语义指向分析法

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下周见！
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一、可以进一步帮助分化歧义句式
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老张有一个女儿，很骄傲。 我在屋顶上发现了小偷。 我在飞机上发现了敌方的间谍。
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二、为解释某些语法现象提供了一种新的角度
• （施春宏2003） 洗净了 洗累了 我把衣服洗净了。 *我把衣服洗累了。 脏衣服被我洗净了。 *脏衣服被我洗累了。 *我洗衣服洗净了。 我洗衣服洗累了。 *这盆衣服把我洗净了。 这盆衣服把我洗累了。 衣服洗净了。 ？衣服洗累了。 ？我洗净了。 我洗累了。
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对被指向的成分是否会有某些特 殊的要求？
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“总共” （1）总共招收了一百名学生。 （2）他呀，总共买了一个西瓜，这给谁吃 呀？ （3）他大约总共买了十五六本书。 （4）*他总共买了很多/许多书。 （5）*他总共只买了一点儿苹果。 （6）*他总共买了青的三斤苹果。
（2’） 他面包吃得不多，只吃了一个面包。 他面包吃得不多，只吃了一个。 他面包吃得不多，只一个。 *他面包吃得不多，只吃了个面包。
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“语义指向”（Semantic Orientation）
• 有狭义和广义两种理解。狭义的理解，语 义指向是指句中某个句法成分与哪一个成 分之间有语义联系。例如： （1）他喜滋滋地炸了盘花生米。 （2）他早早地炸了盘花生米。 （3）他脆脆地炸了盘花生米。
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四个特点：
• 第一，只能后指。 • 第二，只能指向数量成分，所以在“总 共”之后必须有数量成分跟它同现。 • 第三，只能指向有明确范围的数量成分。 • 第四，那数量成分不能再受限制性定语 的修饰。
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是指向施事，还是受事，还是工具， 还是处所，还是别的什么？
a.砍光了 d.砍快了 疼了 b.砍累了 c.砍钝了 e.砍 f.砍坏了
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补 语
• 例如 （1）a.砍光了 累了 e.砍疼了 b.砍 c.砍钝了 d.砍快了 f.砍坏了
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修 饰 语
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三、语义指向分析能为我们提出一些新的研 究课题，引起我们思考，从而有助于开阔语 法研究的思路，将语法研究引向深入。 • 副词的语义指向 • 状语的语义指向 • 补语的语义指向
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• 例如： （2） a.他喜滋滋地炸了盘花生米。 • b.他早早地炸了盘花生米。 • c.他脆脆地炸了盘花生米。 • （3） a.两位大学的教授 • b.两所大学的教授 • c.两个大学的教授
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谓 语
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前指还是后指？
概念：那句法成分在语义上是指向它前面 的句法成分呢，还是指向它后面的句法 成分。 如： a.他喜滋滋地炸了盘花生米。 b.他早早地炸了盘花生米。 c.他脆脆地炸了盘花生米。
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指向句内成分，还是指向句外成分？
概念：“指向句内成分”------所指向的成分 就在本句之内。“指向句外成分”------所 指向的成分不在本句之内，而在本句之外。 （4）别喝醉了！ （5）罢工代表被客客气气地引进了客厅。 （6）当时，那孩子就稀里糊涂地判给了男方。
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“语义指向分析”——通过分析句中某一成分 的语义指向来揭示、说明、解释某种语法现象， 这种分析手段就称为“语义指向分析”。 是不是每个句法成分都有语义指向的 问题？
• 一是补语。 • 二是修饰语。 • 三是谓语。
• （4）a.我很好。 • b.“你身体怎么样？” ——“去年很好，今年又不太好。”
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对于句法成分的语义指向需考虑哪些问题？
一、前指还是后指？ 二、指向句内成分，还是指向句外成分？ 三、指向名词性成分，还是谓词性成分，还 是数量成分？ 四、是指向施事，还是受事，还是工具，还 是处所，还是别的什么？
具体什么样的成分一定前指，什么样的成分一定后指，
这也还是一个值得探索的问题。
• 副词： （渡边丽玲1991） • 例如： （1）新中国成立以后，所有外国列强跟中国签定的 不平等条约一律废除了。 （2）他馒头吃得不多，只吃了两个馒头。 （3）a.今年我和他先后去广州参加过一个会。 b.今年我先后去过广州和福州。 c.今年我和他先后去过广州和福州。
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“已经”
• （8）“小王走了吗？”“她已经去广州了。”
• （9）“现在我们到哪儿了？”“已经到南京 了。”
• （10）面包，我吃得够多的了，我已经吃了 五个面包了。
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张力军（1990）
• （1）黑板上清清楚楚地写着个“忍”字。 • （2）黑板上清清楚楚地写着五个大字， 你怎么就抄了四个？
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指向名词性成分，还是谓词性成分， 还是数量成分？
（7） a.我才做。 b.我才做第二道题。 c.我才做三道题。 d.我才做完。
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语义指向分析的作用
• 一、可以进一步帮助分化歧义句式。 • 二、为解释某些语法现象提供了一种新 的角度。 • 三、我们看重语义指向分析还在于它能 为我们提出一些新的研究课题，引起我 们思考，从而有助于开阔语法研究的思 路，将语法研究引向深入。
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• 本课所说的“语义指向”是按狭义的理解来 谈的，即只是指句中的某个成分在语义上跟 哪个成分发生最直接的关系。下面再举个例 子： （10）a.我才做。 b.我才做第二道题。 c.我才做三道题。 d.我才做完。
汉语句法分析
——语义指向分析
“只吃了一个面包” 引发的问 题
（1）他没吃什么，只吃了一个面包。 （2）他面包吃得不多，只吃了一个面包。 （1’）他没吃什么，只吃了一个面包。 他没吃什么，只吃了个面包。 他没吃什么，只吃了面包。 *他没吃什么，只吃了一个。
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广义的理解，包括语义所指。（仅了解）
• 所谓“语义所指”（Semantic Co-reference），是指代 词（第三人称代词与反身代词）与先行词之间的照应 关系。例如： （4）老王决不同意他去。 （5）老王我已经问过他了。 （6）“反正这孩子跟自己无关。”老王这么想。 （7）老王决定自己干。 （8）老王认为，张三害了自己。