《献给守林人的女儿》PPT课件三

这是最好的礼物，是比华美的衣 服，漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 这份非同一般的礼物，其珍贵 在于对诺言的信守。
你是黎明的曙光， 愿幸福陪伴你。
文章从课题切入，在品读文本中讨论 为什么要送给守林人的女儿，送什么 给守林人女儿这两个统领全文的问题， 从而让学生在多元对话中获得超越自 我、超越文本的情感体验。
写作特点：
• 1、对心理活动进行细 致的描写。
• 2、采用插叙的叙述方 法。
课文中写达格妮回忆儿 时往事时采取的是插叙 的叙述方法。 用这种方 法写一篇短文。
你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 你能够做到的，比想像的更多。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 永不言败，是成功者的最佳品格。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
1．联系语境理解词语，联系上下文理 解含义深刻的句子，体会音乐大师的人 格魅力。 2．正确、流利、有感情地朗诵课文， 背诵喜欢的段落。 3．学习文章插叙的写作手法。
阅读质疑
葛利格送给达格妮 的礼物是什么？
乐曲
想一想
小女孩从乐曲中 听到了什么？
森林的喧哗、大海的咆哮、 小鸟的歌唱、牧童的笛声、 玻璃船在水中掀起波浪的声音、 百合花在风中愉快的小铃铛、 儿时游戏时的欢笑
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。
你能找到文中描写达格妮心理活动 的句子吗？
• 她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎 不相信自己的耳朵。
• “是给我的吗？这是怎么回事？这么 伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给 我呢？”
• 由于激动，她起初无法静听音乐。可 音乐的旋律是那样美，她不由自主地 沉浸到乐曲中去。
情绪变化描写
• 眼泪流满了双颊ห้องสมุดไป่ตู้她竭力抑 制住呜咽，把脸埋在手里。