教师年度绩效考核项目及计分标准
2024年小学教师绩效考核细则（二篇）
2024年小学教师绩效考核细则一、考核细则1. 班主任工作：依据县级考核框架，针对班主任工作另行设计详尽的考核方案，以确保评价的全面性与公正性。
2. 师表形象（满分____分）：强调个人品德修养，倡导高尚情操。
要求教职工衣着得体，举止文明，语言规范，并严格遵守社会公德。
任何采用非法手段表达诉求或损害教师形象的行为，将依据情节轻重扣除2至____分不等，且此扣分不设上限，不足部分将从总分中扣除。
3. 学校工作完成度（满分____分）：全体教职工均应承担并完成学校集体分配的任务。
对于未能及时或高质量完成学校安排工作的教职工，将视具体情况扣除1至____分不等；若造成较大负面影响，则扣除____分，且此项扣分若达上限，将从总分中继续扣除。
所有相关扣分均需学校领导签字确认并报校长批准。
4. 未涵盖工作考核：对于本方案中未明确提及的工作，若需进行考核，将由中心小学行政会议研究决定考核方法并实施，考核分数的增减将依据本方案执行。
二、现金量化激励1. 教学补贴：针对任一、六年级（班级人数达到省定标准____人）的语文、数学、英语教师，每学年提供____元/人的教学补贴；若学额不足，则补贴减半。
2. 教学质量奖励与惩罚：在____镇调研考试中，班级平均分高于镇均分的，每高出1分奖励____元；低于镇均分____分以下的，每低1分罚款____元。
学科成绩年级排名第一、第二的分别保底奖励____元、____元，并倾向于高值奖励。
3. 课题研究激励：成功主持并完成省、市、县级立项课题的，分别获得____元、____元、____元的奖励；若课题研究成果获得相应级别的省市县级奖项，则再分别追加____元、____元、____元的奖励；若成果公开发表，则奖励加倍；课题成功结题后，再额外奖励____元。
4. 教学成果奖励：在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖的，按篇计算奖励。
具体奖励标准为：县级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；市级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；省级（含以上）一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元。
教师年度绩效考核方案
教师年度绩效考核方案
教师年度绩效考核旨在全面、客观、公正地评价教师的教学水平和工作实绩，激励教师不断提高教育教学质量，促进学校整体发展。
本方案从教学质量、学术成果、学生评价、同行评价、科研项目、学科建设和教材编写七个方面对教师进行全面考核。
一、教学质量
对教师的教学质量进行考核，主要包括教学内容的准确性、教学方法的有效性、课堂氛围的活跃度等方面。
本项考核采用教学督导听课、同行互评和学生评教相结合的方式进行。
二、学术成果
对教师的学术成果进行考核，主要包括发表论文的质量和数量、承担课题的级别和经费、获得专利和软著的情况等。
本项考核依据教师个人成果的学术价值和贡献进行评估。
三、学生评价
通过学生评价对教师的教学效果进行考核，主要采用问卷调查、座谈会和网上评教等方式进行。
本项考核着重了解学生对教师教学态度、教学方法和教学效果的评价。
四、同行评价
同行评价主要对教师的研究方向、学术水平和团队合作能力等方面进行评估。
本项考核采用专家评审和同行互评相结合的方式进行。
五、科研项目
对教师的科研项目进行考核，主要包括项目的级别、经费和成果转化情况等。
本项考核依据项目的学术价值和社会影响力进行评价。
六、学科建设
对教师在学科建设方面的贡献进行考核，主要包括学科发展计划和实施情况、学科团队建设和研究生培养等。
本项考核依据学科发展的需要和教师的实际贡献进行评估。
七、教材编写
对教师编写的教材进行考核，主要包括教材的质量和适用性、是否被其他高校采用等。
本项考核依据教材的实际价值和影响进行评估。
2023年年终教师绩效考核方案
2023年年终教师绩效考核方案一、绩效考核目的绩效考核是对教师在一年期间所取得的教学、科研、管理和师德等综合工作成绩进行评价和激励的一项重要制度。
通过绩效考核，旨在激励教师积极性，提高教师教学水平和教育教学质量。
二、考核内容1. 教学成果考核：主要考核教师在一学年内的教学工作成果，包括教学质量、教学设计、教学效果等方面的表现。
2. 科研创新考核：主要考核教师在一学年内的科研创新成果，包括教学方法改革、教育教学研究成果等方面的表现。
3. 学科竞赛成绩：主要考核教师指导学生在各类学科竞赛中取得的成绩。
4. 学生评价：主要考核学生对教师的满意度和评价结果。
5. 师德师风考核：主要考核教师在一学年内是否遵守教师职业道德规范，具备良好的师德师风。
三、考核流程1. 绩效设定学校根据教师的岗位和职级制定明确的考核指标和绩效标准。
2. 绩效考核计划学校根据一学年的教学计划和工作安排，制定绩效考核计划，明确考核内容、时间节点和责任人。
3. 考核数据收集学校通过教学观摩、听课评价、课堂教学录像、学生评价、科研成果报告等方式，收集教师的教学、科研和管理等相关数据。
4. 绩效评价学校根据考核指标和绩效标准，对教师的教学成果、科研成果、学科竞赛成绩、学生评价和师德师风等进行评价。
5. 绩效结果反馈学校将绩效评价结果反馈给教师，包括评价得分和具体评价意见。
6. 绩效奖励与激励学校根据教师的绩效评价结果，给予相应的奖励和激励，包括加薪、晋升、荣誉称号等。
四、考核标准1. 教学成果考核标准：(1) 教学设计：设计合理、能够激发学生学习兴趣。
(2) 教学质量：教学效果显著、学生成绩明显提高。
(3) 教学方法：灵活多样、符合学生发展需求。
(4) 班级管理：纪律良好、学生行为积极向上。
2. 科研创新考核标准：(1) 科研项目：主持或参与教育教学科研项目。
(2) 教育教学研究成果：发表教育教学研究论文或撰写教材。
(3) 教育教学改革：在教学中采用创新方法，改进教育教学质量。
小学学科教师年度工作绩效考核评价细则
达标 考核
5分
根据教职工专业知 识测试成绩计分。
5分 等次计4分、合格等次计3分，补测合格的计2分，补测不合格的计1分，
缺考的不计分。按规定免予参加教师专业知识测试的按合格等次计分。 1、各级政府颁发的教学成果奖，记分标准分别按省、市、县、镇一等奖 第一位8 、6 、4 、2 计分，每降低一个等次减 1 分，在此等次基础上，每 降低一个位次减0.5分。教育行政部门颁发的教学成果奖、重大问题行动 研究成果奖、创新奖、燎原奖、金点子奖按上述标准折半计算。 2 、所撰写材料在教育行政主管部门、教研部门组织的评选活动中获奖 的，省、市、县、镇一等奖第一位分别计4、3、2、0.5分，每降低一个 等次减0.5分，在此等次基础上，每降低一个位次减0.3分（得分位次省 级限前4位、市级限前3位、县级限2位） 3、辅导学生参加比赛获奖的，国家级一二三等奖分别计3、2、1分，省 级一二三等奖分别计 2 、 1 、 0.5 分，市级一二等奖分别计 1 、 0.5 分，县 级一等奖计0.5分，镇级一等奖0.4分。 4、信息宣传：上报稿件在报刊、媒体上发表的。国家、省、市、县、镇 分别计为10、6、3、1、0.2分。 以上奖项可累计加分，同一内容的奖励只记最高项，最多加10分。
学 10分
业务 培训
5分
积极参加校本研训 活动；认真完成各 项专题培训或调训 。
1 、按时参加校本研训活动，完成研训任务，计 5 分，每缺席一次扣0.2 分，扣完5分为止。
5分
2、认真完成上级教育行政部门和业务部门的专题培训或调训任务，每有 一次通报扣5分，每有一次未完成或不合格扣1分，扣完5分为止。 注：学科教师参加培训时间每学年不少于48学时。 主要以教职工暑期教师专业知识测试成绩计分，按优秀等次计5分、良好
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。
然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。
同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是评估教师工作表现和专业能力的重要手段，对于提高教师教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。
本文旨在制定教师绩效考核实施细则，明确考核内容、标准和流程，确保考核结果客观公正、科学合理。
二、考核内容1. 教学质量：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的评估。
2. 学生评价：通过学生对教师的评价，反映教师的教学态度、师德师风等方面的情况。
3. 教师自评：教师对自己的工作进行全面评估，包括教学成果、教育研究、师德师风等方面。
4. 同行评价：由同事对教师的教学能力、教育教学研究等方面进行评价。
5. 学校评价：学校对教师的工作进行评估，包括教学质量、科研成果、师德师风等方面。
三、考核标准1. 教学质量评估标准：根据学科特点和教学目标，制定相应的评估标准，包括教学设计合理性、教学方法多样性、教学效果等方面。
2. 学生评价标准：通过学生对教师的评价问卷，根据评价结果制定评价标准，包括教师的教学态度、教学方法、对学生的关心等方面。
3. 教师自评标准：教师自评内容包括教学成果、教育研究、师德师风等方面，根据评价指标进行自我评估。
4. 同行评价标准：同行评价包括教学能力、教育教学研究等方面的评估，评价标准由学校制定并告知评价人员。
5. 学校评价标准：学校评价内容包括教师的教学质量、科研成果、师德师风等方面，评价标准由学校制定并告知教师。
四、考核流程1. 教师自评：教师在规定时间内填写自评表，对自己的工作进行全面评估。
2. 学生评价：学校组织学生填写评价问卷，对教师的教学质量、师德师风等方面进行评价。
3. 同行评价：学校组织同行教师对被评教师进行评价，评价内容包括教学能力、教育教学研究等方面。
4. 学校评价：学校根据教师的教学质量、科研成果、师德师风等方面进行评价。
5. 综合评价：学校将教师自评、学生评价、同行评价和学校评价进行综合，得出最终的绩效评价结果。
五、考核结果运用1. 绩效奖励：根据教师的绩效评价结果，学校赋予绩效奖励，包括薪资调整、晋升等。
教职工年度考核评分细则
本年度教职工考核评分细则旨在建立科学、合理、公正的评价体系，激励教职工不断提升自身素质，为学校的教育教学质量提升做出贡献。通过考核，学校将更好地发现和培养人才，优化教职工队伍结构，推动学校持续健康发展。
二十五、附则
本细则自发布之日起生效，原有相关规定与本细则不符的，以本细则为准。学校保留根据实际情况对本细则进行修订的权利。
（2）积极参与学校及部门组织的各项活动。
（3）对所负责的工作有创新举措，取得显著成效。
5.团队协作（10分）
（1）积极参与集体活动，与同事保持良好沟通。
（2）主动帮助他人，共同解决工作中遇到的问题。
（3）为学校及部门团队建设作出贡献。
6.继续教育（5分）
（1）参加各类培训、进修、学术交流等活动。
（2）取得相关职业资格证书。
1.考核结果经学校考核领导小组审核确认后，应在全校范围内进行公布。
2.学校应将考核结果及时、准确地反馈给每位教职工，确保教职工了解自身的考核情况。
3.教职工对考核结果有疑问的，可向学校人事部门申请详细的考核评分明细。
十八、考核结果的应用与职业发展
1.考核结果将作为教职工职业发展规划的重要参考，学校将根据考核结果为教职工提供相应的职业发展机会。
合格：考核得分在70分（含）以上，不满80分；
基本合格：考核得分在60分（含）以上，不满70分；
不合格：考核得分不满60分。
八、考核结果的申诉
1.教职工对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起5个工作日内，向学校考核领导小组提出书面申诉。
2.学校考核领导小组应在收到申诉之日起15个工作日内完成复核，并将复核结果告知申诉人。
5.公示：对年度考核结果进行公示。
教师绩效工资考核方案
教师绩效工资考核方案1. 引言教师绩效工资考核方案是为了激励和奖励优秀教师，促进教师的专业成长和教育质量提升而设计的。
本方案的目标是建立科学公平的教师绩效考核体系，确保教师的工资与其绩效相匹配，激发教师的积极性和创造力，提高教学效果。
2. 教师绩效考核指标体系2.1 考核指标的分类本方案将教师绩效考核指标分为三大类：1.教学质量类指标：包括学生成绩、学科竞赛成绩、评教结果等。
2.教学效果类指标：包括学生满意度、学生参与度、课堂教学效果等。
3.教学能力类指标：包括教师的专业知识水平、教学方法和教学技能的提升等。
2.2 考核指标的权重分配根据不同指标的重要性和影响力，本方案对考核指标进行了权重分配。
具体的权重分配如下：•教学质量类指标：占总分的40%。
•教学效果类指标：占总分的30%。
•教学能力类指标：占总分的30%。
3. 教师绩效考核流程3.1 考核周期每个学年为一个考核周期，从9月份开始，到次年的6月份结束。
3.2 考核流程教师绩效考核流程主要包括以下几个环节：1.指标设定：每个学年初，根据学校的教育目标和发展需求，制定本年度的考核指标。
2.数据收集：教师需要按照规定的要求和时间节点，提交相应的数据和资料，以评估其教学质量和效果。
3.评估与排名：根据收集到的数据和资料，学校将组织专家对教师进行评估，并按照绩效得分进行排名。
4.考核结果发布：学校会将考核结果以适当的方式通知教师，并公布排名情况。
5.绩效工资发放：按照考核结果和权重分配，发放绩效工资。
4. 奖惩机制为了激励教师积极参与绩效考核，本方案设立了以下奖励机制：1.绩效奖金：根据教师的绩效评估结果，发放相应的绩效奖金。
绩效奖金金额根据绩效得分和权重分配来确定。
2.荣誉称号：根据教师的教学质量和学术成果，学校可颁发一些荣誉称号，如“优秀教师”、“学科带头人”等。
3.培训机会：优秀教师可以获得更多的培训机会，进一步提升自己的教学能力和专业水平。
老师年度绩效考核方案
老师年度绩效考核方案根据学校的绩效考核制度，以及教育部门的相关政策，制定一份老师年度绩效考核方案。
一、考核目的本方案旨在评估老师在一年内教学、科研、教师管理和个人发展方面的绩效情况，以提高教师的教育教学水平和专业素质，推动学校的发展和进步。
二、考核内容1. 教学绩效考核(1) 教学质量评估：通过学生考试成绩、作业完成情况、课堂观察等评估老师的教学质量。
(2) 教学方法与手段：评估老师是否采用多样化、灵活的教学方法与手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
(3) 教学效果评估：评估学生的学习成绩、课堂参与情况、学习态度变化等，反映教师的教学效果。
2. 科研绩效考核(1) 科研成果：评估老师在科研领域的发表论文、获得科研项目、参加学术研讨会等方面的成果情况。
(2) 科研水平：评估老师在科研方面的专业素养和创新能力，包括研究方法的运用、课题选择和研究成果的应用性。
3. 教师管理绩效考核(1) 班级管理：评估老师对所带班级的管理情况，包括班级纪律、学生安全等。
(2) 学生发展指导：评估老师对学生学习、生涯规划等方面的指导与引导情况。
(3) 教师团队合作：评估老师在教研活动、课堂观摩、经验交流等方面的主动参与和贡献。
4. 个人发展绩效考核(1) 个人进修与学习：评估老师参与职业培训、持续学习和专业发展的情况。
(2) 专业知识更新：评估老师对新课程标准、教育法律法规等专业知识的掌握情况。
(3) 学科组织与参与：评估老师对学科的组织与管理情况，包括教材研发、专题研究等方面。
三、考核方法1. 考核指标的权重：根据教研组的意见和学校的要求，给予不同考核指标不同的权重，并进行明确。
例如，教学质量评估权重为30%，科研水平评估权重为20%等。
2. 评估方式：采用定性评价与定量评价相结合的方式，其中一些指标通过考核评分表格进行量化评估，一些指标通过观察、访谈、问卷调查等方式进行定性评估。
3. 考核周期：每年一次，按学年度进行考核。
中小学教师绩效考核细则-小学教师绩效考核细则
中小学学校教师年终（绩效）考核标准及其实施细则说明：满分100分。
分师德师风（10分）；教育教学过程（25分）；教学业绩（30分）；工作量（20）；出勤（10分）；加分项（5分）。
学校对教师进行年终（绩效）考核，是逐步实行教师聘任制的基本组成部分，是学校管理工作的重要基础工作，是激励教师积极进取，认真履行岗位职责，搞好专业工作的有力措施。
同时也为教师的续聘、解聘、晋升、奖惩提供依据。
绩效考核主要从教师的师德师风、教育教学过程、工作业绩、工作量、出勤等为主要内容，个人评价与集体评价相结合，定量考核和定性考核相结合，过程考核和年终考核相结合，做到公开公正、准确透明、科学合理。
一、师德师风（10分）1.民主测评（3分）每学期统一组织全体教师测评一次，按甲100分，乙85分，丙70分，丁60分折算计分，得分为测评总分的百分之三，（甲票×100+乙票×85+丙票×70+丁票×60）÷总票数×3%=得分。
（由办公室与语、数教研组统计）2.政治学习（2分）能坚持政治理论学习，能贯彻执行党和国家的教育方针和教育法规，积极参加学校组织的政治学习，有政治学习笔记，每学期不少于5000字，每位教师必须至少订阅一份教育教学报刊杂志。
（由党支部与办公室负责考核）有下列情形者按要求扣分：○1各项集体政治学习缺席一次扣0.2分；○2无政治学习笔记扣1分，每少写500字扣0.2分；○3未订阅有关报刊杂志的扣1分。
3.工作态度，职业道德（3分）能严格遵守教师职业道德规范，履行教师岗位职责，工作态度端正，忠诚教育事业，师德高尚，爱岗敬业，责任心强，为人师表。
（由考核小组根据学校记载、校长抽查和教师实际表现评定成绩）有下列情形者按要求扣分：○1出现教学事故一次扣0.5分；○2无故不参加学校集体活动的一次扣0.5分；○3无正当理由不接受或完不成学校交给的工作任务的一次扣1分；○4考核学生成绩（包括出题、监考、阅卷、总分）有作弊或工作不认真造成影响的一次扣1分；○5体罚学生或变相体罚学生造成恶劣影响的一次扣1分；○6办公时间上网聊天、打游戏、打扑克、酗酒等每发现一次扣0.5分；4.学生（家长）评价（2分）每学期组织学生或家长对教师师德师风、教育教学水平、教学管理等进行一次问卷调查或测评，学生或家长评价中出现不良反应者扣1—2分。
教师绩效考核内容及量化标准
教师绩效考核内容及量化标准一、师德师风（15分）1、测评5分学生测评、教师互评、学校领导测评。
2、行为分10分以《桃江县中小学教师从教行为》为准则，每违反一项扣0.4分。
扣完为止。
二、业务能力（10分）持证上岗3分A、有相应的教师资格证1分。
B、有普通话资格证1分，二乙1分、三甲0.6分。
无证记0.2分。
C、有信息技术等级证1分，高级1分，初级0.6分，无证0.2分。
D、有继续教育培训证，近5年内每一项记0.2分，累计不超过1分1、知识水平2分A、具备相应的合格学历1分B、参加市、县、镇、专业知识水平测试得80分以上记1分，70—90记0.8分，60—69记0.6分，59分以下记0.4分。
C、小学具备专科以上学历的加0.5分2、业务水平5分A、能按时完成教学任务2分B、每期有一次校内公开课1分C、学校评价2分三、劳动纪律与教学常规（20分）1、劳动纪律8分全期事假病假累计超过3天，每增加1天扣0.5分，旷工1天扣1.5分，迟到、早退一次扣0.2分。
2、教学常规8分期末评定优秀记8分、良好6分、中等4分、不合格0分。
3、任务完成4分能按时完成学校安排的各项任务记4分，据不完成记0分。
四、工作总量40分达到全校平均工作总量的，计40分，每超过一点加一分，减少一点，减一分。
以此类推。
五、工作成绩15分（总分不超过15分，超过的按15分计算）1、质量分10分A、名次得分，全镇第一名10分、二名9分、三名8分，每下降一名递减1分。
B、进步得分。
与上期同年级比，综合得分每上升1名，得3分。
2、获奖分5分获得中心学校以上奖励项目一次加2分、县加3分、市加4分、省加5分，最多不超过10分，超过10分按10分计算。
教师工作绩效考核细1
教师工作绩效考核细则（试行稿）一、考核目的加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。
二、考核原则本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。
三、考核量化计算每位教师考核基准分为200分。
其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。
（一）、师德(10分)1、服从领导、能积极接受分配任务2分。
2、热情接待家长2分。
3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。
4、教师之间团结，不打架骂人2分。
5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。
（二）、纪律(10分)1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。
3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。
4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。
5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。
6、无故丢课每发现一次扣2分。
7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。
8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。
9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。
10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。
11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。
12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。
13、在课堂内打手机发现一次扣2分。
（三）、考勤（20分）1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。
2、迟到一次按半天事假计。
旷工按双倍时间记事假。
（四）、教学成绩（40分）1、初一初二期中、期末各20分平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分；40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。
绩效考核内容及量化计分办法
工资分配方法：将绩效工资分为两部分，即津贴部分和奖励部分，各占绩效工资的70%和30%。
前者按月计发，后者按学期计发。
不能履行岗位职责者不得绩效工资。
绩效考核内容及量化计分办法一、绩效考核项目及计分标准专任教师及中层管理人员考核共计100分，其中考勤10 分、工作量30 分、教育教学过程及教育教学业绩60 分。
非教学人员考核共计95 分，其中考勤10 分、工作量25 分、工作过程及业绩60 分。
1、考勤（10分）。
主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1 天扣 3 分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行（本人婚假一周；子女婚假 3 天；丧假 2 天）。
考核依据为学校（单位）考勤记载。
2、工作量：专任教师及学校中层管理人员工作量分数为30 分；后勤工作人员工作量分数为25 分。
计算公式为：专任教师周人均工作量二学校周工作量总和十专任教师总数（770 - 65= 11.85 ）以12节计专任教师工作量得分=专任教师周实际工作量*教职工周人均工作量x 30分学校中层管理人员（主任、副主任）工作量：本职管理工作＋ 4 课时/周（早晚自习看护计为课时数）后勤人员工作量以学校分配岗位计3、教育教学过程及教育教学业绩（60 分）。
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。
专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算项得分。
本从事非教学工作的人员的此项考核按相应的细则实施。
4、校长、副校长考核得分按全校员工得分的平均值计算。
中层管理人员按分管工作范围内人员的平均值计算。
会计、现金、辅导员得中层管理人员的平均值。
附 1 ：教育教学过程及业绩考核细则一、学识水平和业务进修（满分 1 分，扣分至0 分为止）1 、具备教育基础理论知识和学科专业知识，学历达标。
中学2023年教职工绩效考核指标细则
工作成效（30分）
教学效果（15分）
1、完成国家规定的教学目标（5分）；2、学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能（5分）；3、在学校教育教学测评中，成绩优良（5分）。
XXXX中学2023年教职工绩效考核指
标细则
A级指标
级标b指
C级指标
工作量（4பைடு நூலகம்分）
工作量（40分）
1.课时工作量（30分）；2学校其他工作量（10分）（学校会议5分；学校其他相关工作与活动5分）。
工作表现（30分）
职业道德（10分）
L爱国守法，爱岗敬业（2分）；2.教书育人，为人师表（2分）；3.关爱学生，一视同仁（2分）；4.顾全大局，团结协作（2分）；5.严格遵守学校规章制度（2分）。
教学常规
（5分）
L备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际（1分）；2.精心组织教学，教学切合学生实际（1分）；3.辅导及时、有针对性（1分）；4.作业量适当，批改及时认真（1分）；5.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈（0.5分）；6.坚持教后反思（0.5分）。
专业展（5分）
育人成效（10分）
L学生身心健康（2分）；2.学生能遵守学生行为规范（2分）；3.班风学风良好（2分）；4.学生热爱集体并积极参与各项活动（2分）；5.学习困难学生有较大进步（2分）。
教研成（5分）
L承担上公开课、研讨课等（3分）。
2.参加课题研究、撰写论文等（2分）。
班主任与德工作（10分）
教师绩效考核细则
1、对学情有详细分析，熟知每个学生的特点，根据学生的特点进行分类，有针对性地措施。（3'）
2、每个月根据学生情况变化调整措施。（2'）
关心爱护学生
（3'）
1、真心关爱学生，严格要求学生，经常与学生沟通，做学生良师益友，有学生成长情况记录。（2'）
2、使用文明用语，不违规体罚、不歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生（1'）
教师绩效考核细则（试行）
一级指标
二级指标
等级标准与分值
考核方式
师
德
师
风
（25'）
政治方向
（5'）
1、贯彻党的教育方针。（2'）
2、贯彻学校的办学理念与目标。（2'）
3、落实教学管理部门具体目标。（1'）
传播优秀文化
（3'）
1、坚持四个“自信"；（2'）
2、熟知并践行社会主义核心价值观。（1'）
潜心教书育人
安全防范
（3'）
1、安全意识强，经常对学生进行安全教育，保护学生安全，防范事故风险。（1'）
2、专业教学中，结合岗位特点对学生进行安全生产教育。（1'）
3、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，及时处置，确保学生安全。（1'）
言行雅正
（3'）
1、为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。（1'）
2、课时分配合理，考核方法与形式完善。（2'）
3、严格按照教学计划实施。（2'）
有效课堂
（8'）
1、学习气氛浓厚，师生互动积极，睡觉、玩手机、打闹等违纪同学不超过班级人数的8%，二年级就业班睡觉、玩手机、打闹等违纪同
教师年度绩效考核标准(细则)
教师年度绩效考核评分标准一、政治思想和工作态度：（25分）1、政治态度：（5分）①认真参加政治学习，遵守国家法令5分。
②学习或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣1分；违反国家政策法令扣2—5分。
2、师德表现：（6分）①注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得6分。
②穿背心或拖鞋上班扣1分，上班期间上网聊天、玩游戏扣1—3分；参加赌博扣2—6分；体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2—6分。
3、教育思想：（6分）①贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，管教管导，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得6分。
②歧视差生扣1—3分，随便不让学生上课扣1—2分，教育思想不端正扣2—6分。
4、事业性、责任心：（5分）①安心本职工作，有一定的事业性和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成得4—5分。
②不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣1—3分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范等工作有失职行为的扣1—3分。
5、劳动纪律：（3分）①能遵守学校规章制度，工作勤恳，不迟到早退，出全勤得3分。
②旷工一天扣2分，半天扣1分，经常迟到、早退或工作期间无故外出又不请假的扣1—3分。
二、专业知识及业务能力：（25分）1、专业知识：（3分）①具有中师以上学历或具有小学一级教师以上职称得3分。
②学历不达标者或胜任所教学科有困难的酌情扣0.5—1.5分。
2、继续提高及进修提高：（6分）①在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。
②安于现状、不思进取，扣0.5—1.5分。
③继续教育每缺席1次扣1分。
3、履行岗位职责能力及水平。
（8分）①履行岗位职责，胜任学科教学，尽心尽责，工作出色，担任班主任、少先队辅导员能力强，班级管理方法好，措施得当得8分。
②能履行岗位职责，胜任学科教学，工作任务能完成；有担任班主任、少先队辅导员能力，方法较好得5—7分。
③擅离岗位职责，不安心工作扣2—3分，教育教学能力差，班级工作混乱扣5—8分。
小学教师绩效考核细则模版（三篇）
小学教师绩效考核细则模版一、考核目的绩效考核是对小学教师工作表现进行全面评估的一种管理手段，旨在提高教师的教学质量和工作效率，激发教师的工作积极性和创造力，促进学校整体发展。
二、考核内容1. 教学能力（1）教学设计与备课：根据教学大纲和学科要求，设计满足学生学习需求的教学方案和教学方法，备课充分、系统、规范。
（2）教学组织与实施：精心组织教学活动，注重培养学生的主动学习能力，有效控制教学进度，提高学生学习效果。
（3）课堂教学效果：教学过程中能够引导学生积极参与，充分合理运用教具和多媒体手段，提高学生学习兴趣和课堂表现。
（4）评价与反思：及时对学生的学习情况进行评价，提供准确的学生评价和改进建议，且能够对自己的教学进行反思和改进。
2. 学科知识与素养（1）学科知识掌握：熟悉所教学科的课程标准和教材内容，具备深入的学科知识和扎实的专业基础。
（2）课外阅读与学习：注重学科知识的持续深化和补充，积极参加学科研讨和教研活动，提高自身的学科素质和教学水平。
（3）学科教学研究：针对学科教学中的难点和热点问题，进行研究和探索，提出有针对性的解决方案和教学方法。
（4）学科教学能力：能够灵活运用学科知识，提高学生的学科素养和思维能力，培养学生的综合分析和创新能力。
3. 班级管理（1）班级凝聚力：积极参与班级日常管理工作，注重培养班级团队精神和集体荣誉感，建立和谐的师生关系。
（2）班级纪律管理：严格执行学校和班级的各项纪律规定，维护良好的班级秩序，提高学生的纪律自觉性和规矩意识。
（3）班级管理效果：不仅注重带领学生学习，更注重学生的全面发展，关注学生的个性特点和成长变化，帮助学生解决学习和生活中的问题。
（4）家校合作与沟通：积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和学习动态，与家长共同关注并引导学生的成长。
4. 师德师风（1）教师职业操守：具有高尚的教师职业道德，师德高尚，明大德、守公德、严私德，严守教师的职业底线。
（2）教育情怀与责任感：热爱教育事业，对学生充满爱心，有强烈的教书育人意识与责任感，能够耐心倾听学生的心声和困惑，给予学生关怀和帮助。
教师年度考核评分细则
教师年度考核评分细则第一条师德师风表现（基本分20分）一、学年度内能坚持四项基本原则，热爱教育工作，恪守教师职业道德，无严重违规违纪行为，记基本分20分。
因犯党纪、政纪受党内警告、行政记过以上处分或被县教育局通报批评的记0分，取消评优评先资格。
二、学年内有下列情形之一者，按最高一项加分。
1、校级优秀或单项个人奖加0・5分。
2、县级荣誉称号或单项个人奖加1分。
3、市级荣誉称号或单项个人奖加15分。
4、省级荣誉称号或单项个人奖加2分。
注：荣誉称号指：上级主管单位或党政部门授予的优秀教师、教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、十佳青年教师、三八红旗手、德育先进个人、劳模、优秀校长、优秀班主任等。
（不包含各类学习的优秀学员和考核优秀）单项个人奖指：普实、团队、支部、党风廉政、综治、计生、招生、师训、督导、新闻宣传等先进个人以及先进单位。
（先进单位等同先进个人，不重复计分）三、学年内有下列情形之一者，每次按各项标准累计减分，不封底设限。
1、擅离职守或不作为，导致事故发生扣2分。
2、课堂或集会向学生散布消极、反动言论，影响较坏的，扣2分。
3、工作时间内打牌赌博的扣2分（指周日下午至周五放学前）。
4、个人向学生推销书刊资料、文体用品等商品扣2分。
5、个人每学期挪用、截留学校经费不还及乱收费的每500元扣1分，不封顶。
因管理不善造成学校财产损失的，每1000元扣1分，不封顶。
6、本人或家属在校园内无理取闹，打架骂人，影响正常工作的扣2分，7、出现重大失职或安全事故或严重负面影响的，取消评优资格。
第二条教学能力及实绩（基本分30分）一、学年度内，教学人员完成学期教学任务，任班主任或学校管理工作，完成学期和学年工作任务，记基本分30分。
二、有下列情形之一者，可按各项标准分别加分，每项只记最高分。
1、教案、课件评比县优加0.5分；市优加1分。
2、教学比武校优加0・5分；县优加1分；市优加2分。
3、教坛新秀、学科带头人、骨干教师、教学能手，县级加2分；市级加3分；省级加4分。
年终教师绩效考核方案
一、背景介绍教师绩效考核是一种评估教师工作表现和绩效水平的方式，通过考核可以发现优秀的教师，激励他们保持教学热情和专业精神；同时也可以发现不足之处，帮助教师改进工作方法和提高教学效果，最终提升教育质量。
二、考核标准1.教学能力（40%）-教学设计：包括教案的设计合理性、教学目标的明确性、教学方法的多样性等。
-课堂教学：包括教师的授课方式、学生参与度、教学资源利用等。
-教学效果：包括学生学习成绩、知识运用能力、创新思维等。
-学生评价：包括学生对教师教学的反馈、对教学质量的评价等。
2.专业发展（20%）-学历学位：包括教师的学历和专业背景等。
-学科知识：包括教师在所授学科上的专业知识掌握程度。
-教育研究：包括教师参与教育研究项目、发表论文等。
3.教学服务（20%）-学生管理：包括学生情绪管理、学生行为规范培养等。
-家校沟通：包括与家长之间的沟通、与同事之间的合作等。
4.教师背景（10%）-教龄：包括教师的教龄和教学经验等。
-荣誉称号：包括获得的教学荣誉和奖励等。
5.教师考勤（10%）-出勤情况：包括教师出勤率、请假情况等。
三、考核方法1.学生评价：由学校提供标准化的学生评价问卷，通过学生匿名评价教师的教学表现和工作态度等方面的情况，以便获得真实的反馈意见。
2.教导员评价：由学校指定教导员对各个教师进行评价，包括教学计划的设计和执行、教学资源的利用、学生管理等方面。
3.同事评价：由教师所在的部门或年级的同事对其进行评价，涉及教师与同事之间的合作、相互支持等情况。
4.领导评价：由学校领导或相关部门的领导对教师的教学成果、教学效果、专业发展等进行评价。
5.自我评价：教师需提供自己的教学心得、教学思路、教学改进计划等，并对自己的工作进行自我评价。
以上评价结果将综合考虑，最终得出每位教师的绩效等级，包括优秀、良好、合格和待提高等。
四、考核结果的应用1.奖励优秀教师：对于表现优秀的教师，学校可以给予奖励和荣誉称号等，以激励他们保持教学热情和专业精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绩效考核共计100分，其中考勤10分、工作量35分、班主任工作5分、教育教学过程和教育教学业绩50分。
（一）考勤（10分）：主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分。
本项得分扣至0分为止。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为
学校考勤记载。
（二）工作量（35分,最高分为35分）：量化出学校所有岗位周工作量。
全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。
计算公式为：
教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和十教职工总数。
教职工工作量得分=教职工周实际工作量十教职工周人均工作量X 35分。
我校周工作量的计算办法按学校原制订的量化考核计算办法：校长22节，副校长20节, 教导主任、总务主任18节，副主任及其它行政人员16节，科任教师以其一周授课节数和备课节数之和计算（行政人员取最高值）。
另跨科教师加2节，教研组长及跨级的教师加1节, 职工8节。
班主任另加班会课和劳动课。
科任教师看班节数加入周实际工作量（看班节数二看班总节数宁学期总周数）。
（三）班主任工作（5分）：主要考核班主任工作。
根据班主任工作量化考核（以级为单位）获得各年级第一名的班主任得5分，按排名依次递减0.5分，得出分值。
附《洲瑞镇实验学校班主任工作量化考核方案》。
（四）教育教学过程和教育教学业绩（50分，最高分为50分）。
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心；考核专
任教师备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况；考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果等。
1、升旗礼（5分）:缺席1次扣0.5分,扣至0分为止。
2、会议（5分）:缺席1次扣1分,扣至0分为止。
3、签到（5分）:缺席1次扣0.5分,扣至0分为止。
4、值日（5分）:缺席1次扣1分,扣至0分为止。
5、参加组公开课（2分）:缺席1次扣0.5分,扣至0分为止。
6下班辅导（3分）:班主任80次以上者3分，70次以上者2分，60次以上者1分；科任60次以上者3分，55次以上者2分，50次以上者1分。
7、学科计划、总结（1分）:准时上交者1分,缺交者扣1分。
8、汇报课（1分）:如期认真举行者1分,未举行者扣1分。
9、教案（7分）:优秀7分,良好5分,合格3分,基本合格1分,无者0分。
（总评等于总分除以检查次数）
10、作业（8分）：优秀8分,良好6分,合格3分,基本合格1分,无者0分。
（总评等于总分除以检查次数）
11、测试（2分）：优秀2分,良好1.5分,合格1分,基本合格0.5分,无者0分。
（总评等于总分除以检查次数）
12、听课（4分）：优秀4分,良好3分,合格2分,基本合格1分,无者0分。
13、家访（1分）：完成任务1分,完成任务五成以上0.5分,五成以下0分。
14、学困生辅导计划、总结（0.5分）:准时上交者0.5分,缺交者扣1分。
15、学习兴趣小组课外活动情况记录（0.5分）:准时上交者0.5分,缺交者扣1分。
以下为奖分和扣分：
1、教育教学论文获奖或发表：获国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分。
2、抽考（县质检、中考）：学科平均分排全县前五名奖5分；六至十名奖3分。
3、抽考（县质检、中考）：学科平均分、及格率、红分率如超县平均分、及格率、红分率各奖2分。
4、抽考学科平均分排全县倒数第一名扣20分，倒数第二名扣15分，倒数第三名扣10 分；期末县质检学科平均分排全县倒数第一名扣10分，倒数第二名扣8分，倒数第三名扣5 分。
补充说明：
1、抽考（期末县质检）监考、评卷，如有不负责任、弄虚作假、严重违纪者，一律评为“基本称职”或“不称职”等次。
2、凡一学期内旷工、无故缺席会议或升旗礼累计4次或4次以上，该学期不得评优评先。
3、抽考学科成绩被教育局批评（提醒注意）的教师，该学期不得评优评先。
4、非教学人员：根据岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心等, 由行
政会议考核。
附《洲瑞镇实验学校职工绩效考核实施细则》。