《记一次有趣的活动》作文课 ppt课件

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记一次有趣的活动作文(折纸飞机)教师教学课件ppt

选手赛飞
赛飞规则：飞机放飞后，以投掷点至第一次着陆时机头位置的直线距离为该轮成绩。
总结赛飞成功的要点:
1.折叠要精确，机头部分可以多折几次。 2.重心位置不能置前或置后。
薇薇老师的小秘诀 1.投掷方向要正确和倾斜角度要适中，一般与水平成45度。 2.放飞者要有一定的步行速度，步行速度越快产生的上升气流越多。
再纸飞机动能：纸飞机在被扔出时，具备了人给予的飞行能量，也就是纸飞机的动能。而真飞机则是通过发
次
动机吸入空气，再与燃油作用，向后喷出膨胀的空气，从而形成向前飞的反作用力，此反作用力便是飞机飞行的动能。
放再从平稳飞行的角度来说，真飞机尾翼的升降系统可以保持飞机在不同飞行状态下的稳定。而纸飞机只有
有趣的小活动
如何让纸飞起来
大显身手
根据根据竞赛需要，精选材料，设计一款 “飞机”，可以标记自己喜欢的色彩，可以绘制图案，也可以起个名字
具体要求: A.纸飞机必须由一张纸制成。可以通过折叠、撕裂、粘贴(规定只能使用固体胶)、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品。 B.制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状。
文章开头
一、开门见山今天，是一个特别难忘的日子。全班同学在“玩性
大发”的薇薇老师的带领下，一个个情绪高涨，激动万分。要说心情最好，情绪最高的是哪一位，毋庸置疑，一定是被称为“科技达人”的我——胖小虎。
二、设置悬念今天一上课，我们就注意到，薇薇老师进教室时带
上了厚厚一大捆白纸。难道说，今天我们要考试了？我忐忑不安地在座位上扭来扭去，却没想到，薇薇老师告诉我们，今天我们要一起来做一次飞机工程师！
笼统的大动作
多个连贯的小动作

习作：记一次游戏ppt课件

思维导图
确定游戏
介绍游戏规则：在开头简单叙述即可
记
一次
按时间和事情发展的顺序来写
游
游戏过程（重点）
戏
抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
表达游戏体会：可以获得快乐，还可以收获友情，获得人生的感悟。
介绍游戏规则描写游戏过程表达游戏体会
今天课堂上，老师和我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏的名字叫“木头人”。游戏规则：口令下达完毕后，要立即静下来，无论原来是什么姿势都必须保持不动；如果有人忍不住说话、笑或行动，则是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目，再开始下一轮游戏。
学构思
1.大家齐唱“抢椅子”歌曲 2.冰冰没有抢到椅子，被淘汰了 3.豆豆和军军先后被淘汰了 4.我获得了胜利，无比兴奋
开头：点明游戏抢椅子
结尾：表达感受，训练了我们的反应能力和决策能力。
跳长绳游戏
准备工作一根长绳，一块空旷的地方
游戏过程
我先跳入绳中班长跳入绳中丁晓红没有跳进去
表达感受
作文：记一次游戏
—— 章节壹 ——
审题
分享时刻
1.和同伴、老师分享下你玩过的游戏。 2.跟大家说一说游戏玩法
读课文
习作巩固助审题
1.课文里描述的是（）游戏？ 2.用波浪线画出陀螺比赛的场景。 3. 用横线画出对陀螺形态的描写 4.通读全文，找出你觉得写得好的句子和词语，读给大家听一听
习作巩固助审题
3 描写时要写出动作、神态和语言。 4 谈感受时多突出游戏的教刻
好词积累
描写班集体活动的词
乐趣郊游野炊热闹憧憬振奋默契活跃踊跃敏捷畅所欲言妙趣横生自由自在绘声绘色满头大汗欢声笑语一片欢腾神采飞扬情绪高涨意犹未尽载歌载舞手忙脚乱

部编版四上《记一次有趣的游戏》作文课PPT资料

精彩词句
描写高兴的词语：兴高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑兴致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐颜开
描写神态动作的词语：不慌不忙小心翼翼大吃一惊惊惶失措眉飞色舞垂头丧气前仰后合争先恐后忐忑不安六神无主手忙脚乱三步并作两步镇定自若
写一次有趣的游戏
游戏，是我们少年儿童喜闻乐见的活动，它给我们童年生活带来了无限的乐趣。
你喜欢玩什么游戏？
写作要求
理清游戏过程
1 时间、地点、人物，游戏如何开始 2 游戏的具体玩法（游戏规则） 3 游戏的“趣”：游戏的场面，人物
的动作神态
4 游戏结果，自己的感受
第一段：介绍时间、地点、人物，游戏名称
例子
星期二下午课外活动时间，老师组织我们在操场上进行了一次有趣的两人三脚竞赛。
鹰”的去路，机警地保护着自己的孩子。
范文
“小鸡”一个拉一个，跟在“老母鸡”的后面，左躲右闪，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左右两旁猛攻，都没有成功。就在“老母鸡”没有防备的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂底下钻过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”，慌了手脚，四处逃散。“老鹰”瞅准机会，游戏结果，玩游戏的感受扑向一只跑得慢的“小鸡”。“小鸡”被“老鹰” 牢牢地抓住，乖乖地做了“俘虏”。
地点
讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？
老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。
场景气氛的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景。细节
描写
班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在欢乐的海洋里......

部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》优秀课件(共30张PPT)

了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以待。
正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡，只好吃垃圾！”话音刚落，我们笑得更厉害了！
接下来轮到刘万彪了，只见他信心百倍地上了讲台，先用手指在黑板
②整体写同学们画方圆的情景。
上画好方和圆的样子，底下就像炸开了锅似的大喊：“作弊！作弊……” 只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师。陆老师只说了声：“GO！” 他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还时不时像拨浪鼓似的左看看右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，陆老师笑着说：“嗯，还不错哟！”③
什么？ ☆ 游戏结束后，你有什么想法和感受？
全班交流，说一说：
好奇老师干什么期待玩游戏自信能玩好跃跃欲试
看同学闹笑话发现有点难
一边看难要守规则坚持到底全神贯注
技巧总结
（特别开心/紧张/难过等有感受、有想法的地方）
1.按顺序写清楚游戏是怎么玩的。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
习作范例记一次游戏
今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心不改，一定要保护好小鸡。
要一手画方一手画圆，而且一定要形成了鲜明的对比。

四年级作文-记一次活动之有趣的抢凳子游戏课件

得更大的进步。
抢凳子游戏
文学社第二课堂又开课了，老师对我们说，今天要来做一个有趣的游戏。话音刚落，教室里立刻就议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药？只见老师叫同学们搬来了四把凳子，把它们围在一起，我们恍然大悟，原来今天的游戏是——抢凳子。
老师先说明比赛规则：“我来放音乐，你们就绕着凳子走，当音乐一停，就坐下来，没坐到椅子的人便淘汰。当然游戏可不止这么简单，当音乐响起时，你们不仅要顾及抢凳子，还要完成指定动作的相反动作。”这时，有五个同学自告奋勇地举起了手。比赛还没开始，我们这些观众连忙围了上去，有些小个子的人，索性站到了桌子上，有些坐在后面看不到的人，更是硬挤到前面来了。看来，一场“激战”即将开始。
2、记住你印象最深的人或事或瞬间
抢凳子进行中
说说自己在游戏中的表现与感受。
说说参与者的动作、表情，或者同学们的表现。
好题大家拟
《狡猾的xxx》《哈哈，我抢了》《抢凳子的启示》《精彩的抢凳子游戏》《我抢，我快乐》
《开心一刻》
--------
开头：
作
游戏前：要求
文中间：
比赛开始了，随着音乐声，五个人像演京剧一样，围着四把椅子不快不慢地走着。老师突然发出运作指令：“快走！”脑子灵的同学马上放慢脚步，活像电影里的慢镜头，那样子真滑稽，把我们都逗乐了。而有一些同学可不一样，他们过于条件反射，反而加快了脚步，惹得我们哈哈大笑。还没有从“相反运作”中回过神来，选手们又马上进入了抢凳子的白热化阶段。音乐一停，他们争先恐后地抢坐凳子。一位同学刚坐下，正要得意呢，另一位同学来袭击了，凭着胖胖的身材硬是把他给挤了出去。我真替他紧张啊。被挤出去的同学一看自己不是别人的对手，便去抢新的位置。刚要抢，老师一声令下：“停！”最后结果，可怜的他被淘汰了！

作文指导：记一次活动【优质PPT】

落到离地面半米多高时，她才抬起右脚
踢了起来，毽子忽上忽下，好像它们之
间有一根弹簧连着似的。她时而转向这
边，时而转向那边，身子始终紧紧地跟
随毽子转动，眼睛始终盯着毽子，手协
调地上下摆动。突然，毽子调皮地向右
边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧
一发的时刻，她机灵地向右边一弯腰，
一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，
2021/10/10
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时间在不知不觉地流动着，活动
到了最后阶段，班上还剩下一些没
卖出去的东西。经过思考，我们班
决定把这些东西拿出去推销。我想：
不如我也去推销吧！于是，我便拿
了一个发卡出去推销。我看见了一
位三年级的小妹妹，便走到她跟前，
问；“小妹妹，这个发卡很好看，
而且很便宜，只要1.5元，你要不要
了。
2021/10/10
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1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、找出表示“真高兴”的句子。
2021/10/10
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文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
的是什么‘午’字？请你写在在黑板上。”刘
红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看
她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，
不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：
“为什么是‘午’字？”刘红说：“牛尾巴被
咬掉了，上面没有了，不就‘午’字吗？”我
2赞021/1同0/10地点了点头。
9

小学五年级作文《记一次有趣的活动》550字(共7页PPT)

小学五年级作文
记一次有趣的活动
550字
今天是暑假第一次的大作文课，我早早地来到了教室，期待着今天精彩的课程。
过了好久，终于开始上课了。当
老师站在讲台上告诉我们要开
始进行一场朗诵比赛时，教室里顿时发出了激烈的欢呼声。
就在这个时候，老师示意我
们安静下来，于是便开始宣布活动的
内容，这个活动是把全班分为现两组，每组派出三名选手进行场朗诵，题目就是杜甫的《绝句》，其余的同学作为评委进
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
” 最后，比赛结束了。终于到了
投票的环节，评委们纷纷把
心仪票投给了自己
的选手，第一
名、第二名、第三名选手相继出现，
掌声我们也给予他们热烈的
。
这真是一次有趣的比赛，同时也
同学让我认识到了
们不一样的一
面。
关键词：最后,比赛,结束,终于,
投票,环节,评委,纷纷,投给,自己, 心仪,选手,第一名,第二名,第三名, 选手,相继,出现,我们,给予,他们, 热烈,掌声,真是,一次,有趣,比赛, 同时,认识,同学,一样,一面。
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
比赛鬼咋讲完以后，接下来就是紧张
的准备环节。大家这时都安静
空气了下来，仿佛
凝固了一般，
一切都是无声无息。外面一阵阵的微
绿叶风吹拂着
，发出“簌簌”的
声音，才让我感觉有生命的存
在。
就在这时，老师开始倒计
时：“五、四、三、二、一，开始！
关键词：比赛,讲完,以后,接下
来,就是,紧张,准备,环节,大家,这时,安静,下来,仿佛,空气,凝固,一般,一切都是,无声无息,外面,一阵阵,微风吹拂,绿叶,发出,簌簌,声音, 感觉,生命,存在,这时,老师,开始, 倒计时,开始。

一次有趣的活动记叙文PPT

团队协作
通过分组合作完成任务的方式，培养参与者的团队协作精神和沟通能力，提升集体凝聚力。
05
参与者感受与收获总结
参与者心得分享：个人成长、感悟等
挑战自我，实现突破
在活动中，我克服了自己的恐惧和不安，积极参与到各个环节中，不仅提升了自己的能力，也增强了自信心。
拓展视野，增长见识
通过与来自不同领域和背景的参与者交流，我了解到了更多的知识和观点，拓展了自己的视野和思维方式。
丰富精神生活
活动为参与者提供了多样化的体验和感受，有助于丰富个人的精神生活。无论是文化、体育还是娱乐活动，都可以让人们感受到生活的多彩和美好，提升个人的幸福感和满足
感。
感谢您的观看
THANKS
活动时间和地点
时间
XXXX年XX月XX日，周X，下午XX时至XX时
地点
[XXXXX]
参与者及角色分配
参与者：公司全体员工，共计XX人
裁判及记录员：负责游戏规则解释、计时、记录比赛成绩（XX人）
活动参与者：分为X个小组，每组X人，进行团队协作游戏（XX人）
角色分配
活动组织者：负责活动策划、组织及现场协调（XX人）
形式新颖
活动采用线上线下相结合的方式，通过AR技术与实景结合，让参与者在现实场景中体验虚拟游戏的乐趣。
互动环节
设置多个互动环节，如解谜、寻宝、角色扮演等，让参与者充分融入活动，体验探索与发现的快感。
趣味性体现：轻松愉悦氛围营造技巧分享
游戏化设计
将活动任务设计成游戏关卡，每完成一个任务即可获得相应的奖励和积分，激发参与者的竞争意识和挑战精神。
学会感恩，珍惜当下
在活动中，我深刻体会到了团队合作的力量和友谊的珍贵，也学会了更加感恩和珍惜身边的人和事。

《习作：记一次游戏》PPT课件

◇在游戏中，你做了些什
间顺序来写的，
么？印象比较深的是什么？ ◇游戏结束后，你有什么想法和感受？
要把游戏的过程，即印象比较深的部分作为重点来写。
思维导图
游戏准备
记
一次游
按时间顺序、事情发展的顺序来写
游戏过程（重点）抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
戏
游戏感受：遵守规则、团结协作、坚持到底……
亮推开门，像过街的老鼠东张西望。来。
原文
评价
他怎发么现一一点点儿动动静静都也没没有有后呢，？竟于然开是始他大就声坐讲下笑来话大，声控地制讲不笑住话笑。声军的军军军实和在红心控窃宇制喜就不：被住小抓，亮到便一了笑定。出想只声不剩音到下来我我。就了小在，门我亮后内够
写捉迷藏游戏时不要面面俱到，要选择印象最
（节选自《有趣的添鼻子游戏》）
精彩结尾 1.自然结尾式
下课了，走廊上还回荡着我们欢快的笑声，这可真是一次有趣的游戏呀！
（节选自《记一次游戏》）
2.表达收获式通过这个游戏，我懂得了做事一定要一
心一意，不能三心二意的道理。（节选自《记一次难忘的游戏》）
3.表达情感式
这是一次多么令人开心的游戏呀！（节选自《记一次开心的游戏》）
人物的心情。
习作指导
1.选择一个游戏来写。 2.将游戏的准备、活动过程以及想法和感受写清楚。 3.通过人物的动作、语言和神态等来烘托人物的心情。
记准备工作一次游戏过程（重点）游戏想法和感受
人物的动作、语言和神态等： “我”心情的变化。
陀螺的制作和玩法、玩陀螺的过程以及感受：游戏有声有色。
快速地扔出一只球，谁知他机灵地躲了过去。我不甘心地说：“竟然没打中，再

《记一次有趣的活动》作文课【公开课教学 PPT课件】

。
• 1.直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 • 作文课上，老师和我们做了一个有趣的活动—— 绕口令。 • 2.以笑声开头。 • “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活
动——绕口令呢！ • 3 .以同学们的神情开头。 • 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有
5.明白了活动的蕴含的道理真是“台上一分钟，台下十年功啊！”没想到小小的游戏中也蕴含着这样令人受益匪浅的道理！
作文取题举例
1.《“绕口令”游戏》 2.《愉快的一节课》 3.《奇妙的“绕口令”》 4.《一次有趣的活动》 5.《“绕口令”带来的快乐》 6.《我游戏我快乐》 7.《充满笑声的课堂》 8.《一堂特殊的作文课》
记一次有趣活动
游戏环节： 1.牛刀小试个人展示赛 2.群雄逐鹿小组选拔赛 3.一争高下优胜争夺赛
小提示：
1.细心看——请用你的火眼金睛注意观察同学们参加游戏前的语言、神态和动作。 2.留心听——说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些？ 3.用心想——同学们的心情、通过游戏获得的感受？
点
三、你的感受与收获
收获
通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：台上一分钟，台下十年工。
感受
范文引路
充满笑声的课堂 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。咦？原来我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！
主持人陈老师宣布游戏规则后，先给我们出了个题目——“司马光砸缸”,还没等她说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿，陈老师便微笑着说：“谁先来试试？”同学们迫不及待地举起了手，平常伶牙利齿的赵蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果一开口便说成了“司马光砸光”同学们听了都哄堂大笑起来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟 ” …… 这赵蕾回可尝到苦头了,脸羞得通红,像个熟透的苹果.

小学六年级作文《记一次有趣的活动》500字(共8页PPT)

小学六年级作文
记一次有趣的活动
500字
“为人子，方少时。亲
师友，习礼仪。”听，这是什
声音么
？猜猜看！原来是我们小
记者的读书声，请把目光
转向陆家社区的会议室里。
周此时的会议室里，有许多
报小记者，其中就包括我。
关键词：人子,少时,师友,礼仪,
什么,声音,猜猜看,原来,我们,记者, 读书声,目光,转向,陆家,社区,会议室,此时,会议室,许多,周报,记者, 其中,包括。
觉得,有趣,首先,老师,我们,押韵, 知识,然后,我们,别人,童谣,分析, 一番,最后,几个,题目,我们,随便, 一个,首四句,童谣,记得,旁边,这么, 今天天气,学校。
小学六年级作文《记一次有趣的活动》
背上炸药包，放下我就跑。
这首童谣逗得我们哈哈大笑，读
押韵起来却朗朗上口，有
。于是
我写了这么一首：今天天气好，太阳
小学六年级作文《记一次有趣的活动》
现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
再见
当空照。背上小书包，快乐
上学校。于是，一节课就在
欢声笑语中结束了。这次活动不仅有
记者趣，还增强了我们小
之间的
友谊，真希望以后能多参加这样的活动。
关键词：背上,炸药包,放下,童
谣,逗得,我们,哈哈大笑,起来,朗朗上口,押韵,于是,这么,一首,今天天气,太阳,当空照,背上,书包,快乐, 学校,于是,一节课,欢声笑语,结束, 这次,活动,不仅,有趣,增强,我们, 记者,之间,友谊,希望,以后,参加, 这样,活动。
小学六年级作文《记一次有趣的活动》
我旁边的一个女生，正拿着手
机玩自拍呢。对面那几个男

小学五年级作文《记一次有趣的活动》700字(共11页PPT)

小学五年级作文《记一次有趣的活动》
”我和芃希互相点了点头。我们来到
老师线上，
用一条布绑在我们的
同学脚，我看到六年级的
，他们
女生也选出两个
出战，看他们轻
松的样子，“敌人”实力应
该不赖。许老师看了看我们四人，大喊一声“开始！
关键词：互相,点头,我们,来到,
老师,一条,布绑,我们,看到,六年级, 同学,他们,选出,两个,女生,出战, 他们,轻松,样子,敌人,实力,应该, 不赖,老师,我们,大喊,一声,开始。
再见
眉头我轻叹一声，
拧在了一起，
看看芃希，她也很紧张，只见她咬着
下唇，握紧拳头。“下一轮，芃
老师希和依淇。”许
看了看我们
神情紧张的
，向我和芃希点了点，
似乎在告诉我们“加油，不用紧张。
关键词：轻叹,一声,眉头,一起,
看看,紧张,只见,下唇,握紧拳头,一轮,老师,我们,紧张,神情,向我和, 似乎,告诉,我们,加油,不用,紧张。
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
”许老师在起跑线对我们发
口令出
。我们应了一声，急忙跑
过去，第一轮我们五年级派出的是
典仑和博阳参加比赛，老师的口
令刚发出。他们身轻如燕，默
契十足，轻而易举地赢了六年级，第一轮开战成功！看着典仑和博阳互相击掌，我却担忧起来，下一轮就是我
和芃希上场了，怎么办呢？
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
”我和芃希同时迈出脚，挽着手，大
步流星地向前走，看看六年级，她们
默契地向前行走，不慌不忙，一点
差错都没有，我为自己捏了一把
汗。还好，最后我和芃希经过努力与
平局她们打成

记一次有趣的活动(作文)PPT课件

9
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏，乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（）。有的句子
非常有趣！例如“（）。”
“（）。”逗得大家（）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（）；有的同学（）。还有更
好笑的呢！例如
“（）。”“（）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
1
2
3
每人会得到三张小纸条，第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。

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写一次有趣的活动
游戏规则： 1、蒙住眼睛在原地转两圈。 2、往前走将“鱼尾巴”贴到黑板上，使鱼身子与尾巴顺利重合。
小提示：
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们参加游戏前的语言、神态、心理和动作。
2.做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？
3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？
点
三、你的感受与收获
收获感受
通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。
精彩词句
描写高兴的词语：兴高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑兴致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐颜开
描写神态动作的词语：不慌不忙小心翼翼大吃一惊惊惶失措眉飞色舞垂头丧气前仰后合争先恐后忐忑不安六神无主手忙脚乱三步并作两步镇定自若
2、接下来上场是陈明刚，他不像我那样慌慌张张。老师把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在金鱼的身上比划比划，我暗暗佩服他心里有计策。他决定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说“这里可能不对”，过了好半天，他才把尾巴贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，就连平时最文静的李也不时发出爽朗的笑声。他连忙接下头巾，一看，他把尾巴贴到了金鱼的眼睛上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果，不好意思地跑回了座位。
老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。
场景气氛的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景。细节
描写
班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在欢乐的海洋里......
面
最好笑的就是王玲，只见她转两圈歪歪扭扭走上讲台，“啪”一贴，“轰” 大家立刻哄堂大笑。王玲扯下布，原来尾巴贴到头顶上去了。看着金鱼滑稽的样子，她笑得眼泪都出来了。
回顾：
按顺序写活动场面
游戏前：请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、
心理和动作。
游戏中：做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象
较深的情景是哪些、你的心理感受？
游戏后：同学们的心情、通过游戏获得的感受？
一、交待清楚场面的背景。
地点Βιβλιοθήκη 讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？
3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见他从容地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞不绝口地夸奖他说：“还是组长能干啊！”李强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
写法点睛
1、自然式结尾。
小窍
例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远
门留在我童年的记忆中。
：
作 2、总结式结尾。
文结例：“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活
尾增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力，真
的是受益匪浅！几
种 3、抒情式结尾。
方法例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！
作
于尾巴的奇妙的事，你想知道吗？
文
开
3、心理描写式。
头的几种
例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴尾巴” 的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！金鱼都有尾巴，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。
方法
4、言语描写式。例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。
原来啊，我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。
精彩词句
供你在游戏中选用的句子： 1、教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷。 2、听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不知道该往哪里挪了。
1、开门见山式。
例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——
小
“你来比划我来猜”。
窍门
2、巧设问题式。
：
例：说起“尾巴”，人人都不奇怪。但我却要说一件关
4、邀请读者参与游戏。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！
作文取题举例
1、“贴尾巴”游戏 2、愉快的一节课 3、奇妙的“尾巴” 4、金鱼的“尾巴” 5、“尾巴”带来的快乐
……
片断欣赏
1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把尾巴贴到金鱼背上了，我也情不自禁地大笑起来。