汽车服务礼仪项目一

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高铁客运 服务礼仪

高铁客运 服务礼仪

项目二礼仪认知授课内容 项目二 礼仪认知 所属课程结构项目一 高铁行业概述 项目二 礼仪认知项目三 高铁客运人员服饰与妆容塑造项目四 高铁客运人员仪态塑造 项目五 高铁客运服务礼仪 项目六 高铁客运人员职业道德授课时数 6课时内容分析本课属于项目二《礼仪认知》 ,该内容主要介绍礼仪概述、礼仪的起源与发展、礼仪的原则与作用。

学生通过本任务的学习,能初步了解礼仪的概述,树立服务形象意识,并掌握礼仪的起源与发展,能高铁客运服务中运用礼仪的原则与作用。

学情分析 有一些的铁路相关知识贮备,礼仪、形体基本规范。

模仿能力较好,但学习习惯较差,自学能力、解决问题的能力都有待提高。

对礼仪了解不完善,有待提高。

项目二礼仪认知教学内容知识目标掌握礼仪的含义和内容、了解礼仪的分类、掌握礼仪的起源和发展、了解礼仪的功能和作用。

教学重点1.礼仪的含义;2.礼仪的起源与发展;3.礼仪的功能与作用。

能力目标能够根据礼仪的特征和应遵守的原则,能指导礼仪的适度运用。

教学难点1.“五礼”分类及应用;2.礼仪特征的运用;3.根据礼仪应遵守原则的运用。

素质目标树立礼仪理念,能形成从事高铁客运服务工作的礼仪意识。

重难点突破充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节,让重难点突破融入到每个环节。

课堂教学中设置了学习任务,通过任务的达成,服务礼仪得到层级提升,实现重难点突破。

教学策略教法1.任务驱动法:教师通过发布学习任务,在学生完成任务的过程中,实现教学目的;2.启发讨论法:教师不直接告知学生答案,而是通过启发学生思维,鼓励学生探索的方法实现教学目的;3.模拟教学法:教师设置相关情景,让学生进行模拟。

学法1.小组活动法:学生在学习过程中相互之间分成小组,有一定的竞争关系,通过相互间的学习竞争,实现学习目标。

2.合作探究法:学生在学习过程中所产生的问题会先在小组研讨会上提出,小组集体讨论研究解决方案,对于能够解决的问题向老师展示解决方案,对于不能够解决的问题向老师提出,老师根据实际情况向学生做指示安排,以此实现学习目标。

汽车维修接待实务项目一汽车维修服务业认知课件

汽车维修接待实务项目一汽车维修服务业认知课件
2. 服务部机构 服务部是经销商核心部门之一,具备服务接待、车辆维修等职能
,是经销商主要利润来源部门之一。 服务部主要包括机修车间、备件部、钣喷车间、前台接待、技术
支持、保险理赔等部门。
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汽车维修接待实务
七、电商对汽车售后服务的影响 (1)互联网在深刻地改变着汽车产业。 (2)互联网以及移动互联网在向后市场加速渗透。 (3)借助互联网的后市场连锁将挑战4S连锁体系。
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汽车维修接待实务
[任务准备] 一、服务的特征、范畴 1. 服务的特征 服务一般是指服务提供者通过提供必要的手段和方法,满足接受对象 需求的过程。在这个过程中,服务的提供方通过运用各种必要的手段和 方法,使接受服务对象的需求得到满足,如图1-1-1所示为客户正在接受 服务。
图1-1-1 客户正在接受服务
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汽车维修接待实务
[任务引入] 2018年3月16日,张先生开车正行驶在高速公路时,突然“砰”的一 声响,车胎突然爆裂。当时已接近深夜,张先生很着急,担心这么晚 了到哪里去找维修机构?张先生冥思苦想,终于想到了汽车道路救援 服务电话,客服人员接通电话询问了事故情况,就近调派了救援机构 人员,给张先生更换了备胎。
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汽车维修接待实务
[任务实施]
活动 汽车维修服务接待流程的认知实践
一、活动前的准备工作
活动前的准备工作如表1-1-1所示,将学生分成4组进行。 表1-1-1 活动前的准备工作
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
名称 汽车 维修接待台及椅 洽谈桌及椅 收银台及椅 饮水机 饮料、纸杯 接车板夹 笔
数量 4 4/8 4/8 4/8 4
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汽车维修接待实务
(七)客户角色的要求 假定你是客户,在车辆维护过程中,你希望: (1)能够收到一辆清洗干净的爱车。 (2)在约定的期限内能够交车。 (3)了解此次维修维护所做的全部工作及过程。 (4)了解费用组成。 (5)有人能够协助自己亲自验车。 (6)能够有人协助你离开经销店,并询问你对服务的感受。

汽车商务社交礼仪(引导、座次、奉茶、拜访)

汽车商务社交礼仪(引导、座次、奉茶、拜访)

教学设计表2课时商务接待/拜访礼仪(引导礼仪/座次礼仪/奉茶礼仪/拜访技巧)之一。

将香花放在茶胚中窨制而成。

常用的香花有茉莉、珠兰、玳玳、玫瑰、柚花等.以福建、江苏、浙江、安徽、四川为主要产地。

苏州茉莉花茶,是花茶中的名品;福建茉莉花茶,属浓香型茶,茶汤醇厚,香味浓烈,汤黄绿,鲜味持久。

(2)绿茶绿茶中国产量最多的一类茶叶,是不经过发酵的茶,即将鲜叶经过摊晾后直接下到二三百度的热锅里炒制,以保持其绿色的特点。

绿茶具有香高、味醇、形美等特点。

其制作工艺都经过杀青一揉捻一干燥的过程,也有些绿茶是不经过揉捻的,外形呈扁片状,如西湖龙井等。

由于加工时杀青和干燥的方法不同,绿茶又可分为炒青绿茶(龙井、甘露)、烘青绿茶(黄山毛峰)、蒸青绿茶(恩施玉露)和晒青绿茶(滇绿).中国绿茶花色品种之多居世界之首,每年出口数万吨,占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。

中国传统绿茶——眉茶和珠茶深受国内外消费者的欢迎.(3)红茶红茶与绿茶恰恰相反,是一种全发酵茶(发酵程度大于80%).红茶的名字得自其汤色红。

中国红茶品种主要有:祁红—产于安徽祁门、至德及江西浮梁等地;滇红-产于云南临沧、佛海、顺宁等地;霍红-产于安徽六安、霍山等地;宜红—产于江苏宜兴;越红—产于湖南安化(湖南省安化茶厂)、新化、桃源等地;川红—产于四川宜宾、高县等地;英红-产于广东英德等地。

其中尤以祁门红茶最为著名。

世界上红茶的品种很多,产地也很广,除中国以外,印度、斯里兰卡也有类似的红碎茶生产.功夫红茶是中国特有的红茶品种,也是我们传统出口商品.世界的四大高香红茶有:祁门红茶,阿萨姆红茶,大吉岭红茶,锡兰高地红茶。

红茶与绿茶的区别,在于加工方法不同.3、茶马古道“茶马古道”,顾名思义,是指历史上中原和边疆少数民族地区相互进行茶马互市时所形成的商路。

历史上进行过茶马交易的地方遍及中国西北、西南地区以及辽东、晋北等地。

晋北、辽东等地马市开设时间较晚、较短,几乎不太受重视;西北部的茶马交易道路被融会在古代丝绸之路之中;从青海到拉萨的茶马交易路线一直被称作“唐蕃大道".今天人们说得最多的两条茶马古道则是自唐代以来,一直到20世纪五十年代青藏、川藏、滇藏公路通车前仍在发挥作用,即从四川、云南翻越横断山脉、青藏高原到达拉萨,并一直延伸到印度、尼泊尔的茶马交易之路--—滇藏茶马古道和川藏茶马古道.4、功夫茶及泡法功夫茶是广东潮汕地区汉族人民传统的饮茶风俗。

服务礼仪 项目一

服务礼仪 项目一
动和祭祀活动。这些活动是以祭天、敬神为主要内容的“礼”, 是严格按照一定的程序和方式进行的。在历史发展进程中,相应的规范和制度逐步完善, 并最终产生了祭祀礼仪。随着人们对自然与社会关系认识的逐步深入,祭祀礼仪已不能 满足人类日益发展的精神需要和现实关系调节需要。于是,人们将事神致福活动中的一 系列行为扩展到了各种人际交往活动中,进而产生了社会各领域的各种礼仪。
任务二 认识服务礼仪
一、服务礼仪的概念
(一)服务礼仪是服务工作的规范和准则 (二)服务礼仪是人们在实践中约定俗成的行 为规范 (三)服务礼仪是人际关系和谐发展的润滑剂
任务二 认识服务礼仪
二、服务礼仪的特点
(一)规范性
(二)可操作性
(三)灵活性
任务二 认识服务礼仪
三、服务礼仪的作用
(二)塑造并维护企业的良好形象
任务二 认识服务礼仪
• 一、服务礼仪的概念 • 二、服务礼仪的特点 • 三、服务礼仪的作用 • 四、服务礼仪的基本准则
任务二 认识服务礼仪
一、服务礼仪的概念
服务礼仪是礼仪的一种,是指在各种服务工 作中形成的,得到共同认可的礼节和仪式,是服 务人员在服务过程中恰当表示对服务对象的尊重 和与服务对象进行良好沟通的技巧和方法。
任务二 认识服务礼仪
四、服务礼仪的基本准则
(二)善于双向沟通 2.加强相互理解
1.理解服务对象
3.建立沟通渠道 4.重视沟通技巧
任务二 认识服务礼仪
四、服务礼仪的基本准则
(三)坚持“3A法则”
接受服务对象:服务人员应该对服务对象真诚、热情,积极、主动地接 1 近服务对象,恰到好处地向对方表示亲近友好之意,将对方当作自己人来看
任务一 了Байду номын сангаас礼仪

服务礼仪导学案项目一

服务礼仪导学案项目一

项目一走进“礼”堂——话说服务礼仪任务一源远流长.服务礼仪溯源(二课时)【学习目标】知识目标:让学生走进礼仪,对礼仪有初步的认识。

技能目标:学礼仪,用礼仪,明确礼仪的重要性。

情感目标:培养学生用礼仪的意识。

【学习重点】礼仪、服务礼仪的概念、作用。

【学习难点】礼仪、服务礼仪的区别。

【使用说明学法指导】1.预习书本第1—7页,完成练习。

2.预习案前两大题必须为独立完成,完成时间为20分钟,第三题小组合作完成。

【课前预习】预习书本内容,了解基础知识一、填空1、礼仪起源于人类最原始的两大信仰:一是;二是。

2、从“禮”的本意是。

“禮”字左边是“示”字旁,为;右边加上一个“豊”字,表示。

3、礼仪起源源说、源说、源说。

4、礼仪的起源时期:朝以前。

5、把“礼”看成是治国、安邦、平定天下的基础,他认为“不学礼,无以立”。

6、骑士精神有一整套明确的行为准则,强调“”和“”。

7、“礼”的含义是。

“仪”,表现也,。

二、名词解释1、礼仪2、服务礼仪三、探究题(一)寻根问“礼”:让学生收集一句自己最喜欢的礼仪名言并做交流,说明自己对这句话的理解。

(让学生在课后通过网络、书店、图书馆等到途径再收集,并且以组为单位做一个知识卡片大剪贴,进行展示交流)。

(二)小组收集:1、农村里所见的祭祀活动。

2、从小长辈教我们的礼仪习俗。

【探究案】一、看一段视频——提振自信心;二、寻找身边不良的礼仪。

探究一:礼仪的三个源说。

(一)祭祀源说礼仪起源于人类最原始的两在信仰:一是天地信仰;二是祖先信仰。

“礼立于敬而源于祭”,对大自然的崇拜、图腾崇拜、祭天敬神成为原始社会礼仪的主要内容。

(二)秩序源说礼的产生是为了维护自然“人伦秩序”的需要。

人类为了生存和发展,必须与大自然抗争,不得不以群居的形式相互依存,人类的群居性使得人与人之间相互依赖又相互制约。

举例:汉高祖刘邦的故事(三)习俗源说人与人在长期的交往活动中,渐渐地产生了一些约定俗成的习惯,久而久之这些习题成为人与人交际的规范。

项目一 任务一汽车服务礼仪基本原则

项目一 任务一汽车服务礼仪基本原则
任务一 汽车服务礼仪基本原则
任务载体
公元前592年,当时的齐国国君齐顷公在朝堂接见来自晋国、鲁国、卫国和曹国的使臣, 各国使臣都带来了墨玉、币帛等贵重礼品献给齐顷公。献礼的时候,齐顷公向下一看, 只见晋国的亚卿郁克是个独眼,鲁国的上卿是个秃头,卫国的上卿孙良夫是个跛脚, 而曹国的大夫公子首则是个驼背,不禁暗自发笑:怎么四国是使臣都是有毛病的。
金先生等了一会,感到无聊,便非常随便地抄起办公桌上的电话,同一个朋友闲谈起来。这时,门被推开,进来 的却不是张经理,而是办公室秘书……
1 了解服务礼仪的作用 2 把握服务礼仪的原则
学习目标


任务展开
服务礼仪,是各服务行业人员必备的素 质和基本条件。出于对客人的尊重与友 第一方面 好,在服务中要注重仪表、仪容、仪态 和语言、操作的规范。热情服务则要求 服务员发自内心的热忱地向客人提供主 动、周到的服务,从而表现出服务员良 好风度与素养。
4、从俗的原则
从俗
原则

由于国情、民族、文化背景的不同,在人际交往中,实际上存在着“十里不同风,百里不同俗”的局 面。这就要求志愿者在服务工作中,对本国或各国的礼仪文化、礼仪风俗以及宗教禁忌要有全面、准确 的了解,才能够在服务过程中得心应手,避免出现差错。 5、适度的原则 适度的原则的含义,是要 求应用礼仪时,为了保证取得成效,必须注意技巧,合乎规范,特别要注意做到把握分寸,认真得体。 这是因为凡事过犹不及。假如做得过了头,或者做得不到位,都不能正确地表达自己的自律、敬人之意 在现代企业管理中,特别注重员工 的内在素质和外在形象,个人的所 作所为就是企业的活体广告,而礼 仪是企业形象、文化、员工素质修 养的综合体现,只有具备良好的服 务礼仪才有助于企业形象的提升。

汽车前台人员接待礼仪具体流程

汽车前台人员接待礼仪具体流程

汽车前台人员接待礼仪具体流程
一、迎接顾客
1.主动迎接顾客:当顾客来到展厅或售后服务区域时,前台人员应主动迎接,给顾客一种受欢迎和重视的感觉。

2.热情问候:用亲切的口吻向顾客打招呼,如“您好,欢迎光临”、“请问有什么可以帮助您的”等。

3.注重微笑:微笑是一种友好的表达方式,可以增进顾客与前台人员之间的亲近感。

二、询问需求
1.善于沟通:掌握良好的沟通技巧,了解顾客需求的具体细节,例如顾客购车目的、预算、品牌偏好等。

2.聆听顾客:在顾客表达自己需求时,前台人员应认真聆听,并做出恰当的回应。

2.积极解答问题:顾客可能会有各种疑问和问题,前台人员应耐心回答,并提供专业意见。

3.传递信息及建议:根据顾客需求,向顾客传递相关优惠信息,或根据顾客要求提供建议。

四、展示产品
1.主动引导:根据顾客需求,向其介绍合适的车型,并引导顾客进一步了解产品。

2.展示功能与特点:介绍车辆的外观、内饰、配置、性能等方面的特点,使顾客对车型有更直观的了解。

3.提供试乘试驾机会:根据顾客的需求,安排试乘试驾活动,让顾客亲身感受车辆的舒适性、操控性等。

五、提供优惠与协助购车
1.提供优惠政策:根据销售政策,向顾客详细介绍购车所享受的优惠政策,包括价格优惠、礼品赠送等。

2.协助购车手续:协助顾客完成购车手续,包括填写购车合同、办理金融贷款、车辆过户等。

六、结束交谈并道别
1.表达感谢之情:在顾客购车或服务结束后,对顾客的光临和信任表示感谢,让顾客感受到真诚的服务态度。

汽车后市场服务标准化操作流程指南

汽车后市场服务标准化操作流程指南

汽车后市场服务标准化操作流程指南第一章概述 (4)1.1 汽车后市场服务简介 (4)1.2 服务标准化的重要性 (4)第二章服务接待 (5)2.1 接待流程 (5)2.1.1 客户抵达 (5)2.1.2 确认客户需求 (5)2.1.3 登记客户信息 (5)2.1.4 指导客户填写服务单 (5)2.1.5 接收车辆并检查 (5)2.1.6 安排服务项目 (5)2.1.7 告知客户服务进度 (5)2.2 接待礼仪 (6)2.2.1 仪表礼仪 (6)2.2.2 语言礼仪 (6)2.2.3 行为礼仪 (6)2.3 客户需求分析 (6)2.3.1 了解客户需求 (6)2.3.2 分析客户需求 (6)2.3.3 满足客户需求 (6)2.4 服务承诺与告知 (6)2.4.1 服务承诺 (6)2.4.2 服务告知 (6)2.4.3 服务跟踪 (6)第三章预检服务 (7)3.1 预检项目及标准 (7)3.1.1 车辆外观检查 (7)3.1.2 车辆功能检查 (7)3.1.3 车辆功能检查 (7)3.2 预检操作流程 (7)3.2.1 接车 (7)3.2.2 预检项目操作 (7)3.2.3 预检结果确认 (8)3.3 预检结果记录 (8)3.4 预检异常处理 (8)3.4.1 异常情况分类 (8)3.4.2 异常处理流程 (8)第四章维修服务 (8)4.1 维修项目分类 (8)4.1.1 按维修性质分类 (8)4.1.2 按维修部位分类 (8)4.2.1 接车 (9)4.2.2 故障诊断 (9)4.2.3 维修方案制定 (9)4.2.4 零部件采购 (9)4.2.5 维修作业 (9)4.2.6 质量检验 (9)4.2.7 交车 (9)4.3 维修质量控制 (9)4.3.1 维修人员培训 (9)4.3.2 维修设备管理 (9)4.3.3 零部件管理 (9)4.3.4 维修过程监控 (10)4.3.5 客户满意度调查 (10)4.4 维修安全操作 (10)4.4.1 维修现场安全管理 (10)4.4.2 维修人员安全培训 (10)4.4.3 维修设备安全操作 (10)4.4.4 防止发生 (10)4.4.5 应急预案制定 (10)第五章配件管理 (10)5.1 配件分类与存储 (10)5.1.1 配件分类 (10)5.1.2 配件存储 (10)5.2 配件采购与配送 (10)5.2.1 配件采购 (10)5.2.2 配件配送 (11)5.3 配件库存管理 (11)5.3.1 库存盘点 (11)5.3.2 库存预警 (11)5.4 配件质量检验 (11)5.4.1 检验标准 (11)5.4.2 检验流程 (11)5.4.3 检验记录 (12)第六章质量检验 (12)6.1 检验标准与方法 (12)6.1.1 检验标准 (12)6.1.2 检验方法 (12)6.2 检验流程 (13)6.2.1 接收检验 (13)6.2.2 执行检验 (13)6.2.3 检验报告 (13)6.3 检验结果记录 (13)6.3.1 记录方式 (13)6.4 检验不合格处理 (14)6.4.1 不合格品标识 (14)6.4.2 不合格品隔离 (14)6.4.3 不合格品分析 (14)6.4.4 整改与复查 (14)6.4.5 记录与报告 (14)第七章售后服务 (14)7.1 售后服务内容 (14)7.2 售后服务流程 (14)7.3 客户满意度调查 (15)7.4 售后服务改进 (15)第八章服务营销 (15)8.1 营销策略 (15)8.1.1 市场调研与分析 (15)8.1.2 定位与目标客户 (15)8.1.3 产品与服务创新 (15)8.1.4 价格策略 (16)8.2 营销活动策划 (16)8.2.1 活动主题设定 (16)8.2.2 活动方案制定 (16)8.2.3 宣传推广 (16)8.2.4 活动实施与监控 (16)8.3 营销渠道管理 (16)8.3.1 渠道拓展 (16)8.3.2 渠道维护 (16)8.3.3 渠道监控 (16)8.3.4 渠道优化 (16)8.4 营销效果评估 (16)8.4.1 评估指标设定 (16)8.4.2 数据收集与分析 (17)8.4.3 营销策略调整 (17)8.4.4 持续优化 (17)第九章人力资源与培训 (17)9.1 人员招聘与选拔 (17)9.1.1 招聘原则 (17)9.1.2 招聘流程 (17)9.2 员工培训与发展 (17)9.2.1 培训计划 (17)9.2.2 培训实施 (17)9.2.3 培训评估 (18)9.3 员工激励与考核 (18)9.3.1 激励机制 (18)9.3.2 考核制度 (18)9.4.1 福利政策 (18)9.4.2 保障措施 (18)第十章管理与监督 (19)10.1 服务质量监督 (19)10.2 安全生产管理 (19)10.3 服务流程优化 (19)10.4 信息管理与分析 (19)第一章概述1.1 汽车后市场服务简介汽车后市场服务是指在汽车销售后,为车主提供的各类维修、保养、改装、美容、租赁、保险等相关服务。

汽车商务见面礼仪(介绍、称谓、名片、握手)

汽车商务见面礼仪(介绍、称谓、名片、握手)

教学设计表2课时授课班级授课时间月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期节次节次节次节次节次节次授课地点教学课题第四章汽车商务社交礼仪任务1:汽车商务接待/拜访礼仪(引导礼仪/座次礼仪/奉茶礼仪/拜访技巧)教学目标掌握汽车商务接待礼仪的要求掌握汽车商务拜访的要求教学内容1、引导礼仪的要求2、座次礼仪的要求3、奉茶礼仪的要求4、拜访礼仪的要求教学重点掌握汽车商务接待礼仪和拜访礼仪的基本要求。

教学难点1、奉茶礼仪;2、拜访礼仪课堂类型理论教学、实践教学教学方法讲授法、案例法、讨论法、演示法作业分组模拟开会,学会用正确的引导礼仪、座次礼仪、奉茶礼仪。

商务接待/拜访礼仪(引导礼仪/座次礼仪/奉茶礼仪/拜访技巧)教学环节教学内容所用时间回顾导入(回顾第三章内容)前一章讲到的汽车商务沟通礼仪要求我们在汽车商务活动中会与人沟通,在商务活动中除了口头语言之外我们还要求良好的肢体语言,今天我们一起来学习汽车商务见面礼仪的基本要求。

51 一、介绍 TPO-R原则1、自我介绍:在社交活动中,如欲结识某些人或某个人,而又无人引见,如有可能,即可向对方自报家门,自己将自己介绍给对方。

如果有介绍人在场,自我介绍则被视为不礼貌的。

自我介绍的时机:应当何时进行自我介绍?这是最关键而往往被人忽视的问题。

自我介绍时应先向对方点头致意,得到回应后再向对方介绍自己的姓名、身份、单位等。

自我介绍的注意事项:第1、注意时间:要抓住时机,在适当的场合进行自我介绍,对方有空闲,而且情绪较好,又有兴趣时,这样就不会打扰对方。

自我介绍时还要简洁,尽可能地节省时间,以半分钟左右为佳。

为了节省时间,作自我介绍时,还可利用名片、介绍信加以辅助。

第2、讲究态度:进行自我介绍,态度一定要自然、友善、亲切、随和。

应落落大方,彬彬有礼。

既不能委委懦懦,又不能虚张声势,轻浮夸张。

语气要自然增长率,语速要正常,语音要清晰。

第3、真实诚恳:进行自我介绍要实事求是,真实可信,不可自吹自擂,夸大其辞。

《汽车商务礼仪》教案-教师教学手册(1-1)(end)

《汽车商务礼仪》教案-教师教学手册(1-1)(end)
★汗毛:腋毛不外露
4、腿部
“远看头,近看脚,不远不近看中腰”
★脚部:正式场合不裸露;保持清洁;经常修剪。
★腿部:正式场合,男士着装不暴露腿部,女士忌光着腿穿裙子,正式场合裙子一般超过膝盖。
★汗毛:男士不穿短外裤,女士设法掩盖(深色丝袜或剃除)。
思考1:仪容自我检查表
二、女士化妆与男士修面的要领
1、化妆的范围
★耳朵:耳朵和耳后保持清洁
★鼻子:鼻腔内保持清洁,鼻毛不外现
★嘴巴:饭后及时刷牙、牙缝里无异物,口气清新。(禁食使口腔发出异味的葱、蒜等)
★胡须:经常剃须(最好不蓄)
★脖颈:保持清洁
3、手臂
★手掌:清洁、洗涤;修剪指甲、去除死皮、皮肤护理
★肩膊:正式的社交场合(政务、商务、学术、外交等),手臂、肩膀不裸露,不穿半袖或无袖装;具体依交际场合而定。
现场讲解演示
40分钟
教师现场讲解、学生列队观察体验:
一、对容貌的修饰
1、头发:
★勤梳洗;
★长短适中:前不遮额头,头不及衣领,两边不掩耳
★发型得体:适合自己、适合场合
★美化自然:烫、染、做不能个性、不能夸张
发型应高雅、干练、大方。发型反映个人修养和品位
2、面容
★眼睛:清洗(没传染性疾病)、修眉(不纹眉)眼镜(社交工作不戴墨镜、清洗)
应会成绩=商务礼仪描述40%+实际操作60%
平时成绩=到课率(10分)+任务工单(10分)+课内抽查(6分)+值班任务(4分)
到课率:旷课-2分/次,≥4次记0分;迟到早退-1分/次;请假≥4次,-1分/次;
课内抽查:个人抽查(3分,≥3次,)+小组抽查(3分,≥1次);个人抽查——现场提问(2次)、上台讲解(1次)等形式;小组抽查——小组为单位(上台汇报、PPT、时间10分钟)—组内、组间、教师评分综合;

汽车4s店电话礼仪

汽车4s店电话礼仪

汽车4s店电话礼仪汽车4s店电话礼仪汽车4s店电话礼仪1汽车4s店电话礼仪:重要的第一声当我们打电话给某单位,若一接通,就能听到对方亲切、优美的招呼声,心里一定会很愉快,使双方对话能顺利展开,对该单位有了较好的印象。

在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给对方留下完全不同的印象。

同样说:“你好,这里是公司”。

但声音清晰、悦耳、吐字清脆,给对方留下好的印象,对方对其所在单位也会有好印象。

因此要记住,接电话时,应有“我代表单位形象”的意识。

汽车4s店电话礼仪:要有喜悦的心情打电话时我们要保持良好的心情,这样即使对方看不见你,但是从欢快的语调中也会被你感染,给对方留下极佳的印象,由于面部表情会影响声音的变化,所以即使在电话中,也要抱着“对方看着我”的心态去应对。

汽车4s店电话礼仪:清晰明朗的声音打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食,即使是懒散的姿势对方也能够“听”得出来。

如果你打电话的时候,弯着腰躺在椅子上,对方听你的声音就是懒散的,无精打采的,若坐姿端正,所发出的声音也会亲切悦耳,充满活力。

因此打电话时,即使看不见对方,也要当作对方就在眼前,尽可能注意自己的姿势。

汽车4s店电话礼仪:迅速准确的接听现代工作人员业务繁忙,桌上往往会有两三部电话,听到电话铃声,应准确迅速地拿起听筒,最好在三声之内接听。

电话铃声响一声大约3秒种,若长时间无人接电话,或让对方久等是很不礼貌的,对方在等待时心里会十分急躁,你的单位会给他留下不好的印象。

即便电话离自己很远,听到电话铃声后,附近没有其他人,我们应该用最快的速度拿起听筒,这样的态度是每个人都应该拥有的,这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。

如果电话铃响了五声才拿起话筒,应该先向对方道歉,若电话响了许久,接起电话只是“喂”了一声,对方会十分不满,会给对方留下恶劣的印象。

汽车4s店电话礼仪:认真清楚的记录随时牢记5WIH技巧,所谓5W1H是指①When何时②Who何人③Where何地④What何事⑤Why为什么⑥HOW如何进行。

项目一 走近礼仪之服务礼仪溯源与作用

项目一 走近礼仪之服务礼仪溯源与作用
A荣誉B怜悯C骄傲D团结
2、在封建社会,礼仪是维护社会等级秩序的工具,其重要特点是()
A尊夫抑妇B尊君抑臣C尊人抑神D尊父抑子
【教学反思】
礼仪与文明相伴而生,是人们步入现代社会文明的“通行证”,在历史演进过程中起着积极的推动作用,是一个国家、一个民族摆脱愚昧、野蛮和落后,走向文明的标志。本次课学生纪律很好,但安静是把双刃剑,它虽然可以让教师尽可能多的讲解知
课题
项目一 话说服务礼仪
1、服务礼仪溯源 2、服务礼仪作用
第3周第3.4课时
课型
授新
教学目标
通过学习,让学生了解服务礼仪的起源发展,掌握服务礼仪的作用
重点
服务礼仪的起源与发展过程
难点
服务礼仪的演变
教学用具
ppt
教学活动过程设计
修改栏
【课题导入】
小贴士1:举手礼的起源
在中世纪的时候,骑士们常在公主和贵妇们面前比武。在经过公主的坐席时,骑士们要吟唱一首赞美的情诗,其诗里往往都把公主比作炫目的太阳,武士们要把手举起来做挡住阳光的姿势,借此一睹芳容,表示虔敬。后来,这种礼节便演变成见到尊敬的人就把手举到眉上,形成举手礼了,并一直沿用下来。
互动8:什么是“五声十一字”?
三、塑造企业形象
服务礼仪展示了企业的文明程度、管理风格、道德水准,从而塑造了良好的企业形象。
四、提高竞争附加值
服务礼仪是企业无形的广告,在提高服务质量的同时,可以树立良好的企业形象,提高企业的竞争附加值。
互动9:案例分享:《希尔顿运用微笑是饭店成功的故事》,思考:微笑的背后是什么?
一、提升个人素质
礼仪在行为美学方面指导着人们不断地充实和完善自我,并潜移默化地熏陶着人们的心灵。
互动7:案例分享:《绳降捡垃圾,下方是悬崖》学生阅读文本谈“礼仪对陌生人的作用/做文明游客的重要性”。

铁路客运服务与礼仪项目一 服务礼仪基础知识认知

铁路客运服务与礼仪项目一  服务礼仪基础知识认知

(一)行 姿
总的说来,行走应该能够体现稳健、协调、敏捷、优雅的 姿态。基本要点是:身体协调、步伐从容、步态平稳、步幅 适中、形成直线,女士一条线,男士两条线。
图1-20 铁路客运人员行姿图
3. 几种特殊情况时的行姿 (1)陪同引导
(2)上下楼梯
(3)进出电梯 (4)出入房门 (二)蹲 姿
图1-21 弯上身、翘臀部错误蹲姿
(2)头发的保养
① 正确洗发。 ② 勤梳头发。
③ 及时修剪。
④ 均衡饮食。
2. 护 肤 (1)洁 肤 (2)爽 肤 (3)润 肤
(二)化 妆
1. 化妆的原则 (1)美 化
(2)自 然
(3)得 法
(4)协 调 2. 各种脸型的化妆 (1)长脸型
图1-3 长脸型图示
(2)方脸型
图1-4 方脸型图示
行禁止和统一性、纪律性,有助于使其单位形象更为鲜明,
更具特色。
② 要求客运服务工作人员化妆上岗,意在向工作中的交往 对象表示尊重。 三、服饰礼仪
(一)着装的基本原则
1. 着装要符合职业、身份的要求 2. 着装要与环境相谐调 3. 着装要参考自身条件
(二)西装的穿着规范 1. 西装的选择 恰当的选择与正确的穿着西装,必须注重西装的面料、款
15°鞠躬礼 (“点头礼”或“颔首礼”)
适用于工作环境中,同事之间、路遇熟人、社交场合、同一场合碰上多人而无法一 一问候时施行;用于乘务服务的迎客和送客阶段
30 °鞠躬礼
一般用于正式社交环境和工作环境中的接待、服务,表示施礼者郑重、尊重之意; 用于乘务工作中的致意
45 °鞠躬礼 90 °鞠躬礼
一般用于服务场合中的致谢和致歉,态度真诚而诚恳 主要用于特殊的社交环境,如“追悼会”“婚礼”
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一般来讲,在商务活动中动作优美大方、语言标准规范、礼貌待人,按约定 俗成的规矩办事,按大家都可以接受的礼节程序接待客户等都属于商务礼仪的范 畴。
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商务礼仪一般包括商务礼节和仪式
商务礼节就是人们在商务交 往活动中为表示尊重而采取的人 们共同约定并形成习惯的规范形 式。
仪式即按程序进行的礼 节形式。
但是这段时间,小王的销售业绩却直线下滑。小王累得筋疲力尽,业绩却 没有丝毫的好转,后来经人指点,才明白问题出在哪儿?
原来是他自己递送给客户的名片不合规范。为了图省事, 小王错误地用钢笔在自己的名片上加注刚换的电话号码。本想 这样联系起来更方便和更有效,可是在客户看来,名片犹如一 个人的“脸面”,对其任意涂涂改改、加加减减,只能表明他 对工作敷衍了事、马马虎虎。
【讨论】 请说一说你觉得芝加哥车行做得不符合商务礼仪的地方。
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三、现代商务礼仪的基本原则
商务礼仪的内容包罗万象,且在不同情况下的运用方法不同。因此,商 务人员要想在纷繁复杂的商务活动中把握得体的礼仪尺度,充分发挥商务礼 仪的沟通协调作用,就必须掌握商务礼仪的基本原则。
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1.注重形象原则 在商务交往中,人们往往根据交往对象的第一印象来初步判
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项目导读
作为汽车销售服务人员,学习并掌握现代商务礼仪的内涵、特点和 作用,以及汽车服务行业的职业规范和素养,有助于提升自身的从业素 质,在工作中正确运用礼仪知识服务客户,从而架起企业与客户之间合 作的桥梁。
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汽车服务礼仪入门
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项目导读
作为汽车销售服务人员,学习并掌握现代商务礼仪的内涵、特点和 作用,以及汽车服务行业的职业规范和素养,有助于提升自身的从业素 质,在工作中正确运用礼仪知识服务客户,从而架起企业与客户之间合 作的桥梁。
德国代表尽管初来乍到不熟悉芝加哥,但还是自己找到了芝 加哥商业中心的一家旅馆。他们打电话给那位局促不安的美国 经理,在听了他的道歉后,德国人同意在第二天11时在经理办 公室会面。
第二天美国经理按时到达办公室等候,直到下午三四点才 接到客人的电话说:“我们一直在旅馆等候,始终没有人前来 接我们。我们对这样的接待实在不习惯。我们已订了去往下一 家的机票。再见吧!”
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3.时代变化性 商务礼仪不是一成不变的,它会随着时代的发展而不断被赋予新的内容。
例如,在快节奏的经济生活环境下,现代商务礼仪便向简捷、务实的方向发展。 4.地域差异性
不同文化背景下的商务礼仪在内容和形式上存在一定的差异。例如,不同 国家或地区的人,其问候致意的形式不同,有的脱帽点头致意,有的手抚胸口 致意,有的握手致意等。 5.效益性
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【思考】 这个案例对你有什么启发?你了解现代商务礼
仪吗?你觉得商务礼仪在商务活动中会起到怎样的 作用?
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一、现代商务礼仪的内涵
现代商务礼仪,通常指的是公司或企业的商务人员在商务活动中,为了塑造 个人和组织的良好形象而应当遵循的对交往对象表示尊敬与友好的规范或程序, 是一般礼仪在商务活动中的运用和体现。
商务礼仪能够协调个人或组织与其商务对象之间的关系,促进双方的顺利 合作,从而利于经济效益的提升。
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礼仪互动吧
德国某汽车销售总店与美国的几家车行经过商谈,决定进 行业务上的合作。德国人派出了两位代表到美国去商谈细节。 当两位代表到达芝加哥时,第一家车行由于没有仔细复核飞机 到达时间,未去机场迎接德国客人。
与一般的人际交往礼仪相比,商务礼仪有很强的规范性和可操作性,并且和商 务组织的经济利益密切相关。随着商务活动越来越全球化,商务礼仪扮演着越来越重 要的角色。商务礼仪已经成为现代商务活动中必不可少的交流工具,越来越多的企业 都把商务礼仪培训作为员工的基础培训内容。
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二、现代商务礼仪的特点
3.真诚原则 在商务活动中,商务人员千万不可把商务礼仪当做一种伪装
道具,待人口是心非、弄虚作假,一定要以诚待人、言行一致、 表里如一,发自内心地表达对交往对象的尊重和友好。
4.平等原则 商务人员在运用礼仪时,切不可因交往对象的年龄、性别、
种族、文化、职业、身份、地位、财富及其与自己的亲疏远近关 系等而厚此薄彼、区别对待,应该对任何交往对象都一视同仁, 给予同等的礼遇。
断其修养和素质,且第一印象一旦形成就很难再改变。因此,商 务人员在商务活动中一定要注重塑造良好的个人形象,以体现自 我尊重和对交往对象的重视,给对方留下美好的印象。
2.尊重原则 尊重是商务礼仪的灵魂。在商务交往中,商务人员应将对交
往对象的尊重放在首位,自己的言行举止千万不可伤害对方的尊 严和人格。
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学习目标
学习并掌握现代商务礼仪的相关内容 熟悉汽车营销服务礼仪的岗位规范 掌握汽车销售服 任务二 汽车营销服务礼仪的岗位规范 任务三 汽车销售服务人员的职业素
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任务一 现代商务礼仪
引导案例——小王的名片
小王是一家4S店的销售顾问,上个月他换了新的电话号码,因为这段时间 一直比较忙,所以没顾得上重新印制一套名片。因此每到送名片的时候,为了 让对方知道自己最新的电话,小王需要在名片上临时用钢笔加注新换的电话号 码。
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5.适度原则 商务人员在运用礼仪时,应做到恰如其分。例如,与他人交
往时,应做到既彬彬有礼又不低三下四、既热情大方又不轻浮、 既坦诚又不粗鲁、既老练稳重又不圆滑世故等。
6.入乡随俗原则 在涉外商务活动中,商务人员一定要做到入乡随俗,充分尊
重当地的礼仪习俗,按照东道主的礼仪习惯来完成商务活动。例 如,阿拉伯人忌食猪肉、忌酒、忌用左手与人接触、忌送塑料玩 偶,那么商务人员在与阿拉伯人进行商务活动时,就必须尊重他 们的礼仪习俗,否则就会冒犯对方。
通常,商务礼仪具有普遍认同性、形式规范性、时代变化性、地域差异性和 效益性的特点。
1.普遍认同性 商务礼仪在商务活动领域内被人们共同认可、普遍遵守,且在全世界范围内几乎 是通用的,如微笑、握手等。 2.形式规范性 商务礼仪的表现形式具有一定的规范性,即对人们在商务活动中的言行举止确立 了相应的标准。人们按照这种形式规范进行着装、言谈和行动,就能够在商务场 合表现得得体恰当、彬彬有礼。
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