(新教材)人教版语文第六单元PPT完整版2

入了一个获得文字太方便、太快捷的时代，然而人们又总是那么忙忙碌碌，
所以，①
，就像吃零食一样。现在，我们从微信上就可
以看到很多东西，可有时候我们会问自己，②
？即便一个
人知道世界上所有的事情，也就是个“知识分子”缺乏自己的思考。就像零
食只是食物的一种，即便一个人每天吃各种零食，他的营养肯定还是不全面
的。今天，我们浪费大量时间去了解不必要的信息，可能就会让我们变成
4.下面是某校一则启事的初稿的片段，其中有五处不符合书面语体的要 求，请找出并作修改。
各班教室内的个人东西必须全部搬回，并叫一位同学到年级部与校保管员 做好交接工作。所有寝室明天上午不要锁门，安排专人到年级部会议室送空调 取电卡和遥控器，不然按价赔钱。
（ 1）“东西”改为“物品”；（2）“叫”改为“指定”； （3）“送”改为“交还”；（4）“不然”改为“否则”；
解析：题干要求“使用比喻修辞手法，句式保持一致”，这是考查 仿写能力。要保持修辞一致、句式一致、内容相关。要仿写的句式 是“崇高的理想就像……，如果要……它，……才是……”。
6.下面是某同学根据心理学家研究的记忆规律改编的框架图，请把这个 框架图转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 70 字。
感谢观看，欢迎指导！
课堂巩固训练
1.下列句子中加点的成语，使用全都不正确的一项是（ ） ①“疏不间亲，卑不谋尊”能让我们更好地保护自己，更好地与人相处，对整个社会的和谐稳定 与发展也有积极意义。 ② 很多人渴望找到一劳永逸的教育手段，严厉不行，那就宽松，在现代摔了跤，就要孩子去读圣 贤经，殊不知，成功的教育，没有唯一的手段，只有合适的方法。 ③ 在国庆阅兵大典中，透过屏幕，我们看到了那些为新中国出生入死的百岁老战士，用多少溢美 之词来赞美他们都不为过啊！ ④ 这部反腐大戏尽管在个别次要人物的设置和部分台词上引起一些质疑，但瑕不掩瑜，它的故事 情节和演员的表演仍受到好评。 ⑤ 网络信息卷帙浩繁，传播速度快。网媒对信息“囫囵吞枣”，难以说得详尽、明白，可能会使 内容流于肤浅。 ⑥ 这家大剧院的各种演出票价不菲，让很多有艺术爱好而又收入不高的年轻人望尘莫及，无法亲 临现场感受艺术的魅力。 A. ①⑤⑥ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③⑤⑥
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
wenku.baidu.com
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
D
解析：③ 溢美之词：指过分夸赞的言辞。贬义词，这里褒贬误用。⑤ 卷帙浩繁：形容书籍或篇章多而纷繁。这里用错对象。⑥“望尘莫及” 形容远远落后。句中用于形容买不起票，使用错误。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
阅读的载体是什么并不重要，重要的是阅读的内容。电子阅读使我们进
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
① 道德绑架不一定会侵犯他人的人身权利。 ②____________________________________________ ③_____________________________________________
② 道德绑架不一定都是以善之名的作恶。 ③ 这样不一定能营造良好的行善氛围。
（5）“赔钱”改为“赔偿”。
解析：本题考查语言表达得体能力。本题主要考查辨析口语与 书面语，找出启事中口语化的内容改为书面语即可。
5.仿照下面的句子，仍以“理想”为话题，续写两个句子。要求使用比 喻修辞手法，句式保持一致。
崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳 索；
（示例①）崇高的理想就像深埋在地底下的金子，如果要拥有它， 坚持才是挖掘的铲子 崇高的理想就像挺立在大海中的孤岛，如果 要抵达它，拼搏才是航行的帆船 （示例②）崇高的理想就像闪烁 在夜空中的星星，如果要取下它，坚韧才是飞翔的翅膀 崇高的理 想就像涌动在深谷里的清泉，如果要盛起它，刻苦才是盛装的杯具
③
。
① 阅读经常是碎片化的 ② 一个人有必要知道那么多信息吗 ③ 知道最多而思考最少的人（意思对即可。如有其他答案，只 要言之成理也可）
3.下列文段有三处推断存在问题，请参照① 的方式，说明另外两处问题。
呼吁道德无可厚非，但别绑架道德，甚至站在道德制高点上对他人进行道德 审判。这种挟持了“道德优越感”的行为，一定会侵犯他人的人身权利，也必 定是以善之名的作恶。从这点上看，公众应该勇敢智慧地对道德绑架说“不”， 并尊重他人选择的权利，而不是单纯地站在道德制高点上来判断对错。这样必 能营造良好的行善氛围。
（示例）输入的信息经过注意过程的学习后，便成为人的短时记 忆；但如果不及时复习，这些记住了的东西就会被遗忘；而经过及时 复习，这些短时记忆就会成为长时记忆。
解析：流程图是将事物或某些概念连接起来的结构式图表，要求 答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用文字将 图示内容表述出来。根据题干的信息，结合流程图，找到起始点及终 结点，结合箭头指向，进行分析表述。
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。