律动《猪八戒吃西瓜》教学反思

律动《猪八戒吃西瓜》教学反

思

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园聂元珍

通过本次活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，进行切西瓜和吃

西瓜的动作练习，感受到了律动的韵律特点，体验到了活动的快乐。

活动中先出示猪八戒和西瓜的图片，直接导入课题，又引导

幼儿说出吃西瓜的过程，并且又在音乐的伴奏下逐个练习，表演

吃西瓜的各个动作，由简单到复杂，由慢到快，符合幼儿的年龄

特点，课堂设计思路较轻，效果较好。

但还有太多的不足之处：1自己的语速较快、语言组织不够亲切，书面语太多，不太能贴近孩子的生活。2个别孩子上课注意力不集中，缺乏引导，说明自己没有彻底的激发孩子学习的兴趣。3、对重难点部分要多讲多练。4、对猪八戒的背景介绍便少，没有突

出好吃，逗乐的形象，导致课堂气氛不太活跃。

今后一定要提高自己的授课水平，尤其是语言组织能力，在

平时生活中就要和孩子多讨论，多交流，尤其是上课对注意力不

是太集中的孩子，要注意引导、启发，多和孩子说说话，真正和

孩子打成一片。