最新中西方近代化历程的不同教学提纲

中西方近代化历程的不同

西方近代化的基本过程：首先出现了资本主义生产关系（经济基础），随着资产阶级力量壮大，提出了资产阶级的思想主张，特别是出现了文艺复兴和启蒙运动（思想前提），为资产阶级革命奠定了基础，这样就爆发了大规模的革命运动，确立了资产阶级统治（政治保障）。此后上层建筑领域的革命反作用于经济基础，又为生产力的发展提供了前提条件，引发了工业革命。

中国的近代化历程：一没有充分经济基础，（明清时期的资本主义萌芽并没有成为近代意义上的资本主义生产关系）而后经济上开始逐步被卷入资本主义世界市场。；二没有彻底的思想解放，思想自由作为前提，三没有提供有力的政治保障（戊戌变法失败；辛亥革命不彻底，且革命果实被篡夺）。

<<多变的价格>> 教案

教学目标

知识点：知道影响价格的因素；搞懂供求如何影响价格；搞懂价值如何决定价格；了解价值规律的内容和表现形式；

应用：利用所学知识，理性看待生活中的价格现象；利用所学，指导生活中的购买、交易行为。

情感、态度、价值观：体会公平交换的价值，学会公平的社会观念

教学重点、难点

重点：供求如何影响价格，价值如何决定价格，价值规律的内容和表现形式。

难点：社会必要劳动时间的概念，价值的本质，社会必要劳动时间及劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系，等价交换的科学理解。

设计思路

通过列举生活中的价格现象，引出“供求关系影响价格”的结论再列举使用价值相同的不同商品之间的价格差距，引导学生对“什么决定商品的价格”进行思考开始讲述社会必要劳动时间的概念，并扩展，说明价值的本质，再依次说明个别劳动时间，充分探讨社会必要劳动时间与商品价值量、价值总量之间的关系通过一段题外话，引出价值规律，接着阐述价值规律概念，表现形式做本节课程小结，梳理知识点，提醒学生注意重难点做练习检验学生的掌握情况，同时起到巩固知识的作用。

教学过程

（一）学习内容: 供求影响价格

通过几幅降价广告海报,引起学生对“生活中的商品价格变化”现象的注意，然后提出一个问题：各种因素是怎样影响商品的价格的？

让学生讨论，

最终，得出结论：各种因素是通过供求关系来影响该商品的价格的。

至此，得出学习结论：供求影响价格

供>求价格上升

供<求价格下降

此时，问学生们一个问题：当供求不同时，买卖双方的地位有何不同？

待学生考虑片刻之后，开始与学生们一起探讨，

供不应求商品短缺商家趁机提价而购买者因需要，即使商家提价也不得不买因此得出此时的局面对于买方不利引出