启蒙运动的课件
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共同影响：解放了人们的思想，促进了社会 的进步。
中国近代史上又出现了哪些思想解放运动， 分别起了怎样的社会进步作用？
戊戌变法运动：为资产阶级民主思想的传 播打下了基础；
辛亥革命：使民主共和观念深入人心；
新文化运动：彻底批判了封建思想，解放 了人们的思想，为马克思主义在中国的传 播奠定了基础。
材料一:见右图。 材料二：难道农民的儿子生来颈上戴着圈，而贵族的 儿子生来在腿上戴着踢马刺吗？……一切享有各种天 然能力的人，显然是平等的。……除了法律外，不依 赖任何别的东西，这就是自由人。——伏尔泰 材料三：……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两 先生才从黑暗中把他们救出来，引向光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可 以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
2、文件体现了启蒙运动中哪些人的思想？
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 3、这些思想起了什么历史作用？
启蒙运动的历史作用
启蒙运动是一场把人的思想从宗教 神学和封建专制的禁锢中解放出来的 思想解放运动，它不仅为美国独立战 争和法国大革命提供了锐利思想武器， 而且为马克思主义哲学的创立提供了 理论前提。
启蒙运动
运
动。他不仅为马克思主义 和
提供了锐利的思想
武器，而且为 ㈢对自由权利的追求
哲学的创立提供了理论前提。
封建
资本主义
自由主义思想曾在反
斗争和巩固
制度的过
程中有过积极作用，但市委从根本上改变劳苦大众的社会地位，
只是缓解矛盾。
影响人类历史进程的四次思想解放运动
第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 第三次思想解放运动 第四次思想解放运动
”，充满了
反（一封 3。）建他伏的把尔战批斗判泰精的神锋。芒是直法指封国启建蒙专运制动制的度开，拓特者别和是最他著的名精的神思支想家之 柱天主教教会。他把教会称作文“明的恶棍 ”，骂教皇两是足禽兽
“4、宗启教蒙神运学动”的。性质封及建历专史制意义：启蒙运来自百度文库是一场思把人想们解的放思想
从
美国和独立战争 的法禁国锢大中革解命放出来的
你怎样评价伏尔泰的观点？
对反对封建专制和封建等 级制度起了进步作用。
孟德斯鸠
“三权分立”学说。即行政权、 立法权和司法权分开。
卢梭 “人民主权说”、“社会契约论”。
启蒙思想的主要观点
反对封建专制制度和天主教会， 自由、平等、三权分立。
阅读材料：1、《人权宣言》：人们生来是自由的，在 权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天 赋的权利；在法律面前人人平等。
(1)材料一两幅作品体现了什么时代精神? 人文主义
(2) 材料二体现了什么思想主张?有何进步意义？
自由、平等是天赋人权；对反对封建专制 和封建等级制度起了进步作用
以
为核心的启蒙运动蓬勃兴起。人们把这个时代
称为理“性主义
”，把启蒙思想家提倡的思想称为
“ 启蒙时”代。
2.理启蒙性运主动义的核心：
。
理性主义
3（、1代 ）蒙表德人斯物鸠及：主最张重：要的思想是三“ 权分立 ”学说，这一学说
奠定了资产阶级政权的理论基础。
（2）卢梭：提出了人“ 民主权说 ”社和“会契约论
批判封建专制制度和天主教会
材料二：我不能同意你说的每一个字，但是我 誓死捍卫你说话的权力 ——伏尔泰
材料三：一切享有各种天然能力的人，显然 是平等的。……除了法律外，不依赖任何别 的东西，这就是自由人。——伏尔泰
倡导社会平等和自由
伏尔泰—法国启蒙运动的开拓者
和奠基人
伏尔泰的思想。
批判—— 封建专制制度和天主教会 倡导—— 君主立宪制、社会平等和自由
文艺复兴运动 启蒙运动 自由主义 科学社会主义
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：人文主义 代表人物：但丁、达芬奇等
世 纪
14—17
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等
世 纪
17—18
法国启蒙运动 （代表人物）
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
材料一：教会是“文明的恶棍”，教皇是 “两足禽兽”。 ——伏尔泰
复习提问：（考点、笔记）
考点： 1. 简述“三国同盟” “三国协约”的组成 国及相关条约的主要史实。 2、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战 给人类社会带来的巨大灾难。
第一次世界大战:(1914-1918年)
一、原因
笔记
1、根本原因：主要资本主义国家之间政治和经济发展的不平衡。 2、具体原因：三国同盟（德、奥、意）和三国协约（英、法、俄） 两大帝国主义军事侵略集团的形成及矛盾激化
解1.放14运-1动7世。纪17的-18文世艺纪复的启兴蒙运动运动被称被为称欧为洲欧第洲一第次二思次想思
想斯解、伏放尔运泰动，代、表人孟物德有斯：鸠洛克、、霍和布卢梭
等。
2、19世纪的自由主义被认为是近代资产阶级最重要的追求，
与此同时出现了以马克思、恩格斯为代表的社会主义思想。
㈡理性的追求
1要.启强蒙大运的动思的想背武景器：来1摧7-毁18封世建纪制，度日。益于壮是大在的资思产想领阶域级，一需场
一、时间： 17-18世纪
笔记
二、核心： 理性主义
三、性质 第二次资产阶级思想解放运动
四、主要代表及思想
主要代表 主要思想
伏尔泰
孟德斯鸠 卢梭
批判封建专制制度和天主教会；倡 导君主立宪制、社会平等和自由 “三权分立”学说 “人民主权说”、“社会契约论”。
思考：文艺复兴运动与启蒙运动有何异同？
同： 都是资产阶级反封建的思想文 化运动。 异：从感性到理性，启蒙运动对封建 专制的批判更彻底。
3、直接原因(导火线)：1914年萨拉热窝事件
二、经过
主要战役：凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”， 用来形容战争的残酷性）
三、性质
非正义的、帝国主义瓜分世界的掠夺战争
第22课时 启蒙运动
---第二次资产阶级思想解放运动
考点： 了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思 想解放与社会进步的关系。
㈠冲出思想的牢笼
2、《独立宣言》的核心思想是：倡导自由、平等 的原则，宣告北美十三个殖民地脱离英国独立。
3、《中华民国临时约法》规定：中华民国的主权 属于全体国民；国民一律平等；国民有集会、结社、言 论等自由；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
讨论：1、这些文件分别反映了什么历史事件？
法国大革命、美国独立战争、中华民国成立
中国近代史上又出现了哪些思想解放运动， 分别起了怎样的社会进步作用？
戊戌变法运动：为资产阶级民主思想的传 播打下了基础；
辛亥革命：使民主共和观念深入人心；
新文化运动：彻底批判了封建思想，解放 了人们的思想，为马克思主义在中国的传 播奠定了基础。
材料一:见右图。 材料二：难道农民的儿子生来颈上戴着圈，而贵族的 儿子生来在腿上戴着踢马刺吗？……一切享有各种天 然能力的人，显然是平等的。……除了法律外，不依 赖任何别的东西，这就是自由人。——伏尔泰 材料三：……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两 先生才从黑暗中把他们救出来，引向光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可 以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
2、文件体现了启蒙运动中哪些人的思想？
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 3、这些思想起了什么历史作用？
启蒙运动的历史作用
启蒙运动是一场把人的思想从宗教 神学和封建专制的禁锢中解放出来的 思想解放运动，它不仅为美国独立战 争和法国大革命提供了锐利思想武器， 而且为马克思主义哲学的创立提供了 理论前提。
启蒙运动
运
动。他不仅为马克思主义 和
提供了锐利的思想
武器，而且为 ㈢对自由权利的追求
哲学的创立提供了理论前提。
封建
资本主义
自由主义思想曾在反
斗争和巩固
制度的过
程中有过积极作用，但市委从根本上改变劳苦大众的社会地位，
只是缓解矛盾。
影响人类历史进程的四次思想解放运动
第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 第三次思想解放运动 第四次思想解放运动
”，充满了
反（一封 3。）建他伏的把尔战批斗判泰精的神锋。芒是直法指封国启建蒙专运制动制的度开，拓特者别和是最他著的名精的神思支想家之 柱天主教教会。他把教会称作文“明的恶棍 ”，骂教皇两是足禽兽
“4、宗启教蒙神运学动”的。性质封及建历专史制意义：启蒙运来自百度文库是一场思把人想们解的放思想
从
美国和独立战争 的法禁国锢大中革解命放出来的
你怎样评价伏尔泰的观点？
对反对封建专制和封建等 级制度起了进步作用。
孟德斯鸠
“三权分立”学说。即行政权、 立法权和司法权分开。
卢梭 “人民主权说”、“社会契约论”。
启蒙思想的主要观点
反对封建专制制度和天主教会， 自由、平等、三权分立。
阅读材料：1、《人权宣言》：人们生来是自由的，在 权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天 赋的权利；在法律面前人人平等。
(1)材料一两幅作品体现了什么时代精神? 人文主义
(2) 材料二体现了什么思想主张?有何进步意义？
自由、平等是天赋人权；对反对封建专制 和封建等级制度起了进步作用
以
为核心的启蒙运动蓬勃兴起。人们把这个时代
称为理“性主义
”，把启蒙思想家提倡的思想称为
“ 启蒙时”代。
2.理启蒙性运主动义的核心：
。
理性主义
3（、1代 ）蒙表德人斯物鸠及：主最张重：要的思想是三“ 权分立 ”学说，这一学说
奠定了资产阶级政权的理论基础。
（2）卢梭：提出了人“ 民主权说 ”社和“会契约论
批判封建专制制度和天主教会
材料二：我不能同意你说的每一个字，但是我 誓死捍卫你说话的权力 ——伏尔泰
材料三：一切享有各种天然能力的人，显然 是平等的。……除了法律外，不依赖任何别 的东西，这就是自由人。——伏尔泰
倡导社会平等和自由
伏尔泰—法国启蒙运动的开拓者
和奠基人
伏尔泰的思想。
批判—— 封建专制制度和天主教会 倡导—— 君主立宪制、社会平等和自由
文艺复兴运动 启蒙运动 自由主义 科学社会主义
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：人文主义 代表人物：但丁、达芬奇等
世 纪
14—17
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等
世 纪
17—18
法国启蒙运动 （代表人物）
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
材料一：教会是“文明的恶棍”，教皇是 “两足禽兽”。 ——伏尔泰
复习提问：（考点、笔记）
考点： 1. 简述“三国同盟” “三国协约”的组成 国及相关条约的主要史实。 2、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战 给人类社会带来的巨大灾难。
第一次世界大战:(1914-1918年)
一、原因
笔记
1、根本原因：主要资本主义国家之间政治和经济发展的不平衡。 2、具体原因：三国同盟（德、奥、意）和三国协约（英、法、俄） 两大帝国主义军事侵略集团的形成及矛盾激化
解1.放14运-1动7世。纪17的-18文世艺纪复的启兴蒙运动运动被称被为称欧为洲欧第洲一第次二思次想思
想斯解、伏放尔运泰动，代、表人孟物德有斯：鸠洛克、、霍和布卢梭
等。
2、19世纪的自由主义被认为是近代资产阶级最重要的追求，
与此同时出现了以马克思、恩格斯为代表的社会主义思想。
㈡理性的追求
1要.启强蒙大运的动思的想背武景器：来1摧7-毁18封世建纪制，度日。益于壮是大在的资思产想领阶域级，一需场
一、时间： 17-18世纪
笔记
二、核心： 理性主义
三、性质 第二次资产阶级思想解放运动
四、主要代表及思想
主要代表 主要思想
伏尔泰
孟德斯鸠 卢梭
批判封建专制制度和天主教会；倡 导君主立宪制、社会平等和自由 “三权分立”学说 “人民主权说”、“社会契约论”。
思考：文艺复兴运动与启蒙运动有何异同？
同： 都是资产阶级反封建的思想文 化运动。 异：从感性到理性，启蒙运动对封建 专制的批判更彻底。
3、直接原因(导火线)：1914年萨拉热窝事件
二、经过
主要战役：凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”， 用来形容战争的残酷性）
三、性质
非正义的、帝国主义瓜分世界的掠夺战争
第22课时 启蒙运动
---第二次资产阶级思想解放运动
考点： 了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思 想解放与社会进步的关系。
㈠冲出思想的牢笼
2、《独立宣言》的核心思想是：倡导自由、平等 的原则，宣告北美十三个殖民地脱离英国独立。
3、《中华民国临时约法》规定：中华民国的主权 属于全体国民；国民一律平等；国民有集会、结社、言 论等自由；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
讨论：1、这些文件分别反映了什么历史事件？
法国大革命、美国独立战争、中华民国成立