成 败的关键。平面分解衣片或立体裁剪。
• 3、工艺设计：整个设计的实物环节，指导生产、 保证品质的手段。
中职服装设计基础教案：了解服装效果图的绘画程序3-刻画细节
中等专业学校2024-2025-1教案
础上再加一点中绿色或熟褐色。
二、头发色
黑头发并不是用纯黑色去画，可用熟褐少加一些黑色，再加水调稀，或是直接用黑色加水，来涂着头发底色。
着色时可以把水彩笔或是毛笔中颜色的水分去掉一些，画出带有枯笔的效果，以表现头发的质感。
最后，再把背光部的色彩加深，画出明暗变化(图5-3)。
三、黑色面料
黑色面料也不能直接用黑色画成漆黑一片。
要先把黑色加水调稀，再平涂在画面上。
把最黑的颜色部分留出来，用于勾画边线和添加暗部颜色。
这样，才能表现面料黑色的明暗变化(图
5-4)。
教学内容色纸上，才用白颜色去覆盖底色，用白色去表现面料白色(图5-5、图5-6)。
五、装裱
装裱，是把绘制完成的服装画裱贴在另一张衬纸上的过程。
俗话说，“三分画，七分裱。
”服装效果图是给人观赏的绘画作品，装裱既能增加画面的美观，也能起到保护画面的作用。
所以，较为正式的用于收藏或是参赛的服。
《服装设计》ppt课件
服装设计的目的
旨在通过服装的款式、色 彩、面料等元素，满足人 们的审美需求，展现时代 精神和文化内涵。
服装设计的分类
包括成衣设计、定制设计、 舞台服装设计等。
服装设计的重要性
体现个人形象
服装是人们展现自我形象的重要方式， 好的设计能够突显个人气质和品味。
推动时尚产业发展
服装设计是时尚产业的核心，好的设 计能够引领时尚潮流，推动产业发展。
选用透气、吸湿、柔软等特性的材料，提高服装 的穿着舒适度。
装饰性功能
运用不同材料的质感和色彩，增强服装的装饰效 果，提升审美价值。
ABCD
防护性功能
选用耐磨、防火、防水等特性的材料，增强服装 的防护性能。
功能性服装的设计与应用
针对不同需求和场景，设计具有特定功能的服装， 如运动服、户外服装、职业装等。
通过手绘方式，展现服装的款式、色彩、图 案等。
立体裁剪
通过立体裁剪方式，制作服装样衣，更直观 地展现设计效果。
电脑效果图
运用设计软件，制作更为逼真的服装效果图。
细节处理
对服装的领口、袖口、口袋等细节进行设计 和处理。
服装设计的实物制作
打版与裁剪
根据效果图和尺寸要求，进行打版和 裁剪。
缝制与整烫
运用缝纫技术，将裁片缝制成完整的 服装，并进行整烫处理。
制定设计计划
明确设计任务、时间节点、人员 分工等。
服装设计的创意构思
灵感来源
从自然、艺术、文化等 方面获取设计灵感。
色彩搭配
运用色彩学原理，进行 色彩搭配和组合。
图案设计
设计符合主题的图案， 增加服装的视觉效果。
款式设计
根据消费者需求和流行 趋势，设计服装款式和
服装设计基础PPT课件
设计灵感
设计师必须注重培养对周围各种事物的敏锐洞察力，以发现美的独 特眼光中寻找灵感的源泉，创造非凡的服装创意。
自然界，网络，书籍，杂志 ，博物馆，服装史，异域文化，建筑， 电影，建筑，街头文化，新技术
设计思维
正向设计思维 变异设计思维 发散设计思维 无理设计思维
侯赛因
设计美学
反复与交替 旋律 渐变 比例 平衡 对比 调和 强调 统一
产品设计展示
动态展示 商业展示会 系列产品展示册
产品设计推广
品牌化 产品推广 服装工作室
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
织物的表面设计
印花 装饰 艺术染色 工艺整理 材料再造
水印 胶印
油墨印
拔染印花
滴胶 皱缩印花
图案设计
图案的题材 图案的风格 图案的应用形式
第四章 服装结构与工艺
工具与设备
设备
结构设计
省
省的形状有锥形，钉子形，弧形，橄榄形等。省的命名根据省尾所 在的位置而定，如上装的肩省，领省，袖窿省，腰省，省尖总是指 向人体的突出点，并在360度范围内取省。通常紧身服装或质地厚而 密度大的面料易采用省的结构。
服装设计师的工作任务：了解企业目标市场的变化趋势，设计出为 目标市场所接受的，反映社会人文变化，而且穿着美观的服饰，保持产 品的风格。
世界著名服装设计师
第二章 服装调研与设计
1.调研的概念
调研室服装设计过程中必不可少的一个环节，常常被看作是探索设 计之旅的起点，是在设计开始阶段为展开设计的创意理念而进行的 资料搜集和整理，或者是为特定的设计主题而做的调查和分析。
反复与交替
渐变的节奏
旋律：人的视线在随造型要素移动的过程中所感觉到要素
《服装设计基础》课程教学标准
《服装设计基础》课程教学标准（2022版）本课程标准是根据2020年中高职衔接五年贯通培养《服装设计与工艺》人才培养方案制定。
一、课程性质与任务《服装设计基础》是中等职业学校服装专业的专业核心课程。
针对设计研发方向企业的款式设计师、色彩搭配师、图案设计师等岗位所需要的职业岗位技能、职业素质，分析典型工作任务，归纳出岗位核心能力并转化为学习领域，前导课程有《素描》、《色彩》、《时装画技法》，相关课程有《服装色彩设计》、《服饰图案设计》。
本课程任务是介绍服装设计的基本概念，让学生了解形式美法则在服装中的表现，认识服装设计的要素，了解基本的设计方法和设计思维，学会观察和分析服装中的设计意图，能够根据设计任务使用设计语言表达设计方案。
二、课时60课时。
三、课程学分4学分。
四、课程目标（一）总体目标本课程的总目标是让学生了解服装设计的基础知识，掌握服装设计的基本方法，运用基本理论指导进行服装设计实践。
（二）具体目标1.知识目标（1）了解现代服装设计的基本发展历程；（2）了解服装设计中形式美法则；（3）掌握服装设计的思维和方法（4）掌握服装款式造型的方法（5）掌握配色原理和方法（6）掌握面料应用的方法（7）了解服装设计中的图案应用（8）掌握成衣设计的方法2.能力目标（1）能执行服装设计的工作过程（2）有绘制图纸表达设计构思的能力（3）能在服装设计中应用形式美法则（4）能完成服装款式造型设计实践（5）能进行服装色彩的采集，分析色彩流行趋势，完成服装色彩搭配实践（6）能分析图案的流行趋势，完成服装中的图案应用（7）能完成成衣设计实践3.思政目标（1）具有良好的职业道德；（2）具有创新能力；（3）养成敬业、吃苦耐劳的精神；（4）具有团队意识，工作中与其他岗位合作、交流和沟通的能力；（5）具有发现问题，分析原因，解决问题的能力。
五、课程内容及要求六、教学实施根据本专业课程实施的实际要求，提出教学策略、教材编写和教学资源开发与利用的建议等。
《服装设计基础》课件
从草图到成品，一起学习如何成为成功的服装设计师。
草图与设计概念
灵感来自何处？
探索创作灵感的来源，并从中获 取灵感，用草图表达出自己的设 计概念。
打造创意工作空间
如何打造一个充满创意的工作环 境？分享一些创意的装饰和组织 技巧。
创意即将呈现
分享从概念到设计，再到成品的 全部设计流程。创新、材料与技 艺的融合。
3
品牌形象修复
如何利用行业先进技术来修复自己的品 牌形象，掌握有效的公关技巧，解决各 种品牌问题。
展示与评估设计成果
展示设计成果的技巧
分享如何先将自己的设计成 果展示出来，吸引顾客，提 高效益。还将介绍如何使用 不同的鉴定标准来评估设计 成果。
通过反馈来改进设计
如何运用不同途径来获取有 效反馈，并将反馈结果利用 到下一次的设计过程中。
3 打破创新禁锢
演示如何创新地使用不同材质，不同的构造技巧，以及如何跳出传统服装设计的地盘。
品牌与市场定位
1
定位品牌的市场需求
如何根据市场需求，确定品牌的定位。
如何营销自己的品牌
2
将分享如何创造独特的品牌形象，打造 成功的品牌。
分享如何运用各种营销渠道将自己的品
牌推向市场，并且建立良好的品牌口碑。
分享你的设计
如何利用成果展览和时装秀 将自己的设计分享给更多人， 并获得更多商业机会。
图案设计的新趋势
分享最新的图案设计趋势以及如 何将其应用到服装设计中，如何 更好地与材料进行搭配。
图案剪裁技巧
演示如何使用图案进行剪裁，并 讲解图案设计对于服装剪裁而言 的重要性。
时尚趋势与灵感
1 时尚领域的鲜明特征
分享时尚领域的新趋势和全球时尚市场最新动态。
《服装设计基础》课件
通过调研和市场分析，了 解时尚趋势和消费者需求， 设计出更具市场竞争力的 服装。
课程内容
时尚与服装设计概述
了解时尚的历史演变和服装 设计的基本概念，培养对时 尚趋势的敏感性。
材质与面料
学习不同面料的特性和用途， 掌握面料的选择和搭配技巧。
色彩与色彩搭配
研究色彩的原理和心理效应， 学习如何运用色彩搭配来表 达设计意图。
2计概念和细节。
3
样板制作与成品展示
通过制作样板和成品展示，检验和完善设计，展示自己的创作。
课程总结与展望
通过学习《服装设计基础》，您将掌握服装设计的基本原理与技巧，培养创新思维，为将来的设计之路奠定坚 实基础。
设计原理与技巧
剪裁与造型
掌握剪裁技术，学习如何打造不 同风格和廓形的服装。
图案与印花
线条与比例
探索不同的图案设计和印花技术， 为服装增添个性和时尚感。
了解线条在服装设计中的重要性， 学习如何运用线条来塑造服装的 比例和形状。
设计流程与实践
1
创意发掘与灵感收集
掌握创意发现的方法，从生活中汲取灵感，并进行有效的灵感收集。
《服装设计基础》PPT课 件
本PPT课件将为您介绍《服装设计基础》课程，包括课程目标、内容、安排以 及各个阶段的基础知识、设计原理与技巧、设计流程与实践，最后总结与展 望。
课程目标
1 培养创新思维
2 掌握技术与理论
3 了解市场需求
激发学员的创造力，培养 独特的设计触觉和想象力。
学习服装设计的基本原理、 技巧和计划，提高设计水 平。
中职服装设计基础教案
中职服装设计基础教案一、教学目标1.了解服装设计基础知识，并掌握相关术语的含义。
2.掌握服装设计的基本流程和方法，并能够运用于实际创作中。
3.培养学生的审美意识和创新能力，提高设计水平和艺术表达能力。
4.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
二、教学内容第一课时：服装设计概述1.服装设计的定义和作用。
2.服装设计师的职责和技能要求。
3.服装设计流程和步骤。
4.服装设计中的色彩搭配原理。
第二课时：服装设计素描1.服装设计素描的定义和作用。
2.简单几何图形的练习。
3.服装线稿的绘制技巧。
4.服装细节的表达方法。
第三课时：面料和纺织品1.不同面料的特点和用途。
2.纺织品的分类和工艺。
3.面料选择对服装设计的影响。
4.面料的质量要求和检测方法。
第四课时：服装设计创意1.创意的定义和来源。
2.创意激发的方法和技巧。
3.创意表达的形式和途径。
4.创意在服装设计中的应用。
第五课时：团队合作与沟通1.团队合作的意义和要求。
2.团队合作中的角色和分工。
3.团队沟通的技巧和方法。
4.团队协作实践案例分析。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式，传授基础知识和技能，引导学生理解和掌握。
2.实践法：组织学生进行绘图、布料挑选、创意发散等实际操作，提高实际应用能力。
3.讨论法：以问题为导向，通过学生的互动讨论，促进思维的启发和交流。
4.小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、评价方式1.学生作品评价：根据学生的设计作晶，评估其创新性、表现力和技巧水平。
2.学生报告评价：根据学生的课堂报告，评估其对知识的掌握程度和表达能力。
3.学生互评评价：通过学生相互评价，评估其合作态度和贡献程度。
4.学生表现评价：综合考虑学生的课堂表现、参与程度和学习态度等方面进行评价。
五、教学进度安排课时教学内容教学方法完成时间第一课时服装设计概述讲授法2课时第二课时服装设计素描实践法2课时第三课时面料和纺织品讲授法2课时第四课时服装设计创意讨论法2课时第五课时团队合作与沟通小组合作法2课时注：每个课时为2课时。
中职服装设计基础教案
中职服装设计基础教案中职服装设计基础教案1. 前言服装设计作为一门艺术学科，是指根据不同文化、时代和形式而创作出服装的过程。
作为中职学生，学习服装设计基础是打下扎实基础的关键。
本教案旨在帮助中职学生深入理解服装设计的基本原理和技巧，培养他们的创造力和审美观，并为将来从事相关职业做好准备。
2. 目标通过本教案的学习，中职学生将能够：2.1 掌握服装设计的基本原则和技巧；2.2 培养创造力和审美观；2.3 熟练运用设计工具和软件。
3. 内容3.1 服装设计的基本原则- 线条与比例：了解服装设计中的线条和比例的重要性，学会运用线条和比例来创造各种造型效果。
- 颜色与色彩搭配：学习基本的色彩理论和色彩搭配原则，运用颜色和色彩搭配来表达服装设计的意图。
- 织物和质地：了解不同织物和质地的特点和用途，学会选择合适的织物和质地来实现设计效果。
3.2 服装设计的基本技巧- 手绘技巧：学习基本的手绘技巧，包括线条的描绘、对比和阴影的运用，以及服装的动态表现等。
- 剪裁与缝制：了解服装剪裁和缝制的基本原则和技巧，学会使用缝纫机和其他缝制工具，制作基本的服装样品。
- 数字设计与模型制作：学习使用计算机辅助设计软件，进行服装设计的数字化绘制和模型制作。
4. 教学方法4.1 理论教学：通过讲解和示范，介绍服装设计的基本原则和技巧。
4.2 实践操作：学生进行实际的手绘和缝制练习，运用所学知识创作服装设计作品。
4.3 小组讨论和合作：组织学生进行小组讨论和合作，分享自己的作品和经验，互相提供反馈和改进建议。
5. 教学安排5.1 第一阶段：基本原则和技巧的介绍- 了解服装设计的基本原则和技巧，包括线条与比例、颜色与色彩搭配、织物和质地等。
- 学习手绘技巧和基本剪裁与缝制技巧。
- 进行理论讲解和示范，并进行相关的实践操作和练习。
5.2 第二阶段：创作实践和设计作品展示- 学生根据所学的基本原则和技巧，进行创作实践，完成自己的服装设计作品。
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第一节 服装设计定位
2.地理区域的定位 这是根据目标消费者所处的城市状况、人口密度、气候特征 等来定位的。比如说，一个城市的大小、开放程度直接影响 到人们对流行的接受程度。像城市规模较大的、经济发展较 好的沿海开放城市，其居民的消费观念大多也较为开放；反 之，一些内陆城市则显得传统、保守一些。至于气候的冷暖 特征就更直接影响到款式的投放。图8-3为发达地域的穿着。
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第一节 服装设计定位一、品牌市场的定位自20世纪90年代以来，我国的服装产业在国内得到了较大 的发展，其生产模式也从以往的以大批量加工为主逐步转化 为以追求品牌效益为主的生产模式上来。尤其是自2005年1 月1日起，中国的纺织品便迎来了"无配额时代"，在这种大 背景之下，国内的纺织与成衣产业很快进入到高速扩张时期。 面对大环境之下的机遇，国内服装厂商更加立足于走建立自 主品牌，提高成衣附加值的道路。品牌服装也以其良好的信 誉、个性鲜明的风格、优秀的设计与做工受到广大消费者的 欢迎与信赖（图8-1）。对于服装品牌的设计、生产、销售 来说，最重要的前提是对消费市场做出准确的定位，确立品 牌发展的方向，以此制定企业品牌相应的发展计划。
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第一节 服装设计定位
品牌市场的定位可分为两类：一类是按照目标消费者的特征 来分，包括年龄、受教育程度、心理特征、地域特征、生活 方式等；另一类是按照消费者的反映来区分的，包括购买时 机、购买态度、品牌忠诚度等。 品牌市场的定位主要是指对目标消费群的定位，是指品牌产 品瞄准的购买人群。我们可以看到目前市场上大大小小的品 牌层出不穷，行业间的竞争日趋激烈。要取得市场份额就必 须准确地定位自身产品所面对的消费人群。如何确定目标消 费群?这需要进行大量的市场调研工作，进行有效的信息收 集与分类，其中包括消费者的年龄、收入状况、社会背景、 知识层次、生活背景、穿着场合等诸多因素。
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第一节 服装设计定位
对于服装企业来说，它对此做出的工作应是大量并细致的， 所包含的内容与分类也是详尽科学的，由此得出的分析结果 才能准确地指导企业品牌相应的定位、设计、生产等工作。 1.年龄层次的定位 年龄的划分是品牌市场划分的最基本的要素之一。不同年龄 的人群对待服装色彩、造型、风格以及消费观念等方面的喜 好有着较为鲜明的差异.这种差异使定位黑得尤为重要。所以， 我们在市场上看到青少年装、中老年装（图8-2）、童装等 分类。
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第一节 服装设计定位
3.生活方式的定位 现代服装设计从某种角度上理解，其实是对生活方式的一种 设计。生活方式指的是人们对生活所持有的一种态度。在今 天，我们的生活方式较以往有了更多样化的内容，包括学习、 工作、休闲等。人们更懂得如何善待自己。例如，20世纪 80年代的中国，人们刚刚接触到"休闲装"这一新鲜事物， 一夜之间大江南北，到处都泛滥着廉价、粗糙的所谓的"休 闲装"。这是刚刚开放的中国人对新生活的一种渴望。今天 我们看到国人对于选择生活方式已日趋成熟、理性，与之相 应的"休闲"概念的划分也越来越细。我们从国内外品牌的市 场热销便可看出这一点（图8-4、图8-5、图8-6）。
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第一节 服装设计定位
（4）（Versace Classic V2）范思哲经典V2——男装品 牌。 （5）Versace Sport运动系列。 （6）Versace Jeans Couture牛仔系列。 （7）Versace Young童装系列。 图8-7为范思哲服饰。
第八章 现代服装设计的程序
第一节 服装设计定位 第二节 品牌成衣的设计步骤
第一节 服装设计定位
现代服装的设计主要是以成衣的设计、生产、销售等过程来 体现的。在服装的设计过程中，市场成为检验设计优劣的主 要标准。对设计师而言，设计工作不再是单纯的个人风格的 体现和表达，它不仅要求设计师对服装造型、面料的选用、 色彩的搭配要有很好的掌控能力，还要兼顾到品牌风格、消 费者接受能力、流行的变化等诸多因素。
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第一节 服装设计定位
二、品牌设计风格及产品类别定位
1.产品设计风格 产品设计风格指的是自身有别于其他同类的独特性和差异性， 具有明恒的个性面貌。在商品极大丰富的今天，消费者通过 选择会对自己认同的品牌产生认同感与归属感。由于消费者 文化修养、生活环境、经济状况等的不同，对服装的风格要 求也不同。品牌设计的风格也会根据目标市场作山不同的定 位。对于品牌设计的风格来说，风格一旦确定下来，就不能 随意更改，再则会带给消费者混淆模糊的品牌概念，无法长 期立足市场。从许多世界级的品牌发展中，不难看山这点。 在很多服装公司里，当所雇用的设计师不符合品牌的风格时， 即使设计帅的名气再大，也会毫不犹豫地被撤换。
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第一节 服装设计定位
当一个品牌要拓展其风格时，它会采用开发二线品牌的方法 来适应市场。 品牌风格的创立一般有两种形式：一种是由设计师创立并延 续下去，如迪奥、夏奈尔、CK等由设计师创立的品牌，设计 师的风格决定了品牌的风格；另一种是由服装企业决定的， 像西班牙的女装品牌ZARA，它的品牌定位是年轻、时尚， 它为了保持自身的风格稳定，在设计作品时会经过多方讨论 修改，以防止因设计师自身个性太强而影响品牌风格。 常见的风格分类有：古典风格、优雅风格、田园风格、叛逆 风格、浪漫风格、民俗风格、前卫风格、休闲风格、运动风 格、都市风格等。
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第一节 服装设计定位
4.价格的定位 价格的定位是根据目标消费群的收入水平来定的。品牌根据 设定的消费群的收入和接受程度来确定产品的价格档次，市 场上的服装产品分为低挡、中档、高档等不同的层次。更多 的品牌为了扩大自己的消费群体，会采取二线、三线等副线 品牌，并制定相应的价格档位以适应不同的消费群体。像我 们熟悉的意大利品牌范思哲（VESACE），它的品牌线有： （1）Atelier Versace高级定制服装。 （2）Gianni Versace范思哲VERSACE男女正装系列。 （3）Versus纬尚时，年轻系列二线品牌——男女年轻系列 （成衣系列中档）。