第五章 词汇
第五章
一：名词解释
基本词汇
多义词
反义词
施事
焦点
情态
语气
言语行为
二、填空
1.是词义概括性的三个重要的表现形式。
2．多义词有多项意义，最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的那项意义叫。汉语的“老”有“年纪大”、“经常”、“陈旧的”等意义，其中，“年纪大”是，其余的是。
三、分析题
1、略
2、指出下列同义词的意义差别。
3、收集汉语“烹调”类单音节动词，用一组语义特征描写它们的词义。
4、试分析下列句子的语意结构。
5、试分析下列材料，说明什么是话题？什么是话题链？什么是有定性？
（1）夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的。夏老人很会养花，什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看：“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
（2）李小龙给它浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在窗前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放，先去看看昙花。
（3）昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。李小龙盼着昙花开。
（4）一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙花开了！李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯。昙花真的开了！李小龙好像在做梦。
（引自汪曾祺：《昙花鹤和鬼火》，有删节）
6.简要说明下列句子在情态上有什么不同。
我认为小刚上学去了。
我想小刚一定上学去了。
我猜小刚上学去了。
我听说小刚上学去了。
我看见小刚上学去了。
7.以下列句子为例，说明：什么是焦点？焦点的性质是什么？
（1）这首诗连小孩都会背诵。
（2）张三从李四那里借来了这辆车。
8.分析说明下列句子的语义结构。并以此为例说明，什么是预设？什么是蕴含？
那个孩子把他的宠物狗领进了公园。
9.下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明，什么是语境？语境对句子意思的理解有什么作用？
我上课去了。
小李在船上看到了他的朋友。
四、简答题
1.自己举一个例子说明什么是词义的模糊性.它会影响交际吗？为什么？
2.就你熟悉的语言各举一例说明什么是隐喻和转喻。
3．“动程”可以区分为哪几个类型？为什么？
4.举例说明什么是“受事”？“受事”在汉语句子中可以实现为怎样的句子成分？
5.直接言语行为一般通过哪些手段表达出来？试举例说明。
6.搜集一组汉语祈使句，说明它们可以怎样表示间接地言语行为。
7.举例说明汉语对话里使用哪些手段来突出焦点信息。
答案：
一、名词解释
1.和一般词汇相对而言，是词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。
2.是具有多项意义的词，这些意义互相之间有一定的联系。
3.是意义相对相反的词。
4.自主性动作、行为的主动发出者。
5.人们之所以要说话，是为了向对方传递他们所不知道的信息，也即新信息。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。这就是句子的“焦点”。
6.情态是体现“说话这对所言的主观看法”范畴。主要表达“必然性”
、“可能性”、“必要性”等方面。
7.语气是表达“句子的言语交际作用”的范畴，指的是句子所携带的反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述、疑问、祈使、感叹等。
8.人们说出的话不仅仅是人类经验的映像（句义），也不仅仅是特定说话者对人类经验的具体认知，它还是一种社会行为，像大人、吃饭等其他社会行为一样，“说话”这种社会行为也有对行为者之外的事物（特别是受话者）或行为者自身差生某种效力的目标，也有因行为而引发实际变化的效果。简而言之，言语交际行为本身也构成新的人类经验，与现实世界中的其他人、物、现象、事件有着“行为——效力”的关联。这些是语言在另一层次上的意义。从这一视角对语言意义的关注策划能够为言语行为研究。
二、填空题
1.一般性、模糊性、全民性
2.本义中心意义本义派生意义
三、分析题
1.略
2.父亲——爸爸：语体色体不同，父亲是书面语体，爸爸是口语语体。
得到——获得：感情色彩不同，“得到”是中性词，“获得”是通过女里得到好的结果，是褒义词。
眼红——嫉妒：语体色体不同，嫉妒是书面语体，眼红是口语语体。
秘密——绝密：词义轻重不同，秘密轻，绝密重。
4.农夫用枪杀死了那只狼。
施事工具受事
5.话题：一个句子中句义信息所关涉的那个实体是句子的“话题”，针对话题展开的句子其他部分是“说明”。说话者所选择的信息关涉对象，一般是“有定”的。
所谓“有定”。是指确定的、有具体所指的实体。者不仅是对于说话者来说的，而且是说话者认为对于听话者也同样适用的。也即，说话者选择的话题，是说话者所认为的听说双方都可以确定所指的实体，以这个有定实体为基点添加新的信息内容，才能更好地向受话者传递说话者在听说双方共有知识的基础上所要传达的信息内容。
话题链：话题句子的话题是说话者选择的传递信息的基点，而者一选择跟说话者对整篇话语的信息组织结构有关。整篇话语中各个句子的话题往往有内在的联系，组成“话题链“。
相继出现的各个句子，如果话题或主话题相同，则后面句子的话题或用代词或省略。汉语中省略的手段用得多，英语等语言则更常用代词指代。
以上材料的话题是昙花。材料（2）说的“它”就是指代昙花，下文“白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床上的高茶几上。”用省略照应昙花。
6．我认为小刚上学去了。（说话者对事件的真实性十分确定）
我想小刚一定上学去了。（说话者对事件的真实性不太确定）
我猜小刚上学去了。（说话者对事件的真实性毫无把握）
我听说小刚上学去了。（说话者对事件的真实性确定无疑）
我看见小刚上学去了。（客观陈述，说话者对事件的真实性确定无疑）
7.人们之所以要说话，是为了向对方传递他们所不知道的信息，也即新信息。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。这就是句子的“焦点”。句子传递信息所依赖的、说话者设定为自己与受话者都知道的那些知识就是“预设”。说话者希望受话者特别关注的新信息，也即句子的焦点，一定会用一些可以感知的手段标示出来。在会话中，焦点通过语调重音标示出来。如例（2），重音可以落在“张三”、或“李四”或“借”或“这辆”上，强调不同的内容，焦点还可以用句法形式表现出来，如例（1）用“连…都”句式强调“小孩”。
8.那个孩子把他的宠物狗领进了公园。
孩子：施事宠物狗：受事公园：处所
如果两个命题之间的区别仅仅是一个命题的变元与另一个命题的变元有下义关系，那么这两个命题之间存在蕴含关系。预设是指某一事态成立所必须满足的条件。在语言中，指说话
人说某一句子时持有的假设。蕴含是包含在句子恶断言范围内的，是句子的基本信息。预设不在句子的断言范围内，是句子的背景信息。
句中蕴含了“那个孩子把一直动物领进了公园。”因为狗是动物的下位词。
预设：有一个孩子，孩子有一个宠物，那个宠物是狗，有一个公园。
9.语境的含义有三个方面。首先是指话语的无礼语境，又叫做“言谈现场”。物理语境指话语的说话者|受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在。其次，语境还包括话语语境。话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语（如交谈双方前面说过的话，小说中的上下文）。某些代词的指代对象，某些居中省略的内容，并不在话语的物理语境中存在，但可以从话语语境中推断出来。第三，语境还包括说话者和受话者的背景知识。“我上课去了。”如是老师说的，指的是去给学生讲课，如是学生说的，则是指去听课。“小李在船上看到了他的朋友。”这句话中，“小李”可以在船上，可以在岸上，“他他”可能是指“小李”，可能是指说话人、听话人都知道的第三者，关键是有没有这个第三者。
四、简答题
1.答：通过概括而形成一般的。简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指陈只有一个大致的范围，没有明确的界限这就是词义的模糊性。如人的年龄可划分为“童年，少年，青年，中年，老年”这五个阶段，但每个词所指具体年龄段的分界却是模糊的。
模糊性不会影响交际。这是因为（1.）大脑有处理模糊信息的功能。比如说“你走几步就到了”，人脑根据已知经验可以判断就是很近的路，而让机器来判断就无法完成。（2.）每个民族对于模糊信息有一些基本的认知。比如汉族人说高个子，那应该是1.75米－1.80米以上，绝对不会把1.7米认为是高个子。
就是说，处理模糊信息有认知体验在里面。
同时，有时候可以比较着说，比如大小的界线无法确定，但是一堆苹果，我们可以说这个大，那个小，因为有比较，不需要标准，模糊信息也处理了。
2.隐喻和转喻是词义派生的两种方式
隐喻：隐喻的基础是不同现实现象之间的相似关系。
便衣（服装）-----军人、警察
转喻：转喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相关关系。
老古董---思想陈腐或生活习惯陈旧的人
3. (1)猴子玩苹果／他跑了（动作）
(2)花很红/眼睛很大/冰化了（性质/状态）
(3)惨案震惊了世界（使动）
4.因施事的动作行为而直接受到影响的事物。一般指事件中自发行动行为所涉及的已存在的直接客体，主要是与人的动作行为相关的客体，也可以是自然力所涉及的客体，如："我看报"的"报"，"猫捉老鼠"的"老鼠"。“受事”在句子中可以作主语和宾语，作主语：那个苹果张三吃了；作宾语：张三吃了那个苹果。
5.由基本句型或施为句明确体现出来的言语行为，可以称为直接言语行为。一般语言中都具有的陈述句、疑问句、祈使句等等句型，表达的是说话者的语气，而从言语行为的角度看，则表现了最基本的言语行为类型。一些动词如“建议”“提议”“命令”等等，当主语为说话者“我”时，都体现了相应得言语行为，为施为句。
例如：我提议由他担任主席。----提议的行为
我宣布会议的开幕。-----宣布的行为
祝你生活愉快。-----祝愿的行为
6.请允许我向您表达歉意。-----对不起，很抱歉。
睡个好觉。-----祝你睡个好觉
7.⑴通过语调重音标示出来。例：“小明吃苹果”，如果语调重音在“小明”，那么“小明”就是信息焦点。
⑵通过句法形式表现出来。比如“是……的”句式。“是”后面的成分就是信息的焦点。在“我是昨天来的”中，“昨天”是焦点。
从词汇语义学角度对比分析《呼啸山庄》的中译
从词汇语义学角度对比分析《呼啸山庄》的中译 【摘要】滋生于欧美的当代比较语言学，并不一定能成功解决所有语言教学难题，但其重要性却不容忽视。文章从词汇层次，特别是从语义学角度的词义分类和动机方面对《呼啸山庄》的中译进行对比分析。此外，这项研究的局限性可为进一步作这方面的研究起一定的铺垫作用。 【关键词】对比分析《呼啸山庄》语义学动机词义分类 词汇的对比研究包括分析词态学和语义学。本文从后者，即语义学的角度出发，对《呼啸山庄》的中译进行对比分析。语义学是法国语言学家Michel Breal 1984年在美国举行的一 次研讨会上提出来的，六年后英文本《语言学》出版。Breal 在书中首次对语义学的研究从目标和方法角度作出了系统 分析。语义学被确立为一门分支学科后，经历了四个发展阶段，即早期语义学、语源学、结构语义学和多元语义系统研究。与传统语义学不同，现代语义学注重对词汇语义学和句法语义学的研究。本文把重点放在词汇语义学上,这对于从词汇角度对比研究《呼啸山庄》的中译很重要。 许余龙曾对比较语言学这样下定义：比较语言学是一门针对两种（或两种以上）语言进行有系统的共时描述，旨在为与语言相关的活动确定它们之间的相似和相异之处，并找
出这种相似和相异含义的语言学分支。这为一些语言学家所接受，比较语言学也在语言教学过程中开始起到了一定的作用。因此，国内外的语言学家们关注过或一直重视着比较研究这一课题，如赵元任、吕淑湘、刘糜庆、王宗言、许国璋和B.L.Worf,Robert Lado(1957), Catford, Holmes, Hatim。《呼啸山庄》(Wuthering Heights)英文原版是英国文学史上的一位杰出人物艾米莉?q勃朗特的作品，艾米莉?q勃朗特因所写小说的独特而被英国著名小说家和评论家William Somerset Maugham 称为十大杰出人物之一,中国大陆上出现了三种中译版本，其中以杨苡和张玲、张扬两种译本最为流行，本文选这两种译本作为对比研究的对象。 一、文献回顾 1、词义的分类 毋庸置疑，现代语义学的研究目标是词汇意义，而词义是难以定义和分类的。根据现代朗文英语词典，“meaning”(意义)一词指的是：①意思；含义。②重要性；价值；意义。 ③意味深长的。[1]684本文在此采用第一种定义。一般而言，西方语言学界对词义有三种典型的分类。Grice从应用语言的角度把语义分为四种类型：永恒意义、应用永恒意义、场景意义和说话场景意义。而Kitty则在Grice的研究基础上把句
修订版《语言学纲要》第五章语义和语用答案
修订版《语言学纲要》第五章语义和语用答案 第五章语义和语用 一、名词解释 基本词汇——基本词汇就是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分词。基本词汇里的词是语言词汇的核心。 多义词——一个词有多个意义，它们概括反映相互有联系的几类现实现象。如“跑”就具有“两只脚或四条腿迅速前进”、“逃走”、〈方〉“走”、“为某种事务而奔走”、“物体离开了应该在的位置”、“液体因挥发而损耗”等六项互相有联系但又各不相同的意义，是多义词。 反义词——语言中有很多意义相反的词，叫做反义词。反义词，是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。分相对反义词和绝对反义词两种。具有反义关系的两个词之间只需要有一个义项相对或相反就可以了。 施事——自主性动作、行为的主动发出者。 焦点——人们之所以要说话，是为了向对方传递他们所不知道的信息，也即新信息。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。这就是句子的“焦点”。 情态——情态是体现“说话者对所言的主观看法”的范畴。主要表达“必然性”、“可能性”、“必要性”等方面。 语气——语气是表达“句子的言语交际作用”的范畴，指的是句子所携带的反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述、疑问、祈使、感叹等 言语行为——人们说出的话不仅仅是人类经验的映像(句义)，也不仅仅是特定说话者对人类经验的具体认知，它还是一种社会行为。像打人、吃饭等其他社会行为一样，“说话”这种社会行为也有对行为者之外的事物(特别是受话者)或行为者自身产生某种效力的
目标，也有因行为而引发实际变化的效果。简而言之，言语交际行为本身也构成新的人类经验，与现实世界中的其他人、物、现象、事件有着“行为—效力”的关联。这些是语言在另一层次上的意义。从这一视角对语言意义的关注称为言语行为研究。 二、填空 、( 一般性 ) 、( 模糊性 )、( 全民性)是词义概括性的三个重要的表现形式。、多义词有多项意义，最初的那个意义叫(本义)，离开上下文人们就能知道的那项意义叫( 中心意义)。汉语中的“老”有“年纪大”、“经常”、“陈旧的”等意义，其中，“年纪大”是( 本义 )，其余的是(派生意义)。 三、分析题 、指出下列同义词的意义差别 父亲——爸爸语体色体不同，父亲是书面语体，爸爸是口语语体 得到——获得感情色彩不同，“得到”是中性词，，“获得”是通过努力得到好的结果，是褒义词。 眼红——嫉妒语体色体不同，嫉妒是书面语体，眼红是口语语体 秘密——绝密词义轻重不同，秘密轻，绝密重。 3、收集汉语“烹调类”单音节动词，用一组语义特征描写它们的词义。 蒸、煮、烹、煎、烤、烘、煨、炸、煸、爆 、试分析下列句子的语义结构。
词汇学第一章汇总
English Lexicology 英语词汇学 Fall 2012 Irene Florente
How do we communicate? Making sounds Gestures Writing Words Anything else?
Write down 10 English words you like on a piece of paper Do you know where these words came from (what languages)? Can they be spelled differently? What part of speech are they? (Noun, verb, adverb, etc) Do these words have more than one meaning or have different meanings when used in idioms?
Where do words come from? How are they created? How do they change as history changes? How do they change as people speaking other languages invade or immigrate to their countries? What are the different types of words? Is language alive? (these questions are just for discussion and reflection)
词汇学1
总，再加上个例子就可以拿满分了。区分两个词的区别，主要还是指明其各自的定义。 第一章 1. Word —— A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function. 2. There is no logical relationship between sound and meaning as the symbolic connection between them is arbitrary and conventional. E.g. ―woman‖ means ’Frau’ in German，’Femme’ in French and ’Funv ’in Chinese. On the other hand，the same sound /rait/ can mean right，rite and write，though denoting different things，yet have the same sound. 3. The difference between sound and form result from 4 major factors. （At least 80%of the English words fit consistent spelling patterns） a）. the internal reason is English alphabet does not have a separate letter to represent each sound in the language. b）. Pronunciation has changed more rapidly than spelling c）. Influence of the work of scribes/printing freezes the spelling of words in 1500 d）. Borrowing of foreign language 4. Vocabulary —— Vocabulary is most commonly used to refer to the sum total of all the words of a language. It can also refer to all the words of a given dialect，a given book，a given subject and all the words possessed by an individual person as well as all the words current in a particular period of time in history. The general estimate of the present day English vocabulary is over 1 million words. 5.Classification of Words—by use frequency，by notion，by origin 1）. Basic word stock – the foundation of the vocabulary. 1. all national character （most important）– natural phenomena most common things and phenomena of the human body and relations world around us names of plants and animals action，size，domain，state numerals，pronouns，prep. ，conj. 2. stability – they donate the commonest thing necessary to life，they are like to remain unchanged. Only relative，some are undergoing some changes. But the change is slow. e.g. arrow，bow，chariot，knight – past electricity，machine，car，plane —— now 3. productivity – they are mostly root words or monosyllabic words，they can form new words with other roots and affixes. e.g. foot – football，footage，footpath，footer 4. polysemy – often possess more than one meaning. Become polysemous. e.g. take to move or carry from one place to another to remove 5. collocability – quite a number of set expressions，idiomatic usages，proverbial saying and others e.g. heart – a change of heart， a heart of gold Non-basic vocabulary —— 1. terminology – technical terms photoscanning，hepatitis，indigestion，penicillin，algebra，trigonometry，calculus 2. jargon – specialized vocabulary in certain professions. Bottom line，ballpark figures，bargaining chips，hold him back，hold him in，paranoid 3. slang —— substandard words often used in informal occasions dough and bread，grass and pot，beaver，smoky，bear，catch，holler，Roger，X-rays， Certain words are labeled slang because of their usage. 4. argot – words used by sub-cultured groups can-opener，dip，persuader cant，jargon ，argot are associated with，or most available to，specific groups of the population. 5. dialectal words – only by speakers of the dialect beauty，chook，cocky，station，auld，build，coo，hame，lough，bog 6. archaisms – words no longer in common use or restricted in use. In older poems，legal document and religious writing or speech. 7. neologism – newly created words with new meaning e.g. microelectronics，futurology，AIDS，internet，E-mail old meaning acquired new meaning e.g. mouse，monitor 2）. Content word （notional word）– denote clear notions. Functional word （empty word，form word）– do not have notions of their own，express the relation between notions，words and sentences. a. Content words constitute the main body of the English vocabulary are numerous. Functional words are in a small number.
英语词汇学第一章
Chapter 1 1.1 What Is a Word 词的概念：A word can be defined as a meaningful group of letters. （一个词可以被定义为一组有意义的字母） 词包含以下几点： ① a minimal free form of a language.一门语言中最小的形式 ② a sound unity.一个声音统一体 ③ a unit of meaning.一个意义单位 ④ a form that can function alone in a sentence.能在句子中起独立作用的一个形式 A word is a free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function.词是一门语言中具有一定的声音，意义和句法功能的最小形式 Words can be simple and complex.词可以是简单的也可以是复杂的 1.2 Sound and Meaning 声音与意义之间的关系：This symbolic connection is almost always arbitrary,and there is no logical relationship between the sound and the actual thing and idea itself .The relationship between them is conventional. 这种象征性的联系几乎总是任意的，声音与实际的事物和观念本身没有逻辑关系。他们之间的关系是约定俗成的。 1.3 Sound and Form 读音与拼写不一致的原因：①The English alphabet was adopted from the Romans,which does not have a separate letter to represent each sound in the language. ②The pronunciation has changed more rapidly than spelling over the years. ③Some of the differences were created by the early scribes. ①英语字母表是从罗马人那里采用的，罗马人没有一个单独的字母来代表语言中的每个 声音。 ②这些年来，发音的变化比拼写的变化更快。 ③有些差异是由早期的抄写员造成的。
现代英语词汇学(课后总结中文)
现代英语词汇学(课后总结中文)
第一章 一个词可以被定义为一个基本单位的言论和作为一个最低的自由形式。它是一个统一的声音和意义，帽子能够执行一个给定的句法功能，所有的话在一个语言的共同组成的词汇。英语的历史发展表明，英语是一个沉重的借用者，它采用了几乎所有已知语言的词汇，尤其是拉丁语、法语和希腊语。第一次世界大战的英语词汇?拉里扩大的速度比以前快后渣土。对了一天英语词汇快速增长的根本原因是科学技术进步的标志，社会经济、政治和文化的变化?宝在英语母语国家的发生，和其他国家的语言和文化的强烈影响， 由于在历史发展过程中出现大规模借贷，英语词汇极其丰富和异质。词汇量从旧英语的50000个增加到了60000个，增加到了世界上最大的一百万个单词。 尽管外来词在本土词汇上占优势，但后者却是英语词汇中最熟悉、最有用的部分。前者增加了灵活性和语言资源?丰满。 英语词汇包含不同种类的词汇。可根据不同的?租金标准分类。词汇可以根据其来源分类为母语反借词。通过使用水平，词可以分为普通（或流行〉词文学的话口语词、俚语和术语。一个词的状态不是固定不变的，而是不断变化的。技术术语可能会很流行，而流行词可以用作专门术语。一些俚语也成为常用词或俗语词可以分为实
词和虚词前有独立的词汇意义，后者，在大多数情况下，没有词汇本身的含义，作为语法信号显示内容之间的连接词。虚词比内容词少得多，但使用频率更高。 第二章 词是由语素构成的，语素是英语最有意义的单位，既有音也有义。一位是任何一个рЬешеMOR的变体形式。 语素111ay被归类为自由或束缚，自由语素是一个可以成为一个独立的COM?完整的话语，而粘着语素不能单独存在；它必须出现至少一个其他语素自由或束缚。 语素可以分为根和根进行affixies，在а?ягогс?意义的重要组成部分，根可以免费或黏着语素 自由根可以独立成为单词，并为语言的形成提供基础。在现代英语中，词根虽然不能用词来表示，也不能用词来构成新词。 词缀是粘着语素。因为它们只在添加到其他语素时才使用。?词缀分类分为屈折词缀和派生词缀，前者涉及到语法，派生词缀分为前缀和就够了，这是重新?相关词形成的根，前缀和后缀的圆弧和单词构成的积木，对语素水平的话可以Ъб分为简单，复杂的复合词，根据数量和他们的COM?构成语素的类型。 语素是重要的。该房屋亲?过程因为两最核心的产出性词汇- lormation过程、复合和词缀，
英汉词汇语义对比
英汉词汇语义对比 学号：19910522 班级：英语二班13K1 姓名：鲍俊喜 摘要：词汇学是一门独立、实用、交叉的学科，词的语义是客观事物或现象在人们意识中的概括反映，英汉两种语言是在不同领域由于不同的文化背景产生了不同的差异且中词汇语义差别较大，对比两种语言的词汇语义对英语学习是十分必要的。 关键词：语义对比对应差别 1.引言 词汇学是一门独立、实用、交叉的学科，汉英词汇的差异主要体现在形态学和语义学的对比之中，两者又以语义学的对比差异显得更为突出。词是语言中能够独立运用的最小语言单位，具有一定的形式，并表达一定的意义。中西语言在不同的领域由于不同的文化和背景产生不同的词汇对比差异。 2.汉英词汇总体对比 英汉词汇语义对比主要有以下几种情况： 2.1就像《英汉翻译的理论与方法》中说到“英汉词汇语义完全对应人类对客观世界的感觉、认知和人类的思维结构也大致相同，不同社会、不同文化之间也必然有相似之处，不同语言之间必然存在着语义相符关系，即它们的意义在上下文中都完全相符，所指意义也完全一样，不会引起歧义。”这主要包括一些专有名词术语和日常生活中的一些事物名称。例：Asia 亚洲：hydrogen 氢；table 桌子；moon 月亮；vegetable 蔬菜；hover craft气垫船；The U.S.State Department 美国国务院；computational linguistics 计算语言学，这类词汇在语义是完全对应的，一般不会给理解和翻译带来困难。 2.2英汉词汇语义假对应。《外语与外语教学》中说“英汉语言中的一些词或词组从形式上看，它们相同或相象，但具体的涵义并不相同，即表面上似乎指同一个事物或概念，其实指的是两回事”这种情况被称为假对应。 (1)如有些懂点英语的中国人在介绍自己的爱人时喜欢用lover一词，这使得英国人很吃惊，因为lover的涵义是情夫或情妇，而汉语中的爱人指的是丈夫（husband）或妻子(wife). (2)如rest room并不是汉语中的休息室。在美国英语中，rest room是剧院、大商店或大建筑物中的一间房子，里面设有厕所、盥洗设备等，供顾客、雇员等使用，这是厕所的委婉说法。汉语中的休息室应译为英语中的lounge或lobby。 (3)另如Labour Day 在我国指“五·一”国际劳动节，而在美国和加拿大等国指九月的第一个星期一的劳动节。 （4）Drug Store并不是汉语中的药店，而是小杂货店。 2.3英汉词汇语义部分对应。英汉词汇语义大部分属于部分对应，这种对应仅谈以下二种情况： （1）汉语词汇语义>英语词汇语义。即汉语中的一个概念相当于英语中的两个或更多概念。例如：A、汉语中“风”指任何室内或室外的部分；而英语中wind指自然风、室外风；室内风有专词draught.；B、汉语中汽车可指小汽车、公共汽车、卡车、面包车、出租车等。但英语automobile（汽车）只指motorcar（小汽车），其余各类车辆需要分别由bus，truck，
第五章 常用词汇以及表达方式的翻译(二)
第五章常用词汇以及表达方式的翻译（二） 本章教学目标：掌握常用法律英语词汇以及表达方式的基本译法。 课堂讲练： 一、“FOR THE PURPOSE(S) OF----― 1、可翻译为“为---目的“（汉译英法律文本中多见） 例1、（1）、Whoever, for the purpose of illegal possession, uses one of the following means during signing or performing a contract to obtain property and goods of the opposite party by fraud, -----, is to be sentenced to ----. （2）、This law is enacted for the purpose of protecting the legal rights and interests of the parties to contracts, maintaining the socio-economic order---. 注意，这种用法是我国法律英译文本的译法，在原文是英文的法律文本当中，要表达“为—目的“或”出于—目的“而使用“FOR THE PURPOSE(S) OF----―比较少见，一般使用“FOR”或者“IN ORDER TO”。 （3）、This contract is entered into by and between Party A and Party B as follows in order to arrange the matters in respect of the loan provided by Party A to Party B for the purchase of the target goods. 小结：之所以建议用“FOR”或者“IN ORDER TO”，是因为“FOR THE PURPOSE(S) OF----―在英语法律文本中的用法已经不作“为—目的”讲。 2、译为“就---而言”，或“为了施行或实施—” 例2、（1）、For the purpose of subsection (3), permission shall be in the form of a thirty (30) business day prior notice in writing ---- （2）、For the purpose of this law, ―invention –creation ―means inventions ,utility models and designs.‖ 小结：该短语的恰当译法是“就---而言”，或“为施行---（法律条款名），尤其在其后跟法规编号时，最好可译为“就该（法规编号，比如第几条、款、章）而言”。 二、“PROVIDE THAT“ “PROVIDE THAT“means: ―on condition that, if‖ 1) Provided that there is no opposition in writing by both Parties hereto at the expiration of its duration, this Contract shall be renewed automatically for one year. 2) Provided that you make adequate monetary compensation.，we shall waive our title to this land. 1、较少用法：放在句首，引导条件从句，与“IF”、“WHERE”等引导的条件从句无异。 例3、（1）、Provided that the rent in respect of the aforesaid premises is not paid in advance as stipulated by Clause 1 hereof, the tenant shall be deemed to be in arrears with the rent. （2）、Provided that the offeree makes an acceptance beyond the time limit for acceptance, it shall constitute a new offer unless the offeror notifies the offeree in time that the acceptance is effective. 2、放在某句之后，以分号与主句隔开，表示与之前陈述相反的“例外”，相当于“with the exception of “，但不能译成“---以外，---除外”，而译成“但，但是“。法律英语中称为”但书“。 1)、The Licensee shall not be entitled to start any action for the infringement on the Licensed Trademark ;provided that the Licensor may, at its own discretion and cost, prosecute or otherwise to stop or prevent such actual or threatened infringement 2）、The interest rate applicable to each loan hereunder shall be the interest rate stipulated herein; provided that we have the right, in the manner as we deem appropriate, to adjust it from to time to the extent permitted by the applicable laws or regulations. 小结：“PROVIDE THAT“作为但书使用的场合远远多于其作为”如果“讲时使用的场合。对于作为“如果”来讲，正式的词很多，有‘WHERE“，”IN THE EVENT THAT“等，而要表示“但是”，“BUT”在法律英语中一般不用，而是“HOWEVER‘和“PROVIDE THAT“，这导致作为但书讲时，“PROVIDE
Lecture 5 Word Formation-《英语词汇学》第五章教案
Lecture 5 讲授题目：Word Formation Ⅰ 所属章节：《现代英语词汇学概论》之第3章 计划学时：4 periods 教学方法：传统讲授法 参考资料：《英语词汇学教程》、《英语词汇学》 教学目的和要求：通过本单元的学习，学生对英语的构词法有初步了解，尤其是产出新词最多的三种主要构词法：词缀法、复合法、转类法。 教学重点：1) Affixation; 2) Compounding; 3) Conversion. 教学难点：The above-mentioned word-formations. The expansion of vocabulary in modern English depends chiefly on word-formation. There is a variety of means being at work now. The most productive are affixation, compounding and conversion. According to Pyles and Algeo (1982), words produced through affixation constitute 30% to 40% of the total number of new words; compounding yields 28% to 30% of all the new words; conversion gives us 26% of the new vocabulary. The rest of new words come form shortening including clipping and
英语专业词汇学教案 第一章
English Lexicology Chapter 1 1.5 Classification of words 词的分类 依据不同的划分标准，可将英语词汇划分为不同的类别。 首先，根据使用频率（use frequency），可将英语词汇划分为： 1.5.1 Basic word stock & nonbasic word stock Basic word stock is the most important part and the foundation of English vocabulary accumulated over centuries and forms the common core of the language (语言的共核). 基本词汇是全民族活动共同的和基本的核心词汇，是语言中使用得最多、生活中最必需、意义最明确、生命力最强的词汇。 基本词汇所占比例不大，但在日常交际中使用频率却很高。 基本词汇的六大特征Six characteristics （1）All national character. The most important feature. denote the most common things and phenomena of the world around us. （2）stability （3）productivity （4）polysemy （5）collocability 全民性、稳定性、能产性、多义性、可搭配性 但是，数词、代词、助动词、介词、连词等并不具备全部五种特征。 Though numerals and pronouns enjoy nation-wide use, they are semantically monosemous, with low productivity and collocability. 不属于基本词汇的7种词（words do not belong to the common core of the language）（p14）: 1.terminology术语 2.jargon行话 3.slang俚语 4.argot黑话
英语词汇学最新教学大纲
英语词汇学 (English Lexicology) 课程编号：05100290课程性质：专业选修课 总学分：2 总学时：36 一课程目的及要求： 英语语言文学专业必修课或选修课。英语词汇学是一门以当代语言学多种理论为指导，全面深入研究英语词汇的专业课程。英语词汇学课程重在揭示现代英语词汇的普遍规律，侧重分析研究现代英语词汇现象，兼顾英语词汇的纵向演变和发展。 本课程旨在帮助英语专业高年级学习者强化英语词汇知识，系统地了解现代英语词汇的过去和现状，把握英语词汇学习与使用的规则和特点。既要培养学生理解语言现象和分析语言问题的理论水平，又要提高学生运用英语的实际能力。二、课程主要内容： 英语词汇学导言（词汇学的性质、重要性、学习方法） 词的基本知识（词和词汇的定义与区别，声音与意义和拼写之间的关系，词汇划分的基本原则及各类词的主要特点） 英语词汇的形成与发展（英语的亲属关系，英语词汇形成和发展的三个时期及其特点，现代英语词汇发展的趋势和方式） 英语构词法I （词的个构成成分，各成分之间的区别，对词进行结构分析）英语构词法II （现代英语主要构词法，这些构词法在英语词汇发展中的地位） 词的意义（了解“意义”的不同含义，词义的理据，几种常见意义） 语义关系和语义场（词与词之间的几种主要语义关系，它们的概念和特点）词义的演变（词义变化的必然性，词义变化的主要方式，词义变化的原因）词义与语境（两种不同的语境，语境对词义的重要作用） 英语习语（英语习语的概念、范畴、特点及其分类原则，习语的作用） 英语词典（不同类型词典的形式、内容、范围及特点） 三、教学方式 以讲解为主，在教学过程中采用研究型教学方式，在讲授基本的词汇学概念和原理之后引导学生进行课堂讨论，课后查阅资料，收集语料，描写语言和分析语言等活动，同时指定阅读材料并作课堂汇报。 四、主要教学参考书： 教材：自编 参考书目： 1. 陆国强：《现代英语词汇学》，上海外语教育出版社，1999 2. 汪榕培、卢晓娟：《英语词汇学教程》，上海外语教育出版社，1997 3. 张维友：《英语词汇学》，外语教学与研究出版社，2000 4. 张韵斐，周锡卿：《现代英语词汇学概论》，北京师范大学出版社，1988 5. 张永言，《词汇学简论》，华中工学院出版社，1982 6．拉耶芙斯卡娅，《英语词汇学引论》，商务印书馆，1960
词汇学复习重点
第一章 1.word : 1简单意义：a word is a minimal unit/form in/of a sentence 2.完整意义：a word is a minimal free form of a language that has a given sound, meaning and syntactic function. 2.vocabulary定义四个要素：1.refer to the total number of the words in a language.2.it can stand for all the words used in a particular historical period. 3.refer to all the words of a given dialect, a given book, a given discipline and the words possessed by an individual person. 4个要素：language, time, space, person. 3.sound and form 1.关系：the symbolic connection is almost always arbitrary and conventional.2.more and more different 原因：1,the number of alphabet cannot describe the English sounds one by one.2, sounds develop faster than the written form.3.the scribes deliberately change the written form for being easily recognized. 4.the printing machine fixed the written form. 5.borrowed words make the gap wider. 4.motivation分类：1.onomatopec motivation.(Refers to the motivated aspect of motivation which means the words are created by imitation the natural sounds or noise. 2. morphological motivation(refers to the motivated aspect of motivation which means the words created by using existing language materials ,as roots, affixes, etc).3.semantic motivation(refers to the motivated aspect of motivation in which the new meanings are given to existing words by mental
完全版英语词汇学名词解释
第一章word 1.Word --- A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic funtion. 第三章formation 1 1. Morpheme --- A morpheme is the smallest functioning unit in the composition of words. 2. Allomorph --- Some morphemes are realized by more than one morph according to their position in a word. Such alternative morphs are know as allomorphs. 3. Free morphemes (Free root) --- They are morphemes which are independent of other morphemes. 4. Bound Morphemes--- They are morphemes which cannot occur as separate words. 5. Bound root --- A bound root is that part of the word that carries the fundamental meaning just like a free root. Unlike a free root, it is a bound form and has to combine with other morphemes to make words. 6. Affixes --- Affixes are forms that are attached to words or word elements to modify meaning or function. 7. Inflectional affixes --- Affixes attaches to the end of words to indicate grammatical relationships are known as inflectional morphemes. 8. Derivational affixes --- Derivational affixes are affixes added to other morphemes to create new words. 9. Prefixes --- Prefixes are affixes that come before the word. 10. Suffixes --- suffixes are affixes that come after the word. 11. Roo t --- A root is the basic form of a word which cannot be further analysed without total loss of identity. 12. Stem--- a stem can be defined as a form to which affixes of any kind can be added. 第四章formation 2 1. Affixation --- affixation is generally defined as the formation of words by adding word-forming or derivational affixes to stems. 2. Prefixation --- is the formation of new words by adding prefixes to stems. Suffixation--- is the formation of new words by adding suffixes to stems. 3. Compounding（Compositon）-- is the formation of new words by joining two or more stems. 4. Conversion-- is the formation of new words by converting words of one class to another class. 5. Blending-- is the formation of new words by combined by parts of two words or a word plus a plus a part of another word. 6. Clipping- is the formation of new words by shortening a longer word by cutting a