粤教粤科版小学二年级科学上册教案巧用力
粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品
粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
巧用力科学教案
巧用力科学教案一、教学目标1.知识目标：让学生理解力的基本概念，以及如何在日常生活中应用力。
2.能力目标：培养学生观察、分析和实践操作的能力，通过实验来探索力的作用。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对科学的兴趣，明白科学就在身边，增强探究的欲望。
二、教学重点和难点1.重点：力的基本概念、力的表现形式及其实践应用。
2.难点：理解力的作用机制，掌握力的平衡与相互作用原理。
三、教学过程1.导入：通过小实验或生活中的例子，引导学生进入力的世界，激发他们的好奇心。
2.讲解：详细解释力的概念、种类和作用方式，结合实例帮助学生理解。
3.示范：通过直观的实验示范，展示力的效果，让学生看到力的作用过程。
4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和生活中的力，相互交流。
5.总结：回顾本次课的内容，强调重点，帮助学生形成完整的知识体系。
四、教学方法和手段1.结合讲解、示范、讨论多种方式，增强学生的参与感。
2.使用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解力的原理。
3.通过互动游戏和实验，让学生在玩中学，提高学习的趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：现场设计一些与力相关的简单实验，让学生动手操作。
2.作业：布置相关主题的探究作业，让学生在家中继续探索力的奥秘。
3.评价方式：根据学生的参与度、实验操作和作业完成情况进行评价。
六、辅助教学资源与工具1.实验器材：如弹簧测力计、滑轮等，用于实际操作测量力的大小。
2.图书资料：推荐相关的科学图书或文章，帮助学生在课后深入学习。
3.网络资源：提供与力相关的在线学习资源或视频教程。
七、结论通过本节课的学习，学生不仅了解了力的基本知识，还掌握了在实际生活中应用力的方法。
希望学生能将所学的知识运用到日常生活中，发现更多有趣的科学现象。
八、教学反思在本次课程中，学生的参与度较高，对于力的概念也有了初步的理解。
但在解释力的作用机制时，部分学生还显得有些困惑。
在今后的教学中，需要更加注重这方面的解释，以便学生更好地掌握。
2022年二年级科学教案《《巧用力》
巧用力【教学目标】1．知识与技能：〔1〕了解生活中什么时候该用拉力，什么时候用推力。
〔2〕掌握推力与拉力的用法。
2．过程与方法：〔1〕能够结合生活体验，说说巧用推力和拉力的实例。
〔2〕能够根据所学知识，学会运用推力和拉力解决生活难题。
〔3〕能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：〔1〕知道推力与拉力的重要性。
〔2〕感受团结合作的精神。
【教学重点】推力与拉力的用法。
【教学难点】巧用推力和拉力。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、导入新课生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力？今天我们就要来学习：巧用力。
二、新课教学1．趣味运动会，两人一组，想方法把一箱重物平移到指定的位置。
比一比，哪个小组想到的方法多？学生发言，老师总结：三种方法：〔1〕两人一起拉；〔2〕两人一起推；〔3〕一推一拉。
2．三人一组运球，怎样做到球不掉落？学生发言，老师总结：〔1〕保持平衡；〔2〕力的大小和方向保持一致；〔3〕要有耐心。
3．说一说，怎样用力才能赢得比赛？学生答：不能用蛮力，要巧用力。
4．学生开始比赛〔推重物和运球〕。
比赛过程中，提醒学生注意平安。
5．说说感想。
三、拓展与应用巧用拉力和推力。
生活中，许多事情既要用到拉力，也要用到推力，用得合理，才能把事情做好。
大家一起看PPT。
展示课本图片，引导学生得出给篮球打气、推磨、划船、钓鱼既要用到拉力，也要用到推力。
还有哪些地方既要用到拉力，也要用到推力？学生发言，老师总结：四、单元回忆师：我们知道，常见的力有？学生：推力和拉力师：力的作用效果有哪些？学生：物体的位置发生变化；物体的形状发生变化。
师：说得非常好。
【作业布置】1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
【板书设计】巧用力1．不能用蛮力，要巧用力。
2．生活中的推力和拉力篮球打气、推磨、划船、钓鱼3．力的作用效果〔1〕物体的位置发生变化〔2〕物体的形状发生变化。
粤教版二年级科学上册全册教案--【详细】
粤教版二年级科学上册全册教案第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2 观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物第 2 课树与彩叶草教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4. 乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全
册教案备课设计
一、教材背景
该教案备课设计是针对粤教版小学科学二年级上册全册教材而设计的。
该教材主要内容包括生命物质与生活、物质与能量、运动与力、声光电与信息等方面的知识。
通过精心设计的教案备课，能帮助学生系统、全面地掌握这些知识点，培养他们的科学思维和实践能力。
二、教学目标
本教案备课的主要目标是：
- 通过教学，培养学生科学的兴趣和认知能力；
- 培养学生的实验观察能力和科学实践思维；
- 培养学生的合作研究精神和科学探究意识；
- 帮助学生提高科学文化素养，培养正确的科学道德观。
三、教学内容与安排
根据教材的内容和要求，本教案备课将课程划分为如下几个部分：
1. 生命物质与生活
2. 物质与能量
3. 运动与力
4. 声光电与信息
每个部分的教学内容包括教学目标、教学重点、教学难点以及
教学方法和教学资源等。
为了提高学生的研究效果和兴趣，每个部
分将设计一些实验、讨论和小组合作研究活动。
四、教学评价与反思
在教学过程中，将根据学生的表现和研究情况进行评价和反思。
评价方法主要包括常规评价和终结性评价，旨在全面评估学生的研
究成果和教学效果。
同时，教师将根据评价结果反思教学过程，不
断改进和完善备课设计。
以上是关于《粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计》
的简要内容介绍。
通过合理的教学安排和科学的教学方法，该教案
备课设计将帮助学生全面提高科学素养和科学思维能力，促进他们
的科学探究精神和实践能力的发展。
小学科学粤教粤科版二年级上册全册教案(共14课)(2022精编版)
粤教粤科版二年级科学上册教学设计（2022）第一单元身边的植物1.枫叶与竹子【教学目标】1.叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2.通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3.产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
【教学重点】通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
【教学难点】通过观察学会区分叶子的种类。
【教学过程】【导入新课】同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
【讲授新课】活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：银杏叶枫叶竹叶观察边缘蔷薇三叶草叶片枫叶观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：步骤二：展示成果：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征动手制作拓印叶片。
通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶...观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【作业布置】作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片，把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学指导
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学指导一、教材简介《粤教版小学科学二年级上册》是为广东省小学二年级学生编写的科学教材。
本教材的特点是内容丰富、深入浅出、符合学生认知规律。
本教材旨在培养学生的科学兴趣，提高科学素养，促进学生的综合发展。
二、教学目标通过本教材的研究，学生应能够:1. 熟悉二年级上册科学内容；2. 掌握基本的科学知识和实验技能；3. 开展科学观察、实验和探究活动；4. 培养科学思维和创新意识；5. 培养学生动手实践和团队合作的能力。
三、教学重点1. 学生兴趣的激发：通过生动有趣的教学方式，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养积极主动的研究态度。
2. 研究策略的培养：引导学生学会用观察、实验和思考的方式来认识事物，培养学生科学思维和动手能力。
3. 实践活动的开展：通过开展丰富多样的实践活动，激发学生的研究热情，提高学生的实际操作能力。
四、教学内容安排1. 第一单元：树与麻雀- 主要内容：树木的外部特征、树木对生活的作用以及麻雀的生活性。
- 教学目标：了解树木的特征和麻雀的生活性。
- 教学重点：简单的树木分类以及麻雀的相关知识。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：观察树木的叶子和果实，了解麻雀的生活环境。
2. 第二单元：太阳能- 主要内容：太阳的特征、太阳的作用以及太阳能的利用。
- 教学目标：了解太阳的特征和太阳能的利用方式。
- 教学重点：太阳的相关知识和太阳能的利用案例。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：利用太阳能热一些水，观察太阳能的利用效果。
3. 第三单元：花转的奥秘- 主要内容：花的部位和功能、花的繁殖方式以及花与昆虫的关系。
- 教学目标：了解花的部位和功能，了解花的繁殖方式，了解花与昆虫的关系。
- 教学重点：花的结构和昆虫对花的作用。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：观察鲜花的花部和繁殖方式，了解昆虫为花传粉的过程。
4. 第四单元：水的魔力- 主要内容：水的形态转变、水的存在状态以及捞水的方法。
二年级上册科学教案粤教版
二年级上册科学教案粤教版科目：科学年级：二年级教材版本：粤教版教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够掌握天气的基本概念和特点。
2.学生能够分辨不同天气的特征，并描述不同天气对人类的影响。
3.学生能够了解天气对动植物和环境的影响。
教学重点：1.天气的基本概念和特点。
2.不同天气的特征和对人类的影响。
教学难点：1.学生能够描述天气对动植物和环境的影响。
教学准备：1. PowerPoint课件2.天气图片和卡片3.彩色粉笔和黑板擦4.学生小组配备的材料，如彩色铅笔、糖果纸、麦片盒等5.目标单元的教材及学生练习册教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆上节课讲到的动物和植物。
2.引导学生回忆日常生活中的天气现象，并通过展示图片，引导学生认识天气现象。
二、呈现与讲解（15分钟）1.通过展示天气图片，让学生观察并说出图片中的天气现象。
2.引导学生观察不同天气的特点，并与学生一起讨论不同天气对人类的影响。
3.利用黑板，让学生尝试用彩色粉笔画出不同天气的特征。
三、实验与探究（25分钟）1.组织学生进行小组活动，每个小组分发不同材料。
2.活动一：学生用糖果纸做成两种不同形状的“云朵”，并用湿润的棉签模拟水汽。
观察“云朵”上的变化并记录下来。
3.活动二：学生用麦片盒做成一个小房子，并在其中放置一块潮湿的纸巾。
观察小房子内外的温度变化并记录下来。
4.学生通过观察和记录，总结不同天气对水汽和温度的影响。
四、概念总结（10分钟）1.让学生回答以下问题：什么是天气？天气有哪些特点？天气对人类和动植物有什么影响？2.教师总结天气的基本概念，并强调天气对动植物和环境的影响。
五、练习与展示（20分钟）1.学生个别完成练习册上的相关练习题。
2.引导学生进行展示和分享，学生可以选择一种天气，用绘画、写作等方式表达不同天气对人类的影响。
六、课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行小结，强调天气对动植物和环境的影响。
2.鼓励学生积极观察天气变化，并记录下来。
二年级【科学(人教版)】巧用力-3学习任务单
具有分工、合作的意识，能与同学们团结协作完成任务。
科学、技术、社会与环境：
了解拉力和推力可以帮助我们解决生活中的很多问题。
课前学习任务
准备实验探究材料：
科学记录本
家用便携车或行李箱
纸箱、重物
制作三人运球的托盘的材料及工具：
材料：硬卡纸、圆形物体（如塑料圆盘）、棉线
工具：剪刀、打孔器、铅笔、橡皮、胶条
课上学习任务
【学习任务一】利用家用便携车或行李箱，体验拉车和推车时用力的感受。体会什么时候适合用拉力，什么时候适合用推力。
【学习任务二】思考并体验如何将装满重物的纸箱从一个点平移到另一个点。
【学习任务三】和家人或同伴进行三人运球的体验，思考和交流如何通过巧用力完成任务。
【学习任务四】寻找生活中既能用到拉力又能用到推力的地方。
课程基本信息
课例编号
学科
小学科学
年级
二年级
学期
第一学期
课题
《巧用力》
教科书
书名： 科学
出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社班级
学号
学习目标
科学知识：
在教师的引导下，能够根据拉力和推力的特点，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。
科学探究：
了解生活中利用拉力和推力的装置，体会这些装置给人们生活带来的便利。
科学 学生活动手册
更新粤教科技版小学二年级科学上册全册教案(含教学计划)
更新粤教科技版小学二年级科学上册全册教案(含教学计划)一、学情分析：作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。
要培养学生课堂上的科学的思考惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科研究惯，以及小组探究的活动方式。
二、教材分析：本册教材包含了“身边的植物”、“小车动起来了”、“磁铁玩具”、“白天与黑夜”四个单元。
从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣的素材，进行生命科学、机械与工程、电与磁、宇宙知识等方面的科学教育。
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：1.了解枫树与竹子等常见植物的叶片，绘描述植物的叶片的特点。
2.了解樟树与彩叶草的茎的特点，理解植物的叶与茎的区别，了解不同植物的茎不同。
3.了解常见的植物的花的特点，会描述不同植物的花。
4.了解常见植物的果的特点，会根据果实的特征给果实分类。
5.了解常见的车的特点，会根据车的不同特征给小车分类。
6.通过动手制作小车进一步了解小车的特点，培养学生的动手能7.通过让小车动起来的课堂活动，使学生明白物体运动学要力；了解推力和拉力的不同。
《巧用力作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《巧用力》作业设计方案
一、教学目标
1. 让学生了解“巧用力”的观点和重要性；
2. 培养学生灵活运用力量的能力；
3. 提高学生的动手实践能力和创造力。
二、教学内容
1. 什么是“巧用力”；
2. “巧用力”的实际应用；
3. “巧用力”在生活中的意义。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些生活中“巧用力”的案例，引发学生对“巧用力”的兴趣。
2. 观点讲解：讲解“巧用力”的定义和重要性，引导学生思考如何在生活中巧妙运用力量。
3. 实践活动：设计一些实践活动，让学生动手尝试巧用力的方法，如开瓶盖、拧螺丝等。
4. 创意发散：组织学生分组讨论，在生活中如何巧妙运用力量，并设计出创新的“巧用力”方案。
5. 展示分享：让每组学生展示他们的“巧用力”方案，并进行互相交流和分享。
四、教学评判
1. 观察学生在实践活动中的表现，看是否能灵活运用力量；
2. 评判学生在讨论和设计中的创造性和合作能力；
3. 鼓励学生分享自己的“巧用力”经验，激发学生的进修兴趣。
五、拓展延伸
1. 鼓励学生在生活中多思考如何巧妙运用力量；
2. 组织学生参与一些实践活动，锻炼他们的巧用力能力；
3. 鼓励学生在其他学科中运用“巧用力”的观点，提高他们的综合能力。
六、总结反思
通过本次教学，学生不仅了解了“巧用力”的观点和重要性，还培养了他们的实践能力和创造力。
希望学生能在今后的进修和生活中，灵活运用力量，做到“巧用力”，取得更好的成绩和成就。
《巧用力导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《巧用力》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解“巧用力”这一概念的含义和重要性；2. 掌握如何在学习和生活中运用“巧用力”来取得更好的效果；3. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
二、导学内容：1. 什么是“巧用力”？2. 为什么要“巧用力”？3. 如何在学习和生活中“巧用力”？三、导学步骤：Step 1：导入教师可以通过引用一些名人名言或者故事来引入“巧用力”的概念，激发学生的学习兴趣。
例如，“勤能补拙，巧能生利”、“破瓶子破摔，巧用力才是王道”等。
Step 2：学习“巧用力”的概念让学生自由讨论“巧用力”的含义，引导他们从不同角度去理解和解释这一概念。
然后教师可以给出一个简单的定义：“巧用力是指在学习和生活中，通过合理的方法和技巧，达到事半功倍的效果。
”Step 3：讨论“巧用力”的重要性让学生讨论“巧用力”在学习和生活中的重要性，引导他们认识到“巧用力”可以帮助他们更高效地完成任务，提高学习成绩，提升生活质量。
Step 4：探讨如何在学习和生活中“巧用力”1. 学习方面：教师可以引导学生讨论在学习中如何“巧用力”，可以从制定学习计划、高效复习、合理安排时间等方面展开讨论。
2. 生活方面：教师可以引导学生讨论在生活中如何“巧用力”，可以从合理安排作息时间、科学锻炼身体、有效沟通交流等方面展开讨论。
Step 5：小结通过本节课的学习，学生应该对“巧用力”的概念有了更深入的理解，明白了“巧用力”的重要性，也掌握了在学习和生活中如何“巧用力”的方法。
四、导学反思：本节课主要围绕“巧用力”这一概念展开，通过让学生自由讨论、引导学生思考和总结的方式，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
同时，也可以通过案例分析和实际操作，进一步加深学生对“巧用力”的理解和应用能力。
第二课时导学目标：1. 了解《巧用力》的主要内容和背景；2. 理解作者的写作意图和主题；3. 掌握文中的重点词语和句子；4. 提高阅读理解能力，培养分析思考能力。
最新2021-2022二年级科学上册《巧用力》优质课件
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课堂小结
• 正确使用拉力 • 正确使用推力 • 巧用拉力和推力
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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课后作业
• 找找生活中还有哪些地方既使用推力又使用拉力的？ • 在日常生活中巧用拉力和推力。
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谢谢观看 !
二年级科学上册
巧用力
1
导入新课
同学们， 想一想在生活中， 什么时候用拉力， 什么时候用推力？
2
新知讲解
趣味运动会
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趣味运动会
1.两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比，哪 个小组想到的办法多？
游戏 时一定要 注意安全！
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趣味运动会
1.两人一组，想办法把一箱重物平移到指定 位置。比一比，哪个小组想到的办法多？ • 方法一：两人一起拉箱子 • 方法二：两人一起推箱子 • 方法三：一人推箱子，一人拉箱子
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2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生 形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法 “交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自 己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让 学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。 4、进行必要的知识拓展 要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的 认识，从而达到提升所学内容的目的。 5、进行知识小竞赛 可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型， 如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正 的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。 总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过 多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学 生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。
《巧用力》教学设计
巧用力一、教学目标1、能灵活运用推力和拉力，完成指定任多。
2．了解生活中利用推力和拉力工作的装置，体会这些装置给人们的生活带来的便利。
3．具有分工、合作的意识，能与同学团结协作完成任务。
5．具有对探究过程和方法进行反思、评价与改进的意说4．对运用所学知识解决问题的科学活动感兴趣并积极参与二、教学内容本课的教学重点是综合运用推力和拉力的相关知识解决问题，强化对力的大小、方向及作用效果的认识。
为了充分调动学生的学习积极性，寓教于乐，本课将采用“趣味运动会”的形式，引导学生运用力的知识解决问题。
“趣味运动会”的第一个“比赛项目”是让学生两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置，比一比，哪个小组想出的办法最多。
这个活动的设计意图是希望学生能够灵活运用推力和拉力的知识，尝试用推、拉、连推带拉等多种方式完成任务，并从中认识到做一件事情既可以用推力，也可以用拉力，还可以同时使用推力和拉力；采用哪种形式的力不重要，重要的是让力巧妙地作用于物体，使其位置或运动状态发生改变。
第二个“比赛项目”是三人运球。
这个活动的设计意图是寓教于乐，进一步激发学生对力的学习兴趣。
比起第一个活动，这个活动的难度比较大一只要三个人的用力大小、方向稍不平衡，球就会发生滚动，特别容易掉落。
“比赛”时，三个人必须调整好角度，拉紧绳子，并在移动过程中控制好力的大小和方向，才能保证球不掉落。
本课的拓展与应用栏目列举了一些既要用到拉力、也要用到推力的生活事例，启发学生进步认识推力和拉力的综合运用在生活中的普遍存在，体会科学与技术、与生活的密切关系。
三、教学准备（一）教师准备1．便携式小车或拉杆箱。
2．每组1套“趣味运动会”活动材料，包括：1个装有重物的纸箱、1个皮球、1个用纸（或帆布）和3条细绳做成的圆盘形运球工具、1个秒表。
3．与综合运用推力和拉力有关的生活场景图，比如给篮球打气、玩水枪、拉胡琴，等等。
（二）学生准备学生活动手册、铅笔。
教学过程（一）提出和照焦问题利用教科书课项图导入新课教学。
第9课《巧用力》教学设计
教学文档
第9课（巧用力）教学设计
教学目标(内容框架)
科学概念：
了解力可以使物体的位置和形状发生改变。
科学探究：
能够灵敏运用推力和拉力，完成指定任务。
科学态度：
对运用所学知识解决问题的科学活动感兴趣并积极参与。
具有分工、合作的意识，能与同学团结协作完成任务。
具有对探究过程和方法进行反思、评价和改良的意识。
科学、技术、社会与环境目标：
了解生活中利用推力和拉力工作的装置，体会这些装置给人们的生活带来的便利。
教学重点：
运用所学知识，灵敏运用拉力和推力，完成指定任务。
教学难点：
在“巧用力〞探究活动中，能够依据尝试结果，进行反思和方法的改良。
教学流程示意(可选项)
板书设计巧用力平移重物三人运球力大小方向学习效果评价设计
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巧用力
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）了解生活中什么时候该用拉力，什么时候用推力。
（2）掌握推力与拉力的用法。
2．过程与方法：
（1）能够结合生活体验，说说巧用推力和拉力的实例。
（2）能够根据所学知识，学会运用推力和拉力解决生活难题。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：
（1）知道推力与拉力的重要性。
（2）感受团结合作的精神。
【教学重点】
推力与拉力的用法。
【教学难点】
巧用推力和拉力。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、导入新课
生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力？今天我们就要来学习：巧用力。
二、新课教学
1．趣味运动会，两人一组，想办法把一箱重物平移到指定的位置。
比一比，哪个小组想到的办法多？
学生发言，老师总结：三种方法：（1）两人一起拉；
（2）两人一起推；
（3）一推一拉。
2．三人一组运球，怎样做到球不掉落？
学生发言，老师总结：（1）保持平衡；（2）力的大小和方向保持一致；（3）要有耐心。
3．说一说，怎样用力才能赢得比赛？
学生答：不能用蛮力，要巧用力。
4．学生开始比赛（推重物和运球）。
比赛过程中，提醒学生注意安全。
5．说说感想。
三、拓展与应用
巧用拉力和推力。
生活中，许多事情既要用到拉力，也要用到推力，用得合理，才能把事情做好。
大家一起看PPT。
展示课本图片，引导学生得出给篮球打气、推磨、划船、钓鱼既要用到拉力，也要用到推力。
还有哪些地方既要用到拉力，也要用到推力？
学生发言，老师总结：
四、单元回顾
师：我们知道，常见的力有？
学生：推力和拉力
师：力的作用效果有哪些？
学生：物体的位置发生变化；物体的形状发生变化。
师：说得非常好。
【作业布置】
1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
【板书设计】
巧用力
1．不能用蛮力，要巧用力。
2．生活中的推力和拉力
篮球打气、推磨、划船、钓鱼
3．力的作用效果
（1）物体的位置发生变化
（2）物体的形状发生变化。