表内除法(一)平均分

人教版小学数学第四册第二单元
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
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你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不同 的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
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你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
（二）实际操作，应用“平均分”
把18个 分一分。
平均分成6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，每份几个？
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（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
（三）交流分法，提升认识“平均分”
把18个
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观察同学们分的结果，你 喜欢哪种？为什么？
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样多，叫平均分。
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（三）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们 的生活中遇到过平均分吗？
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一、复习旧知，激趣引新
把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“√”。
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（
）
（ √ ）
（
）
二、实际操作，学习“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 分一分。 平均分成6份，每份几个？
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平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √ ）
（ × ）
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（ √ ）
（ √ ）
（四）分一分，说一说你是怎样分的。
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五、 课堂总结
• 学了这节课你有什么想法和收获？
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
也可以这样分
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把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
三、应用拓展，理解“平均分”
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四、巩固练习
（一）提升练习
16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。