新课程改革试题
教师新课程考试试题及答案
教师新课程考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育心理学认为,学生在学习过程中的动机可以分为内在动机和外在动机。
以下哪项不是内在动机的表现?A. 获得好成绩B. 对学习内容的兴趣B. 获得知识的满足感D. 完成挑战性任务的成就感2. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教学过程中,教师使用提问来促进学生思考,以下哪种提问方式属于高层次思维问题?A. 记忆性问题B. 理解性问题C. 应用性问题D. 评价性问题4. 以下哪个选项是多元智能理论中的一种智能?A. 逻辑数学智能B. 音乐节奏智能C. 人际交往智能D. 所有选项5. 教师在设计教学活动时,应考虑学生的哪些因素?A. 年龄B. 兴趣C. 学习风格D. 所有选项6. 以下哪项不是有效的课堂管理策略?A. 明确规则B. 积极强化C. 惩罚为主D. 一致性7. 教育评价的目的是什么?A. 惩罚学生B. 选拔学生C. 促进学生学习D. 以上都不是8. 以下哪个概念不属于教育技术领域?A. 多媒体教学B. 远程教育C. 课程设计D. 心理咨询9. 教师在课堂上使用小组合作学习时,以下哪项不是小组合作学习的优势?A. 促进学生之间的交流B. 培养学生的团队协作能力C. 减少教师的教学负担D. 提高学生的自主学习能力10. 以下哪种教学方法更侧重于学生中心的教学模式?A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例教学法答案:1-5 A C D D D 6-10 C D C C B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
2. 描述一下如何使用SOLO分类法来评估学生的批判性思维能力。
3. 阐述教师如何利用信息技术提高课堂教学效果。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述在新课程改革背景下,教师应如何更新教学观念,以适应学生个性化学习的需求。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课程改革的核心理念是什么?A. 知识传授B. 能力培养B. 个性发展D. 以上都是2. 新课程改革提倡的教学方式是:A. 传统讲授B. 学生中心C. 教师主导D. 混合式教学3. 在新课程改革中,学生的角色发生了怎样的变化?A. 从被动接受者变为主动探索者B. 从参与者变为旁观者C. 从学习者变为教育者D. 没有变化4. 新课程改革中,教师的角色应如何转变?A. 从知识的传授者变为学习的引导者B. 从学习的引导者变为知识的传授者C. 从教学的执行者变为教学的创造者D. 从教学的创造者变为教学的执行者5. 新课程改革强调的课程内容应具备以下哪些特点?A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 以上都是6. 新课程改革中,如何评价学生的学习成果?A. 仅通过考试成绩B. 通过综合素质评价C. 通过课堂表现D. 通过作业完成情况7. 新课程改革提倡的课堂氛围是:A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 紧张有序D. 随意自由8. 新课程改革中,学校教育与家庭教育的关系应该是:A. 相互独立B. 相互配合C. 相互竞争D. 相互替代9. 新课程改革中,课程资源的开发应注重:A. 教材的编写B. 教师的培训C. 学生的参与D. 社会资源的整合10. 新课程改革对学生的哪些能力提出了更高的要求?A. 记忆力B. 创新能力C. 应试能力D. 社交能力二、填空题(每空1分,共10分)1. 新课程改革强调学生应具备的“四会”能力是______、______、______、______。
2. 新课程改革倡导的“五育”并举是指德育、智育、体育、美育和______。
3. 新课程改革提倡的“三全”教育是指全员、______、______。
4. 新课程改革中,教师应具备的“三力”是指______、______、______。
5. 新课程改革中,学校应注重培养学生的______和______。
新课程方案试题及答案
新课程方案试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课程方案的核心理念是什么?A. 应试教育B. 全面发展C. 技能培训D. 知识传授答案:B2. 新课程方案强调学生的哪些能力培养?A. 记忆力B. 应试技巧C. 创新与实践D. 重复练习答案:C3. 在新课程方案中,教师的角色应该是什么?A. 知识传授者B. 学习引导者C. 纪律执行者D. 信息提供者答案:B4. 新课程方案提倡的教学方式是什么?A. 单向讲授B. 互动讨论C. 死记硬背D. 题海战术答案:B5. 新课程方案中,如何评价学生的学业成就?A. 考试成绩B. 课堂表现C. 综合评价D. 作业完成度答案:C6. 新课程方案对学生的课外活动有何要求?A. 无要求B. 鼓励参与C. 必须参加D. 禁止参与答案:B7. 新课程方案中,学校如何与家长沟通?A. 定期家长会B. 偶尔通知C. 不主动沟通D. 仅在问题出现时沟通答案:A8. 新课程方案鼓励学生使用哪种学习资源?A. 课本B. 网络资源C. 课外辅导D. 仅限学校图书馆答案:B9. 新课程方案对学生的个性化发展有何看法?A. 不支持B. 支持C. 反对D. 中立答案:B10. 新课程方案实施的最终目的是什么?A. 提高考试成绩B. 提升学生综合素质C. 增加学校知名度D. 扩大教育规模答案:B二、填空题(每空1分,共10分)11. 新课程方案要求学校开设________课程,以培养学生的团队协作能力和领导力。
答案:团队合作12. 在新课程方案下,教师应根据学生的________和________来设计教学计划。
答案:兴趣、特长13. 新课程方案鼓励学生通过________和________来获取知识,而不仅仅是课堂学习。
答案:实践、探索14. 新课程方案认为,学生的________是评价教学效果的重要指标之一。
答案:创新能力15. 新课程方案中,学校应定期组织________活动,以促进学生的身心健康。
新课程改革试题与答案
一、填空(每空1分,总共10分)1、学习方式的3个基本特征差异性、___________、___________。
2、教育的根本目的是__________________________.3、学校营造丰富的环境文化,需要真正树立________________的教育理念。
4、基础教育相对划分为三个学段___________、_______________、_________________。
5、新的普通高中课程在课程结构上发生了重大变化,形成了层次分明的三级结构:____________、__________、________。
三判断(正确的填T,错误的填F。
每题一分,共十分)1、课程资源与课程存在着十分密切的关系,没有课程资源也就没有课程而言,有课程就一定要有课程资源做前提,所以它们毕竟是一回事。
()2、教学是课程实施的主要途径。
3、教学行为与学习方式的变革是新课程追求的目标之一。
()4、“用教材教”还是“交教材”是区分新旧教学的分水岭。
()5、教学评价包含在课程评价中,课程评价又包含在教育评价中。
()6、教师是最基本的课程资源。
()7、教材是最重要的课程资源。
()8、学科本为的课程目标主要强调课程的学科发展价值,具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人才的培养,并不广泛适用于所有人才的培养。
()9、评价的核心在于证明,而不在于反馈。
()10、教材改革并不是教育改革的核心。
()四、简答(第1题五分,余下两题各十分,共二十五分)1、简说明创意教学的意义有哪些2、在新课程实施过程中,你将怎样改变学生的学习方式3、自主学习的条件有哪些五、材料分析(第一题十分,第二题二十分,第三题十五分,共四十五分)1、[案例]一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具—天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。
而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个选项是新课程改革的核心理念?A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 考试评价答案:B2. 新课程标准中,提倡的课堂教学方式是什么?A. 传统讲授B. 互动探究C. 单一讲授D. 机械记忆答案:B3. 新课程改革中,学生评价方式的转变主要体现在哪些方面?A. 单一的考试评价B. 多样化的评价方式C. 只重视结果评价D. 只重视过程评价答案:B4. 新课程改革提倡的教师角色是什么?A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 知识的管理者答案:B5. 新课程改革中,课程内容的更新主要体现在哪些方面?A. 增加难度B. 减少内容C. 与时代发展同步D. 增加传统内容答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 新课程改革强调学生是学习的______,教师是学生学习的______。
答案:主体;引导者2. 新课程改革中,课程资源的开发应注重______与______的结合。
答案:传统;现代3. 新课程改革倡导的课堂教学模式是______,以提高学生的______。
答案:互动探究;实践能力4. 新课程改革中,教师应关注学生的______,促进学生的______发展。
答案:个体差异;全面发展5. 新课程改革中,评价学生的方式应注重______与______的结合。
答案:过程;结果三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述新课程改革的主要目标。
答案:新课程改革的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展,提高国民素质。
2. 新课程改革中,如何理解“以学生为中心”的教学理念?答案:以学生为中心的教学理念强调教师应关注学生的主体地位,尊重学生的个性差异,鼓励学生主动参与学习过程,培养学生的自主学习能力。
3. 新课程改革中,教师应如何更新教学方法?答案:教师应更新教学方法,采用多样化的教学手段,如小组讨论、案例分析、实验操作等,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是新课程改革的主要目标?A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 强化学科知识的系统性C. 促进学生全面发展D. 增强学生的自主学习能力答案:B2. 新课程改革强调的“三维目标”是指:A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、态度D. 技能、方法、价值观答案:A3. 新课程改革提倡的教学方式是:A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案:B4. 在新课程改革中,教师的角色是:A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案:B5. 新课程改革倡导的评价方式是:A. 单一的考试成绩评价B. 多元化评价C. 以排名为主的评价D. 以竞赛为主的评价答案:B6. 新课程改革中,学生学习方式的转变包括:A. 从被动接受到主动探究B. 从单一学科到跨学科学习C. 从课堂学习到社会实践D. 所有选项答案:D7. 新课程改革中,课程内容的设置应:A. 只注重基础知识的传授B. 只注重学科知识的深度C. 结合学生的生活经验和社会需求D. 只强调学科知识的广度答案:C8. 新课程改革中,课堂教学的组织形式应:A. 单一的讲授法B. 多样化的教学方法C. 只使用多媒体教学D. 只进行小组讨论答案:B9. 新课程改革提倡的作业形式是:A. 单一的书面作业B. 多样化的作业形式C. 只进行口头作业D. 只进行实践性作业答案:B10. 新课程改革中,学校文化建设的核心是:A. 学校的硬件设施B. 学校的规章制度C. 学校的教育理念D. 学校的教学质量答案:C二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述新课程改革中对学生评价方式的改革方向。
答案:新课程改革中对学生评价方式的改革方向主要包括:从单一的考试成绩评价转向多元化评价,注重学生的过程性评价和表现性评价;评价内容不仅包括知识掌握,还包括能力、情感态度与价值观等方面;评价主体多元化,鼓励学生自评、互评以及教师评价相结合;评价方式多样化,包括书面测试、口头测试、作品展示、实践活动等。
新课改试题及答案
新课程改革精选试题及答案一、选择题1、推行新的课程改革的核心环节(C)A、设计课程B、编写课程C、实施课程D、评价课程2、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念(D)A、素质教育理念B、创新教育理念C、生活教育理念、D、终身教育理念3、与新课程教改相符合的是(B)A、学课本位论B、学生本位论C、教师本位论、D、社会本位论4、下列名称中属于隐性课程资源的是(D)A、教材B、因特网C、实验室D、师生关系5、校本课程主要是对国家课程的(A)A、补充B、延伸C、拓展D、深化6、教学设计是为什么服务的(B)A、教师的教B、学生的学C、教材的传授D、搞活课程7、教师在教学设计中按序列评价多是(A)A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价8、教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是(C)A、教学内容分析B、教材对象分析C、教学目标制定D、教学身份选择9、班级教学产生于(D)A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会10、个别化教学的首要环节是(B)A、研究教材B、了解学生C、选择方法D、设计作业11、不打破学科界限在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为(A)A、综合课程B、广域课程C、相关课程D、核心课程12、综合课程的实施策略主要是(D)A、实践性教学B、综合式教学C、开放式教学D、主体式教学13、研究性学习的根本出发点就是改变传统的(C)A、课程结构B、教学内容C、学习方式D、教学组织形式14、可以对教学活动的某一细节作出评价是(C)A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价15、学生综合素质评价中,最主要的方式是(A)A、观察B、制作C、考试D、表演二、判断1、课程与教学是相互独立的F2、教师和学生不是外在于课程的F3、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心F4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展,因此应该废除。
F5、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变.F6、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案随着教育的不断发展和社会的快速变革,新课程改革已成为教育界的热门话题。
新课程改革的目标是培养具有终身学习能力、创新精神和实践能力的学生,以应对现代社会的挑战。
在这个过程中,试题的设置对于评估学生的学习情况和能力发展至关重要。
本文将介绍一些与新课程改革相关的试题,并提供相应的答案。
一、语文试题及答案阅读下面的短文,回答问题。
【短文】中国的四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术,它们对世界文明的发展产生了重要影响。
下面是关于中国四大发明的一些问题,请根据短文内容选择正确答案。
1. 中国四大发明是指什么?A. 纸,针,火和印B. 造纸术,指南针,火药和印刷术C. 针,纸,印和火D. 指南针,印刷术,火药和纸答案:B2. 中国四大发明对世界文明发展的影响是什么?A. 没有影响B. 很小的影响C. 重要的影响D. 不确定答案:C……二、数学试题及答案解答下列问题。
1. 已知直角三角形的两条直角边长分别是3cm和4cm,求斜边的长度。
答案:根据勾股定理,斜边的长度为5cm。
2. 某数的一半加上5等于这个数的7/10,求这个数是多少?答案:设这个数为x,根据题意可得方程:x/2 + 5 = 7x/10,求解得x = 20。
……三、英语试题及答案阅读下面的对话,根据对话内容选择正确答案。
【对话】Jane: Hi, Peter! How was your weekend?Peter: Hi, Jane! It was great. I went hiking with my friends.Jane: That sounds fun. Where did you go?Peter: We went to the mountains near the city. The scenery was amazing.1. What did Peter do over the weekend?A. Went swimmingB. Went hikingC. Went shoppingD. Went cycling答案:B2. How was the scenery in the mountains?A. BoringB. TerribleC. AmazingD. Ordinary答案:C……通过以上试题,我们可以看到新课程改革注重培养学生的综合能力和解决问题的能力。
新课程改试题及答案
新课程改试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课程改革提倡的教学方式是()。
A. 讲授式B. 探究式C. 讨论式D. 合作式答案:B2. 新课程改革强调学生在学习过程中的主体地位,下列哪项不是其主张的?A. 学生自主学习B. 教师主导学习C. 学生合作学习D. 学生探究学习答案:B3. 新课程改革中,关于教学评价的描述,下列哪项是错误的?A. 重视过程评价B. 重视结果评价C. 重视学生自我评价D. 重视同伴评价答案:B4. 新课程改革提倡的课程资源开发原则是()。
A. 封闭性B. 开放性C. 单一性D. 多样性答案:B5. 新课程改革中,教师的角色定位是()。
A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的接受者D. 知识的创造者答案:B6. 新课程改革中,下列哪项不是对学生评价的要求?A. 客观公正B. 标准化C. 多元化D. 发展性答案:B7. 新课程改革提倡的课堂教学方式是()。
A. 传统的讲授式B. 互动式C. 单向式D. 被动式答案:B8. 新课程改革中,下列哪项不是对学生学习方式的倡导?A. 探究学习B. 接受学习C. 合作学习D. 自主学习答案:B9. 新课程改革中,关于课程内容的描述,下列哪项是错误的?A. 强调基础知识B. 强调实践能力C. 强调创新精神D. 强调应试技巧答案:D10. 新课程改革中,下列哪项不是对教师的要求?A. 终身学习B. 专业发展C. 教学创新D. 应试教育答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 新课程改革提倡的课堂氛围是______、______、______。
答案:民主、平等、开放2. 新课程改革中,教师应如何对待学生的错误?答案:宽容、引导、纠正3. 新课程改革中,课程内容的选择应体现______。
答案:时代性、基础性、多样性4. 新课程改革中,教师应如何设计教学活动?答案:以学生为中心、以问题为导向、以探究为手段5. 新课程改革中,对学生的评价应注重______。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课程改革的核心理念是什么?A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案:B2. 新课程改革提倡的教学方式是?A. 单向灌输B. 互动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案:B3. 在新课程改革中,学生的作业量应该是怎样的?A. 随意增加B. 适当减少C. 保持不变D. 大幅度增加答案:B4. 新课程改革强调的评价方式是?A. 单一考试评价B. 多元化评价C. 家长评价D. 教师主观评价答案:B5. 新课程改革中,教师的角色应转变为?A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的主宰者D. 学生的监督者答案:B6. 新课程改革鼓励学生进行哪种学习?A. 被动学习B. 主动学习C. 强制学习D. 随意学习答案:B7. 新课程改革中,学校应如何对待学生的个体差异?A. 忽视B. 尊重并利用C. 消除D. 扩大答案:B8. 新课程改革对学生的全面发展有何影响?A. 无影响B. 负面影响C. 正面影响D. 不确定答案:C9. 新课程改革中,课程内容的设置应该更加注重什么?A. 理论深度B. 实践应用C. 学科竞赛D. 知识广度答案:B10. 新课程改革对学生创新能力培养的重视程度是?A. 低B. 中等C. 高D. 非常高答案:D二、填空题(每题2分,共20分)11. 新课程改革要求教师在教学过程中,要注重培养学生的________和________。
答案:创新精神;实践能力12. 新课程改革中,学校应该为学生提供________和________的学习环境。
答案:开放;平等13. 新课程改革鼓励学生通过________和________来获取知识。
答案:探索;合作14. 在新课程改革的背景下,学生的学习评价应该更加注重________和________。
答案:过程;体验15. 新课程改革强调,教育应该促进每个学生的________和________。
新课改试题及答案
新课改试题及答案新课程改革,简称新课改,是中国教育部门为了适应时代发展和人才培养需求,对中小学课程体系进行的一次全面改革。
新课改强调学生核心素养的培养,注重学生创新能力和实践能力的提高,以及对学生个性发展和终身学习能力的重视。
### 新课改试题及答案#### 一、选择题1. 新课程改革的核心理念是什么?- A. 知识传授- B. 能力培养- C. 应试教育- D. 学生全面发展答案:D2. 新课改提倡的课堂教学模式是?- A. 教师主导- B. 学生中心- C. 考试导向- D. 传统讲授答案:B3. 新课程改革中,对学生评价方式的改革主要体现在?- A. 单一的考试成绩- B. 多样化的评价方式- C. 忽视过程评价- D. 仅注重结果评价答案:B#### 二、简答题1. 简述新课改对学生个性发展的影响。
答案:新课改强调尊重学生的个性差异,鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
通过多样化的课程设置和灵活的教学方法,为学生提供更广阔的学习空间,使学生能够在自己感兴趣的领域深入探索,培养独立思考和解决问题的能力。
2. 新课改中,教师的角色发生了哪些变化?答案:新课改中,教师由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。
教师需要不断更新教育理念,掌握新的教学方法和手段,引导学生主动探索和学习,激发学生的学习兴趣和创造力。
#### 三、论述题1. 结合实际,谈谈新课改对学校教育的挑战和机遇。
答案:新课改对学校教育带来了诸多挑战,如教师专业发展、课程资源配置、评价体系改革等。
同时,也带来了机遇,如促进学校教育的个性化、多样化发展,提高教育质量,培养学生的综合素质。
学校需要加强教师培训,优化课程设置,创新教学方法,建立科学的评价体系,以适应新课改的要求。
2. 新课改背景下,如何培养学生的创新能力和实践能力?答案:在新课改背景下,培养学生的创新能力和实践能力,需要从以下几个方面着手:首先,创设开放的学习环境,鼓励学生自主学习和探索;其次,加强实践教学,如实验、实习、社会实践等,让学生在实践中学习和应用知识;再次,开展跨学科教学,培养学生的综合思维能力;最后,鼓励学生参与创新项目和竞赛,激发学生的创新精神和实践热情。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、单项选择题1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()A.充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2.新课程的核心理念是()A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主,综合课程为辅导5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据,这体现了教学评价的()功能。
A.诊断B.调控C.激励D.教学6.教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性,这就是要求教学评价具有()A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为()A.相对评价,绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣,采用()最合适。
A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价10.下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是()A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标11.教师资格证考试,属及格分为过关标准。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案随着教育改革进程的不断推进,新课程改革已经成为当今教育领域的热点话题。
新课程改革以培养学生综合能力和创新精神为目标,试图打破传统教学模式的束缚,为学生提供更加多元化的学习机会。
在新课程改革的背景下,我们不仅需要了解试题的形式和内容,更要掌握正确的答题技巧和方法。
本文将介绍一些典型的新课程改革试题,并给出相应的答案解析。
一、开放性试题1. 阅读下面的材料,完成相应的问题。
材料一:请根据以下要点完成一篇新闻报道:时间:2018年6月20日地点:某中学图书馆事件:学校图书馆开展了一次主题为“读书与成长”的研讨活动内容:学生们积极参与研讨,并分享自己的读书心得你的任务:根据以上要点写一篇新闻报道,包含以下内容:活动背景、参与情况、学生分享、活动影响。
(词数:120词左右)答案解析:这是一道要求学生运用所学知识并结合实际经验进行写作的开放性试题。
学生需要根据材料提供的要点,以新闻报道的形式进行书写。
在写作时,应注意结构的合理性,掌握新闻报道的特点和要素,如标题、时间地点、简讯、正文等。
此外,还应注意用词的准确性和语句的流畅性。
2.分析以下问题的原因并给出解决办法。
问题一:许多学生在阅读理解题中经常出现“看懂了,但是答不对”的情况。
问题二:有的学生在写作文时,常常不知道如何开头,导致作文内容不连贯。
问题三:一些学生在解决数学问题时,缺乏清晰的逻辑思路,容易造成错题。
答案解析:这种类型的试题旨在考察学生对问题的分析和解决能力。
对于这道试题,我们应分析每个问题出现的原因,并从根本上找出解决办法。
对于问题一,可能原因是学生在理解文章时只看懂字面意思,而没有深入挖掘作者的意图,解决方法是多进行阅读理解的训练,提高思维的深度和解读能力。
对于问题二,学生可以尝试使用一些开头句型和过渡词来连接段落,使作文的结构更加连贯。
对于问题三,学生可以练习一些逻辑思维的题目,提高逻辑推理的能力。
二、选择题以下是一道新课程改革中的选择题,请选择正确的答案。
新课程改革试题【大全】
新课程改革试题1、《基础教育课程改革纲要(试行)》是我国基础教育课程改革的指导性文件,是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。
2、背景是指对(人物)(事件)起作用的(历史情况、现实环境)。
3、(创新)是国家兴亡的关键,是民族的灵魂。
4、课程改革提出了培养学生的四种能力是:搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。
5、评价的五个功能是:反馈调节功能、展示激励功能、反思总结功能、记录成长功能、积极导向功能。
6、教学过程管理包括:备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。
7、CSE模式包含四个步骤:需要评定、方案设计、形成性评价、总结性评价。
8、小学课程建设评价的指标体系可以由三部分组成:教学思想建设、教学梯队建设、教学条件建设。
9、评价内容要与(教学目标)吻合,包括:信息的动机、兴趣、态度、习惯、意志等个性发展因素。
10、新课程所倡导的评价理念是:发展性评价观。
11、促进学生发展的评价体系包括:书面性评价、过程性评价、表现性评价。
12、本次课改的重点之一就是转变学习方式,提倡学生自主学习、合作学习、探究学习。
学习方式:是指学生在完成学习傻过程中的行为和认知的取向。
合作学习:是指学生在小组或团队中为完成共同任务有明确责任分工的互助性学习。
均衡性:是指同一领域或范围内,不同结构部分的份量保持相对平衡。
课程资源的开发和利用:1、调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段(1)研究普遍兴趣以及能带给他们欢乐的种种活动。
(2 发现多姿多彩的不同奖励方式。
(3从与学生交往经验中挖掘大量的参考资料。
2、确定学生的现有发展基础和差异3、为学生提供反馈信息4、安排学生从事课外实践活动5、制定参考性的技能清单6、总结和反思教学活动教师在教学中有几方面的职责:1、帮助学生检视和反思自我,明了自己想要学习什么和获得什么。
2、帮助学生寻找搜集和利用学习资源。
新课程试题
1.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要(面向现代化),(面向世界),(面向未来)和江总书记的(“三个代表”)的重要思想为指导,全面贯彻党的(教育方针),全面推进(素质教育)。
2.这次课程改革的任务是全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程(体系)、(结构)、(内容),构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
3.课程改革要改变课程过于(注重知识传授)的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得(基础知识)与(基本技能)的过程同时成为(学会学习)和(形成正确价值观)的过程。
4、新课程的三维目标是知识与技能.过程与方法和情感态度与价值观目标。
5、、新课程课堂实施要改变传统的以过于强调接受学习.死记硬背.机械训练为中心的状况。
6、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状加以改变,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程。
7、在教学实施中,新课程倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。
8、各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据9、对于学生,新课程强调要建立(促进学生全面发展)的评价体系。
10、当前课程改革倡导的学习方式是:(自主学习)(合作学习)(探究学习11、新课程倡导的具体的学生观是(学生是发展的人)、(学生是独特的人)、(学生是具有独立意义的人)。
12、从教学与研究的关系上看,新课程要求教师应该是教育教学的(研究者)。
13.综合实践活动课的特点是:(整体性)、(实践性)、(开放性)、(生成性)、(自主性)。
14、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。
15、新课程的最高宗旨和核心理念是(一切为了学生的发展)。
16、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的(研究者)。
17、新一轮课程改革倡导(立足过程)、(促进发展)的课程评价。
18、评定学生全面发展的基本素质的指标体系包括:(道德品质)、(学习能力)(交流与合作)、(个性与情感)。
新课程改革理论试题及答案
新课程改革理论试题及答案新课程改革是教育领域的一项重要变革,旨在适应社会发展的需要,提高教育质量,培养学生的创新能力和实践能力。
本文将围绕新课程改革的理论基础、实施过程、面临的挑战以及未来的发展方向等方面进行详细论述,并提供相应的试题及答案,以供学习和参考。
一、新课程改革的理论基础新课程改革的理论基础主要包括以下几个方面:1. 学生中心论:强调学生的主体地位,认为教育应以学生的发展为中心,满足学生的个性化需求。
2. 终身学习理念:倡导学习是一生的事业,教育应帮助学生形成终身学习的习惯和能力。
3. 综合素养教育:注重学生知识、技能、情感、价值观等多方面素质的培养。
4. 创新教育:鼓励创新思维和创新能力的培养,以适应快速变化的社会和经济需求。
5. 信息技术与课程整合:利用信息技术手段,提高教学效率,丰富教学内容。
二、新课程改革的实施过程新课程改革的实施过程涉及课程设置、教学方法、评价体系等多个方面:1. 课程设置:改革传统的分科教学模式,引入跨学科的综合课程。
2. 教学方法:采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
3. 评价体系:建立多元化的评价体系,不仅关注学生的知识掌握,也关注学生的创新能力和实践能力。
4. 教师培训:加强教师的专业发展,提升教师对新课程理念的理解和实施能力。
5. 学校文化建设:营造支持新课程改革的学校文化,鼓励教师和学生的积极参与。
三、新课程改革面临的挑战在新课程改革的推进过程中,也面临着一些挑战:1. 传统观念的阻力:部分教师和家长对新课程改革的理念和方法持保留态度。
2. 资源配置不均:不同地区和学校之间在教育资源上存在差异,影响了新课程改革的均衡发展。
3. 教师专业发展需求:新课程改革对教师的专业素养提出了更高要求,需要加强教师培训。
4. 评价体系的完善:如何建立科学合理的评价体系,全面评价学生的学业成就和综合素质,是改革中的一个难点。
四、新课程改革的未来发展方向展望未来,新课程改革将继续深化,主要方向包括:1. 个性化教育:进一步满足学生的个性化学习需求,提供更加灵活多样的学习路径。
新课改理念试题及答案
新课改理念试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 新课程改革的核心理念是什么?A. 知识传授B. 学生发展C. 教师主导D. 考试导向答案:B2. 新课改提倡的教学方式是?A. 单向灌输B. 互动交流C. 死记硬背D. 题海战术答案:B3. 新课程改革强调的评价方式是?A. 单一考试B. 多元评价C. 一考定终身D. 只看成绩答案:B4. 新课改中,教师的角色是?A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维持者D. 知识的权威答案:B5. 新课程改革中,学生应具备的学习能力是?A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 应试技巧答案:B6. 新课改提倡的课堂氛围是?A. 严肃紧张B. 轻松愉快C. 压抑沉闷D. 紧张有序答案:B7. 新课程改革中,教学内容的特点是?A. 固定不变B. 灵活多样C. 单一重复D. 脱离实际答案:B8. 新课程改革中,学生评价的侧重点是?A. 知识掌握B. 能力发展C. 行为表现D. 考试分数答案:B9. 新课改中,课程资源的开发和利用应该是?A. 封闭单一B. 开放多元C. 只重书本D. 忽视实践答案:B10. 新课程改革中,学校教育的目标是?A. 培养考试机器B. 培养全面发展的人C. 培养服从者D. 培养劳动者答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 新课程改革提倡的学习方法包括哪些?A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 接受学习答案:ABC2. 新课程改革中,教师应具备的素质包括哪些?A. 专业知识B. 教学能力C. 情感态度D. 教育观念答案:ABCD3. 新课程改革中,课程内容的更新包括哪些方面?A. 与时代同步B. 与学生生活贴近C. 与社会需求相适应D. 与学科发展同步答案:ABCD4. 新课程改革中,学生评价的多元化体现在哪些方面?A. 过程评价B. 结果评价C. 同伴评价D. 自我评价答案:ABCD5. 新课程改革中,学校教育的开放性体现在哪些方面?A. 课程资源的开放B. 教学方法的开放C. 学习空间的开放D. 评价方式的开放答案:ABCD三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述新课程改革中,教师应如何更新自己的教学观念?答案:教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者,关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力,采用多样化的教学方法,鼓励学生主动探究和合作学习。
新课程改革试题
新课程改革试题一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)1. 新课程改革的核心理念是()。
A. 知识传授B. 能力培养C. 素质教育D. 应试教育2. 下列哪项不是新课程改革的目标?()。
A. 培养学生的创新精神B. 提高学生的应试技巧C. 促进学生全面发展D. 培养学生的实践能力3. 新课程改革强调的“双基”是指()。
A. 基础知识和基本技能B. 基础理论和基本实践C. 基本素质和基本能力D. 基础道德和基本礼仪4. 新课程改革倡导的教学方式是()。
A. 教师主导,学生被动接受B. 学生自主学习,教师引导C. 完全由学生自主探索D. 完全由教师讲授5. 在新课程改革中,评价学生的方式应该更多地侧重于()。
A. 考试成绩B. 学生的日常表现C. 学生的课外活动D. 学生的个性发展6. 新课程改革中,学校应该采取的课程设置方式是()。
A. 统一固定课程B. 多样化、个性化课程C. 仅设置主干课程D. 仅设置选修课程7. 新课程改革鼓励教师与学生之间的关系是()。
A. 权威与服从B. 平等与互动C. 竞争与合作D. 指导与执行8. 新课程改革中,教师的角色应该转变为()。
A. 知识的传递者B. 学习的促进者C. 纪律的维护者D. 成绩的评价者9. 新课程改革强调的“三维目标”包括()。
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、实践能力、创新精神C. 理论学习、实践操作、团队协作D. 个人发展、社会责任、终身学习10. 新课程改革提倡的课堂教学模式是()。
A. 传统讲授式B. 探究式、合作式、讨论式C. 个性化教学D. 重复练习式二、填空题(共5小题,每小题2分,满分10分)11. 新课程改革要求教师在教学过程中不仅要关注学生的知识学习,还要关注学生的__________发展和__________培养。
12. 在新课程改革中,学生的学习方式应该从被动接受转变为__________、__________和__________。
新课改测试题
一、填空(35分)1、根据新课程计划,小学阶段以综合课程为主。
小学低年级开设、、、、等课程;小学中高年级开设、、、、、、、等课程。
2、课程标准规定了国家对不同阶段的学生在、、等方面的基本要求,规定了各门课程的性质,各学科应达到的标准以及内容框架。
学科的、及构成课程标准的核心内容,另外,对、、、等也做出相应的规定和要求,不再包括、、等具体内容。
3、新课程强调,教师是学生学习的、和,教学过程是、过程。
4、课程教材体系、结构和内容的改革,兼顾的要素是、、。
二、简答题。
(30分)1、基础教育课程改革的具体目标是什么?2、课程目标与教学大纲本质区别是什么?3、新课程将给我们每位教师带来新的挑战,那么教师的角色、工作方式、新的技能、教学策略应发生哪些改革?二、简述题(35分)面对新课程的实施,你将怎样与新课程同行,与学生共同成长?新课程标准培训测试题姓名:_______ 分数_______一、填空(40`)1,这次课程改革的任务是______________________________________________ _______________________________________________________________。
2,《纲要》明确要求课程设置必须“体现课程结构”的___________、_______________、_______________________。
3,课程标准是___________、_____________、________________的基本依据。
4,新课程把教学过程看成是____________、___________、____________的过程. 5,_________________是新课程的核心理念。
6,建立新型的师生关系既是___________________________________,又是____________________________________。
新课程试题
新课程试题(一)一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。
(每小题2分,共24分)1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。
( x )2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。
(√)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
( x)4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
(√)5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
( x )6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。
( x )7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。
( x )8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。
( x )9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
(√)10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
(√)11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
( x )12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
(x )二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
(每小题2分,共16分)1.本次课程改革的核心目标是( A )A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。
( A )A.必修 3 3 B。
必修 1 1C.选修 3 3 D。
选修 3 43.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(B )A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A )A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是( C )A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是( B )A.能够弥补单一国家课程的不足B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材( C )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D.①③④8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( D )A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的,请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
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2013年新课程改革试题精选单项选择题1.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()A、交往中,将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是()A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程8、现代学生观的基本观点是()①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的()A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任()A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
11.课程改革的的基本理念是: ( )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担12。
指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵13、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁14.新课程提倡的三维教学目标是指()A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观15.首倡“教师作为研究者”的学者是()A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特16.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅17.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为()A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式18.在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体19.探究学习实施的过程是()A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段20.展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程21.教学过程的中心环节是()A.备课B.上课C.批改作业D.考试22. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是()A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持23.教育的中心和灵魂在()A.学生B.学校C.教师D.校长24.校本教研的主体是()A.学生B.教材C.教师D.校长25..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标26、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养27、()是语文学习和发展的主体。
A、学生B、教师C、学生和教师28、阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化29、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和()、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A、学习态度B、学习方式C、学习目的1—29题答案如下:1、B2、B3、C 4.D 8.D 9.C 10.D 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.A 17.B 18C 19.B 20.B 21.B 22.A 23.B 24.C 25.C 26.C 27.A 28.A 29.B30、陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是()(1)生活即教育(2)社会即学校(3)教学做合一31、陶行知创造教育的目标是()(1)培养创造性人才与真善美的人(2)培养全面发展的人与创造性人才32、陶行知实施创造教育的条件中()是最利于创造力发挥的首要条件。
(1)因材施教;(2)实践与思考;(3)民主化;(4)教师要有创新意识和能力。
33、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。
(1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力;(3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神;34、苏霍姆林斯基主要的教育思想是()(1)建构主义理论;(2)全面和谐发展的教育目的论;(3)多元智能理论;35、所谓“自我反思”是指()(1)是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作;(2)是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释;(3)是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象;36、校本教研的核心要素是()(1)自我反思、同伴互助和专家引领;(2)教育叙事、同伴互助和专家引领;(3)案例、自我反思和同伴互助;37、为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了()等教学方法。
(1)记忆法、思维法和研究性学习方法;(2)观察法、思维法和探险性学习方法;(3)复习法、检测法和研究性学习方法;38、(①)是多元智能理论确立的直接教学目标。
(1)深刻理解并学以致用;(2)培养全面发展的人;(3)让学生掌握知识、提高能力;39、建构主义理论中阐述学习的四大要素是()(1)理解、记忆、协作、交流;(2)情境、协作、交流和意义建构;(3)自主、合作、探究、记忆;(30-39)题答案:30.①31.① 32.③ 33.② 34.② 35.③ 36.① 37.① 38.① 39.②不定项选择题40、新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生()①具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主法制意识②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质A.①②③④ B. ①② C. ②③④41、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的()A.均衡性B.综合性C.选择性42、新课程在培养学生能力方面倡导()A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C.培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力43、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A.国家统一管理课程B.国家、地方、学校三级课程管理C.学校自主管理课程44、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有()A.图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B.各种社会资源和丰富的自然资源C.信息化课程资源45、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求()A.让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求 B.着眼于培养学生终身学习的愿望和能力C.有一定的层次性和选择性,并开设选修课程46、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B.使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价47、学校在课程开发中的任务有( )A. 执行国家课程和地方课程B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
48. 高等学校招生考试制度改革,应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立( ) 考试、选拔方式。
A. 学生自由选择B. 提供多次机会、双向选择C. 综合评价的49..大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()A.教学内容的呈现方式的变革B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革C.师生互动方式的变革40—49题不定项选择答案如下:40、A 41.A B C 42、A B C 43、B 44.A B C 45.A B 46. A B C 47. A B C 48. A B C 49. A B C50、课程改革是推进素质教育的历史的()选择。
A必然 B必要 C必需51、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育()。
A改革B创新 C变革52、新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
A发挥 B发展 C发扬53、新课程呼唤综合型教师,这是一个非常值得注意的()。
A变革 B改变 C变化54、课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的()条件。
A重要 B基本 C必要55、改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的()环节。
A重要 B必要 C首要56、新课程教学改革要求我们首先确立起()。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念57、教育的根本功能是()。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生58、在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程59、新课程把教学过程看是()。