高三专题复习 诗歌鉴赏之 借代ppt课件
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1
2
（1）概念：不直接说出所要说的人或事 物的本来名字或名称，而借用和与人或 事物密切相关的事物的名称来代替。
（2）种类：特征代本体 专名代本体 具体代抽象 局部代整体
3
特征代本体
概念：指的是用借体的特征、标志去代替 本体事物的名称。
风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有 “鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……
朴站起来! 我们的时代需要千千万万个雷锋。 一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
5
局部代整体
概念：用事物具有代表性的一部分代替 本体事物。
不拿群众一针一线，是三大纪律八项注 意中的一条。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
6
具体代抽象
概念：指的是用具体事物代替相关的抽象 事物。
质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就 砸谁的饭碗。
请指出下列句子的修辞手法
• 一个戴着着红帽子的人突凸地伫立在人群 中……良久，红帽子不急不慢地走近我。
• 小猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 • 瓦砾废墟中的难民，看到了红十字，看到
了白大褂，就像看到了他们的天使。 • ——“我似乎打了一个寒噤；我就知道，
我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了， 我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）
请指出“当年粉黛，何处笙箫？”用了 什么修辞手法？（09年重庆高考）
12
减字木兰花 向子湮
斜红叠翠，何许花神来献瑞，粲粲裳 衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世 间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
“斜红叠翠”一句，“红”、“翠”和 “斜”、“叠”对春景的描写各有其妙， 请简要分析。
13
妙用借代，巧显特点。“红”“翠”点 明了花叶的色彩,“红”借代花，“翠” 借代叶，含蓄而形象;“斜”“叠”描 写花叶的形态，“斜”写出花的多姿， “叠”写出了枝叶的繁密。四个字，生 动形象地写尽了诗人对生机盎然的无限 春光的赞美留恋之情。
14
知识回顾之借代比喻综合运用
登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。 提示：此诗是诗人被排挤离开长安，奉
命“赐金还山”，南游金陵时所作。
15
参考答案
尾联用了比喻和借代的修辞手法。 以“浮云”喻奸臣小人，以“日” 喻君王朝廷。“长安”是唐朝的都 城，借指代朝廷。形象贴切地写出 了“奸臣当道，蒙蔽君王”的社会 现实。流露了诗人忧时伤怀、报国 无门的思想感情。
“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自 然一定全好;怪不得老栓整天的笑着呢。”花白 胡子一面说，一面走到康大叔面前。
上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边 的是西装。
红眼睛只知道他家里只有一个老娘。
4
专名代本体
概念：是指用具有典型性的人或事物的专 用名称作借体代替本体事物的名称。
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公
10
请指出诗歌中的借代体现何处
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。
——《短歌行》 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——《赤壁怀古》
11
考察示例
[折桂令]问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当 潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢 灯船端阳不闹，收酒旗重九天聊。白鸟飘 飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红 无个人瞧。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们坚信：枪杆子里面出政权。
在中国共产党的领导下，中国人民用小米 加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。
模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，
东头喝稀饭。
7
借代的作用
1.以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事 代情。
2.恰当地运用借代，可以突出事物的本质 特征，增强语言的形象性，而且可以使文 笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
16
知识回顾之比喻手法
落 梅（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
本诗颔联的比喻新颖别致，请作简要分析。
17
参考答案
颔联比喻的本体是“落梅”，喻体是 “迁客”“骚人”。以人喻物，一反以 物喻人的常规用喻形式，新颖别致，生 动形象，耐人寻味。凸显了落梅与“迁 客”“骚人”一样凋谢飘零、随风四散 的落寞处境和悲惨的心境，流露了诗人 对他们命运的同情以及对高洁品格的赞 美之情。
3.恰当地运用借代，可以引人联想，使表 达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的 效果。
8
回归教材
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦。
请赏析文中划线句所运用的修辞手法。
9
妙用借代，巧显对比。诗中用“绿”和“红” 两种颜色分别代替叶和花，“肥”形容雨后 的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容 雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少。“红瘦” 表明春光渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶 成荫的盛夏即将来临。原本平常的四字，经 词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形 象生动，引人想象，曲折委婉地表达了词人 的惜花伤春之情。
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（1）概念：不直接说出所要说的人或事 物的本来名字或名称，而借用和与人或 事物密切相关的事物的名称来代替。
（2）种类：特征代本体 专名代本体 具体代抽象 局部代整体
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特征代本体
概念：指的是用借体的特征、标志去代替 本体事物的名称。
风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有 “鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……
朴站起来! 我们的时代需要千千万万个雷锋。 一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
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局部代整体
概念：用事物具有代表性的一部分代替 本体事物。
不拿群众一针一线，是三大纪律八项注 意中的一条。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
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具体代抽象
概念：指的是用具体事物代替相关的抽象 事物。
质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就 砸谁的饭碗。
请指出下列句子的修辞手法
• 一个戴着着红帽子的人突凸地伫立在人群 中……良久，红帽子不急不慢地走近我。
• 小猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 • 瓦砾废墟中的难民，看到了红十字，看到
了白大褂，就像看到了他们的天使。 • ——“我似乎打了一个寒噤；我就知道，
我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了， 我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）
请指出“当年粉黛，何处笙箫？”用了 什么修辞手法？（09年重庆高考）
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减字木兰花 向子湮
斜红叠翠，何许花神来献瑞，粲粲裳 衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世 间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
“斜红叠翠”一句，“红”、“翠”和 “斜”、“叠”对春景的描写各有其妙， 请简要分析。
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妙用借代，巧显特点。“红”“翠”点 明了花叶的色彩,“红”借代花，“翠” 借代叶，含蓄而形象;“斜”“叠”描 写花叶的形态，“斜”写出花的多姿， “叠”写出了枝叶的繁密。四个字，生 动形象地写尽了诗人对生机盎然的无限 春光的赞美留恋之情。
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知识回顾之借代比喻综合运用
登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。 提示：此诗是诗人被排挤离开长安，奉
命“赐金还山”，南游金陵时所作。
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参考答案
尾联用了比喻和借代的修辞手法。 以“浮云”喻奸臣小人，以“日” 喻君王朝廷。“长安”是唐朝的都 城，借指代朝廷。形象贴切地写出 了“奸臣当道，蒙蔽君王”的社会 现实。流露了诗人忧时伤怀、报国 无门的思想感情。
“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自 然一定全好;怪不得老栓整天的笑着呢。”花白 胡子一面说，一面走到康大叔面前。
上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边 的是西装。
红眼睛只知道他家里只有一个老娘。
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专名代本体
概念：是指用具有典型性的人或事物的专 用名称作借体代替本体事物的名称。
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公
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请指出诗歌中的借代体现何处
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。
——《短歌行》 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——《赤壁怀古》
11
考察示例
[折桂令]问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当 潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢 灯船端阳不闹，收酒旗重九天聊。白鸟飘 飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红 无个人瞧。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们坚信：枪杆子里面出政权。
在中国共产党的领导下，中国人民用小米 加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。
模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，
东头喝稀饭。
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借代的作用
1.以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事 代情。
2.恰当地运用借代，可以突出事物的本质 特征，增强语言的形象性，而且可以使文 笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
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知识回顾之比喻手法
落 梅（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
本诗颔联的比喻新颖别致，请作简要分析。
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参考答案
颔联比喻的本体是“落梅”，喻体是 “迁客”“骚人”。以人喻物，一反以 物喻人的常规用喻形式，新颖别致，生 动形象，耐人寻味。凸显了落梅与“迁 客”“骚人”一样凋谢飘零、随风四散 的落寞处境和悲惨的心境，流露了诗人 对他们命运的同情以及对高洁品格的赞 美之情。
3.恰当地运用借代，可以引人联想，使表 达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的 效果。
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回归教材
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦。
请赏析文中划线句所运用的修辞手法。
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妙用借代，巧显对比。诗中用“绿”和“红” 两种颜色分别代替叶和花，“肥”形容雨后 的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容 雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少。“红瘦” 表明春光渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶 成荫的盛夏即将来临。原本平常的四字，经 词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形 象生动，引人想象，曲折委婉地表达了词人 的惜花伤春之情。
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