地球科学课程纲要

高級中學基礎地球科學課程標準

貳、重點目標

一、增進學習地球科學之興趣與意願，並培養關心、珍惜地球環境之正確態度。

二、了解有關地球形態、組成、構造、活動、歷史及在宇宙中的地位等基本概念。

三、培養學生活用地球科學基本概念與方法及解決問題之能力。

第二時間分配

高一基礎地球科學為一學期之課程，可安排於第一學期或第二學期，每週二節。第三教材網要

高級中學物質科學(地球科學篇)課程標準

貳、重點目標

一、認識地球的物質、構造、活動、歷史及地球在宇宙中的地位，以增進對地球的了解。

二、分析地球與宇宙的事物及現象，以培養獨立思考的能力。

三、認識地球科學人類生活的密切關係。

第二時間分配

高二物質科學（地球科學篇）為一學年之課程，每週二節。

第三教材網要

一、風化與侵（剝）蝕

二、搬運與積作用

三、山崩

四、海灘與沖積平原

五、實習

第四實施方法

壹、教材編選之要領

一、本科教科用書指教科書、學生實習手冊及教師手冊三種，每學期各編輯一冊，供高二教

學之用。

二、教科書之編寫，應根據教材綱要把握課程目標，並配合學生認知能力與學習原理，以生

動有趣之方式呈現學習內容與過桯。

三、教材除應與高級中學基礎地球科學課程銜接之外，更應注重課程中之基本概念能與日常

生活中的經驗相結合。

四、教科書分量應與各學期實際可上課教學節數相配合。故教材分量之規劃以一學期十五週，

每週二節為原則，每單元之授課節數可視各單元份量之多寡，作彈性之時間分配。

五、教科書之文字敘述力求淺顯生動活潑，儘量避免過多的專業術語，為提高學生的學習效

果及興趣應附主題清楚之圖表和彩色照片。

六、教科書應儘量附有實習活動，使學生經由活動實際操作了解基本概念，以提高學習興趣。

七、教科書每一學習單元應附作業，提供學生進行分析、歸納與推理活動。

八、教師手冊除明列各單元之具體教學目標及評量要領外，亦應提供達成目標之適當教學方

法，以及教具、教學媒體與作業指導等。

貳、教學方法

一、配合教科書內容重點，教師可補充與鄉土或生活相關之題材及資料，以引起學習動機；

教學方法儘量使用觀測、參觀、討論、報告等方式，使學習過程生動多變化。

二、教師教學時宜引導學生進行思考討論活動，使學生經由思考討論而形成概念，並啟發其

學習地球科學知識的興趣及愛護地球環境的情操。

三、教師教學應儘量利用各種教學資源進行教學，如儀器、掛圖、圖片、模型、標本、幻燈

片、投影片、影片、錄影帶等，以提高教學效果。

四、教師教學時，可運用單元活動之方式，使之更具有彈性，以適應時令季節與地方之特性。

高級中學地球科學課程標準

貳、重點目標

一、認識地球的物質、構造、活動、歷史及地球在宇宙中的地位，以增進對地球的了解。

二、分析地球與宇宙的事物及現象，以培養獨立思考的能力。

三、認識地球科學人類生活的密切關係。

第二時間分配

高三地球科學為一學年之課程，每週三至四節。

第三教材網要

第四實施方法

壹、教材編選之要領

一、本科教科用書指教科書、學生實習手冊及教師手冊三種，每學期各編輯一冊。

二、教科書之編寫，應根據教材綱要把握課程目標，並配合學生認知能力與學習原理，以生

動有趣之方式呈現學習內容與過桯。

三、教材除應與高級中學基礎地球科學課程銜接之外，更應注重課程中之基本概念能與日常

生活中的經驗相結合。

四、教科書分量應與各學期實際可上課教學節數相配合。故教材分量之規劃以一學期十五週，

每週三至四節為原則，每單元之授課節數可視各單元份量之多寡，作彈性之時間分配。

五、教科書之文字敘述力求淺顯生動活潑，儘量避免過多的專業術語，為提高學生的學習效

果及興趣應附主題清楚之圖表和彩色照片。

六、教科書應儘量附有實習活動，使學生經由活動實際操作了解基本概念，以提高學習興趣。

七、教科書每一學習單元應附作業，提供學生進行分析、歸納與推理活動。