四年级年级下册科学实验操作题

四年级年级下册科学实验操作题

第一组

实验名称：体验静电现象（40分）

实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。

实验过程：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8分

3、整理器材。4分

实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分

实验名称：观察一朵花（60分）

实验材料：花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。 10分

操作步骤：

1、检查观察器材。5分

2、用放大镜观察1朵花：把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。 10分

3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。10分

4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。10分

5、记录观察结果。10分

6、整理器材。5分

第二组

实验名称：让小灯泡发光（40分）

实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。10分

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。20分

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

（每种连接方式6分，做出两种即得满分18分）

4、整理器材。（2分）

实验结论：小灯泡亮了。10分

实验名称：观察种子的内部构造（60分）

实验材料：烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单。10分

实验步骤：

1、提前浸泡1-2天。10分

2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。20分

3、整理器材。10分

实验结论：种子的内部由子叶、胚芽、培根构成。10分

第三组

实验名称：连接带灯座的电路（40分）

实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。10分

实验步骤：组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。5分

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。10分

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。10分

4、拆分器材 3分

5、整理器材。2分

实验名称：辨别食物中的营养成分（60）

实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子、试管。10分

实验步骤：

1、用烘烤法检测小麦中的水分。10分

2、用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。10分

3、在白纸上用挤压法检测脂肪。10分

4、用稀碘液检测淀粉。10分

5、整理器材。3分

实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、淀粉和维生素六大类。7分

第四组

实验名称：比较两种不同的电路连接（60分）

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。10分

实验步骤：30分

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。

4、拆分器材

5、整理器材。

实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。10分

实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。10分

实验名称：体验静电现象（40分）

实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。

实验过程：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8分

3、整理器材。4分

实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分

第五组

实验名称：用电路检测器检测电路中的故障（60分）

实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

10分。

实验步骤：

1、组装一个“电路检测器”。10分

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。10分

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。10分

4、整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。20分

实验名称：做个小开关（40分）

实验材料：10分

实验过程：

1、图钉、小木板、回形针组装好开关。10分

2、把开关接到电路中验证。5分

3、整理器材。 5分

实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。10分

第六组

实验名称：检测身边的物体是否导电（60分）

实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。10分

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。10分

2、检查电路检测器。5分

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。10分

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。10分

5、整理器材。5分

实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。10分

实验名称：让小灯泡发光（40分）

实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。10分

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

（每种连接方式6分，做出两种即得满分18分）