小学美术人教版 二年级上册 第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意利用，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注环保、废物利用的意识。
二、教学内容1. 瓶盖的特点及用途。
2. 瓶盖创意作品欣赏。
3. 制作瓶盖作品的方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点1. 重点：瓶盖的特点、创意作品欣赏、制作方法和步骤。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，将瓶盖变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖创意作品图片、PPT课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶盖创意作品，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生关注环保、废物利用的重要性。
3. 欣赏：欣赏瓶盖创意作品，分析作品的设计思路和制作方法。
4. 示范：教师示范制作过程，讲解注意事项。
5. 实践：学生分组合作，利用瓶盖进行创意制作。
6. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调废物利用的重要性。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：二年级上册美术 - 12 巧用瓶盖3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 学生独立完成一幅瓶盖创意作品。
2. 家长参与，与孩子一起收集瓶盖，共同创作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和审美观念。
3. 课后要加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的创作过程，共同关注环保、废物利用。
4. 针对不同学生的特点，教师要善于发现和挖掘他们的潜能，提高他们的综合素质。
本节课通过引导学生巧用瓶盖进行创意制作，培养了学生的观察能力、动手能力、创新意识和审美观念。
二年级上册美术教案-第12课《巧用瓶盖》人教新课标
二年级上册美术教案- 第12课《巧用瓶盖》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解瓶盖的特点，学会用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识，珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1. 瓶盖的特点和用途。
2. 利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生发挥想象，思考如何利用瓶盖进行创作。
3. 示范：演示如何用瓶盖进行创意制作，强调注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瓶盖的再利用价值。
六、板书设计1. 课题：《巧用瓶盖》2. 教学内容：瓶盖的特点和用途，利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 用瓶盖进行创意制作，作品题材不限。
2. 拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，创作过程中表现出较强的动手能力和想象力。
2. 部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
3. 课后应加强学生环保意识的培养，鼓励他们将生活中的废弃物再利用。
4. 在今后的教学中，可尝试引入更多环保题材，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
美术人教版二年级上册《巧用瓶盖》第十二课时 教案
请同学们在课下总结归纳本次知识点
请同学们充分展示并进行讨论自己制作瓶盖过程中的技巧与方法，提升自己对美术方法绘画的运用和掌握能力。
六、教学反思
课后根据教学活动实际情况，反思本次美术绘画教学活动中的不足之处和可取之处，并及时与其他教师进行总结交流。将自己的经验和不足及时记录下来。
第2种方法：第1步包住瓶盖；第2步将瓶盖制作出不同的形状，并与其他的物品粘在一起；第3步将分组的瓶盖粘合在一起；第4步将瓶盖排列组合；第5部增加装饰品。
2引导学生掌握并熟练运用这两种方法，制作出自己喜欢的瓶盖装饰品。
3、请同学们交流并进行探讨。
4、请同学们展开丰富的联想与想象，想象一下，丰富自己的作品。
教学难点
1、帮助学生初步建立起学习美术的思维方式；
2、明确本节课应该学习的教学内容和教学任务；
3、在教师指导下总结归纳知识点。
时间
教学环节
教学安排
一、导入新课
同学们，你们有自己动手制作过变废为宝的东西吗？今天就让我们来学习一下，利用瓶盖制作变废为宝的物品。
二、知识讲解
1、通过PPT展示利用瓶盖排列组合出的不同造型图片，讲解制作瓶盖的方法。方法一：第1步包住瓶盖。第2步给瓶盖增加造型。第3步给瓶盖添加装饰品。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物ห้องสมุดไป่ตู้分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
通过掌握不同的方法引导学生树立变废为宝的节约环保意识，同时提升学生对日常事物的鉴赏能力。
在制作作品的过程中，提升学生对美术实践的能力。引导学生学习的过程中，激发对美术的兴趣，提升学生对物品的审美力。
第12课 巧用瓶盖(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学内容：《第12课巧用瓶盖》教学目标：1.能够了解瓶盖可以被巧妙利用的方法；2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣；3.能够运用瓶盖进行简单的创作。
教学准备：1.瓶盖、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀、彩色纸等材料；2.美术作品的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示课件或图片，引导学生回忆并讨论什么是瓶盖，瓶盖通常有哪些形状和颜色。
2.教师简要介绍本课将要学习的内容和目标。
二、展示（10分钟）1.教师出示美术作品的图片资料，呈现不同用途的瓶盖创作作品，激发学生的兴趣。
2.引导学生观察作品，提问：你喜欢其中的哪一个？为什么？三、讲解（10分钟）1.教师讲解教学重点：利用瓶盖进行创作，可以制作贴画、印花等。
2.教师逐步讲解制作贴画和印花的具体步骤和技巧。
四、实践（20分钟）1.教师给每位学生发放颜料、画笔、画纸、瓶盖等材料。
2.学生根据教师的示范，选择瓶盖作为创作工具，运用颜料进行创作。
3.学生可以自由发挥创造力和想象力，根据自己的喜好和兴趣进行作画。
五、展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏作品，互相交流自己的创作思路和心得体会。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生一起回顾并总结今天的学习内容和所学到的知识。
2.教师提问：你觉得你的作品有哪些亮点？你还有什么想法和创意可以用瓶盖来创作？七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：要求学生回家找一些废瓶盖，用来制作自己喜欢的创作作品。
2.带上家长一起完成作品创作，可以运用本课所学的技巧和方法。
注：教学时间根据实际情况做适当调整。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
第12课 巧用瓶盖(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）人教版（2012）美术二年级上册本节课内容主要为学生介绍如何巧妙地利用瓶盖做一些简单的手工。
学生能够通过本课的学习掌握一些基本的手工制作技能，提高他们的观察力和想象力，锻炼他们的动手能力。
教学目标1.能够了解各种不同类型的瓶盖。
2.能够手工制作瓶盖拼图、瓶盖挂饰和瓶盖花瓶。
3.能够创新设计出新的利用瓶盖的方法。
教学时间1.5个学时。
可以根据班级实际情况进行调整。
教学准备1.瓶盖：不少于30个；2.胶水：准备充足的胶水；3.刀子、剪刀：适量；4.画笔、油漆：适量；5.布料、草编绳、珠串：适量。
教学过程第一步：引入1.教师出示不同类型的瓶盖，并向学生介绍它们的特点。
例如，饮料瓶盖、香料瓶盖、化妆品瓶盖等等。
2.在介绍的过程中，要让学生通过观察和分析来认识每一种瓶盖的特点。
第二步：瓶盖拼图1.老师分发瓶盖并给出线索，例如：“黄色的瓶盖放在蓝色的瓶盖旁边”，学生以此为基础摆出自己的瓶盖拼图作品。
2.老师检查学生制作的瓶盖拼图，给予适当的评价和鼓励。
第三步：瓶盖挂饰1.教师示范如何用瓶盖制作吊坠，并鼓励学生自己动手制作。
2.学生可以在瓶盖上画上一些简单的图案，或者用布料、草编绳、珠串等材料制作饰品。
第四步：瓶盖花瓶1.学生可以用瓶盖制作一个小花瓶，可以在家里或者办公室放置。
2.老师向学生展示如何用瓶盖堆砌出花瓶的形状，并给学生提供创作的建议。
第五步：评价1.让学生展示自己所制作的瓶盖作品，老师和同学可以在作品上留言并给予评价。
2.老师尤其需要考虑学生的创新性和独立思考能力。
作业1.学生可以在家里继续制作利用瓶盖的手工制品。
2.学生可以在社区或者学校组织的手工制作展览中展示自己的瓶盖作品。
教学反思通过本节课的教学，学生可以发现不同的物品有不同的用途，同时也可以锻炼学生的想象力和创新力。
在今后的课堂中，老师可以通过引导学生的自主实践和精神探索来推动学生的学习。
同时，老师也应该及时总结经验教训，不断提高自身的素质。
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.过程与方法:了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。
利用废弃的瓶盖进行创作。
2.知识与技能:将各种瓶盖材料组合起来进行创作,用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。
培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生的想象能力和动手能力,培养学生动脑动手惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
2学情分析二年级的学生,在研究上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。
本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。
在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。
3重点难点【教学重点】如何利用烧毁的瓶盖进行设想组合拼贴图形或制作玩具。
【教学难点】利用瓶盖进行制作的方法技巧。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】激趣导入一、激趣导入(一)新课导入今天老师给大家带来了几件小巧手作品,大家一定都想要吧。
那竖起你们的小耳朵仔细听好了,如果回答出这两个问题,那你就是它的小主人了。
首先来看看,这是什么?它是用什么材料做成的?生:卡纸、瓶盖……师:这三件作品,你发现他们的共同点了么?对,这三件作品都有瓶盖。
瓶盖真有趣!今天就让我们一起走进《有趣的瓶盖》,去了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列拼贴图形,学会瓶盖制作的方法和技巧。
在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想,利用废弃的瓶盖变废为宝。
创作过程中,学会与同学合作交流。
热爱生活,热爱自然,用我们的巧手创造生活。
(设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球,提高研究的兴趣。
同时便于孩子们仔细观察制作材料,很轻松的引入课题。
)2【讲授】二、研究大本营(一)新课教学1.师:下面老师来考考你们的观察力,请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢?生:瓶盖的形状不同,瓶盖的颜色不同,大小不同……2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?生:圆形。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1.了解瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息。
2.激发学生的创意思维，鼓励其在瓶盖的基础上发挥想象力，创作自己的作品。
3.引导学生通过制作、欣赏、表现个性化的艺术作品，提高其审美能力和艺术表现能力。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生创意思维，用瓶盖创作艺术作品。
2.教学难点：调动学生创意，挖掘艺术潜能。
三、教学准备1.瓶盖、胶水、彩笔、剪刀等材料。
2.课件展示瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息及瓶盖艺术的相关知识。
四、教学步骤及内容1. 导入（5分钟）通过课件展示“瓶盖”这一艺术素材，征求学生对瓶盖的了解和认识，调动学生兴趣。
2. 讲解（10分钟）通过课件介绍瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息，帮助学生更好地理解并掌握瓶盖这一艺术素材。
并且展示一些用瓶盖创作的艺术图片，引导学生感受其中的艺术魅力。
3. 演示（15分钟）老师演示用瓶盖制作小动物、花草等造型，引导学生理解创作思路，模仿老师的演示，初步学会如何运用瓶盖制作艺术品。
4. 创作（30分钟）学生根据自己的创意和想象，使用瓶盖和其他材料制作画面，可以是色彩亮丽的画像、各种动物、食品、建筑等，画出自己独特的视角，更好地挖掘学生的艺术潜能。
5. 交流（20分钟）学生展示自己的作品，根据作品的亮点，其他同学进行交流和项过，分享彼此的创作经验。
五、教学评价1.学生能准确描述瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息。
2.学生具备了一定的创意思维和想象力，创作出了自己的瓶盖艺术作品。
3.学生通过欣赏和评价其他同学的作品，进一步提高自己的审美能力和艺术表现能力。
六、教学延伸在学生掌握基本制作技巧的基础上，可以引导学生使用瓶盖来创作其他大型作品，例如制作模拟城市、模拟场景等，让学生更好地感受瓶盖艺术的魅力。
同时，可以了解更多有关瓶盖艺术和回收再利用的知识，培养学生从小就热爱环保的意识和习惯。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标教学目标本节课旨在通过巧用瓶盖进行美术创作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
同时，通过课程的学习，使学生能够理解废物利用的重要性，培养环保意识。
教学内容本节课主要学习如何利用废旧瓶盖进行美术创作。
通过观察瓶盖的形状、颜色等特征，引导学生发挥想象力，创作出有趣、富有创意的美术作品。
教学重点与难点重点：培养学生观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
难点：引导学生如何将废旧瓶盖巧妙地运用到美术创作中，创作出有趣、富有创意的作品。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。
学具：废旧瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示一些利用废旧瓶盖创作的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：引导学生观察瓶盖的形状、颜色等特征，讨论如何将这些特征运用到美术创作中。
3. 示范与讲解：教师进行现场示范，讲解创作过程中的注意事项和技巧。
4. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
6. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
板书设计1. 巧用瓶盖2. 主体部分：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程3. 配图：展示一些利用废旧瓶盖创作的美术作品，以激发学生的兴趣。
作业设计1. 创作一幅以废旧瓶盖为主题的美术作品。
2. 写一篇关于本节课学习的收获和反思。
课后反思本节课通过利用废旧瓶盖进行美术创作，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力，激发了学生对美术的兴趣。
在课程实施过程中，教师应注重引导学生发挥想象力，鼓励学生创作出有趣、富有创意的作品。
同时，教师还需关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
第12课 巧用瓶盖(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版
第12课巧用瓶盖（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的形状、颜色、大小等特点，了解瓶盖的用途，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的动手操作能力，学会运用瓶盖进行创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 瓶盖的特点：形状、颜色、大小等。
2. 瓶盖的用途：装液体、固体等。
3. 瓶盖的创意制作：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作。
三、教学重点与难点1. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，引导学生关注瓶盖的特点和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点、用途以及如何利用瓶盖进行创意制作，让学生了解创作方法。
3. 示范：教师示范如何利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，让学生掌握创作技巧。
4. 练习：学生分组进行创作练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：利用瓶盖进行创意制作3. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作4. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中七、作业设计1. 作业内容：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，题材自选。
2. 作业要求：作品富有创意，能充分展示瓶盖的特点，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了利用瓶盖进行创意制作的方法，提高了动手操作能力，培养了创新意识。
2. 教学不足：在课堂示范环节，部分学生观看不清，需要在下一次教学中改进。
人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的特点，学生能够了解瓶盖在美术创作中的运用，并学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 观察瓶盖的特点，了解瓶盖在美术创作中的运用。
2. 学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 学生动手实践，完成瓶盖创意作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些利用瓶盖创作的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶盖在美术创作中的运用。
2. 新课：教师引导学生观察瓶盖的特点，讨论如何利用瓶盖进行创意制作。
结合示范作品，讲解创作方法。
3. 实践：学生分组，每组分配一定数量的瓶盖和创作材料。
学生在教师的指导下，动手实践，完成瓶盖创意作品。
4. 展评：学生将作品展示在黑板上，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：巧用瓶盖2. 教学内容：观察瓶盖的特点学习利用瓶盖进行创意制作的方法学生动手实践，完成瓶盖创意作品3. 教学重点与难点：重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中七、作业设计1. 学生根据课堂所学，利用家中的瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示和交流。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了瓶盖在美术创作中的运用，并学会了利用瓶盖进行创意制作。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
最新人教版二年级美术上册《巧用瓶盖》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册《巧用瓶盖》优质教案教学设计
小学美术教学方法
(一)以语言传递信息为主的教学方法
1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。
但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。
2、谈话法(问答法)是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。
能集中学生的注意力，开拓学生的思维。
但是问答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，否则容易引起课堂的混乱。
3、讨论法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。
4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。
(二)以直接感知为主的教学方法
1、演示法
2、参观法3比较法
直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性的问题。
(三)以实践为主的教学方法实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最重要的教学方法。
它能促进学生在美术活动中能眼、手协调并用，从而提高与发展美术的创造能力与审美素质。
(四)以陶冶情操为主的教学方法——欣赏法、情境法
(五)以指导探究为主的教学方法——观察法、发现法。
第12课 巧用瓶盖-人教2011版二年级美术上册教案
第12课巧用瓶盖-人教2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解瓶盖具有的造型特点和材质特点。
2.认识瓶盖的运用，培养学生感知能力和创意思维能力。
3.观察瓶盖的大小、形状，运用瓶盖进行创作，提高学生的动手能力。
二、教学重点
瓶盖的造型特点和材质特点，运用瓶盖进行创作。
三、教学难点
如何以瓶盖为材料进行创作。
四、教学准备
瓶盖、邦迪胶、丝带、卡纸、剪刀、颜料、画笔等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
老师拿出瓶盖，让学生观察它的形状、大小、材质等特点，让学生猜一下它的用途是什么。
2.展示（10分钟）
老师展示一些用瓶盖制作的美术品，如花、动物等，让学生感受瓶盖的创意使用。
3.讲解（10分钟）
老师讲解一些瓶盖的制作技巧，如瓶盖的拼接、组合等，加深学生对瓶盖的了解。
4.实践（30分钟）
请学生运用瓶盖和丝带、卡纸等材料，自由制作一些美术品，如动物、人物等，发挥创意想象力。
5.展示（10分钟）
学生上台展示自己的作品，并用口语进行表达。
6.总结（5分钟）
老师让学生总结创作的心得体会，回顾整个课程，加深对瓶盖的了解。
六、教学效果评价
通过本次课程的教学，学生对瓶盖的形状特点和创意运用有了较为深入的了解，能够运用瓶盖进行创意美术作品的创作。
第12课 巧用瓶盖(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的基本特性，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发现瓶盖的形状、颜色、材质等特征，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现生活中的美的情感，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓶盖的基本特性，学会利用瓶盖进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现瓶盖的美，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学过程1. 导入新课利用实物导入，展示各种瓶盖，引导学生观察并说出瓶盖的形状、颜色、材质等特征。
2. 新课讲授（1）教师讲解瓶盖的基本特性，如瓶盖的形状、颜色、材质等。
（2）教师引导学生发现瓶盖的美，如瓶盖的形状、颜色、图案等。
（3）教师示范如何利用瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
3. 学生实践（1）学生分组，每组挑选自己喜欢的瓶盖进行观察和讨论。
（2）学生根据观察和讨论的结果，利用瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（3）学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓶盖的基本特性和创作方法。
四、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生发现瓶盖的美。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行创新性的创作。
3. 在评价学生的作品时，教师应注重评价学生的创作过程和创作思路，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 让学生收集自己喜欢的瓶盖，观察并记录瓶盖的形状、颜色、材质等特征。
2. 让学生利用收集到的瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
3. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的创作过程和创作思路。
六、板书设计第12课巧用瓶盖一、瓶盖的基本特性二、瓶盖的创作方法三、作品展示与评价七、教学资源1. 瓶盖实物2. 瓶盖画、瓶盖手工等作品3. 相关图片和视频资料重点关注的细节是“瓶盖的创作方法”。
二年级美术上册教案-《第12课 巧用瓶盖》人教版
《二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版》教学内容：本节课为二年级美术上册第12课《巧用瓶盖》。
本课教学内容主要围绕利用废旧瓶盖进行创意手工制作展开。
通过本节课的学习，学生将了解瓶盖的多种用途，学会利用废旧瓶盖进行创意制作，培养环保意识和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解瓶盖的多种用途，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：1. 学生对瓶盖的用途了解不多，需要教师引导。
2. 在创作过程中，如何将废旧瓶盖巧妙地运用到作品中。
3. 学生在动手操作过程中可能出现安全问题，需加强安全教育。
教具学具准备：1. 废旧瓶盖（各种形状、大小、颜色）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 安全剪刀、胶水等手工工具4. 图片、PPT等教学资料教学过程：1. 导入：通过图片、实物展示等方式，引导学生关注废旧瓶盖的多种用途，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍瓶盖的用途，引导学生了解瓶盖在生活中的重要性。
同时，展示一些利用废旧瓶盖创作的作品，激发学生的创作灵感。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用废旧瓶盖进行创意制作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调环保意识。
同时，鼓励学生在课后继续探索废旧瓶盖的更多用途，将环保理念融入日常生活。
板书设计：1. 《第12课巧用瓶盖》2. 教学目标：了解瓶盖的多种用途，培养环保意识、动手能力、观察力和创造力。
3. 教学内容：废旧瓶盖的用途、创意制作方法。
4. 教学难点：瓶盖用途的了解、创作过程中的运用、安全教育。
5. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范讲解、学生创作、作品展示与评价、总结与拓展。
二年级上册美术教案-12巧用瓶盖人教新课标(2023秋)
4.培养学生审美能力，通过欣赏瓶盖艺术作品，提升审美情趣，培养审美鉴赏力；
5.培养学生表达能力，通过创作瓶盖作品，展示自己的构思和创意，提高自我表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识瓶盖的形状、颜色和图案特点，学会运用瓶盖进行创意拼贴；
举例：通过观察不同瓶盖的形状（如圆形、方形等）、颜色（如红色、蓝色等）和图案（如线条、花纹等），引导学生运用这些元素进行创作。
五、教学反思
在这节《巧用瓶盖》的课堂上，我尝试了多种教学方法，引导学生们探索瓶盖艺术的魅力。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先，关于课堂导入，我发现通过提问的方式能迅速吸引学生的注意力，让他们对课程产生兴趣。在今后的教学中，我应继续利用好这个环节，激发学生的好奇心和探究欲。
其次，在新课讲授过程中，我注重理论联系实际，通过案例分析让学生更好地理解瓶盖艺术的创作方法。但在讲解过程中，我发现有些学生对瓶盖的形状、颜色和图案特点把握不够准确，这可能是因为我对这些内容的讲解不够细致。在接下来的教学中，我会加强对这些基础知识的讲解，让学生更好地掌握。
举例：教师展示优秀瓶盖艺术作品，引导学生从创意、构图、色彩等方面进行评价，提高他们的审美水平。
（4）激发学生艺术想象力，鼓励他们勇于尝试不同的创作方法；
举例：在教学过程中，教师应关注学生的个性化表现，鼓励他们发挥自己的想象力，尝试不同的创作方法，形成独特的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意制作，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现美的情感，提高审美素养。
二、教学内容1. 瓶盖的基本特点及用途2. 瓶盖的创意制作方法3. 瓶盖作品的欣赏与评价三、教学重点与难点重点：瓶盖的特点及创意制作方法难点：如何激发学生的想象力，创作出独特的瓶盖作品四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品学具：瓶盖、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等五、教学过程1. 导入利用图片或实物展示各种瓶盖，引导学生观察并说出瓶盖的特点和用途。
2. 新课内容（1）介绍瓶盖的基本特点及用途（2）讲解瓶盖的创意制作方法，如剪贴、绘画、组合等（3）展示优秀瓶盖作品，引导学生欣赏并评价3. 实践操作学生分组进行瓶盖创意制作，教师巡回指导。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与拓展总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的瓶盖，激发学生的创造潜能。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标3. 教学内容：（1）瓶盖的基本特点及用途（2）瓶盖的创意制作方法（3）瓶盖作品的欣赏与评价七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅瓶盖创意作品2. 课后作业：收集不同类型的瓶盖，尝试创作新的作品八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法是否适合学生的认知水平和兴趣。
3. 学生参与度如何：观察学生在课堂上的参与程度，调整教学方法以提高学生的积极性。
4. 课堂管理是否到位：检查课堂纪律和教学秩序，确保教学活动顺利进行。
5. 教学效果如何评价：通过学生的作品和反馈，评价教学效果，为今后的教学提供借鉴。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的兴趣和创造力。
第12课 巧用瓶盖(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人教版
第12课巧用瓶盖（教案）一、教材分析1. 教材内容本课是美术二年级上册的第12课，主要内容是巧用瓶盖进行绘画创作。
2. 教学目标1.了解瓶盖作为文具的使用方法；2.了解瓶盖可以采用描绘和拼贴的方法进行创作；3.能够通过瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作，并理解艺术作品的构成和表现形式。
3. 教学重点和难点•重点：瓶盖的描绘和拼贴方法；•难点：如何利用瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作。
二、教学准备•教师准备：瓶盖、白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•学生准备：个人书桌和座椅，笔记本、笔、瓶盖和白纸等画笔工具。
三、教学步骤1. 导入•教师向学生介绍瓶盖的特点和用途，并呈现瓶盖创作的成品；•带领学生观察瓶盖的形状、大小、颜色等特征，引导学生思考如何巧妙地利用瓶盖进行创作。
2. 画瓶盖1.要求学生用铅笔或钢笔画出瓶盖的基本形状；2.通过观察细节，用线条描绘出瓶盖的纹理和表面特征。
3. 利用瓶盖拼贴创作1.提供一组瓶盖和色卡样本，并让学生搭配出自己心中的颜色；2.让学生利用胶水将瓶盖剪成想要的形状，并拼贴到白纸上，创作出自己的艺术作品。
4. 利用瓶盖描绘1.让学生选择自己喜欢的一种颜色并将其涂在瓶盖的表面；2.让学生利用颜料和画笔在白纸上描绘出瓶盖，细致地表现出瓶盖的细节和纹理。
5. 制作画册1.让学生根据自己创作的画作，将它们拼贴成一本画册；2.让学生设计画册的封面，并在内页添加画作的标题和注释。
6. 总结•教师请学生自己交流自己的体验和感想，并全班互相分享创作的成果。
四、教学评估•教师依据学生的绘画效果、创意发挥等，对学生进行评估，并提供具体建议。
五、教学反思瓶盖创意绘画教学活动是一种新颖有趣、有助于培养学生创造力和独立思考能力的教学内容。
在教学过程中，我们应该把握好适当自由度，让学生在活动中发挥自己的想像力，自由创作。
同时，教师在指导学生时应注意学生的表现，及时给予肯定和指导，鼓励他们自信地表达自己的观点和创意。
人教版 二年级美术上册 《第12课 巧用瓶盖》 公开课教案
人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》公开课教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？教学过程（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.过程与方法:了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。
利用废弃的瓶盖进行创作。
2.知识与技能:将各种瓶盖材料组合起来进行创作,用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。
培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生的想象能力和动手能力,培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
2学情分析
二年级的学生,在学习上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。
本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。
在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。
3重点难点
【教学重点】如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。
【教学难点】利用瓶盖进行制作的方法技巧。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
一、激趣导入
(一)新课导入今天老师给大家带来了几件小巧手作品,大家一定都想要吧。
那竖起你们的小耳朵仔细听好了,如果回答出这两个问题,那你就是它的小主人了。
首先来看看,这是什么?它是用什么材料做成的? 生:卡纸、瓶盖……师:这三件作品,你发现他们的共同点了么?对,这三件作品都有瓶盖。
瓶盖真有趣!今天就让我们一起走进《有趣的瓶盖》,去了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列拼贴图形,学会瓶盖制作的方法和技巧。
在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想,利用废弃的瓶盖变废为宝。
创作过程中,学会与同学合作交流。
热爱生活,热爱自然,用我们的巧手创造生活。
(设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球,提高学习的兴趣。
同时便于孩子们仔细观察制作材料,很轻松的引入课题。
)
2【讲授】二、学习大本营
(一)新课讲授
1.师:下面老师来考考你们的观察力,请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢?
生:瓶盖的形状不同,瓶盖的颜色不同,大小不同……
2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?
生:圆形。
(设计意图:通过观察比较发现瓶盖的不同,锻炼孩子们观察事物的能力和语言表达能力。
)
3.那我们生活中,还有哪些物体也是近似于圆形的呢?
生:糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……
4.说的非常棒。
我们的瓶盖是圆形的,生活中还有这么多物体也是圆形的,那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗?
生:可以。
5.开动脑筋想一想,一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。
生:球、手表、乌龟壳、苹果......
那两个瓶盖像什么呢?(可提示有多种排列方法)
雪人、眼镜、数字八……
三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢?
(设计意图:用美的眼光去发现生活中的美,培养孩子们的想象力和创作力。
)
(二)能力拓展
1.今天老师给你们带来的瓶盖作品,仔细观察它们都是由瓶盖,卡纸等材料做的。
2.但老师还有个问题:如果我的瓶盖不好看该怎么办呢?
(设计意图:引导学生利用其他材料装饰瓶盖,培养孩子们的创新意识。
)
3.观看瓶盖创意微课视频---海底世界。
小组合作完成创意作品海底世界。
4.展示作品
5.总结制作方法并板书:剪贴、着色、粘合、排列组合等。
(设计意图:通过微视频讲解瓶盖制作,培养孩子们的观察能力和自主学习的能力,在研究过程中能与小组同学合作交流。
)
3【活动】三、巧手大比拼
1.现在就让我们巧用这些方法:(师指板书,剪贴、着色、粘合、排列组合)来把瓶盖制作成有趣的物品吧!
2. “巧手之星”比赛。
老师播放音乐(2遍),比赛开始。
音乐结束,比赛结束。
在音乐结束时完成作品的同学就能参与“巧手之星的”评比。
听清楚了吗?比赛开始!
3.放音乐,学生制作,师巡堂指导。
(设计意图:培养孩子们的想象能力和动手能力,培养孩子们动脑动手习惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
)
4.师:好!比赛结束!请大家马上坐好。
(组织纪律)哪位同学会获得“巧手之星”的荣誉呢?请你介绍一下你的作品:用了什么方法制作成的?你们最喜欢谁的作品?为什么?
5.作品展示,评比。
(设计意图:通过“巧手之星”比赛,锻炼孩子们积极参与课堂活动的意识,更好的锻炼孩子们的语言表达能力与作品欣赏能力。
同时通过优秀作品的赏析发现自己作品中存在的问题,共同提高。
)
4【活动】四、学有所获
今天我们学会了用废弃的瓶盖制作精美的作品,大家做得都非常好,课下我们可以将作品张贴在班级橱窗蓝内,让大家一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。
同时,老师也希望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料,制成有用的东西。