标点符号的运用ppt

注意点：
①书名内还有书名时，外用双书 名号，内用单书名号。例如： 《读<石钟山记>有感》
Leabharlann Baidu
②书名与篇名连用时，先写书名， 后写篇名，中间用间隔号，然后 加书名号。例如：《荀子· 劝学》
五、标点符号的位置
1、七种点号书写时紧挨着 文字，放在文字右边偏下， 占一格。
2、引号、括号、书名号都 用在文字前后，占一格。这 三种标号的前半边不可以出 现在一行结尾；后半边不能 出现在一行的开头。
我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。
D、用在解释说明的话之前。 例如：
……即历来为纷繁芜 杂的意识形态所掩盖的一个简 单事实：人们首先必须吃、喝、 住、穿，然后……
E、用在总括语前，表示总结 上文。例如： 张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
注意点：
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通， 一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温 暖，对待工作要像夏天一样的 火热，对待个人主义要像秋风 扫落叶一样，对待敌人要像严 冬一样残酷无情。
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
虚心使人进步，骄傲使 人落后。
⑶顿号（、）
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
例如：
①今天怎么回来得这么 晚？②他是谁？从什么 地方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不 答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问 自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语 气，因而句末都用问号。
例如：
这难道不是你的错误吗？ 是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
标点符号
一、标点符号的作用和种类 (一) 标点符号的作用
标点符号能帮助人们确切地表达自己的思想感情 和理解别人的语言。
(二) 标点符号的种类
1.点号：主要表 示语言的停顿和语气。 句末点号：句号(。)、问号 (?)、感叹号(!) 句内点号：逗号(，)、顿号(、)、分号(；)、冒号(：)
2.标号：主要表示词语的性质和作用，它包括引号(“ ”)、括号 (())、破折号(——)、省略号(„„)书名号(《》)
例如：
（一位大娘）接着解释： “收豆子、红薯的时候， 獾正肥哩。肉香、油多。 俗话说‘八斤獾肉七斤油’ 啊。”
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
③引文不完整或者说引文作 为自己话的一部分，这时， 句末点号（问号感叹号除外） 放在后引号的外面。例如：
4、省略号（……）
⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如：
孔乙己低声说道： “跌断，跌、跌……”他 的脸色，很像恳求掌柜， 不要再提。
③表示列举同类事物的省 略。例如：
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子： 狐狸、貉子、獾、水獭、 野猫……种类实在不少。
“真不凑巧，店里已经坐满了。” 老板娘来着歉意说。
四、标号
标号主要标明语句的性 质和作用，包括引号、 破折号、括号、省略号、 着重号、书名号、连接 号和专用号种。
1、引号（“”‘’）
⑴、引号的用法 ①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫 的诗“群山万壑赴荆门，生长 明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗？” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
周朴园：恩，—— —我们想把她的坟墓 修一修。
⑥表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
⑦用在副标题前。例如：
火刑
———纪念乔尔丹诺· 布鲁诺
⑧表示分项的列举分承。例如：
我国国民经济持续发展，总 的形势是很好的。
———国民经济实力……
———国民经济重大比例…… ———城乡人民生活……
3、括号（（）[]） 括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
例如：
①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。 ②他培育了许多香花，喂养和训 练了许多小动物。（他后来还曾 照顾动物园里一条没有母虎的乳 虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂 它。）
B、语气很重，很强烈 的祈使句也用叹号。
例如： 祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
我哪里比得上你啊！
D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！ ②飞机！ ③哎呀！你走错了。
E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。
注意点：
A、括号里的注释应紧挨着要注释 的内容
B、括号里的内容是注释或补充说 明句中一部分词语的，叫句内括 号。句内括号中最后一个标点 （问号、感叹号除外）应去掉。
C、括号里的内容是注释或补 充说明全句的，叫句外括号。 句外括号注释中的句末标点可 去可不去。
D、括号和破折号都有解释说 明作用，但用法有所区别。一 般来讲，解释说明的词语比较 重要，需要读出来的用破折号， 否则括号。
写文章要做到“平字见 齐，常字见险，陈字见新， 朴字见色”。
④如果引文连着有好几段， 每段开头都应用一个前引号， 直到最后一段的末了才用一 个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意 说出，不照原样引述，这时， 不用引号。
2、破折号（——）
⑴、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的 部分。例如： 带工老板或者打杂的拿着一 叠叠的名册，懒散地在正门口— —好象火车站剪票处一般的木栅 子前面。
2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四 种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。
①这巨大的打击和难 言的悲痛，几乎把吴 吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班 主任刘老师。 ③你啊，真不争气。
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
语言，人们用来抒情达意； 文字，人们用来记言记事。
②表示意思的递进。例 如：
每年——特别是水 灾、旱灾的时候，这些 在日本厂有门路的带 工……
③表示意思的转换， 跳跃或转折。例如：
“好香的菜—— —听到风声了吗？” 赵七爷说。
④表示语音的延长。 例如：
我们在天安门前深情 地呼唤：“周——— 总———理———”
⑤表示语音较大的停 顿或中断。例如：
布置作业
1、完成标点符号练习题； 2、结合书本《标点符号 用法》，复习巩固。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将 大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵！
⑵、使用引号应注意： ①引文之内又有引文时， 外边的一层用双引号，里 面一层用单引号：倘若单 引号之内又有引文，那又 要用双引号，依次类推。
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、野猫……种类实在 不少。
注意点： A、并列词语中如果有连词 “和”“及”“与”“或”“或 者”等就不必用顿号。 B、这个孩子看起来十八 九岁的 样子。概数之间不用顿号 C、今天第一 二小组留下来值 日。 不是概数，而是相邻的两个
句末点号
包括句号、问号、感叹号三 种，表示一句话说完之后一个 较大的停顿。
⑴句号（。） 句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之后 一个较大停顿。
例如：
①全国人民特别是广大青年，都 要认真学习和了解祖国的历史尤 其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈 使句）③今天我们必须回去。 （有强调意味陈述句）④下课了。 （独词无主句表示陈述语气）
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。
B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5、书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
④表示静默或思考。例如：
我问：“你去吗？” 欧阳平：……
⑤表示说话断断续续。例如：
他：“好，好同志…… 你……你把它带给……”
⑥表示语言的中断。例 如： “我并没有阔哩，我 须卖了这些，再去……” “还说不阔？吓，什 么都瞒不过我。”
⑦表示话未说完，语意未 尽。例如： 这么多年他老人家没 有来得及听我一次汇报， 总理呀总理，现在我到哪 里向你汇报呢？……
数字，中间要用顿号
⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B、用在总括后面的话，表 示后面分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话。例 如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C、用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
3、省略号和破折号书 写时都放在字格中部， 占两个字格。可以出 现于一行的开头，也 可以出现于一行的结 尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和 被连接的文字中间，书写时占一 格，处于格中部。连接号连接汉 语拼音时占半个字格，而在公路、 铁路等交通部门标识运行起讫点 时，占两格。 5、着重号和专名号都放在文字的 下边，不单独占格。
怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有疑问词
（谁，什么，怎么样等），但 并非真正发问，而是表达一个 陈述语气，因而应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接 谁。
②我没什么，可不知道 人家怎么想。
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
①冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。如 果管几句话或一段话，一般用 序次语或引号注明。
例如：
必须重申党的纪律：㈠个人 服从集体；㈡少数服从多数；㈢ 下级服从上级；㈣全党服从中央。 他接着说：“最近这儿连降 暴雨。老妈已到北京去了。小红 上了高中。”
②使用“某某说”之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！” “同志们！”区委书记说， “这是……”
B、选择问句只在句尾用一个问号，
句中各项间用逗号。 例如： 明天是你去监考呢，还是我去监考？ 这件事是让小张去做呢，还是让小 王去做？ 他很诧异地说：“怎么总是走，不 答应？”
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？ ②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。 例如：