山西省洪洞县霍峰中学湘教版七年级地理上册导学案：11我们身边的地理

霍峰中学__年级________导学案

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教学札记第一章第一节我们身边的地理

教学目标：1、知道我们生活的地理环境中存在着许许多多的尚未

解开的地理之谜、地理问题，知道我们学习地理的意义。

2、知道地理与日常生活、生产建设和风土人情等密切相关。

3、能从地理的视角认识世界，培养学生学习地理、探索地理的兴

趣。

教学难点：让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情和兴

趣。

教学重点：使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密

切联系，知道我们学习地理的意义。

自主学习：阅读课本P2-6，思考完成下面任务。

1.地理到底是一门怎样的学科?来历如何？

2.P3图1-1、1-2分别反映的是什么体育运动？这两项运动分别适

合在什么样的地理环境中开展？

3.人类的生产活动受到地理环境的影响和制约，试举例说明。除此之外，你还知道哪些生产建设离不开地理？

4.我们都知道“一方水土养一方人”那么在阿拉伯男子身着长袍，头戴头巾是为了驱寒保暖吗？试说明理由。

合作探究

贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？

我喜欢游泳

我喜欢滑雪、溜冰

展示质疑

课堂小结

当堂反馈

1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（）

A. 生产建设

B. 日常生活

C. 风土人情

D. 交通旅游