部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》公开课课件

我会认
xiǎo
晓
破晓
lí
鹂
cí
bì
jìng yìng
慈毕竟映
慈爱 毕业 竟然 倒映
míng
hán
lǐng
鸣含岭jué绝来自绝对bó泊
黄鹂 鸣叫 含片 山岭 停泊
多音字
háng 行列 行业 行家
行 xíng 行走 行动 行为
我会写
hú
结构 左右结构
组词 湖水 湖面 湖北 造句 洞庭湖的湖水清澈见底。
随堂练习
一、把诗句补充完整。 两个（ 黄鹂 ）鸣翠柳， （ 一行 ）白鹭上青天。 （ 窗含 ）西岭千秋雪， 门泊（ 东吴 ）万里船。
二、读一读下面的诗句，说说你看到 了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
古诗二首
学习目标
1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字 “行”，会写“湖、莲”等8个字。 2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。
lǐng 结构 左右结构
组词 岭南 山岭 秦岭
笔顺 造句 远处的山岭连绵起伏。
wú 结构 上下结构
组词 东吴 吴国 吴侬软语
笔顺 造句 黄盖是三国时期东吴人。
【宋】杨万里
走近作者
杨万里:南宋诗人，字廷秀， 号诚斋，吉州吉水(今江西吉水)人。 绍兴进士，曾任秘书监。“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”， 后学王安石及晚唐诗，终自成一家。
【白鹭】鹭的一种， 羽毛白色，腿很长， 能涉水捕食鱼、虾等。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
翻译：两只黄鹂在翠绿的柳 枝上啼叫，一行白鹭飞向蓝 天，自由自在地飞翔。
讨论交流
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
找出表示颜色、动作的词。 颜色有“黄、翠、白、青”，动作有 “鸣、上”。
古诗解读
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
绝句
【唐】杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
古诗解读
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
注释
【黄鹂】鸟，羽毛黄色， 局部间有黑色，嘴红色或 黄色。 【翠】绿色。
【西湖】湖名，在浙江省杭
州市，是我国著名的风景区。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
翻译：到底在西湖的六月天 里，风景跟其他季节不相同。
讨论交流
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
这两句是写景还是议论？说说你对这两 行诗的理解。 议论。到底是西湖六月天的风景，风 光与其他季节截然不同。
古诗解读
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
míng
hán
lǐng
鸣含岭
绝对
bó
泊
黄鹂 鸣叫 含片 山岭 停泊
多音字：
háng 行列 行业 行家
行 xíng 行走 行动 行为
我会写
hú 结构 左右结构
组词 湖水 湖面 湖北
笔顺 造句 这里的湖光山色令人流连忘返。
lián 结构 上下结构
组词 莲花 莲叶 莲藕
笔顺 造句 湖中盛开着几朵洁白的莲花。
感悟提升
读杜甫的《绝句》，我们感悟到春 天的色彩明丽，景色迷人。其实，无论 是杨万里的以景寄情，还是杜甫对草堂 周围景色的描绘，都在启示我们，只要 留心观察事物，发挥想象，就能写出好 的习作来。
拓展延伸
东吴：古地域名相当于现在江苏南部、 浙江、安徽南部地区。三吴之一。古代有 东吴，中吴，西吴之称，东吴指苏州。毛 泽东有诗“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起 白烟”。
代表作品：著有《小池》《闲 居初夏午睡起》。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
古诗解读
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
注释
【毕竟】到底。
【四时】四季。
注释
【泊】停船靠岸。
【东吴】古地区名。
【万里船】不远万里开来的船只。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
翻译：透过窗户，可以看见 西岭上千年不化的厚厚积雪， 门外江面上停泊着从万里之 外的开来的船只。
讨论交流
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
找出表示动作的词，以及描绘的景物有哪些？ 简单说说这样写的表达效果。 动作有“含、泊”。景物有“千秋雪、万里 船”，表现出了幽远、开阔、壮观的景象。
qióng
结构 上下结构 组词 穷人 穷困
穷苦
笔顺 造句 这位书生非常穷苦。
hé 结构 上下结构
组词 荷叶 荷花 白荷
笔顺 造句 碧绿的荷叶像一个大圆盘。
jué 结构 左右结构
组词 绝对 绝望 绝学
笔顺 造句 我们绝对不能做骗人的事。
hán 结构 上下结构
组词 含义 含片 包含
笔顺 造句 小弟弟嘴里含着一块大棒棒糖。
随堂练习
给诗句连上正确的译文。
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽， 一直连接到天边 。
在朝阳映照下的荷花越发显得 红艳。
风光与其他季节截然不同。
到底是西湖六月天的风景。
唐 杜甫
走近作者
杜甫:字子美，自号少陵野 老。唐代伟大的现实主义诗人， 被称为“诗圣”。
代表作品：《春望》《春夜 喜雨》《江南逢李龟年》。
注释
【接天】与蓝天相接。 【映日】与太阳相映。
【无穷碧】一片碧绿， 【别样红】与往日不一样
无边无际。
的红。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
翻译：与天相接的荷叶呈现 无穷无尽的碧绿，映在朝阳 里的荷花红得特别出色。
讨论交流
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这两句是写景还是议论？说说你对这两 行诗的理解。
15 古诗二首
新课导入
欣赏一下，说说你看 到了什么？
学习目标
1.认识“晓、慈”等12个生字，读准多音字 “行”，会写“湖、莲”等8个字。 2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。
我会认
xiǎo
cí
bì
jìng
yìng
jué
晓慈毕竟映绝
破晓
lí
鹂
慈爱 毕业 竟然 倒映
写景。万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接 到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
感悟提升
读杨万里的《晓出净慈寺送林子 方》，陶醉于西湖的美景之中，让我 们心生感悟。西湖的美并不空洞，它 是自然景观与传统文化的完美结合， 是大自然与人类和谐发展的结晶。
拓展延伸
西湖是世界闻名的风景旅游胜地， 你去过西湖的哪些景点呢？现在就让 我们一起去欣赏西湖的美吧！