细菌和病毒ppt教案课件.ppt
合集下载
细菌和病毒 PPT课件
6、 病毒的繁殖方式是（D）
A、在病毒体内合成蛋白质 B、在宿主体内合成蛋 白质 C、在病毒体内合成蛋白质和DNA自我复制 D、在宿主体内合成蛋白质和DNA自我复制
7、以下关于病毒的叙述中错误的是（B）
A、病毒不具有细胞结构 B、病毒不具有完整的结构 C、病毒不能在一般培养基上生存 D、同一病毒 内不会同时具有DNA和RNA
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、④
A、环状 B、棒状 C、哑铃状 D、球状
4、控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状
的基因存在于（C）
A、核区 B、线立体 C、质粒 D、核糖体
5、在进行消毒灭菌时判断灭菌是否最佳的依据是
（C）
A、细菌的繁殖体是否被完全杀死 B、细菌的营养 体是否被完全杀死 C、细菌的芽孢是否被完全杀死 D、细菌的蛋白质是否发生变性
8、病毒是一种没有细胞结构，结构十分简单的生
物，在电镜下能够看到的最小形态单位是（C）
A、衣壳 B、核酸 C、衣壳粒 D、囊膜
9、下列病毒的叙述正确的是（D ）
①病毒都含有单链RNA和DNA ②所有病毒的全部代谢酶都依赖于宿主细胞 ③病毒结构成分只有蛋白质和核酸
④病毒结构中有时可能装配有宿主细胞中的某 些成分
第三章 生命的结构基构示意图
病毒的形态
病毒结构示意图
了解一些病毒
病毒的一般特点
病毒——非细胞结构
主要成分：核酸和蛋白质（一种病 毒只含一种核酸，即DNA或RNA。）
病毒的种类： 动物病毒
植物病毒
噬菌体。
细菌病毒——又称
病毒和人类的关系
讨论
练习
1、下列哪项是细菌、真菌和病毒的共同特征
细菌真菌和病毒PPT课件
（一）形态结构：多细胞真菌，由菌丝组成 （二）营养方式：腐生，寄生 （三）生殖方式：孢子生殖
青霉
曲霉
（四）与人类的关系：
1、寄生在人体皮肤：脚癣，臂癣 2、制取抗生素类药物： 青霉素等
蘑菇
（一）形态结构：多细胞真菌，由菌丝组成。
（二）营养方式：腐生
（三）生殖方式：孢子生殖
菌盖
菌褶 菌柄
菌丝体
（四）与人类的关系： 可食用 可做药材 有些有剧毒 在生物圈中作为分解者
(二)：病毒的种类
1、动物病毒
2、植物病毒 3、细菌病毒（噬菌体）
• (三)：病毒的结构和生活 • １．结构：由蛋白质外壳和遗传物质组成的
内核构成，没有细胞结构。
3 形态
２．生活
寄生生活
病毒通过接触、空气、水、伤口、血 液和蚊虫叮咬等途径进行传播。 营养方式—寄生
病毒没有细胞结构，所以它们不能独 立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 才能体现生命活动。
第4节 细菌、真菌和病毒
一、细菌
• • • • • 1、细菌的形态； 2、细菌的结构； 3、细菌的营养方式； 4、细菌的生殖方式； 5、细菌与人类的关系。
细菌
一、分布：分布范围广
二、形态结构：具有细胞结构的单细胞生物，身体微小
球形
杆形
螺旋形
下图是细菌结构示意图，说出各部分 结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁 4 细胞膜
3、繁殖方式 — 病毒在寄主细胞中增殖。
繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通 过一系列的步骤进行增殖。
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放 出里面的病毒，新一代病毒开始新的 生命旅程.
• 五：病毒与人类的关系 • １．有利 • ２．有害
青霉
曲霉
（四）与人类的关系：
1、寄生在人体皮肤：脚癣，臂癣 2、制取抗生素类药物： 青霉素等
蘑菇
（一）形态结构：多细胞真菌，由菌丝组成。
（二）营养方式：腐生
（三）生殖方式：孢子生殖
菌盖
菌褶 菌柄
菌丝体
（四）与人类的关系： 可食用 可做药材 有些有剧毒 在生物圈中作为分解者
(二)：病毒的种类
1、动物病毒
2、植物病毒 3、细菌病毒（噬菌体）
• (三)：病毒的结构和生活 • １．结构：由蛋白质外壳和遗传物质组成的
内核构成，没有细胞结构。
3 形态
２．生活
寄生生活
病毒通过接触、空气、水、伤口、血 液和蚊虫叮咬等途径进行传播。 营养方式—寄生
病毒没有细胞结构，所以它们不能独 立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 才能体现生命活动。
第4节 细菌、真菌和病毒
一、细菌
• • • • • 1、细菌的形态； 2、细菌的结构； 3、细菌的营养方式； 4、细菌的生殖方式； 5、细菌与人类的关系。
细菌
一、分布：分布范围广
二、形态结构：具有细胞结构的单细胞生物，身体微小
球形
杆形
螺旋形
下图是细菌结构示意图，说出各部分 结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁 4 细胞膜
3、繁殖方式 — 病毒在寄主细胞中增殖。
繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通 过一系列的步骤进行增殖。
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放 出里面的病毒，新一代病毒开始新的 生命旅程.
• 五：病毒与人类的关系 • １．有利 • ２．有害
细菌与病毒ppt课件
病毒的繁殖方式
病毒通过感染宿主细胞进行繁殖，将 自己的基因注入宿主细胞中，利用宿 主细胞的合成机制复制自己的基因和 蛋白质外壳，组装成新的病毒粒子。
04 细菌与病毒的致病性
细菌的致病性
细菌的毒力因子
包括毒素、侵袭性酶、表 面抗原等，这些物质能够 破坏人体细胞和组织，引 发感染。
细菌的感染方式
通过直接接触、空气传播、 消化道摄入等方式进入人 体，引起局部或全身感染。
细菌与病毒ppt课件
目录
• 细菌与病毒概述 • 细菌与病毒的形态结构 • 细菌与病毒的生命周期 • 细菌与病毒的致病性 • 细菌与病毒的防治
01 细菌与病毒概述
定义与特点
定义
细菌和病毒都是微小的生物，需要用显微镜才能看到。细菌属于原核生物，没 有核膜和细胞器膜，而病毒则没有细胞结构，仅由核酸和蛋白质外壳组成。
感谢您的观看
治疗措施
药物治疗
在医生的指导下使用抗生素、抗病毒药物等， 注意药物的副作用和禁忌症。
中医治疗
采用中药、针灸、推拿等方法辅助治疗，缓 解症状，提高康复效果。
休息与护理
保证充足的休息时间，遵医嘱治疗，同时保 持良好的生活方式和饮食习惯。
其他疗法
如温泉、按摩等，有助于缓解病情，提高生 活质量。
控制与消灭方法
保持个人卫生
勤洗手、洗脸、洗澡，不与他人共用 毛巾等个人物品，避免接触眼、口、 鼻等易感染部位。
饮食卫生
注意食品卫生，不食用过期、变质的 食品，尽量少吃生冷食物，饮用安全 的水源。
环境卫生
保持室内空气流通，定期清洁和消毒 生活环境，避免在拥挤、不通风的场 所长时间停留。
疫苗接种
根据医生建议接种相关疫苗，提高自 身免疫力，预防病毒和细菌感染。
病毒通过感染宿主细胞进行繁殖，将 自己的基因注入宿主细胞中，利用宿 主细胞的合成机制复制自己的基因和 蛋白质外壳，组装成新的病毒粒子。
04 细菌与病毒的致病性
细菌的致病性
细菌的毒力因子
包括毒素、侵袭性酶、表 面抗原等，这些物质能够 破坏人体细胞和组织，引 发感染。
细菌的感染方式
通过直接接触、空气传播、 消化道摄入等方式进入人 体，引起局部或全身感染。
细菌与病毒ppt课件
目录
• 细菌与病毒概述 • 细菌与病毒的形态结构 • 细菌与病毒的生命周期 • 细菌与病毒的致病性 • 细菌与病毒的防治
01 细菌与病毒概述
定义与特点
定义
细菌和病毒都是微小的生物，需要用显微镜才能看到。细菌属于原核生物，没 有核膜和细胞器膜，而病毒则没有细胞结构，仅由核酸和蛋白质外壳组成。
感谢您的观看
治疗措施
药物治疗
在医生的指导下使用抗生素、抗病毒药物等， 注意药物的副作用和禁忌症。
中医治疗
采用中药、针灸、推拿等方法辅助治疗，缓 解症状，提高康复效果。
休息与护理
保证充足的休息时间，遵医嘱治疗，同时保 持良好的生活方式和饮食习惯。
其他疗法
如温泉、按摩等，有助于缓解病情，提高生 活质量。
控制与消灭方法
保持个人卫生
勤洗手、洗脸、洗澡，不与他人共用 毛巾等个人物品，避免接触眼、口、 鼻等易感染部位。
饮食卫生
注意食品卫生，不食用过期、变质的 食品，尽量少吃生冷食物，饮用安全 的水源。
环境卫生
保持室内空气流通，定期清洁和消毒 生活环境，避免在拥挤、不通风的场 所长时间停留。
疫苗接种
根据医生建议接种相关疫苗，提高自 身免疫力，预防病毒和细菌感染。
《细菌与病毒》教学课件(共14张PPT)
活动过程
认识病毒
交流搜集的资料
病毒个体非常微小， 绝大多数要在高倍的电子 显微镜下才能看到，大约3 万个病毒才相当于一个细 菌那么大。
电子显微镜
电子显微镜下的病毒
活动过程
认识病毒
乙肝病毒模型
番茄花叶病毒模型
病毒也是一类微生物。
冠状病毒模型
活动过程
资料卡：
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质 组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内， 一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象。
根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：专 门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄 生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在 细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
活动过程
细菌的繁殖
小游戏： 在1号杯中放1粒大米， 在2号杯中放2粒大米， 在3号杯中放4粒大米， 依次倍增....
六年级上册 第五单元
《微生物》－ 细菌与病毒
青岛版《科学》
材料准备
显微镜
思考:细菌和病毒与人类健康有什么关系?
导入新课
细菌与病毒广泛存在
空气中
水中
手上
头发上
思考：细菌和病毒与人类健康有什么关系？
活动过程
交流搜集的资料
认识细菌
细菌个体十分微小， 只有用显微镜才能观察到 ，大约10亿个细菌才相当 于一颗小米粒那么大。
算一算：假设一个细菌每隔20分钟分裂 一次，1个小时后会有多少细菌？
活动过程
讨论交流：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？
食品发酵 生产沼气
增加土壤肥力
细菌
使人生病
你
还
2.5.1 真菌、细菌和病毒 课件(共29张PPT) (2024年)生物苏教版七年级上册
知识检测
1、破伤风是破伤风杆菌侵入伤口内繁殖、分泌毒素引起的急性特异性感染，主要
表现为全身或局部肌肉的持续性收缩和阵发性痉挛，当身体的伤口较深且又有坏死
霉菌结构 （多细胞生物）
孢子 直立菌丝 营养菌丝
细胞核
学习活动
一、真菌
2、真菌的营养方式 ①腐生（把依靠分解植物、动物等 的遗体来获取营养物质的营养方式 ），如：酵母菌、霉菌（青霉、曲 霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
②寄生（从活的生物体上获取 营养物质的营养方式），如真 菌感染引起的：头癣、股癣、 灰指甲等。
真菌结构
细胞壁 细胞核 细胞质 细
霉菌和酵母菌的 形态结构有什么 异同？
霉菌 （多细胞生物）
霉菌是多细胞真菌，酵母菌是 单细胞的圆形或椭圆形真菌。
学习活动
实验 观察酵母菌和霉菌
目的要求 认识酵母菌、霉菌的形态结构。
材料用具 酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜， 解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。
学习活动
三、病毒
病毒比细菌小很多，是一类没 有细胞结构的微生物。病毒个 体非常微小，大约10亿个细菌 等于一颗小米粒大，大约3万 个病毒等于一个细菌大，一个 病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米）
学习活动
三、病毒
病毒常呈蝌蚪状、杆状或球状等，一般由蛋白质外壳和遗传物质构成。
学习活动
二、细菌
细菌是一类结构简单的单细胞微生物。细菌细胞没有成形的细胞核，细 胞中遗传物质集中的区域称为拟核，有些细胞还有荚膜和鞭毛，荚膜位 于细胞壁外，具有保护作用，鞭毛具有运动功能。
荚膜
鞭毛
细胞质
DNA
细胞壁
遗传学细菌和病毒的遗传PPT.
如抗药性或抗感染性。 第三，认同和回应。你可以对客户说，“你有这样的想法，我认为这是可以理解的”。你这么一说，客户肯定会说，“我们总算找到共
同语言了”。其实并非如此，只不过这里有一个技巧性问题而已。 在绕车介绍中，我们将紧扣汽车这个产品，对整车的各个部位进行互动式的介绍，将产品的亮点通过适当的方法和技巧进行介绍，向
感染细菌的病毒又叫噬菌体(bacteriophage), 是目 前了解比较清楚的病毒。
常见几个主要噬菌体的特性质见表。
噬菌体对于分子生物学研究具有重要意义。
Small summary
三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性：
1．世代周期短：
大肠杆菌(E. Coli)20分钟可繁殖一代。
2．便于管理和生化分析： 个体小，一般在1u至几u之间，因一支试管可以储存数
例如：青霉素（pen ）抗性突变 客户展示能够带给他哪些利益，以便顺理成章地进入到r下一个环节。
的菌落。
培养基中 加有青霉素
测定突变的方法──影印法： 黎德伯格等（Lederberg J.和Lederberg E. 印在母 板上
再印在选择 培养基上
Lederberg J., 1958 Nobel奖获得者， 发现细菌转导和接合
自信的姿势表明应聘者胸有成竹 4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 规范管理的八字原则 食物名称
②. 抗性突变型： 孩子是客户带进来的，销售人员应照看好孩子，应安排把孩子带到儿童娱乐区去，找专人去照看他。 第六个，公司的经理每天根据什么去管理销售人员的销售进度； 五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
– DNA分子无组蛋白与之结合，仅与一些碱性蛋白结合。
②质粒
– 细菌体内含有的一种染色体外小型环状DNA。 – 携带着决定细菌某些遗传特性的基因，如抗药、产毒、
同语言了”。其实并非如此，只不过这里有一个技巧性问题而已。 在绕车介绍中，我们将紧扣汽车这个产品，对整车的各个部位进行互动式的介绍，将产品的亮点通过适当的方法和技巧进行介绍，向
感染细菌的病毒又叫噬菌体(bacteriophage), 是目 前了解比较清楚的病毒。
常见几个主要噬菌体的特性质见表。
噬菌体对于分子生物学研究具有重要意义。
Small summary
三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性：
1．世代周期短：
大肠杆菌(E. Coli)20分钟可繁殖一代。
2．便于管理和生化分析： 个体小，一般在1u至几u之间，因一支试管可以储存数
例如：青霉素（pen ）抗性突变 客户展示能够带给他哪些利益，以便顺理成章地进入到r下一个环节。
的菌落。
培养基中 加有青霉素
测定突变的方法──影印法： 黎德伯格等（Lederberg J.和Lederberg E. 印在母 板上
再印在选择 培养基上
Lederberg J., 1958 Nobel奖获得者， 发现细菌转导和接合
自信的姿势表明应聘者胸有成竹 4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 规范管理的八字原则 食物名称
②. 抗性突变型： 孩子是客户带进来的，销售人员应照看好孩子，应安排把孩子带到儿童娱乐区去，找专人去照看他。 第六个，公司的经理每天根据什么去管理销售人员的销售进度； 五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
– DNA分子无组蛋白与之结合，仅与一些碱性蛋白结合。
②质粒
– 细菌体内含有的一种染色体外小型环状DNA。 – 携带着决定细菌某些遗传特性的基因，如抗药、产毒、
2.2.1 病毒课件 (共16张PPT)2024-2025学年生物冀少版七年级上册
大小
观察 工具
电子显微镜
根据寄生细胞的不同，分为 动物病毒、植物病毒、细菌
种类
病毒三类
病毒
生活 方式
寄生在活细胞内
结构
结构简单，由蛋白质 外壳和内部的遗传物 质组成
繁殖 方式
靠自己的遗传物质中的遗传信 息，利用寄主细胞内的物质， 制造出新的病毒
学习活动
小组活动
思考：病毒没有细胞结构，那它属于生物吗？
乙肝病毒
狂犬病毒
噬菌体
埃博拉病毒
冠状病毒
学习活动
3.病毒的结构
合作探究：观察课本P96-P97几种病毒的电镜照片和模式图，比较 它们的结构组成有什么相同之处，含有哪些化学成分？有细胞结构吗？ 在生活上有什么共同特点？
病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和由核酸组成的核心
病毒无法独立生活，只能寄生在活细胞中
学习活动
4.病毒分类
合作探究：观察课本P96-P97几种病毒的电镜照片和模式图，比较它们 的结构组成有什么相同之处，含有哪些化学成分？它们有细胞结构吗， 在生活上有什么共同特点？
根据遗传物质的不同，可以将病毒分为DNA病毒和RNA病毒
学习活动 合作探究：观察课本P96-P97几种病毒的电镜照片和模式图，比较它们的 结构组成有什么相同之处，含有哪些化学成分？它们有细胞结构吗，在生 活上有什么共同特点？
知识检测 3.列表比较病毒和细菌的形态结构与生活特点。
形态结构
营养方式
病 毒
形态多种多样。没有细胞结构，外面 有蛋白质外壳，内部有由 核酸组成的核心
寄生
形态有球形、杆形、螺旋形。由原核
细 菌
细胞构成，细菌都有细胞壁、细胞膜 和细胞质等，没有成形的细胞核，只 有拟核。有些细菌还有特殊结构，如
细菌、真菌、病毒课件PPT
六、与人类的关系：少数有害，多数有益
乳酸菌
醋酸菌
细菌 真菌 病毒
酵母菌 （一）形态结构：单细胞
酵母菌的结构模式图
不同生物细胞结构的异同
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物 √ √ √ √ √
细菌 √ √ √ × ×
真菌 √ √ √ √ ×
（二）营养方式： 异养：腐生 （三）生殖方式：出芽生殖 （四）与人类的关系：酿酒、面包、发糕
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样制作酸奶？说说操作步骤
1、鲜牛奶是怎样变成味道甜美的酸奶的？ 2、制作酸奶成功的关键是什么？ 3、什么样的环境条件更适合于酸奶的生成？怎样设计实验 证明自己的观点？
还知道哪些消毒方法、技术和设备？
细菌的害与利：
人体全部细胞中，细菌占90%,自身细胞仅占10%。说明细菌对人体无 害反而有益。
保持菌群之间相互制约而维持人体微生态平衡 有些正常菌群与致病菌及外籍菌有共同抗原，可提高宿主对后两者的 免疫水平 正常微生物中的部分菌能在肠内合成一些维生素、抗生素。
有细菌引起的疾病：痢疾
百日咳 伤寒 霍乱 白喉 破伤风
病毒的特点
是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒有 高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获 取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它就会停 止活动，遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配 、释放子代病毒而显示典型的生命体特征。
病毒的害与利：
所有的疾病都来自病毒。（书 P21）
益处：转基因；疫苗；预防病虫害
有病毒引起的疾病：甲型H1N1流感
手足口病 肝炎 麻疹 口蹄疫
什么是口蹄疫？
什么是手足口病？
口蹄疫病毒会侵害动物，人 吃了感染了口蹄疫的动物会 中毒发病，甚至死亡。2001 年，英国口蹄疫的爆发导致 600万头奶牛、猪和绵羊被 屠杀，造成英国农业、工业 损失达48亿美元。
肝炎 痢疾
主要原因 病毒感染 感染了流行性感冒病毒 百日咳杆菌
肝炎病毒 痢疾杆菌
病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。
说说细菌和病毒对人类和动植物都有哪些不好的影响？
细菌或病毒同样会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是 由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大 损失。
每 只 脏 手 上 可 携 带 万 个 细 菌 。
40
一些极其微小、结构简单的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能 看清楚—细菌和病毒。
它们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其 他动物的体内。
与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点呢？
观察课本20页，三幅关于细菌的图片，找出细菌的特点
在食物发酵、化工、医药工业等方面被利用，为社会创造了财富。 维护肠道菌群生态平衡 酸奶含有多种酶，促进消化吸收。 通过抑制腐生菌在肠道的生长，抑制了腐败所产生的毒素，使肝脏和大脑免
受这些毒素的危害 。 通过抑制腐生菌和某些菌在肠道的生长。从而也抑制了这些菌所产生的致癌
因子，达到防癌的目的。
手足口病是由肠道病毒EV71 引起的婴幼儿常见传染病， 主要通过日常接触传播，以 发热，口腔溃疡和疱疹为特 征，个别患者可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜炎等。
说说细菌和病毒对人类有益的方面有哪些？
判断课本23页中的做法是否有利于我们的健康，说出自己的理由，怎样做 才能使我们更健康？
找出有利于身体健康的生活方式：
细菌体积微小，在0.2~100微米之间。基本形状有球状，杆状，螺旋 状三种。
许多细菌可以成对，成链，成簇等形式生长。 细菌一般进行裂殖，即一分为二。繁殖速度惊人在适宜环境下每20分
钟即可产生下一代。
根据课本21页的阅读，找出五种疾病，并说出它的主要原因。
所患疾病 麻疹
流行性感冒 百日咳
1、鲜牛奶是怎样变成味道甜美的酸奶的？ 2、制作酸奶成功的关键是什么？ 3、什么样的环境条件更适合于酸奶的生成？怎样设计实验 证明自己的观点？
还知道哪些消毒方法、技术和设备？
细菌的害与利：
人体全部细胞中，细菌占90%,自身细胞仅占10%。说明细菌对人体无 害反而有益。
保持菌群之间相互制约而维持人体微生态平衡 有些正常菌群与致病菌及外籍菌有共同抗原，可提高宿主对后两者的 免疫水平 正常微生物中的部分菌能在肠内合成一些维生素、抗生素。
有细菌引起的疾病：痢疾
百日咳 伤寒 霍乱 白喉 破伤风
病毒的特点
是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒有 高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获 取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它就会停 止活动，遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配 、释放子代病毒而显示典型的生命体特征。
病毒的害与利：
所有的疾病都来自病毒。（书 P21）
益处：转基因；疫苗；预防病虫害
有病毒引起的疾病：甲型H1N1流感
手足口病 肝炎 麻疹 口蹄疫
什么是口蹄疫？
什么是手足口病？
口蹄疫病毒会侵害动物，人 吃了感染了口蹄疫的动物会 中毒发病，甚至死亡。2001 年，英国口蹄疫的爆发导致 600万头奶牛、猪和绵羊被 屠杀，造成英国农业、工业 损失达48亿美元。
肝炎 痢疾
主要原因 病毒感染 感染了流行性感冒病毒 百日咳杆菌
肝炎病毒 痢疾杆菌
病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。
说说细菌和病毒对人类和动植物都有哪些不好的影响？
细菌或病毒同样会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是 由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大 损失。
每 只 脏 手 上 可 携 带 万 个 细 菌 。
40
一些极其微小、结构简单的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能 看清楚—细菌和病毒。
它们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其 他动物的体内。
与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点呢？
观察课本20页，三幅关于细菌的图片，找出细菌的特点
在食物发酵、化工、医药工业等方面被利用，为社会创造了财富。 维护肠道菌群生态平衡 酸奶含有多种酶，促进消化吸收。 通过抑制腐生菌在肠道的生长，抑制了腐败所产生的毒素，使肝脏和大脑免
受这些毒素的危害 。 通过抑制腐生菌和某些菌在肠道的生长。从而也抑制了这些菌所产生的致癌
因子，达到防癌的目的。
手足口病是由肠道病毒EV71 引起的婴幼儿常见传染病， 主要通过日常接触传播，以 发热，口腔溃疡和疱疹为特 征，个别患者可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜炎等。
说说细菌和病毒对人类有益的方面有哪些？
判断课本23页中的做法是否有利于我们的健康，说出自己的理由，怎样做 才能使我们更健康？
找出有利于身体健康的生活方式：
细菌体积微小，在0.2~100微米之间。基本形状有球状，杆状，螺旋 状三种。
许多细菌可以成对，成链，成簇等形式生长。 细菌一般进行裂殖，即一分为二。繁殖速度惊人在适宜环境下每20分
钟即可产生下一代。
根据课本21页的阅读，找出五种疾病，并说出它的主要原因。
所患疾病 麻疹
流行性感冒 百日咳