小说阅读之情节结构

(4)就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意
料式、悲剧式、喜剧式等。（详见149页）
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(5)就贯穿情节的线索来说，可作线索的有：事、物、人、情、
时间、空间。如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的 “我”等。（详见148页） 2．情节安排基本技巧 (1)顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次
清晰。
(2)倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或 结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬 念，引人入胜。
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(3)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事
件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必 要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充 实丰满。 (4)平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照
的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行
提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，
强化情节平中见奇的效果。
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2．【本节专题对应题目】 这篇小说以“保护人”为题，有
主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一 个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析，不少于200字。 答案 观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，
↓
②人物(丰富人物形象，表现人物性格，) ↓
③主题(深化主题，凸显主题)。
根据要求组织语言表达：××情节(事物)在文中有„„作用，
突出了„„，表现了„„
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——以例说法，举一反三 (2010·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成1～2题。
看完后请完成限时训练22“莫泊桑的《骑马》” 保护人 [法]莫泊桑 玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！
(据郝运译文删改)
1．【本节专题对应题目】 小说后半部分引用了报纸上的一 段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？
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板块结构、把握文章思路的能力。
考生解答本题，可以从结构和内容方面思考。这段情节的设
置十分巧妙，从内容看，它丰富了小说的情节，使其波澜起 伏；从结构看，它为下文玛兰言行的变化作了铺垫，便于揭 示其真实面目。情节的突转使小说的主题更加深刻，耐人寻 味。 答案 ①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节
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——明规律，识技巧 命题指向 1．用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪 几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分 内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方 面)。 2．某一情节的特点和作用分析。 3．情节的高潮或结尾作用的理解。 4．小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的
第2节
把握情节结构
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分析情节结构
情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一 系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲 望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开 的。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术
特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命 题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容 的试题。
使用。
5．哪一个情节最吸引你。 6．情节的合理性探究等。
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一、情节的特点 1．情节安排评价 (1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，
增强故事的戏剧性、可读性。
(2)就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 (3)就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》， 先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教 逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，
使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③ 通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽 刺特色。 观点三：使情节、结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的
故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②
以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结 构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的 明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。
揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺 官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示 出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，
社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追
求。
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观点二：使人物形象更加鲜明、突出。①抓住“保护人”时 刻都想要保护他人这一突出心理特征，采用夸张的语言和动
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应得体。
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二、情节的作用(147) 1．交代人物活动的环境。
2．设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3．为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 4．照应前文。 5．作为线索或推动情节发展。 6．刻画人物性格。
7．表现主旨或深化主题。
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——思路清，求规范(148) 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然 后根据题目要求，结合文章作答。 ①情节(使情节波澜起伏，引出另一个情节，制造悬念，情 节更突出，照应前文情节)
有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰
重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。 不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法 院参事。
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他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友， 这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”