足球 脚内侧踢球 试讲稿
足球脚背内侧传球试讲稿
脚背内侧传球试讲稿尊敬的各位老师，上午好，我是今天面试小学的5号考生，今天我要试讲的题目是足球脚背内侧传球,授课对象水平三。
下面开始我的试讲！（吹哨）全体集合！立正！向右看齐，向前看！各排从右至左依次报数！同学们好！老师要先问问有没有哪位同学感觉身体不舒服的，需要见习的，请举手示意一下老师，好，没有需要见习的同学，那么同学们摸一摸自己的小口袋里有没有尖锐的物品，放到指定区域，下课后取回，好，迅速放完，迅速归队，整理好自己的服装，准备上课。
同学们，你们知道哪一项运动被称为“世界第一运动”吗?嗯，非常棒!同学们异口同声的说：足球!那你们有没有喜欢的的球队或者球星?好,这位同学，你喜欢梅西?梅西确实很厉害，这位同学说：C罗? C罗很帅是吧，同学们对足球都有一定的关注,很好,那么咱们今天就来学习这些大牌足球明星都经常使用的一项技术动作--脚背内侧传球。
同学们有没有信心把这节课上好?非常好!那我们足球训练营正式开营了！在进营前，我们要进行充分的热身，现在老师来带大家玩一个的小游戏，游戏名字叫做《踢“保龄球”比赛》，看看那组击到的数量多，为获胜队，游戏的过程中大家要注意安全。
好，听老师口令（吹哨）!停，获胜的是我们第4小组，掌声鼓励一下。
好，接下来我们在进行一段徒手操的练习让我们身体各个关节活动的更加充分，嗯，好的。
以中间同学为基准，成体操队形散开，---------------- 同学们做的非常好，恭喜大家正式进入我们足球训练营啦，好，同学们看到老师手里的挂图了吗，老师先来讲解一下动作：斜线助跑，支撑脚以脚掌外侧积极着地，踏在球的侧后方20-25厘米处，脚尖指向出球方向，踢球退以髋关节为轴，大腿带动小腿，脚背内侧击球的后中部。
好，同学们先自主学习一下。
（吹哨）停，同学们都自主学习的不错，但还有一些错误和不足，接下来咱们做几组系统的练习，规范我们动作 1.以中间为基准，成广播体操队形散开，把球放一侧，同学们跟老师做一下无球的动作模仿练习上步，踢球。
足球脚内侧踢球试讲稿
足球脚内侧踢球试讲稿
尊敬的评委老师，我是1号考生。
今天我将为大家试讲脚内侧踢球。
首先，让我们做准备活动。
同学们，请依次排好队，女生沿内圆顺时针跑，男生沿外圆逆时针跑。
每人抱一个球，跟着老师做相应的动作，包括小步跑和高抬腿跑。
现在，让我们开始研究脚内侧踢球。
老师将示范动作，并请同学们讨论踢球的环节。
接着，老师将分解示范，让同学们跟着做。
踢球的要领包括直线助跑、支撑、摆腿、触球和随球前摆。
让我们一起努力研究和练，发扬团队合作和竞争意识。
停！老师发现同学们已经熟练掌握了脚内侧踢球的方法，准备了一个运球与传球的游戏，让我们比一比，赛一赛，看看哪个小组最先完成比赛任务。
比赛前老师先说下游戏规则：场边有两条直线分别为起点线与终点线，中间每组有四个杆，每杆的距离为一米，由小组长带领大家以纵队的形式站在起跑线
后，第一名同学听到口令后，运用蛇形运球的方法绕杆抵达终点后用脚内侧踢球的方法传给第二名同学，第二名同学按照第一名同学的方法，依次进行，直到比赛完成，最先完成比赛的组胜利。
同学们需要注意安全。
准备好了吗？让我们在比赛中见分晓吧！加油、加油、加油！。
足球脚内侧踢球试讲稿
足球脚内侧踢球试讲稿话题：足球脚内侧踢球一、足球脚内侧踢球的基本要素1.基本动作：足球脚内侧踢球的基本动作是用足踝来支撑久立，左右手移动，组合出适当的腰部摆动，以及把双腿收紧，把脚和球联系在一起。
2.踢球技巧：踢球技巧涉及到助跑，判断中距离传球地点，操纵角度以及足球触球的准确度。
3.踢球角度：足球脚内侧踢球时，要在踢球点进行调整，确定合理的踢球角度，即尽量保证足球精准地命中目标位置。
4.实践练习：在足球脚内侧踢球过程中，要注意保持腰部摆动的合适，调整球的飞行线路，以便将球精准地传入目标点。
二、足球脚内侧踢球的熟练步骤1.准备阶段：足球脚内侧踢球是一个非常重要的动作，所以必须在 ha fsu集中精力，做到腰部摆动平稳，提高踢球的技术能力和技巧。
2.调整阶段：在开始攻击阶段之前，通常需要调整足球的飞行路径，选择合适的踢球角度，以及调整脚球联系位置，以最大程度地达到踢球的效果。
3.攻击阶段：在这一阶段，要用双脚内侧上踢球，可以多手推动帮助触球到达踢球目的地点。
4.保持练习：足球脚内侧踢球，在作出正确动作后，可以把此动作练习好，多次反复练习，可以使足球脚内侧踢球技术达到一定的水平。
三、足球脚内侧踢球的好处1. 可以提高球员临场反应能力：在足球脚内侧踢球训练中，可以提高球员在战术上的反应能力和准确性，从而增强与队友的默契。
2. 对提高球员踢球技术有一定的帮助：足球脚内侧踢球，可以让球员对各项技术有更加熟练的掌握，尤其是基础球技要求，如射门，传球等。
3.可以改善球员的体能：在足球脚内侧踢球的训练中，可以加强球员的肌肉耐力，提高球员的灵敏度，从而改善整体的身体素质，有利于比赛的持续风采。
四、总结足球脚内侧踢球需要把双脚运动到位，提高精准度，首先需要有一定的准备，然后结合踢球技巧，调整足球的飞行路径以及踢球角度，在实践中多次反复练习，提升踢球技术，这样球员就可以发挥更好的临场反应，增强与队友的默契，提高技术，改善体能，从而取得更好的比赛表现。
初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。
8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。
《足球脚内侧踢球和跨栏跑》试讲逐字稿
《足球脚内侧踢球和跨栏跑》试讲逐字稿
各位评委老师好：我是3号考生，我今天试讲的内容是足球脚内侧踢球和跨栏跑。
我准备好了，下面开始我的试讲。
集合，立正，向右看齐，向前看，稍息、立正。
同学们好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音洪亮，很好，大家要继续保持。
同学们，我们国家跨栏奥运会冠军是谁呢？哦，是刘翔，我们今天将要学习跨栏跑技术动作。
同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。
大家看看衣服鞋子有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管，课后找老师来认领。
今天，我们以一场热身游戏来开始我们的体育课。
游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对吗？好，下面听老师口令。
第一排、第二排女同学向右转，第三排、第四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定。
同学们，向左向右转背对背站立做好游戏准备。
“长江”，好，有的同学反应很快，立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，继续保持
同学们集合，成四排横队。
下面大家跟着老师一块儿做辅助动作练习，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右。
《足球脚内侧踢球》说课稿
《足球脚内侧踢球》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。
足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。
而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。
内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。
本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。
教学内容主要包括如下几个方面：一、内侧脚踢球的基本动作要素1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。
2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身体的力量击出球去。
3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。
二、内侧脚踢球的步骤讲解1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。
2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。
3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，利用身体重量才能将球踢出。
4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同情况加以选择。
三、内侧脚踢球技巧的练习方法1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。
2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从而完成连贯的内侧脚踢球动作。
3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。
四、教学注意事项和教学评价1.注意安全：由于踢球动作较为剧烈，需注意防止脚部受伤。
2.增加互动：可设置一些配合演练和场地配合等教学方法，以增加学生的兴趣，激发其学习积极性。
3.评价方面：可以给学生一个简单的测试，以验证他们掌握了内侧脚踢球技巧的程度。
通过本次教学，我们相信学生们能够了解并掌握内侧脚踢球技巧，并且在以后的足球实战中灵活运用。
《脚内侧踢球》试讲稿
《脚内侧踢球》试讲稿各位评委老师，大家好！今天试讲的内容是脚内侧踢球。
对象是水平二四年级学生。
下面将开始我的模拟讲课。
(开始部分：)集合（右手集合手势），立正，向右看齐，向前看，第一排从右向左依次报数。
稍息，同学们好！大家都到齐了。
今天有没有身体不舒服需要见习的同学，没有，好的。
大家检查一下身上有没有钥匙等尖锐的物品，有的话交给老师保管，下课再找老师领取，好的。
同学们，足球是世界上最受欢迎的运动之一，你们有没有喜欢足球球星？好，前排这位同学你来说，你喜欢梅西？梅西确实很厉害，后面的那位同学你说？C 罗？C罗很帅是吧，同学们对足球都有一定的关注，很好，咱们今天就来学习这些大牌足球明星都经常使用的一项技术动作--脚内侧踢球。
(准备部分：)在上课之前，咱们先来做一个游戏《叫号抱团》愉悦身心。
在老师右手边准备了圆形场地，同学们在圆周上慢跑，听老师叫号，叫到几，几名同学组团，多的或少的都要表演一个节目。
全体，向右转，第一排跑步走，后面依次跟上在圆周上跑步，听老师口令，3，很好，同学们组团成功了，接着来，5，很不幸，这一组同学少一个，那你们就得表演节目了，好，这组同学得节目很精彩，大家鼓掌。
下面同学们在圆周上随音乐跟老师一起做健身操。
接下来我们进行脚内侧踢球得学习，通过这节课得练习，同学们要了解脚内侧踢球的动作结构和方法，掌握脚内侧踢球的动作要领，培养勇敢、果断的意志品质。
(基本部分：)同学们看老师手里的图片，是一名运动员进行脚内侧踢球时的动作，每组领一张图片，小组讨论观察技术动作，老师会提个问题，考察大家是否是火眼金晶。
好，图片发给大家，老师的问题是，图上的运动员是用脚部哪个位置去踢球的，大家都说是用脚内侧足弓的位置同学们都是火眼金睛，老师结合同学们回答的要点总结脚内侧踢球技术。
脚内侧踢球包括助跑，支撑脚站位，摆动腿摆动，踢球，踢球后的随前动作。
我们这节课重点学习支撑脚站位，摆动腿摆动，以及踢球，今天的内容老师将其编了个小口诀，一撑二摆三踢球。
【小学体育面试必备】小学体育《足球脚内侧踢球》【10分钟试讲稿】【逐字稿解析版】
足球脚内侧踢球10分钟试讲逐字稿【解析版】<动作方法>脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出(图6-2-1)。
【此试讲稿是我自己总结，本人以上岸，面试全场第一，大家严格按照这个来是没有问题，不用怕超时或是时间不够用，这个适用于所有足球踢球动作，大家自己套，祝大家顺利上岸】【说明】本文中的红色字体与深蓝色字体都是说明用的，不必说出来。
【与考官问好】各位评委老师大家好，我是XX号考生，今天我试讲的题目是《足球脚内侧踢球》，现在开始我的试讲。
【开始黑板板书自己的题目，然后再试讲】【集合整队】立正，向右看齐，向前看，前排报数，向前看，立正，稍息。
【这是一套固定的模式，注意口令清晰有力，要有体育教师的气势】【导入】同学们好，阳光体育，健康成长，欢迎大家来到阳光体育大课堂，为了本学期小足球比赛大家可以展示风采，本节课学习足球---脚内侧踢球！【固定模式导入方式，方便备课，主要是通过比赛来进行导入，如果你有更好的方式导入，自行更换，但是希望是万能导入，如果没有按照试讲稿的导入方式来，省时省力。
】【目标】我们的目标是：90%以上的同学可以熟练的掌握这项技术动作，其他同学在老师和同学的帮助下可以顺利的完成这项技术动作。
【要求】希望同学们课上认真听，看示范，积极参与，可苦练，遵守规则保安全！同学们，能不能做到？响亮的声音，十足的信心，老师相信，只要有信心，黄土变成金！【词句说的激情一些】见习生，请出列，其他同学整理服装。
【热身活动】热身活动必不可少，下面与老师带领大家一起领略四季的美好风光！【这是一个热身跑操，大家根据自己的能力选择】全体都有，立正，向右转，呈一路纵队，跑步走！1-2-1，1-2-1。
【此时老师要跟着口令向左转，向左转一定要转的漂亮正确！跑步走时要跟着口令去做】春天到，万物复苏，舒展筋骨；【随便做一个舒展动作】夏天到，骤雨暴风，疾行快跑；【加速跑到即可】秋天到，瓜果飘香，纵跳向上；【向上纵深跳一下即可】冬天到，大雪冰封，藏剑收工。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。
下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)下面是收集的试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)，以供借鉴。
试讲足球脚内侧传球教案模板1足球脚内侧传球目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。
重点：脚内侧触球难点：出球方向直过程设计：导入部分（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。
脚内侧传球动作方法：直线助跑。
支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向出球方向，膝关节微曲。
踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。
踢球时，加速打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。
踢球后自然随摆。
（2）将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范，示范的同时讲解动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处，右脚摆动腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍向上抬起，以髋关节为轴，大腿带动小腿，用脚内侧踢球的后中部将球踢出，球踢出后注意脚的随前动作。
（3）动作示范结束后，开始进行徒手模仿练习，学生成体操队形散开，将该技术动作分解为三个动作，第一为支撑脚的站位，第二为抬脚，膝关节外展，第三为大腿带动小腿击球。
以口令让学生进行练习。
在练习的过程中，教师巡回指导并纠正学生的错误动作。
（4）接下来进行固定球练习。
将男女同学分开，分为八列，每一列的排头踩球，后面的同学听口令统一进行练习，后面一组练习完后替换踩球同学，后面的同学去排尾站队，然后依次进行练习。
并根据学生的练习情况进行个别指导。
（5）随后进行短距离传球练习。
学生分为八组进行传球练习，以教师的口令进行统一练习。
足球脚内侧踢球理论课教案范文（通用6篇）
足球脚内侧踢球理论课教案足球脚内侧踢球理论课教案范文（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧踢球理论课教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧踢球理论课教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）
足球课脚内侧传球踢球教案足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球课脚内侧传球踢球教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿•相关推荐足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球初中部郑明浩一、教材分析足球是世界第一大运动，有着广泛的群众基础，对于七年级学生来说，具有很大的吸引力和锻炼价值。
脚内侧踢球又是足球技术中最基础最关键的技术，本次课是脚内侧踢球教学的第一次课，重点解决踢球脚型控制、支撑脚的位置以及踢球部位的问题，这些都需要学生自己去实践与感知。
通过脚内侧踢球练习，可以发展学生的协调性与平衡能力，同时，为了达到全面锻炼身体的目的，教学中又搭配了上肢游戏练习，既锻炼了身体灵活奔跑能力，又发展了快速、协调、灵敏的身体素质以及同学间的合作能力。
二、学情分析本次授课对象为七年级男女混班学生。
在生理上，大多数七年级学生身体刚刚进入生长发育期，恰是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期；在心理上，学生对体育运动尤其是足球充满好奇心，在同学面前又具有较强的表现欲，所以在教学中充分注意学生心理和生理特点，采用教师诱导和学生自主探究等多种教学策略来激发学生的运动兴趣，同时关注个体差异，适时地采用分层辅导、鼓励与评价的方法，提高每一个学生参与的积极性，让学生课上主动探究，课后科学锻炼，努力做到人人有提高，人人有收获。
三、教学目标运动参与：通过学习，学生能够对足球运动产生兴趣，并在课内外主动参与到足球运动中运动技能：通过本节课的学习与练习，使90%以上同学了解脚内侧踢球的动作要领，70%以上的同学能够较为准确的完成脚内侧踢球技术动作，20%的同学脚内侧传球能够做到较高的准确性身体健康：在学与练的过程中，学生增强体质，提高身体的控制力、协调性及灵活性心理健康和社会适应：通过学习与练习使同学们收获运动的'快乐，体验运动技术达成的自我成就感，通过游戏与互动培养学生团结、互助、合作的意识和能力四、重难点分析重点：1.支撑脚位置2.踢球瞬间脚型控制难点：1.动作连贯性2.对球运动路线的控制力五、教学过程分析1、导课阶段：以团队游戏导入课堂。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析
小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析2017年小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析当我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
那么，下面是店铺为大家整理的《脚内侧踢球》试讲稿分析，欢迎大家参考学习。
开场白各位考官好，我是X号考生，我今天说课的题目是小学四年级脚内侧踢球。
根据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，接下来我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、方法、教学过程这几个方面加以说明。
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想。
以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。
在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康课程的学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生都能受益。
二、教材分析足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。
脚内侧踢球技术是足球踢球的基础技术之一。
通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。
是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。
通过学习脚内侧踢球这一技术，为学生奠定足球基础，培养学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。
三、学情分析水平二的学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
需要教师的正确引导，通过采用“游戏法”等多种教学方法，激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，使其更好地参与到体育课堂中来，体会体育运动的快乐。
四、教学目标知识与技能：能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（ 1）我说的是一节选修课，主讲教师是杨靖老师。
今天我说课的题目是《足球脚内侧踢球》。
下面就是我对本课的说课。
（ 1）说教材这是一堂足球课，为了能更好地完成学校规定的教学任务，本节课主要以脚内侧踢球为主要教学内容。
其主要作用是： a、可以使学生加强腿部肌肉力量，促进下肢骨骼生长发育，提高身体素质; b、在竞赛中，有利于培养机智灵活，顽强拼搏的意志品质，有利于建立积极进取的竞争意识； c、有利于防止受伤。
（ 2）说学情分析我校学生喜欢运动，对足球也很感兴趣，但大部分同学平时不太注重腿部力量的锻炼，而且由于种种原因，导致学生上体育课不爱听课，或者不能完整地按照教师的要求去做。
针对这些情况，我把教材分解为若干个教学环节，分别针对每个教学环节采取不同的教法，让学生通过“玩中学”来巩固、练习，并使教学在轻松愉快的气氛中完成。
（ 3）说教学目标1、知识目标：通过视频教学，让学生了解足球脚内侧踢球的技术特点和作用。
2、能力目标：通过教学，提高学生身体协调能力、反应速度、观察能力等综合素质，初步具备简单实用的基础运动能力。
3、情感目标：培养学生团结友爱、勇敢顽强的优良品质，增强自信心，达到身心全面发展的目的。
4、德育目标：通过小组互动学习，使学生明确竞争与合作的关系，体验到成功的乐趣。
5、发展目标：培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、勇敢顽强的精神，发展学生对足球的兴趣。
（ 4）说教法、学法新课程标准指出：“在教学过程中，教师应以学生发展为本，注重启发式、探究式教学方法的应用，鼓励学生在学习中学会探究，形成终身学习的愿望和能力”。
为了能更好地突破重难点，体现新课程的精神，我将根据教学内容的不同，采用不同的教学方法：主要运用以下几种方法： a、讲授法。
b、演示法。
c、小组讨论法。
d、自主探究法。
e、游戏法。
f、比赛法。
g、讨论法。
h、启发谈话法。
i、多媒体辅助法。
j、课件演示法。
脚内侧踢球》试讲稿
脚内侧踢球》试讲稿
尊敬的评委老师，大家好！今天我将为二至四年级的学生们讲解脚内侧踢球的技术动作。
在开始之前，先进行集合和身体检查，然后进行一个游戏《叫号抱团》，以愉悦身心。
接下来，我们将研究脚内侧踢球的动作结构和方法，掌握踢球的要领，同时培养勇敢、果断的意志品质。
在基本部分，我会给同学们展示一张脚内侧踢球的图片，并提出问题，让同学们讨论观察技术动作。
然后我会总结脚内侧踢球技术的要点，包括助跑、支撑脚站位、摆动腿摆动、踢球和踢球后的随前动作。
在今天的课程中，我们将重点研究支撑脚站位、摆动腿摆动和踢球，我为大家编了一个小口诀：“一撑二摆三踢球”。
我会进行示范，让同学们跟着我一起练。
最后，我希望同学们在今天的课程中，能够掌握脚内侧踢球的技术动作，并在练中培养勇敢、果断的意志品质。
谢谢大家！。
2022足球脚内侧踢球说课稿
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织形式为整体教学。不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。
2022足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我收集整理的足球脚内侧踢球说课稿，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧踢球说课稿1
一、教学理念
足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生特别宠爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论学问和基本技术的学习，足球文化导入，创建文化氛围使学生对足球文化有较全面的相识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素养以及勇于竞争，坚韧拼搏，主动进取，团结合作精神
（三）基本部分（30’）
1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。（6’）：
为了充分发挥学生的主体作用，采纳老师启发指导，布置练习思索：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问。给学生肯定的时间自主体验，提高学生的学习爱好。
2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行）（6’）：
首先，是这节课的设计
一、课的设计
新的课程理念强调体育老师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动爱好，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的特性和终身体育意识。本课重在培育和激发学生参加足球运动的爱好，强调在教学中以学生为主体，变更老师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的爱好与实力。驾驭一些熬炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深化学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿作为一名教职工，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编收集整理的足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读与收藏。
足球脚内侧踢球说课稿篇1今天我说课的内容是小学体育与健康课五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学、流程几个部分讲解。
一、课的设计新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养和激发学生参与足球运动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。
掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。
我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提。
二、教材分析脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是学生之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析本次授课是面对五年级学生，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
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足球--脚内侧踢球体育课试讲稿
各位评委老师，上午/下午好！
我是1号考生，我今天试讲的内容是足球的脚内侧踢球。
授课对象是水平三四年级学生。
我准备好了，可以进行试讲。
下面我开始试讲：
开始部分：集合，立正，向右看齐，向前看，第一排从右向左依次报数。
同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，很好，大家要继续保持。
同学们今天有没有身体不舒服需要见习的同学，没有，好的。
大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，检查一下身上有没有带钥匙等尖锐的物品，有的话交给老师保管，下课再找老师领取，好的。
导入：同学们，足球是世界上最受欢迎的运动之一，你们有没有喜欢的球队或者球星？好，前排这位同学你来说，你喜欢梅西？梅西确实很厉害，后面的那位同学你说？C罗？C罗很帅是吧，同学们对足球都有一定的关注，很好，那么咱们今天就来学习这些大牌足球明星都经常使用的一项技术动作--脚内侧踢球。
准备部分：在上课之前，咱们先进行慢跑热身，在跑的过程中，老师会变换不同跑的形式，同学们要注意模仿。
好，全体都有，向右转，前两排跑步走，后两排跟上，同学注意啦，小蛇变向跑，兔子跳跳跑，交叉跑，齐步走，还原成四列纵队，立定，向左转。
接下来咱们进行足球的专项练习，以这位同学为基准，两臂侧平举，成广播体操队形散开，好，每组左边排头的同学拿球给小组的每一名同学，现在进行足球专项练习，交替踩球12345678-内绕球12345678-外绕球12345678-左右拨球12345678，来，同学们，活动一下手腕踝关节开始12345678.
以这位同学为基准向中看齐，向前看！
基本部分：同学们现在我们开始学习足球脚内侧踢球，第一排和第二排的同学向前两步走，向后转，第二排和第三排同学蹲下。
老师先和同学们玩一个游戏——谁是火眼金睛
老师示范后会提一个问题，看咱们同学是不是火眼金睛，能够通过观察老师的动作准确回答老师的问题。
体育委员请出列做老师小助手，（第一遍示范）同学们看，老师的第一个问题是踢球时老师的左脚脚尖是朝哪个方向的？好，你来说，对，是足球踢出球的方向。
看老师再示范，老师的第二个问题是，老师的右脚是哪个部位去踢球的？后面的那位同学很积极，那好，你来说，脚内侧，非常棒。
同学们，还记得上课前老师发给每位同学的小标签吗，现在把它拿出来，贴在刚才咱们说的右脚脚内侧处，给大家5秒钟时间贴好54321，都贴好了，不错哦。
同学们都是火眼金睛，其实老师刚才做的就是脚内侧踢球。
脚内侧踢球包括助跑，支撑脚站位，摆动腿摆动，踢球，踢球后的随摆动作。
今天是咱们第一次学习这个动作，我们这节课重点是学习支撑脚站位，摆动腿摆动，以及踢球，下节课再结合助跑以及踢球后的随摆动作完整的进行练习。
今天的内容老师编了个小口诀，一撑二摆三踢球。
注意看老师动作，以左脚支撑为例，左脚落在距球15cm处，脚尖朝前，膝关节微曲，右脚屈膝大腿外展，用脚内侧，也就是刚才贴小标签的位置对准咱们的足球，然后踢足球的后中部，老师再示范一次，一撑二摆三踢球。
老师是不是球踢得又稳又直呀，好的，现在同学跟着老师一起来学习，体育委员请入列。
第二排第三排起立，全体同学成广播体操队形散开。
咱们先进行无球练习，同学们左脚支撑脚尖朝前，膝关节微曲，注意听老师的哨音，第一声哨音大家摆动腿也就是右腿后摆，第二声前摆，左脚保持支撑，听明白了吗？好，现在准备，开始。
1~2~不错再来一次1~2~，同学表现的都非常好，无球练习到此为止。
接下来进行踢固定球练习，同学们待会2人一组，第一排和第三排的同学踩球，第二排和第四排的同学先练习，注意老师第一声哨音响起时左脚落在球左侧15cm 处，脚尖朝前，膝关节微曲，第二声哨音右腿向后摆动并快速向前踢足球的后中部，注意力要集中，第一声上步支撑，第二声摆动踢球。
好，现在开始准备，1~2~停，咱们有的同学踢球部位不对，不要太上也不要踢球的底部，不然会影响出球的力度，记住是后中部，好，继续练习，交换练习。
同学们现在练习的都不错，咱们加大难度，练习上几步踢球，同学们依旧是2人一组，一人踩球，
一人退后几步离球一段距离，第一声哨音响起时上几步找准支撑脚的落点，膝关节微曲，第二声则是摆动腿摆动踢球，依旧是第一声上步支撑，第二声摆动踢球，第二排和第四排同学后退几步开始准备，1~2~注意支撑脚站位，上步太靠前或者靠后，会影响摆动腿摆动，记住在左侧15cm处，注意调整，好，继续。
交换练习。
同学们踢得都有模有样，接下来同学们两人对踢，2人一组，相隔2~3米，注意听老师口令（哨音）一声一传，同学们尝试能不能将球又直又稳的传给小伙伴，而不是将球踢到其他队伍中，影响别人哦。
好，注意听口令（哨音），1~2~3~有的同学踢歪了，自己思考一下，是不是支撑脚脚尖没有朝出球的方向，还是踢球时大腿不是外展的，记住调整。
继续。
好，现在给同学们5分钟时间自由练习，老师观察再给大家提建议，准备，开始~这位同学，注意支撑脚落点的位置，看老师踢一次，这位同学你的大腿外展不充分，所以球就歪了。
（哨音）练习时间到，同学们现在都踢得不错了，老师观察发现有两位同学踢得非常棒，咱们掌声邀请小红和小明给大家展示一下，好，准备，开始。
他们是不是踢得特别棒，动作很标准，同学经过练习也能踢得一样棒，感谢他们的展示，请入列。
好，现在所有同学将球拿起，还原成4列队形，排头的同学留一个球，将各组其他足球收回放到拿球位置，
同学们咱们今天学得很棒，现在我们玩个游戏好不好，这个游戏叫做送足球回家，怎么玩呢，注意听老师讲规则。
咱们正好4组为4队，待会咱们第一位同学双手持球将球从胯下传给下一位同学，下一位同学接过后将头从头上传给下一位同学，一次交替传递，直到最后一名同学接过球后持球快速将球交回第一名同学，速度最快的队伍获胜。
听明白了吗？那么老师有两个要求，第一传球的方式必须是胯下头上依次传递，第二球在哪位同学处掉落，那位同学将球捡回才能继续传递，能不能做到，好，排头同学拿球准备，开始！~加油，加油~注意球拿稳了，第一排很快，好，游戏结束，第一排拿到第一名，非常棒，老师大拇指给你们点赞，好游戏就进行到这里，排头同学请将球还回。
结束部分：现在我们现在进行放松活动，以这位同学为基准，成广播体操队形散开。
现在和老师一起，弯腰屈膝，双脚踏动起来，双手抖动，好，放慢，伸出左脚双手锤一锤，换只脚锤一锤，站直双手向上拉伸一下，好的，接下双脚打开，整理运动，吸气呼气~听。
好以这位同学为基准向中看齐，向前看，同学们咱们这节课主要学习了足球脚内侧踢球支撑脚站位，摆动腿摆动，以及踢球，下节课再结合助跑和踢球后的随摆动作连贯学习，还记得咱们的小口诀吗?对，一撑二摆三踢球，很好，这节课大部分同学踢得不错，一些同学课后还需要多练习，希望下节课同学们依旧保持这节课积极的学习态度，体育委员留下帮老师归还器材，其他同学立正，同学们再见。