《只有一个地球》微课课件1
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只有一个地球
——结合《只有一个地球》体会“说明方法” 的作用
地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 观，和蔼可亲。
打比方
把抽象的事理说得更 具体、生动，形象地写出 说明对象特点。
它是一个半径只有六千 三百多千米的星球。
列数字
准确客观地反映事物 特点，有较强的说服力， 体现说明文语言的准确性。
作比较 同茫茫宇宙相比，地球是渺 小的。
通过比较把说明对象 的特征显现出来，鲜明而 具体，ห้องสมุดไป่ตู้显事物的特点。
同地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝 的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。
举例子
举出实际事例使所要 说明的事物具体化，以便 读者理解 ，更具说服力。
打比方
作假设
列数字 综合运 用说明 方法 作引用
作比较
分类别
举例子
——结合《只有一个地球》体会“说明方法” 的作用
地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 观，和蔼可亲。
打比方
把抽象的事理说得更 具体、生动，形象地写出 说明对象特点。
它是一个半径只有六千 三百多千米的星球。
列数字
准确客观地反映事物 特点，有较强的说服力， 体现说明文语言的准确性。
作比较 同茫茫宇宙相比，地球是渺 小的。
通过比较把说明对象 的特征显现出来，鲜明而 具体，ห้องสมุดไป่ตู้显事物的特点。
同地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝 的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。
举例子
举出实际事例使所要 说明的事物具体化，以便 读者理解 ，更具说服力。
打比方
作假设
列数字 综合运 用说明 方法 作引用
作比较
分类别
举例子