三年级上册科学实验总结.

三年级上重点实验

●【实验名称】: "吹蜡烛"实验

【实验材料】:蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

【实验步骤】:分别隔着这些物体吹蜡烛

【实验现象】:1、隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛。

2、隔着木块、文具盒、书本等不能把蜡烛吹灭。

你能根据实验回答下列问题吗?

汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的:是为了减少空气对汽车、轮船、飞机的阻力。

●【实验名称】:物体的浮和沉(11、有趣的浮沉现象【实验器材】:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水

【实验目的】:下沉的物体是否受到水的浮力

【实验步骤】:

1、把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长度。

2、再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。

3、比较两次橡皮筋的长度,有什么发现?

【实验现象】:同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。

【实验结论】:下沉的物体也受到水的浮力。●【实验名称】:水的表面张力(13、水面的秘密

【实验器材】:水、玻璃杯、胶头滴管、曲别针

【实验目的】:证明水有表面张力

【实验步骤】:

1、将玻璃杯用滴管帮助装满水,直到能清晰看到水的凸面为止。

2、往盛满水的杯子里放曲别针,要一枚一枚慢慢放入,仔细观察水表面的样子。

3、一直放到水溢出为止,记下放入曲别针的数量。

注意:实验的桌子一定要平稳,最后放入的曲别针使水溢出,不计入数量。

【实验结论】:水的表面有张力。

●【实验名称】:毛细现象(14、水往高处走

【实验器材】:水槽、布条、实心和空心玻璃棒、吸管、纸片等

【实验目的】:水能沿着有孔隙的材料往上爬

【实验步骤】:

1、在水槽中倒入一半水,并滴入几滴红墨水,使水变浅红。

2、将各种实验材料的一端分别浸入水槽中,仔细观察,哪些材料

可让水往上爬,并做好记录。

【实验现象】:水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、纸片等材料向上爬。

【实验结论】:水能沿着有孔隙的材料往上爬。

●【实验名称】:空气占据空间(20、

【实验器材】:杯子、水槽、小纸团、水

【实验步骤】:

1.把水倒入水槽里,纸团放在杯子的底部,塞紧。

2.把杯子口朝下,竖直放入水中,直到水没过杯底。观察纸团。

【实验现象】:纸团没湿

【实验结论】:空气占据空间●【实验名称】:空气的成分(21、空气的成分

【实验器材】:蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴

【实验目的】:认识到燃烧只用去了一部分气体,剩下的气体不支持燃烧。判断出空气中至少由两种气体组成。【实验步骤】:

1、在三个培养皿内分别粘好三个一样长的蜡烛,倒入同样多的红色水,并分别点燃蜡烛。

2、把一大一小两个饮料瓶(瓶上拧紧瓶盖分别同时罩到两支燃烧着的蜡烛上,观察现象。

【实验现象】:用小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭,用大饮料瓶罩的住的蜡烛后熄灭,完全暴露在空气中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后,瓶内的水上升了一小截。

【实验结论】:燃烧只消耗了部分空气,瓶内还有空气。(如果瓶内没有空气了,水会在大气压力的作用下占据瓶子的全部空间

3、往培养皿内倒入红色水,使水面略高于瓶内的水面。

4、拧开瓶盖,把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内,观察现象。

【实验现象】:火柴立即熄灭。

【实验结论】:剩下的气体不支持燃烧。

判断出空气是一种混合体,至少有两种气体组成。