初三历史第24课导学案

第八单元第24课日本明治维新导学案

班级姓名小组学号

一、学习目标

1、知识目标：简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

2、能力目标：培养学生分析归纳、探讨理解能力。

3、情感目标：使学生认识改革开放、学习先进、不断的调整充实自己是一个国家繁荣强盛的必由之路。

4、我的目标：

二、自主学习整体感悟（15分钟）

（勾划要点，完成导学案，用红笔将疑难问题划出）

◆知识点1：德川幕府的统治

阅读教材153页—154页，掌握日本明治维新的背景。

（1）背景：①

②

③

◆知识点2：倒幕运动

阅读教材第155页，知道倒幕运动原因、结果和影响。

（2）原因：

（3）结果：

（4）影响：

◆知识点3：明治初年的改革

阅读教材第156页—157页，知道明治维新的内容和影响。

（5）内容：

（6）影响：

三、迁移应用训练技能（5分钟）

阅读下列材料：

在19世纪60年代，有两个国家通过改革的方式走上资本主义道路，使资产阶级

的统治得以巩固和扩大。

（1）在19世纪60年代，那两个国家通过改革的方式走上了资本主义道路？当时的最

高统治者是谁？

（2）在这两次改革中，统治者是怎样解决土地问题的？

四、分层讨论合作交流（5分钟）

(对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助，小组解决不了的问题由小组长收集共性问

题交给老师，最后巩固记忆。)

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：学完本课，你从日本明治维新中得到什么启示？

五、展示点评归纳提升（5分钟）

（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）

六、系统总结(5分钟)（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）

七、复习巩固检测反馈（8分钟）

1、与俄国农奴制改革相比，日本明治维新最显著的不同点是（）

A改变了社会性质 B保持了民族独立 C保留了大量封建残余 D有利于社会进步

2、下列国家中，走上资本主义道路的方式与俄国相似的是是( ) A日本 B英国 C美国 D法国

3、通过改革摆脱沦为半殖民地国家的危机，从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主

义国家的是（）

A日本 B德国 C美国 D意大利

4、大化改新与明治维新的共同点是（）

A摆脱了沦为半殖民地的危机 B结束了闭关锁国的状态

C加强了资产阶级统治 D学习了他国的先进经验

5、对桌互相检查：

日本明治维新的内容及影响。