【推荐】精选一年级科学上册第12课认识水课件2青岛版六三制
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全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/8/4
最新中小学教学课件
23
谢谢欣赏!
2019/8/4
最新中小学教学课件
24
玻璃杯
• 我是小小玻璃杯 • 碰到碎了我会疼 • 小朋友们温柔点 • 拿起放下轻轻地
活动二:水有没有形状呢?
没有固定形状
活动三:你在哪里见过水?
活动四:没有水会怎样?
拓展活动 节水儿歌
• 小水滴,滴滴滴, • 汇成大海灌田地, • 千万不要小瞧它, • 团结起来力量大。 • 小朋友,想一ຫໍສະໝຸດ Baidu, • 怎样才能节约它, • 水龙头,要关紧, • 淘米水,去浇花, • 洗完脸,洗鞋袜, • 洗衣水,冲马桶, • 美好环境人人夸 。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
rèn shi
shuǐ
情境导入进入实验室
观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
同学们,我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一:找一找水有哪些特点呢?
特点:
观察方法:
•没有颜色 •看一看
•没有气味 •闻一闻
•没有味道 •尝一尝
2019/8/4
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• 我是小小玻璃杯 • 碰到碎了我会疼 • 小朋友们温柔点 • 拿起放下轻轻地
活动二:水有没有形状呢?
没有固定形状
活动三:你在哪里见过水?
活动四:没有水会怎样?
拓展活动 节水儿歌
• 小水滴,滴滴滴, • 汇成大海灌田地, • 千万不要小瞧它, • 团结起来力量大。 • 小朋友,想一ຫໍສະໝຸດ Baidu, • 怎样才能节约它, • 水龙头,要关紧, • 淘米水,去浇花, • 洗完脸,洗鞋袜, • 洗衣水,冲马桶, • 美好环境人人夸 。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
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观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 一定要做到
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同学们,我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一:找一找水有哪些特点呢?
特点:
观察方法:
•没有颜色 •看一看
•没有气味 •闻一闻
•没有味道 •尝一尝