统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》优秀课件

语文 五年级 上册
9 猎人海力布
第一课时 第二课时
从远古时代起,劳动人民常常结合身边的生活大胆想 象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通过口耳相 传流传至今，这就是民间故事。今天，我们将一起步入 民间故事单元，学习《猎人海力布》《牛郎织女》等古 老有趣的民间故事。
在我国的一些地区,流传着《猎人海力布》这样一个 动人的民间故事。这节课,就让我们一起来学习这个故事。
讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？
猎人海力布热心助人
猎人海力布热心助人
小白蛇反复强调宝石的禁忌
救白蛇得到宝石
海力布听到灾难将临的消息
劝不愿搬家的乡亲
为救乡亲变作石头
课文中的人物对话如何转述？
以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。
原文
改为转述
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要
课堂演练 一、选择题。
猎人海力布救了谁？（A ） A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。
狂风怒号(hào há√o) 牺牲(√xī qī)
淹没(m√ò méi) 嘱(shǔ zh√ǔ)咐
三、选词填空。
拯救 抢救 挽救 救助 (1)这位老人得了重病，医生们正在全力( 抢救 ) (2)李叔叔每月拿出一百元钱，( 救助 )一名失学儿童。 (3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想( 拯救 )自己的幼儿。
第一课时
整体感知
明确阅读要求,默读课文。
(1)运用上一单元所学的提高阅读速度的方法， 用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。
(2)读完之后，能回答课后第一题，了解故事 涉及哪些人物，围绕主要人物发生了怎样的故事。
检查阅读效果，理清故事脉络。
除了主人公海力布, 故事还涉及哪些人物?
故事中出现的人物还有：
字词听写
第二课时
上节课,我们一起读了《猎人海力布》 的故事，还记得课文写了海力布的哪几件 事吗?
救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头
民间故事大多通过口耳相传流传 至今。好多民间说故事的艺人都会讲 这个故事，你会发现，他们讲这个故 事时主要情节都差不多，但又都不太 一样。如果今天要举办讲猎人海力布 的故事比赛，你是一个民间说故事的 艺人，会怎么讲这个故事？
shì
誓
上宽下窄，上面的“折”字 要写得扁一些，下面的“言”字 要写得高一些。“言”字横画较 多，注意横画间距离要小一些,第 一“横”最长,其他的“横”较短。
yán
延
半包围结构，书写时要注意笔 顺，先写里面部分，再写建字旁。 建字旁由两笔写成,“横折折撇” 上边收缩，“捺”笔伸展，一波 三折。半包围里边部分注意第四 笔是“竖折”。
课文围绕海力布写了哪几件事? 刚才同学介绍的主要情节，我们可 不可以用更简练的语言进行概括？
用简练语言概括课文讲了关于海力布的哪几件事：
救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头
这两个故事之间有什么联系?
第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到 宝石，从而获得神奇的能力,但使用宝石是有禁 忌的,这些为第二个故事的发展埋下了伏笔。
着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
说的话。但是动物说什么话，只能自
“真的。但是动物说什么话，您只能自己 已知道。如果对别人说了,就会变成
知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。 一块石头。
朗读课文 扫清障碍
学认字
chóu
报酬
shì
发誓
huǎnɡ xī
谎话
牺牲
学认字
chóu
酬
不要读成“yǒu、zhōu” 组词：应酬 酬谢
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心依照说的话实行。 讠
huǎng
字 旁
谎 讠荒
谎话：是指不真实的、骗人的话。
古代指祭祀用的牲畜的统称。
牺牲
牜
现指为人民为正义献出 自己生命或舍弃权利、利益。
学写字
chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā jiāo
酬 珍 叮嘱 塌焦
shì huǎnɡ yán huǐ fú
（1）围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的 情节,用恰当的语气讲出海力布的心情。
在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉 乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。可以抓住 海力布“劝搬家”时的与“急”有关的两个词语和一 一个短语来点拨：在“急忙”“焦急”“急得掉下了 眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海 力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?
老鹰 其他乡亲们
小白蛇 海力布 老人
龙王 鸟
海力布和这些人物之间发生了 什么事？试着用自己的话简要介绍 故事内容。
故事内容
猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇 告诉海力布，龙王有一颗宝石，含在嘴里，可以听懂动物的 话，为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是 小白蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说什么，都不能说出来， 否则他就会变成石头。
我们有时候会在讲故事的过程中“添油 加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听 众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是 创造性复述故事。
学习创造性复述课文 1.围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳
理出关键的情节。 关键情节：
海力布劝乡亲们搬家无效
海力布不得不说出实情，而后变成石头
2.发挥想象，以海力布的口吻讲述。
故事内容
有一次，海力布听到一群马儿在议论，说这里的大山要 塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝乡亲们搬家， 但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡 亲们得救了，海力布却变成了石头。
复述课文的方法
可借助表格、示意图等梳理故事内容， 按顺序复述,不遗漏重要情节；
遇到人物的对话，可以将直接引语转 化为间接引语。
小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸
报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸 爸一定会好好酬谢海力布的。海力布
爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多 要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，
珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可 可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴
以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 里含着那颗宝石,就能听懂各种动物
誓谎延 悔扶
易写错
huǎnɡ 不要多写“点”
谎
巧记：荒地发言。
zhǔ “竖”与“提”不要连笔。
嘱 叮嘱 叮咛，再三嘱咐。
chóu
酬
不要少写一横 酬：指主人再次给客人敬酒。
jiāo
焦பைடு நூலகம்
不要写成三横 组词：焦急
书写指导
chóu
酬
左窄右宽,左面的酉字旁靠近 田字格的竖中线，右面的“州” 字“竖撇、竖、竖”三个笔画之 间的间距相等，中间的“竖”较 短，右面的“竖”最长。