部编人教版历史八年级下册《对外开放》省优质课一等奖教案

第三单元中国特色的社会主义
第9课对外开放
一、教学目标
知识与能力：
以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响
过程与方法：
通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度与价值观：
比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识
二、教学重点难点
教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。

教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。

三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法
四、教学过程
（一）、导入新课
一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……这言歌反映了哪位伟人的丰功伟绩？“画了一个圈”是指什么？
为什么要面这个“圈”？这个圈后来是怎样扩大的？形成了怎样的对外开放格局？下面就让我们一起来学习吧。

（二）、讲授新课：
一、经济特区的建立：
1、深圳经济特区建立的背景。

（展示材料，小组讨论，学生回答）
材料一：20世纪50年代至80年代，有将近100万名内地居民冒着生命危险，由深圳逃往香港，史称“大逃港”。

当时广东宝安贫穷落后，农民劳动一天的收入是0．7到1．2元，而对岸一河之属的香港农民劳动一天的收入却是60－70港币，两者差距非常明显：
结合材料分析，为什么内地居民会从深圳逃往香港？
学生讨论得出：深圳贫困落后，农民一天的收人与香港相比太远，缺乏生产积极性。

听了“逃港”报告后，邓小平出奇地沉默了好久，才说道：“我们的政策有问题，生产生活搞好了，才能解决＇逃港问题。

”在这种背景下，国家调整了对外政策，实行改革开放，1980年设立了经济特区。

2、深圳经济特区的建立。

（展示材料，小组讨论，学生回答）
村料一：陈安先生在《大逃港》一书中这样写道：1980年8月26日、在速港最严重的深圳建立了中国第一个经济特区，条例公布后的几天，逃港的人群突然消失了！成千上万的躲在大山后和树林中准备逃港的人群突然都不见了。

不仅如此，许多已经到香港的当地居民，在听说深圳设立经济特区、政策放宽后，又回来了。

深圳经济特区的建立彻底解决了逃港问题，并使深在短短几年的时间里从一个边小镇变成了現代化的大城市。

结合材料和课本内容分析，深圳经济特区建立的时间是何时？使深圳发生了怎样的变化？
学生分析材料讨论得出：建立时间：1980年。

变化：使深圳在短短几年的时间里从一个边睡小镇变成了现代化的大城市。

材料二：深圳的发晨是国家给子优患的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进的科学技术和管理经验的结果，是对外开放的一个成功尝试，为进一步扩大开放积累了经验。

结合材料二分析，深圳发展的原因有哪些？学生分析材料讨论得出：是国家给于优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进的科学技术和管理经验的结果，确师指出经济特区的含义是在设立经济特区的地方实行，的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华游桥、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。

3、深圳的地位：
材料一：深圳在各方面体制改革中，走在前面，为全国推进改革提供了有益的经验和借鉴，在体制改革中发挥了试验国的田的作用。

材料二：深圳积极吸收和利用外商投资，引进先进的技术和管理经验，发晨加工贸易和中外合资合作及外商独资企业，成为我国走向世界的重要窗口。

材料三：深圳坚持服务全国的大局，发挥各方面优势，开展与各地区的经济技术交流合作，辐射和带动了内地经济的发展，在现代化建设中发挥了示范区作用。

结合材料和课本内容分析，深圳在对外开放中具有怎样的地位？学生阅读分析得出：深圳是改革的试验田，是对外开放的重要窗口，是现代化建设中的示范区。

除此之外，还设立了珠海、油头、厦门为经济特区。

为什么会选择这几个城市作为经济特区？请结合地理知识，分析讨论。

学生讨论得出：毗邻港澳、重要侨乡；便于吸收侨资、外资以及引进先进科学技术和管理经验。

4．设立经济特区的作用
材料一：“我们建立经济特区、实行开放政策，有个指导思想要明确，是不是收，而是放。

特区是个窗口，是技术的窗口管理的窗口、知识的窗口，也是对外开放政策的窗口。

”
----------邓小平
材料二：深圳在25年的历史中作出了其应有的贡献：一是杀出了一条血路，积累了创新发展的经验；二是探索了改革开放的路子，创了比钠他金的市场机刺；三是创立了“深圳速度”
经济发展模式；四是以铁的事实证明创建经济特区的正确性。

---------深圳市委书记在庆祝深圳特区成立25周年大会上的讲话
结合材料分析经济特区在社会主义现代化建设中的作用。

学生分析讨论得出：对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

二、对外开放领域的扩大
1、我国对外开放的过程。

材料一：1980年，中共中央决定在深判、珠海、汕头、厦门建立经济特区。

1988年，海南岛被划为经济特区。

材料二：1984年，经国务院批准，14座城市被定位为首批对外开放的沿海城市，分别是大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。

国家对沿海省份可谓不偏不倚，每个省份都有1－2座城市被列入大名单内。

这些对外开放城市，享受着一系列政策优患，开放这些沿海城市是我国改革开放的里程碑之一。

材料三：1985年1月，中共中央、国务院在北京召开长江珠江三角洲和南厦漳泉三角地区座该会，提出把上述三个“三角”区开辟为沿海经济开放区的建议。

同年2月决
定把长江三角洲、珠江三角洲和间南厦门、漳州、泉州三角地区开为沿海经济开放区，1988年3月，进一步扩大长江、珠江三角洲和闵南三角地区经济开放区的范围，并把辽东半岛、山东半岛、环渤海地区的一些市、县等列为沿海经济开放区。

1990年，上海浦东开发区也建立起来。

材料四：1992年，中共中央、国务院又决定对五个长江沿岸城市，东北、西南和西北地区十三个边境市、县，十一个内陆地区省会（首府）城市实行沿海开放城市的政策。

中共十四大指出，对外开放的地域要扩大，形成多层次、多渠道、全方位开放的格局。

继续办好经济特区、沿海开放城市和沿海经济开放区。

扩大开放沿边地区，加快内陆省、自治区对外开放的步伐。

结合材料和课本内容，归纳总结我国对外开放的过程。

学生讨论分析得出：
（1）1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，拉开了我国对外开放的序幕。

（2）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市
（3）1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闻南三角地区开辟为沿海经济开放区。

随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。

198年，海南岛被划为经济特区。

1990年，上海浦东开发区也建立起来。

（4）1992年，对外开放的地域又向纵深推进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府，并实施灵活的鼓励外商投资的区域经济政策。

随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市县。

2、形成的对外开放格局及特点。

结合教材内容，归纳我国对外开放的格局及特点。

学生总结后得出：
格局：中国形成了“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地”的对外开放格局。

特点：全方位、多层次、宽领域。

3、对外开放的意义。

材料：改革开放30多年来，中国与世界的关系发生了历史性的变化。

作为经济发展最迅猛的发展中国家，中国与世界的经济联系日益密切，荣损与共。

作为世界民族之林中的平等一
员，作为国际体系的重要成员，中国是国际事务积极而重要的参与者。

正如胡锦涛所说，“中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国”。

结合材料和教材内容，总结中国对外开放的意义。

学生在教师的引导下得出：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。

加强了与世界各国的经济联系，成为国际事务积极而重要
的参与者。

三、加入世界贸易组织
2001年，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四次部长级会议上，审议通过了中国加入这个组织的决定，标志着经过长达15年的艰苦努力，中国终于成为这个世界上最重要的国际性贸易组织的成员。

2001年12月，我国正式加入世界贸易组织（WTO）。

我国的对外开放事业进入一个新的阶段。

加入世界贸易组织，有助于加强我国与世界各国、各地区的经贸联系，为我国的对外开放扩展新的空间。

结合材料和所学知识，回答中国加人世界贸易组织的时间及意义。

学生讨论得出：中国加入WTO以后，为我国民经济和社会发展开拓了新空间，有助于加强我国与世界各国、各地区的经贸联系，为我国的对外开放扩展新的空间。

（三）、本课小结：
今天我们大家一起学习了对外开放，聆听了“春天的故事”，我想大家收获的不只是简单的知识，还有中华民族自强不息、不畏艰难、勇于创新的精神；中国的巨大变化
和对外开放所取得的成就充分证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，我们必须坚持改革开放这条强国之路。

让我们沐浴春风，在春天的故事里歌唱，继往开来，开拓进取，建设一个永远充满生机与希望的中国。

（四）、课堂练习：
1、有学者认为，中国经济发展经历了三个阶段。

第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。

“让世界进入中国”开始于( )
A、开放港口城市
B、中国加入世界贸易组织
C、浦东的开发开放
D、深圳等经济特区的建立
2、改革开放后，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，下列对这个格局的表述正确的是( C )
A、经济特区—沿海开放城市—内地—沿海经济开放区
B、内地—沿海经济开放区—沿海开放城市—经济特区
C、经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地
D、内地—沿海开放城市—沿海经济开放区—经济特区
3、以公有制经济为主体的多种所有制经济包括（ D ）
①国有经济②集体经济③个体经济④私营经济⑤中外合资企业⑥外商独资企业
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
（五）、板书设计：
第9课对外开放
一、建立经济特区
1、建立经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门
二、对外开放格局：
经济特区----沿海开放城市----沿海经济开发区---内地
三、加入世界贸易组织：2001年12月
七、教学反思
对外开放是历来考试的一个重点和难点，那么怎样才能让学生更好地掌握本课的内容呢？在本课的教学中，突出地体现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教学理念。

通过各种媒介全方位地展示我国对外开放的基本情况，学生在老师的引导下积极思考本课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的大部分问题，值得嘉奖。

但要深入地理解改革与开放之间的关系，以及我国加入WTO对我国经济的深刻影响
方面还存在简单的记忆背诵问题，需要在深入浅出地讲解这部分内容上下一番功夫。