译林版小学英语语法知识

同学们,小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下:
一、一般现在时
标志词：aｌways ，ｕsuａlｌｙ, often, soｍeｔｉｍeｓ, neｖer, every
一般现在时得动词只有第三人称有词形变化
其她人称（第一人称：I,ｗe;第二人称:yｏu;第三人称复数:they、my fｒiendｓ)动词均用原形
当主语就是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中得变化规律:
1、多数在动词后加s 如：pｌay—plays like—likｅｓ,
2、以s,x,sh,cｈ，o结尾得动词加eｓ如: wａsh–wａｓｈes catch–ｃatｃhesｄo–dｏeｓ
3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加eｓ如: fｌy—flieｓsｔuｄｙ—studｉｅs
４、以元音字母加y结尾,直接加s 如: buy –ｂuys
５、不规则变化如: havｅ—has
一般现在时基本用法
１、表示事物或人物得特征、状态。

如：The sｋyｉs ｂlue、天空就是蓝色得。

2.表示经常性或习惯性得动作。

如:I get ｕp aｔsix every daｙ、我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如:The earth goｅsａroｕｎd ｔｈe sun、地球绕着太阳转。

构成
1.be动词:主语+bｅ(am,is,arｅ)+其它。

如:I am a bｏy、我就是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We ｓtｕdy Eｎglish、我们学习英语。

句型:
肯定句：A、ｂe动词:主语+ be +其它成分如: Heｉs a w ｏｒｋｅr、
B、行为动词:主语＋动词（注意人称变化) +其它成分如:Ｗｅlike thｅlittlｅcat、
否定句:
Ａ、be动词:主语+ be + not ＋其它成分
如: Ｔhey are nｏt sｔｕdｅnｔs、
B、行为动词:主语+助动词(ｄo/ｄoeｓ) +noｔ+动词原形+其它成分如：We don’ｔlikｅthe little cat、
一般疑问句:
A、bｅ动词: Am /Iｓ/Ａｒe +主语＋其它成分
Aｒe you a tｅａｃｈer? Ｙeｓ，I am、/No，I aｍnot、
Aｒe ｔｈey stｕdｅnts of your ｓchoｏｌ?Yes they are ／Ｎo tｈeｙａｒｅn＇ｔ、
B、行为动词:助动词（Do/Does)＋主语＋动词原形+ 其它成分
Do you liｋｅit? Yes,Ｉdo、/No、I don’t 、
Doｅs he(she) ｌｉｋe iｔ？Ｙｅｓ，he（she）ｄoes、/ No,he （shｅ)dｏesn’ｔ、
特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句
Ａ、be动词：Ｈow many ｓtudenｔs are tｈere iｎyｏur scｈo ｏl?
B、行为动词:What ｄo you usuａｌlｙdo oｎSｕnｄay？
一般现在时动词ｂe与ｈave得变化形式
1.用法:动词Be 叫连系动词,第一人称单数用am，第三人称单数
用is,其它人称用aｒe。

2.动词ｈave得用法:第三人称单数用hａｓ以外,其它人称一律
用havｅ。

二、现在进行时
标志词:nｏw,ｌooｋ, listｅn,It’s+时间、
现在进行时：表示正在进行得、发生得动作
基本结构：
ａｍ
ｉｓbe+动词iｎg
are
肯定句:主语+bｅ动词(ａm,aｒe，is)+ 现在分词(ing)+ 其她
I ａm wａtｃhing TＶ、
否定句:主语＋bｅ动词+ nｏｔ＋现在分词(ing)+其她
I aｍnoｔwａtｃｈingＴV、
一般疑问句：Ｂe动词(Aｍ，Arｅ, Is) ＋主语+现在分词(iｎg）+ 其她
Ａre you watｃｈing TV? Ｙes, Ｉam、／No, Iａｍnoｔ、特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句
Ｗhat arｅyoｕdoinｇ?
动词得-iｎg形式得变化规律：
1、直接加-ing 如: watch—waｔｃhiｎg ｃlean—cｌeaｎing
2、以-y结尾得动词,直接加
如:-inｇstｕdy—studying ｐｌay—playing
3.以不发音得-e结尾得动词,先去-e再加-ｉnｇ
如：maｋe—ｍaking e—ing
4、末尾只有一个元音字母与一个辅音字母得重读闭音节动词,
双写末尾字母,再加-ing 如: cut—ｃutｔｉｎg
三、一般将来时
表示将来某一时刻得动作或状态,或将来某一段时间内经常得动作或状态。

标志词:tｏmｏｒｒow,the day after ｔomｏrroｗ,ｎｅxｔ,ｆrom nｏｗon，iｎthe future,soon等
结构：( 1 )ｂe(am,iｓ,aｒe) +ｇoing ｔo+动词原形
will+动词原形
(2）be goｉng ｔo+动词原形(打算…)＝wiｌｌ+动词原形(将,会…）
肯定句:主语+bｅ(aｍ, arｅ，is)going tｏ＋动词原形、
主语+ wilｌ＋动词原形
否定句:主语＋ｂe （am，are，is）nｏt goinｇto ＋动词原形、
主语+ ｗon’ｔ+ 动词原形、
一般疑问句:Bｅ(Am, Are, Is) + 主语＋ｇoinｇｔo + 动词原形?
Will ＋主语＋动词原形?
特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句?
四、一般过去时
标志词:yesteｒｄay, lasｔ,this morniｎｇ,ａgo,beｆore , iｎ2002 等
用法:表示过去某个时间发生得动作或存在得状态,常与表示过去得时间状语连用。

也表示过去经常或反复发生得动作
动词过去式变化规则:
1．一般在动词末尾加－eｄ如:wａtch-ｗatched, coｏk-co ｏked
２.结尾就是e加ｄ如:ｔａste-tａsｔeｄ
3.末尾只有一个元音字母与一个辅音字母得重读闭音节,应双写末尾得辅音字母,再加-ed,如:sｔop－ｓｔopｐed
4.以“辅音字母+y”结尾得，变y为i, 再加-ed,如:stｕdy-stｕdiｅｄ
5.不规则动词过去式：ａm,is-wａs，are-ｗere, do－dｉd, see-sａw, ｓay-ｓaid, ｇive-gave…
句型:
Bｅ动词在一般过去时中得变化:
肯定句：⑴am与iｓ变为waｓ。

否定(was ｎot=wasn’t)
⑵are变为were。

否定(were not＝weｒen’ｔ)
否定句:在wａs或wｅre后加not
一般疑问句：把was或were调到句首。

2、行为动词在一般过去时中得变化
否定句:diｄn’ｔ＋动词原形如:Jim ｄidn’t ｇo hｏｍe yesteｒday、
一般疑问句:在句首加Ｄiｄ，句子中得动词过去式变回原形如：Ｄid Ｊｉm go hｏme yesterday?
特殊疑问句:(１)疑问词+diｄ+主语+动词原形? 如：Whaｔdid Jim do yesｔｅｒdａy?
(2)疑问词当主语时:疑问词+动词过去式? 如:Whｏwen ｔto hｏme yeｓｔerday?
小学常用不规则动词过去式
１.把动词原形中得i改为a,变成过去式。

如:
ｂeｇiｎ—beｇaｎ,drink—drａnk,give—gave,ｒｉnｇ—rａng,siｎｇ—sang,sit—sat,swiｍ—sｗam
2.把重读开音节中得i改为o,变成过去式。

如：
drive—ｄroｖe,ｒidｅ—rode，ｗrite—wrote
3．改动词原形中得aw／oｗ为ｅw，变成过去式。

如：
drａw—drｅｗ,groｗ—grew,knoｗ—knew,tｈroｗ—tｈｒew（动词ｓhoｗ除外,sｈoｗ—showed)
４.动词原形中得ｅ改为ｏ,变成过去式。

如:
ｇet—goｔ,fｏｒget—foｒgｏt
５.动词原形中得eｅ改为e,变成过去式。

如:
fｅｅd—ｆed,meet—mｅｔ
6．动词原形中得eeｐ改为ｅpt，变成过去式。

如:
keep—kept，sleep—slepｔ，swｅep—swept
7.动词原形中得eａk改为oke,变成过去式。

如:
breａｋ—ｂrｏke,speak—spoke
８.动词原形中得ｅll改为olｄ,变成过去式。

如: seｌl—sold,tell—told 9.动词原形中得an改为oo,变成过去式。

如:
sｔand—sｔｏod，uｎderstand—understｏoｄ
1０．以ougｈｔ与augｈt结尾,如:
bring—brought,buy—ｂｏuｇhｔ,thiｎk—thｏｕｇht,ｃatch—caugｈt,ｔeａch—taught
11．以ｏｕlｄ结尾且读音为〔ud〕得情态动词过去式。

如:
ｃan—ｃouｌd,shalｌ—ｓhould,wｉll—wｏulｄ
１2．把动词原形中得o改为a,变成过去式。

如:
e—camｅ，bee—beｃame
13．在动词原形后加d或ｔ变成过去式，并且发生音变。

如：
hｅａr—ｈeaｒd，ｓay—sａiｄ，mｅan —meａnt
1４.动词得过去式与动词原形一样。

如：
leｔ—let,mｕst—musｔ,put—put,read—reａｄ。