营销心理学教案8.1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【导入语】案例导入
广告创意的力量
他是艾滋病患者
办公室里静悄悄的,员工们都在忙于各自的案头工作。忽然,传来了一阵声嘶力竭的吼叫声:“难道还要让我告诉你吗?我真受
够了,你明白吗?……”原来,公司老板正冲着一位瘦削的年轻人
大发脾气,“见鬼,真见鬼!你给我滚,给我滚出去!”年轻人一
声不吭,默默地离开了办公室。这位年轻人其实是一名艾滋病患者。
广告语:“对待艾滋病患者,请象这位老板一样,就象他对待其他
任何一位员工一样。”广告从一个特别的视角,鼓励人们要象对待
普通人一样对待艾滋病患者,而不要刻意地给他们所谓的”特殊待
遇”,否则反而会伤害他们。(预防艾滋病协会公益公告)
【讲授内容】
第八章营销传播与消费心理
【正板】第一节广告的心理机制与功能
一、广告的含义
广告是为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分,广义广告包括非经济广告和
经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告,又称效应广告,如政府行政
部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等,主要目的是推广;
狭义广告仅指经济广告,又称商业广告,是指以盈利为目的的广告,通常是商
品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段,或企业占领市场、推销
产品、提供劳务的重要形式,主要目的是扩大经济效益。
【正板】二、广告的机制
【重点】1、引起注意——广告的基本动机
(1)信息的刺激性。
(2)信息的趣味性。
(3)信息的有用性。
2、增强记忆——广告的效果需求
(1)重复程度。
(2)形象化程度。
3、产生联想
(1)接近联想。
(2)相似联想。
(3)对比联想。
(4)关系联想。
4、诱发情感
注重艺术感染力,讲究人情味,能诱发人们积极的情感,压抑消极的情感。
【副板】
【提问】问题:除上述三种因素外,你还能提出引起注意的其他因素吗?
要求:分组讨论,组长代表发言。
讲评:鼓励发言,允许补充。
【正板】三、广告的心理功能
【难点】1、以理服人的心理策略
消费者的态度组成结构中有认知成分。不同的消费者的认识能力是不同的。针对知识水平较高,理解判断能力较强的消费者,采用双向式呈递策略较
好。双向式呈递策略是把商品的优劣两方面都告诉消费者,让消费者感到广告
的客观公正,结论由自己推出。因为这个层次的消费者普遍是对自己的判断能
力非常确信,不喜欢别人替自己做判断。
2、以情动人的心理策略
在消费者态度的三种成分中,感情成分在态度的改变上起主要的作用。消费者购买某一产品,往往并不一定都是从认识上先了解它的功能特性,而是从
感情上对它有好感,看着它顺眼,有愉快的体验。因而广告如果能从消费者的
感情入手,往往能取得意想不到的效果。
3、以品牌认知影响品牌态度的心理策略
品牌认知是指消费者对某一种品牌的产品的认识。消费者的品牌认知对品牌态度形成的影响,如对一个人的认识,影响着对这个人的态度一样。有时会
因为这个人外貌漂亮或者帅气而喜欢她(或他),有时会因为性格温柔或刚强而
喜欢她(或他)。相反,有时也会因为这个人的某些不吸引人的地方而讨厌她(或
他)。
【课堂练习】
问题:广告创意策划的心理策略有哪些?
要求:分组讨论,组长代表发言。
讲评:鼓励发言,允许补充。
【课堂总结】本节课的重点是广告的心理机制,难点是广告的心理功能。
【课后作业】简述广告的心理功能有哪些?