史料学期末考查作业
统编部编版高一历史(下)学期期末联考检测题含答案
统编部编版高一历史（下）学期期末联考检测题含答案一、选择题1．公元前4世纪，德谟斯梯尼曾多次担任雅典重要官职，经常发表演说，在公民大会提出议案。
他曾资助城邦购买粮食、修筑城垣，出资赎回被俘公民，先后承担了5次舰船捐、2次宴会捐、2次合唱捐。
这反映出当时雅典A．面临严重财政困难B．金钱左右城邦民主制度C．频繁发动对外战争D．政治人物重视公共利益2．梭伦改革时期，只有前三个等级的公民才能参加四百人会议，到克里斯提尼时代，按照地域部落划分为十个地区，每一地区选举50人，组成五百人会议。
这一变化反映出A．地域不平等取代出身不平等B．血缘关系和贵族政治的弱化C．选举范围和选举人数的扩大D．小国寡民体制遭遇严重危机3．英国埃尔顿庄园的法庭案卷载有公元1300年19个茅舍农(农奴)涉讼的记录。
他们因没有将牧草装上马车,被领主告上法庭。
这些茅舍农坚称:他们没有装草的义务,除非他们出于自愿,主动这样做。
为此法庭查阅了有关农奴劳役的惯例,然后确认:这些茅舍农必须在草地上或领主庭院里将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车。
由此可知,庄园法庭( ) A．完全站在领主的立场,为统治者服务B．尊重惯例、司法程序,以法律途径协调领主与农奴的权益C．基本上以法律名义偏袒了领主,但作出了让步D．是为维护庄园经济秩序而服务的,无法体现公平4．2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。
巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。
可见在中世纪基督教对的影响比较大。
A．社会经济B．政治制度C．文化与生活D．战争与和平5．下表为班图人大迁徙的概况。
据表中信息可知，班图人大迁徙A．破坏了南非的先进生产方式B．促使撒哈拉以南地区形成统一国家C．加速了阿拉伯帝国衰弱的进程D．有利于古代非洲文明演进的多样性6．阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。
高一历史下学期期末调研试卷含答案
高一历史下学期期末调研试卷含答案一、选择题1．陈忠云在《先秦中国与古希腊雅典的比较》中说：“实际上，让每个人有尊严生活的民主政治制度，在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。
先秦中国也不例外，之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度，主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客现统治手段的差异所致。
”下面符合作者意图的是A．政治制度不同的主要原因是经济基础不同B．先秦中国与古希腊雅典都实行民主政治制度C．不同的政治制度的形成与地理环境关系密切D．不同的政治制度的形成有一定偶然性2．古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票：任何公民不能拒绝担任官员：法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。
这表明古代雅典A．推崇哲人和学者的作用B．强调公民的参政意识C．主张法律面前人人平等D．限制公民的个人自由3．“这个帝国虽然远在撒哈拉沙漠以南的非洲西部腹地，却一直以富庶闻名四方。
尤其在16世纪，从欧洲各国到东方的伊斯兰圣地麦加，都流传着富甲一方的黑人君主传说。
”这个帝国是A．加纳B．阿克苏姆C．阿兹特克D．桑海4．“领主的领主不是我的领主”“附庸的附庸不是我的附庸”。
这表明（）A．领主在自己的领地上有独立的权力B．封君封臣制度下权力分散C．国王是最大的封建领主D．封君与封臣之间等级森严5．桑海帝国地处西苏丹萨赫勒地区的中部，是南北交通要冲，得撒哈拉商道之利，贸易十分发达。
据此可知，桑海的繁荣( )A．与加纳和马里兴盛的经济因素完全不同B．主要依靠对穿越撒哈拉沙漠商路的控制C．沟通了贯通撒哈拉沙漠南北的商路D．奠定了其摆脱加纳控制成为西非霸主的基础6．“人们深以自己能传承古希腊文明为荣，作家们以典雅的古希腊语写作。
当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们却维持一个有教养的、博学的社会……”。
材料中的“他们”来自于下列哪个国家A．英国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国7．西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国明显有别于印度的复多帝国以及德里苏丹国。
统编部编版高一历史第二学期期末联考教学质量检测试题及解析
统编部编版高一历史第二学期期末联考教学质量检测试题及解析一、选择题1．雅典每年召开四十次公民大会中十次的主要议程是对现任的公职人员进行考核，不合格的可当及罢免。
每个公职人员当选官员之后，只能任期一年，如果连续当选，一生只能连续当选一次。
雅典的这些规定A．体现了主权在民的原则B．意在限制官员的特权与腐败C．导致了雅典民主被破坏D．杜绝了民主下腐败问题出现2．梭伦改革时期，只有前三个等级的公民才能参加四百人会议，到克里斯提尼时代，按照地域部落划分为十个地区，每一地区选举50人，组成五百人会议。
这一变化反映出A．地域不平等取代出身不平等B．血缘关系和贵族政治的弱化C．选举范围和选举人数的扩大D．小国寡民体制遭遇严重危机3．朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。
具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。
材料说明A．儒家思想对高丽王朝影响较大B．高丽王朝完全效仿唐科举考试C．科举考试推动朝鲜社会的发展D．历代统治者都重视官员的选拔4．“人们深以自己能传承古希腊文明为荣，作家们以典雅的古希腊语写作。
当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们却维持一个有教养的、博学的社会……”。
材料中的“他们”来自于下列哪个国家A．英国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国5．从公元前 490 年到公元前 322 年，雅典约有一半政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众惩罚，大部分控告只是因为作战失利。
对此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病？还是去找医术精湛的大夫呢？”这说明（）A．集体决策有利于维护雅典城邦安全B．雅典的民主只是少数贵族的民主C．雅典民主政治的原则逐渐遭到破坏D．群体决策易感情用事，从而影响政治质量6．“古希腊民主政体是同时代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是一种最简陋、最粗糙的结构：它实际上是由‘发言权’组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测试题含答案
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测试题含答案一、选择题1．雅典每年召开四十次公民大会中十次的主要议程是对现任的公职人员进行考核，不合格的可当及罢免。
每个公职人员当选官员之后，只能任期一年，如果连续当选，一生只能连续当选一次。
雅典的这些规定A．体现了主权在民的原则B．意在限制官员的特权与腐败C．导致了雅典民主被破坏D．杜绝了民主下腐败问题出现2．相对于农业来说，早期罗马社会的工商业还比较落后，人们对交易安全的关注甚于交易的便捷，所以象征的行为和庄严的语言，冗长的和繁复的仪式是为了使有关各方都能注意到交易的重要性，并使证人可以因此而获得深刻的印象。
以上材料说明罗马法的形式主义特征A．象征作用大于实际作用B．因商品经济发展而衰落C．不能满足人们生活需要D．具有一定的实质性意义3．1871年，德国地质学家莫赫到达该地，并断定这个遗址是古代文明人的杰作，这引发了一股津巴布韦遗址发掘热和“石头文化”研究热。
然而，西方一些学者出于殖民利益的需要，说愚昧的当地人绝不可能建造出如此高水平的建筑。
“当地人”是指A．班图人B．波斯人C．玛雅人D．印加人4．愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在封君合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了”。
然后，封臣把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。
从中可以确定这一制度具有的特点是A．上级对下级具有绝对领导权B．带有一定的契约意义C．封君必须为封臣提供一定数量的土地D．二者在战场上共同生死5．下列史实和结论对应正确的是A．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”----佛教的产生有利于提高人民社会地位B．4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，800年，教皇为查理举行了加冕礼----宗教与政治在西欧阶级社会相互依存C．622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社----伊斯兰教的创立为国家统一奠定基础D．13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证----13世纪时西欧大学摆脱了教会控制6．一位津巴布韦雕刻艺术家说：“在我雕刻时，祖先的灵魂不断地给我以灵感，民间格里奥传说常常给我启迪。
统编部编版高一历史下学期期末联考教学质量检测及答案
统编部编版高一历史下学期期末联考教学质量检测及答案一、选择题1．陈忠云在《先秦中国与古希腊雅典的比较》中说：“实际上，让每个人有尊严生活的民主政治制度，在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。
先秦中国也不例外，之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度，主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客现统治手段的差异所致。
”下面符合作者意图的是A．政治制度不同的主要原因是经济基础不同B．先秦中国与古希腊雅典都实行民主政治制度C．不同的政治制度的形成与地理环境关系密切D．不同的政治制度的形成有一定偶然性2．古典时期,欧亚大陆商路两端的罗马帝国和汉帝国的长久存在,促进了跨大陆商业的全面发展。
而这两个帝国的崩溃,则破坏并削弱了这种贸易盛况。
中世纪,阿拉伯人推动了这一贸易盛况的再度出现。
阿拉伯人推动这一贸易盛况重现的重要条件是( )A．统一大帝国的出现B．手工业技术先进C．思维敏捷、能言善辩D．文明的灿烂辉煌3．恩格斯认为：“古代罗马法——它几乎完满地反映了马克思称之为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系。
”据此可知A．西方国家完全采用罗马法B．罗马法对近代欧美国家产生重要影响C．罗马法注重司法程序完整D．罗马法为科学社会主义创立奠定基础4．“奥斯曼帝国的扩张对欧洲的现实威胁使得基督教国家必须同时面临来自国内、其他基督教国家和基督教世界之外的多重压力,国家的生死存亡是崛起中的民族君主国最应优先考虑的和最高的国家利益。
”材料所蕴含的观点是奥斯曼帝国的扩张( )A．加重了欧洲各国的民族危机B．推动了欧洲近代民族国家的形成C．促进了欧洲国家间的联合D．加强了欧洲国家的君主专制5．雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。
这反映出雅典民主（）A．权力机构相互制约B．公民内部轮番而治C．力求决策程序完善D．人人享有民主权力6．雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。
统编部编版高一历史(下)学期期末检测试题含解析
统编部编版高一历史（下）学期期末检测试题含解析一、选择题1．在古代雅典对外战争后，战死子女的父母往往要表现出满脸笑容，甚至要到神庙里去谢神；但平安归来的父母则要当众哭泣，为其他人失去儿子悲伤。
材料反映出A．各阶层矛盾趋向缓和B．摆脱了伦理纲常的影响C．对公民生命权的漠视D．城邦至上影响个人行为2．罗马共和国早期，平民与贵族的斗争促进了十二铜表法、坎努里阿法、李锡尼法、波提利阿法、翟腾西阿法等的制定。
由此，上层平民与贵族合流组成新贵，一般平民取得完整的公民权，在法理上成为共和国的主人，自由身份受到法律保护。
据此可知，这些法律、法案的颁布A．消除了共和国的阶级矛盾B．扩大了共和国的社会基础C．体现了罗马法的发展完备D．加强了罗马封建专制统治3．巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料,从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮;从非洲东部运来的象牙、金粉。
据此可知当时( )A．阿拉伯人主导了世界贸易B．巴格达城商品经济繁荣C．巴格达城是世界贸易中心D．世界市场的雏形出现4．西塞罗指出:苏格拉底是第一个把哲学从天上拉回了人间,引入城邦甚至家庭之中,使之考虑生活和道德、善、恶的问题。
据此可知,苏格拉底A．推动了人文主义产生B．规范了民众道德伦理C．拓展了哲学研究范围D．挽救了城邦政治危机5．罗马帝国时期，裁判官创立了妻财诉，以此保护妻子的追索嫁资权。
这样丈夫对夫妻财产，特别是原先具有赠予性质的嫁资的控制权和支配权逐渐被削弱甚至剥夺。
这从侧面反出当时的罗马法律A．提高了妇女的经济地位B．推动了罗马社会的转型C．全面维护妇女合法权益D．形成了完备的法律体系6．雅典公民认为，人一生下来不仅属于父母，也属于国家，如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。
这一现象体现了雅典( )A．民主政治渐趋成熟B．人文主义勃兴C．公民参政热情高涨D．城邦利益至上7．古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。
高一历史下学期期末调研试题含答案
高一历史下学期期末调研试题含答案一、选择题1．公元前449年，希腊联军打败了波斯帝国的进攻。
战争中，雅典海军发挥了重要作用，投入战斗的划船手大多是没钱将自己装备为重装步兵的平民。
战后，他们在雅典政治生活中的作用得到了加强。
这主要说明A．军事活动改变了雅典阶级结构B．对外战争促成希腊城邦团结C．雅典民主权利受制于个人财力D．公共事务增强雅典的凝聚力2．罗马共和国早期，平民与贵族的斗争促进了十二铜表法、坎努里阿法、李锡尼法、波提利阿法、翟腾西阿法等的制定。
由此，上层平民与贵族合流组成新贵，一般平民取得完整的公民权，在法理上成为共和国的主人，自由身份受到法律保护。
据此可知，这些法律、法案的颁布A．消除了共和国的阶级矛盾B．扩大了共和国的社会基础C．体现了罗马法的发展完备D．加强了罗马封建专制统治3．一个法国目击者写道:“100位欧洲士兵发出的响声比10000名奥斯曼士兵发出的响声还要大。
战鼓擂动,他们会以迅雷不及掩耳之势发动袭击,绝不后退,直到军令发出否则决不停息。
他们的武装轻便,一夜之间可以走完欧洲军队三天走完的路程。
”该目击者描述的是( )A．赢在气势上的欧洲军队B．能以少胜多的欧洲军队C．军纪严明的奥斯曼军队D．装备齐全的奥斯曼军队4．“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的结果，但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。
”材料说明A．罗马法维护资产阶级利益B．经济发展推动罗马法完善C．自然法理念适应近代社会D．罗马法程序严谨内容详尽5．共和国时期的罗马设立了祭祀团，他们司掌的制度中包括有关宣战的规则、和平条约的缔结等。
对敌方作出的誓言往往是必须遵守的，个人无权通过伪誓违反与公开和确定的敌军达成的条件和约定。
此项规定A．与任何敌军作战都适用B．维护罗马人对神的尊重C．将诚信视为神圣的原则D．体现罗马人的爱国主义6．古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。
河北省保定市2023-2024学年高一下学期期末调研考试历史试题(解析版)
2023—2024学年第二学期高一期末调研考试历史试题本试卷满分100分，考试时间75分钟注意事项：1.本试卷分选择题、非选择题两大题。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答卡上。
2.回答第一大题时，选出每小题后，用29铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，橡皮擦净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
3.回答第二大题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.《汉谟拉比法典》第94条如下：倘塔木卡（大商人）货谷或银，定有利息，贷出之时以不足重之秤计银，以不足量之银计谷，收取之时以超重之秤计银以逾量之器计谷者，此塔木卡应丧失其所贷付之物。
该规定（）A.兼顾了集体和个人利益B.利于维护古巴比伦经济秩序C.说明司法程序复杂繁琐D.注重维护奴隶主阶级的利益【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。
根据次题干设问词，可知是本质题、影响题。
根据材料关键信息可知准确时空是：古代的巴比伦王国。
根据材料“倘塔木卡（大商人）货谷或银，定有利息，贷出之时以不足重之秤计银，以不足量之银计谷，收取之时以超重之秤计银以逾量之器计谷者，此塔木卡应丧失其所贷付之物。
”可知，《汉谟拉比法典》第94条的规定反映了古巴比伦时期对商业交易中欺诈行为的惩罚措施，通过对不诚实交易行为的惩罚，保护了交易双方的权益，确保了交易的公平性，有助于维护经济秩序，促进商业活动的健康发展，B项正确；该规定并没有明确提及集体和个人利益的兼顾，而是主要针对商业交易中的不诚实行为，排除A项；材料并没有说明司法程序的复杂性，而是直接规定了对特定违法行为的处罚，排除C项；虽然古巴比伦社会是一个阶级社会，但这个规定直接针对的是商业交易中的欺诈行为，而不是特定阶级的利益，排除D项。
故选B项。
2.下图是波斯国王大流士一世在位时所立石刻《贝沿斯顿铭文》，为了颂扬自己，他让人用古波斯文、新埃兰文和巴比伦文三种文字把其战绩刻在悬崖上。
统编部编版高一历史第二学期期末教学质量检测试题及答案
统编部编版高一历史第二学期期末教学质量检测试题及答案一、选择题1．11世纪,突厥人入侵印度;13世纪初,突厥人在印度建立了德里苏丹国,以伊斯兰教为国教,最高统治者称苏丹,地方行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。
这对印度社会造成的重要影响是( )A．冲击了传统社会结构B．传统文明遭到毁灭性打击C．种姓制度被废除D．印度社会全部伊斯兰化2．史学界认为：人类文明的产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。
出现第二次社会大分工主要由于A．人类从食物的采集者变成食物的生产者B．要求有更方便实用的生产工具和生活用品C．产品互通有无，促进了交换和贸易的发展D．一些较大的居住点逐渐发展为早期城市3．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。
它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。
”在这里，布罗代尔强调的是A．史学是当代人的历史认识B．以探索的精神研究历史C．史学无需穷尽人类文明的历史D．以过往历史的角度阐释历史4．伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。
特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。
特辖区的土地分封给小贵族。
小贵族组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。
伊凡四世该措施的目的在于（）A．改组中央权力机关B．方便对外扩张C．打击大贵族的势力D．反抗蒙古的统治5．在古代美洲，发明“浮动园地”以扩大耕地面积的是A．玛雅人B．阿兹特克人C．班图人D．印加人6．2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。
巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。
统编部编版高一历史第二学期期末教学质量检测试题含答案
统编部编版高一历史第二学期期末教学质量检测试题含答案一、选择题1．文明的发祥总是和河流密切相关。
西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。
苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。
孕育这一文明的是A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域2．阿拉伯帝国首都巴达格的邮政总局,曾编制了许多旅行指南,指南中记载了各驿站的名称和各站之间的距离,许多驿站位于今叙利亚、伊朗、中亚等地。
据此可推知,阿拉伯帝国A．鼓励长途贩运活动B．重视交通工具的革新C．开辟了亚欧新商路D．注重传播本民族文化3．苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于“它不要求其领导者具备任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。
”这一评价主要针对雅典民主政治中（）A．民主范围的狭小B．直接民主的性质C．公职任期的限制D．抽签选举的参政方式4．在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。
这主要反映了A．农业和手工业的发展B．私有制的产生C．人类已进入定居状态D．国家开始形成5．据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
”对上述材料理解正确的是A．巴格达是当时世界最繁华的城市B．阿拉伯人垄断东西方商业贸易C．阿拉伯商人的贸易范围非常广泛D．奴隶制是阿拉伯人扩张的基础6．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后。
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测试卷含答案
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测试卷含答案一、选择题1．古代雅典法律规定：一个人如果在国内出现DANG派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。
这反映出当时的雅典A．建立了严酷的法律体系B．参与政治是公民的义务C．DANG派政治斗争较为激烈D．公民信仰自由受到限制2．古希腊的人物雕像存在着明显的男女差异,男子大多采用“行走”的站姿——两腿叉开站立，而大多数女性是“静止”的站姿——两腿并拢，或只是稍稍分开。
下列能够说明古希腊人物雕像这一差异的是A．男性参与公共生活更积极B．女性参与社会生活更稳重C．社会对女性存在严重偏见D．雕像艺术重视个体的价值3．从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。
“新君主国”的本质内涵是A．君主专制下的军政合一国家B．教皇控制下的宗教神权国家C．议会主导下的中央集权国家D．王权专制下的统一民族国家4．公元649年,孝德天皇下诏,令“置八省百官",建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。
国司就是由中央派遣下来管理“国”的官员,“国”之下的“郡”的长官为郡司,里长则由当地的人来担当。
该措施( )A．有利于中央集权的加强B．推动了幕府统治的建立C．加速了战国时代的到来D．有效传播了唐朝文化5．“奥斯曼帝国的扩张对欧洲的现实威胁使得基督教国家必须同时面临来自国内、其他基督教国家和基督教世界之外的多重压力,国家的生死存亡是崛起中的民族君主国最应优先考虑的和最高的国家利益。
”材料所蕴含的观点是奥斯曼帝国的扩张( )A．加重了欧洲各国的民族危机B．推动了欧洲近代民族国家的形成C．促进了欧洲国家间的联合D．加强了欧洲国家的君主专制6．由于公元前390年高卢人入侵罗马及当地人口增多，在有限土地上新建的房屋毗邻，与之有关的支撑地役权，如禁止妨碍光线地役权等各种建筑物地役权法规随之形成。
这反映了罗马法A．重视维护公共权益B．蕴含人人平等观念C．调和帝国社会矛盾D．呈现与时俱进特征7．雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐的科举制度,在历史上发挥的共同作用是( ) A．加强了中央集权B．缓和了社会矛盾C．打破了世袭特权D．推进了民主政治进程8．共和国时期的罗马设立了祭祀团，他们司掌的制度中包括有关宣战的规则、和平条约的缔结等。
高一历史下学期期末联考教学质量检测试卷及答案
高一历史下学期期末联考教学质量检测试卷及答案一、选择题1．公元649年,孝德天皇下诏,令“置八省百官",建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。
国司就是由中央派遣下来管理“国”的官员,“国”之下的“郡”的长官为郡司,里长则由当地的人来担当。
该措施( )A．有利于中央集权的加强B．推动了幕府统治的建立C．加速了战国时代的到来D．有效传播了唐朝文化2．苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于“它不要求其领导者具备任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。
”这一评价主要针对雅典民主政治中（）A．民主范围的狭小B．直接民主的性质C．公职任期的限制D．抽签选举的参政方式3．玛雅人创造了一套精密的数学理论,满足按年记事的需要,决定播种和收成的时间,并对季节和年度中雨水最多的时间准确地加以计算。
据此可知,玛雅人创造和发展数学主要是基于A．按年记事和发展农业的需求B．记录文明发展的需求C．丰富天文和历法知识的需求D．按时种植玉米的需求4．“封赐土地必须举行一定的仪式,受赐者必须对赐予者宣誓效忠的仪式被称为‘臣属宣誓’,臣属宣誓进一步确立和巩固了金字塔式的封建主内部的等级关系。
”上文体现的制度是A．种姓制度B．元首制C．封君封臣制度D．城市自治制度5．“人们深以自己能传承古希腊文明为荣，作家们以典雅的古希腊语写作。
当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们却维持一个有教养的、博学的社会……”。
材料中的“他们”来自于下列哪个国家A．英国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国6．李小彤参观了古代墨西哥文明的展览之后，在自己的“博文”上写了一篇文章，题为“古代印第安人的创造丰富了现代人的生活”。
李小彤“博文”题目的准确含义是A．印第安人创造了人类文明B．印第安文明是人类文明的一个重要组成部分C．现代文明建立在古代文明基础之上D．现代人仍享受着古代美洲印第安人的文明成果7．在印加王族中，每隔一两年，年满16岁的男子就要面临一项被称为“瓦拉库”的严峻考验：先是6天的斋戒，紧接着是长跑比赛，真刀真枪的演习等。
高一历史第二学期期末联考检测试题含答案
高一历史第二学期期末联考检测试题含答案一、选择题1．公元649年,孝德天皇下诏,令“置八省百官",建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。
国司就是由中央派遣下来管理“国”的官员,“国”之下的“郡”的长官为郡司,里长则由当地的人来担当。
该措施( )A．有利于中央集权的加强B．推动了幕府统治的建立C．加速了战国时代的到来D．有效传播了唐朝文化2．契约是双方当事人的合意，也是权利与义务的约定。
罗马法中涉及的契约类型及相关内容，如下表所示A．社会矛盾日益激化B．公平正义得到法律的保障C．商品经济比较发达D．经济发展的环境自由开放3．俄国的伊凡四世向各地派遣许多出身低微的特使，他们拥有审判职能，监督职能以及为特别的开支进行征税的权力。
这些“特使”的出现A．破坏了“特辖领地制”B．加强了沙皇对地方的控制C．使基辅罗斯陷入分裂D．抵御了蒙古远征军的侵扰4．欧洲中世纪曾出现过“以一种个人的联合、上下级之间靠个人之间的效忠与保护维系着的关系”，这种关系赖以存在的基础是A．城市B．庄园C．土地D．宗教5．下列史实和结论对应正确的是A．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”----佛教的产生有利于提高人民社会地位B．4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，800年，教皇为查理举行了加冕礼----宗教与政治在西欧阶级社会相互依存C．622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社----伊斯兰教的创立为国家统一奠定基础D．13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证----13世纪时西欧大学摆脱了教会控制6．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是( )A．自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天B．向教会缴纳“什一税”C．和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理D．为领主耕种“公用地”7．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷目旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
高一历史(下)学期期末联考教学质量检测试题含答案
高一历史（下）学期期末联考教学质量检测试题含答案一、选择题1．地母节是古代希腊重要的泛希腊节庆之一。
在地母节期间，妇女们获得了难得的放松机会。
她们可以在外露营远离家务，获得平时只有男子才能进行的献祭的权利，祈祷增强土地的肥力，赐予土地丰产，为城邦做出贡献。
希腊地母节的举行A．使雅典妇女获得参与城邦政治的权利B．有利于维护公民家庭和城邦的稳定C．极大提高了雅典公民的参政热情D．对雅典民主政治的走向产生重大影响2．罗马共和国早期，平民与贵族的斗争促进了十二铜表法、坎努里阿法、李锡尼法、波提利阿法、翟腾西阿法等的制定。
由此，上层平民与贵族合流组成新贵，一般平民取得完整的公民权，在法理上成为共和国的主人，自由身份受到法律保护。
据此可知，这些法律、法案的颁布A．消除了共和国的阶级矛盾B．扩大了共和国的社会基础C．体现了罗马法的发展完备D．加强了罗马封建专制统治3．下图是古代历史上出现的某大帝国的政治版图，从版图布局上可以判定为A．罗马帝国B．拜占庭帝国面C．阿拉伯帝国D．奥斯曼帝国4．从地理经济视角来看,由于攻占了某处,令奥斯曼土耳其人直接控制了欧亚之间陆上贸易路线,从而促进了帝国的经济繁荣。
欧洲人不得不寻找海上直达亚洲的可能性,进而导致“地理大发现”。
文中的“某处”应是( )A．巴格达B．罗马C．君士坦丁堡D．大马士革5．罗马帝国时期，裁判官创立了妻财诉，以此保护妻子的追索嫁资权。
这样丈夫对夫妻财产，特别是原先具有赠予性质的嫁资的控制权和支配权逐渐被削弱甚至剥夺。
这从侧面反出当时的罗马法律A．提高了妇女的经济地位B．推动了罗马社会的转型C．全面维护妇女合法权益D．形成了完备的法律体系6．“一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。
”古希腊民主政治中体现这一思想的措施是A．设立公民大会B．成立“五百人会议”C．实行“陶片放逐法”D．以部落为单位进行选举7．共和国时期的罗马设立了祭祀团，他们司掌的制度中包括有关宣战的规则、和平条约的缔结等。
2024-2025学年统编版历史八年级下册期末学情检测卷(含答案)
期末学情检测卷一、选择题(本部分共15小题，每小题2分，共30分)1．在1949年的开国大典上，“五星红旗”《义勇军进行曲》等标志“新中国”的核心元素大量出现在各阶层的游行队伍中。
这()A．标志着人民解放战争胜利结束B．宣告了社会主义新时代的到来C．寓意着中华民族统一大业完成D．表明了民众对新生政权的认同2．史料是历史学习的重要素材，第一手史料是指当事人或者历史发生时留下的历史材料。
下面选项中可以作为研究抗美援朝战争的第一手史料的是() A．电影《上甘岭》B．报告文学《谁是最可爱的人》C．中国人民志愿军跨过鸭绿江的照片D．连环画《上甘岭上的英雄》3．人民币是中华人民共和国的法定货币，下面为20世纪50年代发行的部分的人民币图案，它们共同印证了()A．新生人民政权的巩固B．国家工业化建设C．社会主义制度的建立D．国防科技的发展4．下面是李华同学制作的中国现代史不同时期的时代特征知识卡片，其中▲处应填入的内容是()A．开天辟地，焕然一新B．革命之路，转危为安C．分田分地，抗美援朝D．全面调整，初见成效5．某历史学习小组围绕“思想解放是社会变革的先导”这一主题，准备在公众号推送一篇文章，下面适合作为配图的是()A．①天津盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌B．②《光明日报》上发表的《实践是检验真理的唯一标准》C．③恢复高考后第一次考试的考场D．④农民领取联产承包责任制合同书6．改革开放后，天桥百货股份有限公司董事长张继斌回忆道：“过去我们花7元钱买两把算盘，我这个经理也无权批……现在通过股票集资，企业急需的资金‘转瞬’之间完成了。
”股份制改革后，商场有了资金，有了经营自主权，经营规模和效益都大幅提升。
这说明()A．经济体制改革助力企业发展B．企业的所有制形式没有变革C．公私合营激发了企业的活力D．城乡之间的经济差距已缩小7．示意图能够让历史知识清晰明了、生动形象。
下面的示意图展现出的时代发展线索是()A．中华人民共和国的成立与巩固B．新中国民主法治建设的完善C．社会主义建设道路探索与创新D．改革开放得以不断开拓深化8．“实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测及答案
统编部编版高一历史下学期期末教学质量检测及答案一、选择题1．有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的加工场。
”这句话揭示了( )A．爱琴海区域的航海业发达B．爱琴海地区的地形、地貌C．地理环境对爱琴文明的影响D．爱琴文明源于古埃及2．公元前7世纪希腊密集型方阵出现，方阵中的士兵虽互不认识，但只要处在这个位置上，就可以心无旁骛地-直前进.而不必担心自己的侧后翼受到敌人的攻击。
只要是站在这个位置上的人，就可以完全信赖而不管是谁。
据此可知，占希腊方阵A．利于增进城邦意识B．推进民主政治发展C．深化人文主义精神D．促进军事达到顶峰3．在中古时期的西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。
庄园制的本质内容除了主要使用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外，就是设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件。
这说明A．庄园实行的是封君封臣制度B．庄园是自给自足的经济体制C．庄园是农村基本的社会组织D．庄园中农奴受到沉重的剥削4．“领主的领主不是我的领主”“附庸的附庸不是我的附庸”。
这表明（）A．领主在自己的领地上有独立的权力B．封君封臣制度下权力分散C．国王是最大的封建领主D．封君与封臣之间等级森严5．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”与这一现象有关的是（）A．雅典城邦的政治B．西欧封建等级制度C．罗马教廷的统治D．西欧城市重新兴起6．李小彤参观了古代墨西哥文明的展览之后，在自己的“博文”上写了一篇文章，题为“古代印第安人的创造丰富了现代人的生活”。
李小彤“博文”题目的准确含义是A．印第安人创造了人类文明B．印第安文明是人类文明的一个重要组成部分C．现代文明建立在古代文明基础之上D．现代人仍享受着古代美洲印第安人的文明成果7．公元649年,孝德天皇下诏,令“置八省百官",建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。
高一历史下学期期末联考教学质量检测及答案
高一历史下学期期末联考教学质量检测及答案一、选择题1．文明的发祥总是和河流密切相关。
西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。
苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。
孕育这一文明的是A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域2．公元前41年,贵族寡头派利用雅典舰队征战远离雅典的机会,在公民大会上取得多数票而废止了雅典的民主制度,雅典舰队的水手和战士主要由贫穷公民组成,他们是民主制度的坚定捍卫者。
这表明,雅典城邦A．民主运行机制存在缺陷B．民主政治方式受到破坏C．民主制度依靠武力维持D．寡头政治顺应时代流3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“阿兹特克人与印加人不同，并不试图使他们的臣民受阿兹特克人的生活方式的同化，为所有人都享有公民权作准备。
”这说明在阿兹特克人国家中A．中央对地方实行严格的控制B．被征服者由原部落管理C．被征服地区对国家没有义务D．所有人都可享有公民权4．西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国明显有别于印度的复多帝国以及德里苏丹国。
这说明在联系相对密切的欧亚大陆A．各地文明仍保持着鲜明的地区特色B．中央集权是各地发展的必然趋势C．政教合一是各地区文明的必由之路D．国家之间存在着一定的对立关系5．高丽开国后,王建通过与功臣豪族的政治妥协,维持豪族联合政权的形态,当时具有代表性的豪族有黄州皇甫氏、忠州刘氏等,因此高丽初期无论是专制王权还是中央集权都相当脆弱。
为改变这种状况,高丽王朝采取的行之有效的措施是( )A．中央设三省六部B．推行土地国有C．地方划分为十道D．引入科举考试6．雅典公民认为，人一生下来不仅属于父母，也属于国家，如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。
这一现象体现了雅典( )A．民主政治渐趋成熟B．人文主义勃兴C．公民参政热情高涨D．城邦利益至上7．《伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说》中指出：“在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事物，而且也关心国家的事务：就是那些最忙于他们自己的事物的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点：一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。
高一历史(下)学期期末质量调研卷含答案
高一历史（下）学期期末质量调研卷含答案一、选择题1．马其顿亚历山大东征，建立了一个空前庞大的帝国。
直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立A．使波斯帝国进入黄金时期B．削弱了欧亚非之间的联系C．推动了东西方文化大交汇D．给东方人民带来巨大灾难2．从公元前 490 年到公元前 322 年，雅典约有一半政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众惩罚，大部分控告只是因为作战失利。
对此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病？还是去找医术精湛的大夫呢？”这说明（）A．集体决策有利于维护雅典城邦安全B．雅典的民主只是少数贵族的民主C．雅典民主政治的原则逐渐遭到破坏D．群体决策易感情用事，从而影响政治质量3．公元前4世纪，德谟斯梯尼曾多次担任雅典重要官职，经常发表演说，在公民大会提出议案。
他曾资助城邦购买粮食、修筑城垣，出资赎回被俘公民，先后承担了5次舰船捐、2次宴会捐、2次合唱捐。
这反映出当时雅典A．面临严重财政困难B．金钱左右城邦民主制度C．频繁发动对外战争D．政治人物重视公共利益4．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。
这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。
你对这句话的理解是A．雅典没有不参政的男人B．雅典民主政治维护全雅典人利益C．他鼓励公民积极参政D．雅典民主政治是大多数人的民主5．“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。
……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。
”材料旨在说明A．世界文明的多样性B．希腊文明的包容性C．东方文明的先进性D．希腊文明的民族性6．陈忠云在《先秦中国与古希腊雅典的比较》中说：“实际上，让每个人有尊严生活的民主政治制度，在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。
先秦中国也不例外，之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度，主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客现统治手段的差异所致。
高一历史第二学期期末调研试卷含解析
高一历史第二学期期末调研试卷含解析一、选择题1．西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国明显有别于印度的复多帝国以及德里苏丹国。
这说明在联系相对密切的欧亚大陆A．各地文明仍保持着鲜明的地区特色B．中央集权是各地发展的必然趋势C．政教合一是各地区文明的必由之路D．国家之间存在着一定的对立关系2．下图是“教皇为皇帝加冕”,取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。
该历史事件及图片最能说明( )A．基督教会权力凌驾于世俗王权之上B．教皇和教会是西欧最大的土地所有者C．封建贵族内部形成严格的等级制度D．法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会3．公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。
雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。
第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。
据此可知，在古代A．希腊小邦缺乏政治自主权B．公民决定雅典城邦重大决策C．大邦争霸阻碍了希腊统一D．雅典公民大会有时违背民意4．朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。
具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。
材料说明A．儒家思想对高丽王朝影响深远B．高丽王朝科举考试和中国完全一样C．科举考试具有公平公正的特点D．科举考试扩大了统治基础5．2019年的日本新年号出自日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月，气淑风和”，不过从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。
大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是A．天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束B．缓和了各种矛盾，稳定了政局C．全面引进了中国先进的政治、经济、文化制度D．使日本发展成为一个中央集权制封建国家6．美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中讲道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架。
统编部编版高一历史(下)学期期末教学质量检测含答案
统编部编版高一历史（下）学期期末教学质量检测含答案一、选择题1．雅典的每个公民都是战士。
一、二等级的富有贵族可以担任高级官职，也需要负担昂贵的骑兵装备，充当骑兵。
行军时，奴隶侍候主人；打仗时，奴隶在后面观看。
这一现象A．体现了权利与义务的统一B．一定程度维护了奴隶的利益C．保证了贵族对权力的垄断D．推动了民主政治的最终确立2．在古代雅典对外战争后，战死子女的父母往往要表现出满脸笑容，甚至要到神庙里去谢神；但平安归来的父母则要当众哭泣，为其他人失去儿子悲伤。
材料反映出A．各阶层矛盾趋向缓和B．摆脱了伦理纲常的影响C．对公民生命权的漠视D．城邦至上影响个人行为3．754〜816年，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关——“智慧宫”，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里得等人的科学成就。
可见，此时期的阿拉伯人A．在文化上缺乏创造性B．继承了被征服地区的文化C．充满强烈的求知欲望D．将东西方文化融合为一体4．由于商业贸易的兴盛，“仅公元1100—1300年，英国新增城市达到140座，德意志则更多”。
这些中世纪的“城市”A．均由教会把持军政大权B．建立了民主政治体制C．会定期分地给农民耕种D．孕育着反封建的力量5．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷目旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰A．雅典B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国6．朝鲜采用儒教思想治理国家，忠、孝被认为是最大的美德，这说明朝鲜A．民族、民本意识出现B．缺乏创新C．文化受中国影响很大D．忠孝治国7．某地，地主将耕地划分为三大区块，或春耕，或秋耕，或休耕；为了恢复地力，休耕的土地种植豆科植物等绿肥。
农家使用地主提供的农具与牲口，共同耕作。
村庄另有许多共同的设施，如马厩、作坊、烤坊、牧场、林地及宗教场所。
这种生产、生活方式曾普遍地存在于A．四世纪的埃及B．七世纪的希腊C．十三世纪法兰西D．十五世纪的中国华北8．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。
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中国近代史史料学期末考查作业
1、教学设计——中国近代史史料选用与史料解读
岳麓书社版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（1）政治文明历程，第四单元：内忧外患与中华民族的奋起
第13课：鸦片战争，参考P56页解析与探究，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
第14课：太平天国运动，参考P59页解析与探究，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
第15课：从中日甲午战争到八国联军侵华，参考P62页阅读与思考，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）第16课：辛亥革命，参考P66页解析与探究，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
2、教学设计——中国近代史史料选用与史料解读
岳麓书社版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（2）经济成长历程，第二单元：工业文明的崛起和对中国的冲击
第10课：鸦片战争后的中国社会经济，参考P51页阅读与思考，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
第11课：近代工业的艰难起步，参考P55页阅读与思考，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
3、教学设计——中国近代史史料选用与史料解读
人民教育出版社版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（3），第五单元：近代中国的思想解放潮流
第14课：从“师夷长技”到维新变法，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
第15课：新文化运动与马克思主义的传播，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
4、教学设计——中国近代史史料选用与史料解读
人民教育出版社版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（2），第三单元：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
第9课：近代中国经济结构的变动，结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
第10课：中国民族资本主义的曲折发展（前2个框题），结合本课教学内容设计一道史料分析题（选用有关史料，注明出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析）
同学们在以上史料分析题中任选某种教科书中的一课，在把握该课教学要求的基础上，结合教学内容，查阅课堂上介绍过的有关近代史史料书籍，设计一道史料分析题，注明资料出处，说明题目设计意图，并对选用史料进行解读分析。