红十字会培训制度

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举办红十字会救护员培训方案

举办红十字会救护员培训方案第1篇举办红十字会救护员培训方案一、项目背景随着社会的发展，紧急救护事件频发，掌握基本的救护技能显得尤为重要。

我国红十字会作为国际红十字运动的重要成员，肩负着提高公众救护意识与技能的使命。

为响应国家关于应急救护工作的要求，提升广大人民群众的自救互救能力，特制定本红十字会救护员培训方案。

二、培训目标1. 提高参训人员的救护理论知识与实操技能。

2. 增强参训人员在紧急救护事件中的应对能力。

3. 培养具有救护员资格的专业人才，为社会提供救护服务。

三、培训对象1. 社会各界有意向学习救护技能的成年人。

2. 各级各类学校、企事业单位、社区等基层组织的人员。

3. 具有志愿服务精神的人员。

四、培训内容1. 红十字会运动基本知识。

2. 救护员职责与道德规范。

3. 基本救护技能：心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。

4. 突发疾病与意外伤害的现场处理。

5. 救护法律法规及心理援助。

五、培训方式1. 理论培训：采用线上与线下相结合的方式，共计24学时。

2. 实操培训：分组进行实操练习，共计16学时。

3. 模拟演练：组织模拟救护场景，提高参训人员的应对能力。

4. 考核评估：对参训人员进行理论及实操考核，合格者颁发救护员证书。

六、培训时间与地点1. 培训时间：分为两个阶段，共计40学时，第一阶段为线上培训，第二阶段为线下培训。

2. 培训地点：根据参训人员实际情况，选择交通便利、设施齐全的培训机构。

七、师资队伍1. 聘请具有丰富救护经验和教学能力的专业讲师。

2. 红十字会救护师资库中的优秀师资。

3. 定期对师资进行培训与考核，确保教学质量。

八、组织与管理1. 设立培训项目组，负责培训工作的组织、协调与实施。

2. 制定培训计划，明确培训任务与分工。

3. 建立培训档案，对参训人员进行全程跟踪管理。

4. 定期对培训效果进行评估，持续改进培训工作。

九、保障措施1. 落实培训场地、设备、器材等硬件设施。

2. 提供必要的学习资料与救护用品。

2024年学校红十字会制度模版（四篇）

2024年学校红十字会制度模版第一条为强化学校社会主义精神文明建设，深入贯彻国家教育方针，全面推动德育与素质教育的发展，确保学校红十字会工作能够广泛、深入且持久地展开，特依据《中华人民共和国红十字会法》、《____关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《学校红十字会工作规则》及《中国红十字会章程》，结合本校实际情况，制定本规则。

第二条学校红十字会，作为中国红十字会的基层组织，以学生为参与主体，同时鼓励师生员工共同参与。

在校领导、教育行政部门及上级红十字会的指导下，积极开展符合红十字会宗旨的各项活动。

第三条本校师生员工，凡符合《中国红十字会章程》相关规定者，均可通过个人申请并经校红十字会批准后，成为红十字会个人会员。

在校学生加入者，自动成为红十字青少年会员。

入会者需进行登记备案，并颁发“会员证”及“会员证章”。

第四条会员需严格遵循《中国红十字会章程》所规定的权利与义务。

对于毕业、转学或参加工作的会员，可凭原会员证至新单位红十字会进行报到与登记注册，无需重复办理入会手续。

若转入单位未设立红十字组织，会员会籍可予保留。

第五条学校红十字会的命名规则为在“红十字会”前冠以学校名称。

根据学校结构与会员人数，可设立不同层次与类型的分会及会员小组。

第六条学校红十字会的最高权力机构为会员代表大会，通常每____年召开一次，必要时可提前或延期召开。

其职权包括：选举学校红十字会理事会；听取并审查理事会工作报告与财务报告；决定其他重大事项。

第七条学校红十字会理事会作为领导机构，由校级领导、学校相关部门负责人及红十字青少年会员代表共同组成。

会长由校级领导担任，副会长则由学校相关部门负责人出任。

秘书长与副秘书长由会长提名并经理事会决定后任命，负责日常工作的执行。

第八条学校红十字会的基本任务涵盖以下几个方面：1. 学习并宣传《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国红十字标志使用办法》及红十字运动基础知识。

2. 配合学校素质教育，培养学生的创新精神与实践能力，使红十字青少年成为受益者、服务者及参与管理者，全面促进学生德智体美的发展。

红十字培训中心管理制度

第一章总则第一条为加强红十字培训中心的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于红十字培训中心的所有培训活动、工作人员和学员。

第三条红十字培训中心以“人道、博爱、奉献”为宗旨，坚持普及人道主义知识，提高公众自救互救能力，培养专业志愿者。

第二章组织机构第四条红十字培训中心设立管理委员会，负责中心的全面管理工作。

第五条管理委员会下设办公室、教务部、财务部、后勤部等部门，分别负责中心的日常运营、教学管理、财务管理、后勤保障等工作。

第三章培训课程与教材第六条培训课程应遵循实用性、科学性、规范性的原则，结合我国实际情况和市场需求。

第七条培训教材应选用权威、正规的出版物，确保内容准确、可靠。

第八条培训课程和教材的更新，由教务部负责，每年至少进行一次评估和调整。

第四章培训教学与考核第九条培训教师应具备丰富的专业知识和教学经验，热爱公益事业，具有良好的职业道德。

第十条教师在教学过程中，应注重学员的实践操作能力培养，确保学员能够熟练掌握所学技能。

第十一条培训考核分为理论考核和实践考核两部分，考核合格者可获得相应证书。

第十二条考核成绩不合格者，可根据情况安排补考或重修。

第五章教师与学员管理第十三条教师应遵守国家法律法规、职业道德和学校规章制度，认真履行教学职责。

第十四条学员应遵守培训纪律，尊重教师，认真学习，积极参与各项活动。

第十五条学员在学习过程中如有特殊情况，应及时向教务部报告。

第十六条对违反培训纪律、损害他人利益者，根据情节轻重，给予相应处罚。

第六章财务管理第十七条红十字培训中心财务管理应遵循国家财务制度，实行预算管理、会计核算、审计监督等制度。

第十八条严格执行收支两条线，确保财务安全。

第十九条每年度对财务状况进行一次审计，审计报告向社会公开。

第七章后勤保障第二十条后勤部负责培训中心的设施设备维护、环境卫生、安全保卫等工作。

第二十一条培训中心应配备必要的教学设施、设备，确保教学活动顺利进行。

学校红十字会制度范文（三篇）

学校红十字会制度范文（____字）第一章：总则为了加强学校红十字会组织建设，推动团队成员积极参与红十字会活动，发挥红十字会在学校的作用，我们制定本红十字会制度。

第二章：组织机构学校红十字会的组织机构包括：理事会、秘书处、各分支机构。

1. 理事会：理事会是学校红十字会的最高权力机构，成员由校领导、指导老师、学生代表等组成，负责决策、指导和监督学校红十字会的工作。

2. 秘书处：秘书处是学校红十字会的执行机构，负责具体的组织、协调和管理工作，由学校指定专人负责。

3. 分支机构：根据学校规模和需要设立的红十字会分支机构，可包括学生会、义工队、血液站等。

第三章：会员管理1. 会员资格：任何热爱公益事业，具备相应爱心和责任意识的学生，都可以申请加入学校红十字会。

2. 会员权利：会员享有参与红十字会组织的各种志愿活动的权利，包括义诊、献血、救助活动等。

3. 会员义务：会员应积极参与学校红十字会的各项活动，发挥自己的特长和才能，为学校红十字会的事业贡献力量。

第四章：活动开展1. 主题活动：学校红十字会每年要开展一次主题活动，如红十字日宣传活动、义诊活动、献血活动等。

2. 宣传推广：学校红十字会要积极开展宣传推广活动，利用校园广播、电视、宣传栏等多种形式，向全校师生宣传红十字会的宗旨和活动。

3. 志愿活动：学校红十字会要定期组织各类志愿活动，包括参观福利院、定期探望孤寡老人等，以传递爱心和关怀。

第五章：经费管理1. 经费来源：学校红十字会的经费主要来源于学校的资助和社会的捐助。

2. 经费使用：学校红十字会的经费应用于开展各项活动和购买必要的救助物资，必须严格遵守财务管理制度，做到透明和公开。

3. 经费监督：学校红十字会的经费使用情况应定期向理事会报告，由理事会对经费使用进行监督和审查。

第六章：奖励与评优为激励学生积极参与红十字会的活动，学校红十字会设立奖励和评优机制。

1. 个人奖励：对参与红十字会活动表现突出、具有社会影响力的个人，给予表彰和奖励。

社区红十字培训计划

社区红十字培训计划一、前言随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民对医疗、健康等方面的知识需求也越来越大。

因此，作为一个全民健康服务和慈善救援的志愿服务组织，红十字会的重要性日益突显，其志愿者队伍建设也日益受到社会关注。

为了加强社区红十字会志愿者队伍的专业化培训，提高志愿者队伍的综合素质和专业水平，提高志愿者服务的能力和水平，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 了解红十字会的基本知识和慈善救援理念；2. 掌握基本的医疗急救和急救知识；3. 具备基本的社区卫生服务和健康宣教知识；4. 提高红十字会志愿者的心理疏导和社会服务能力；5. 加强红十字会志愿者队伍的团队合作能力；三、培训内容1. 红十字会基本知识1) 红十字会的发展历程和基本理念；2) 红十字会的组织架构和工作内容；3) 红十字会志愿者的基本义务和权利等。

2. 医疗急救知识1) 基本的心肺复苏等急救技能；2) 常见意外伤害的急救处理方法；3) 医疗急救法律法规等。

3. 社区卫生服务和健康宣教1) 健康教育知识和方法；2) 常见传染病和慢性病的防治知识；3) 社区环境卫生知识等。

4. 心理疏导和社会服务1) 心理健康知识和心理疏导方法；2) 青少年心理健康教育和社会服务技能；3) 生活困难家庭的帮扶服务知识。

5. 团队合作和组织管理1) 团队协作和沟通技巧；2) 志愿者队伍的组织管理和活动策划；3) 红十字会志愿者的自我保护和安全知识。

四、培训形式1. 理论课程基于上述培训内容，组织专业医护人员和社会工作者等专家开展相关理论讲座，使志愿者们了解到最新的医疗保健知识和社会救援理念。

2. 实践操作通过模拟急救案例的操作演练、社区义诊和健康宣传活动等，培训志愿者的实际救助技能。

3. 心理辅导针对志愿者在服务中遇到的心理问题，开展相关的心理咨询和辅导。

4. 案例分享请经验丰富的志愿者或专业救援人员分享自己在慈善救援工作中的案例经验，让其他志愿者复盘与学习。

2024年学校红十字会制度（4篇）

2024年学校红十字会制度一、将红十字会工作纳入学校目标管理体系，并与辅导员工作绩效考核相结合。

二、深入学习和广泛宣传红十字会的性质、宗旨及任务，致力于培养具有救死扶伤、尊师重道、尊老爱幼、助人为乐精神的人道主义新风尚。

三、积极开展卫生宣传教育活动，普及卫生防病知识，引导学生形成良好的卫生习惯，增强防病意识，促进师生身心健康，努力提升学校卫生水平。

四、设立红十字青少年卫生监督岗，协助教师开展班级卫生、个人卫生及公共卫生的宣传、检查与监督工作。

五、鼓励学校红十字会员及积极分子积极参与精神文明建设，配合学校完成各项相关活动，热心为同学、学校及社会提供服务。

在能力范围内，参与卫生救护、救灾、救难等工作，并开展夏令营、冬令营等有益活动。

六、根据上级红十字会的安排，组织会员与友好国家的红十字青少年进行通讯交流、互赠纪念品等活动，以增进国际友谊，培养爱国主义精神。

七、定期为孤寡老人及社区提供志愿服务，履行社会责任。

八、坚决完成学校及上级红十字会领导交办的各项任务。

泰兴市河失小学红十字会卫生制度：一、每学期对红十字青少年进行红十字会务知识及初级救护知识的系统培训。

二、开展卫生评比规则、卫生区域划分、眼保健操动作指导及个人卫生要求的专项培训。

三、广泛宣传常见病、多发病的防治知识，教授小伤小病的处理方法，鼓励学生积极为同学服务。

2024年学校红十字会制度（二）一、坚定遵循红十字会的使命，即实践人道主义原则，严格执行上级红十字会的规章制度。

二、深入学习与传播红十字会的性质、目标和责任，弘扬救死扶伤、敬老爱幼、尊贤助残、乐于助人的道德精神和社会主义新风范。

三、积极推广健康教育，普及疾病预防知识，培养学生的良好卫生习惯，增强自我保健意识，以促进全体师生的身心健康。

四、设立红十字少先队卫生监察岗位，协助教师进行班级卫生、个人卫生和公共环境卫生的宣传、监督和推动工作。

五、组织学校红十字会员及积极分子参与精神文明建设，配合学校举办相关活动，全心全意为同学、学校和社会提供服务，参与卫生救援、救灾、救困等力所能及的工作。

学校红十字会制度

学校红十字会制度
是指学校内部建立的红十字会组织和相关管理制度。

这个制度旨在培养学生的人道主义精神和志愿服务意识，同时为学生提供志愿服务平台和组织，以应对突发事件和社会需求。

学校红十字会制度通常包括以下几个方面：
1. 红十字会组织设置：学校内设红十字会组织，通常由师生自愿参与，并由指导老师负责组织和管理。

2. 会员招募和培训：学校红十字会通过宣传和招募活动吸引学生加入，同时对志愿者进行培训，提升他们的志愿服务能力和专业知识。

3. 志愿活动开展：学校红十字会定期组织各类志愿活动，如献血活动、急救常识培训、社区服务等，让学生参与其中，提供帮助和服务社会。

4. 突发事件应急响应：学校红十字会制度会规定在突发事件发生时，红十字会组织要积极参与救援工作，组织志愿者提供急救援助、安抚受灾者等。

5. 社会宣传和教育：学校红十字会通过组织各类活动和宣传，向学生宣传红十字会的理念和精神，培养学生的人道主义意识，并增强对社会公益事业的支持。

通过建立和落实学校红十字会制度，学校可以推动学生参与公益志愿服务，培养他们的社会责任感和团队合作精神，同时为学生提供锻炼和交流的平台，为学校和社会做出贡献。

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红十字会培训计划

红十字会培训计划概述红十字会是世界上最大的人道主义组织之一，致力于提供援助和支持受到自然灾害、战争、疾病和贫困影响的人们。

作为这个国际组织的一员，红十字会培训计划旨在培养和提升志愿者的技能和知识，使他们能够更好地履行自己的义务并帮助需要帮助的人们。

本文将介绍红十字会培训计划的组成部分、目标和内容。

培训目标红十字会培训计划的目标是培养高素质、专业化的志愿者队伍，提高他们的救灾、急救、人道援助和社区服务能力。

具体目标包括：- 提供相关知识和技能，使志愿者能够应对自然灾害、战争和紧急情况- 培养志愿者的团队合作能力和文化敏感性，使他们能够跨国界和跨文化地进行援助活动- 加强志愿者的领导力和管理能力，提高他们的组织和协调能力- 提供心理健康支持和社区服务知识，帮助志愿者更好地走进社区，关注和帮助弱势群体培训内容红十字会培训计划覆盖了以下主要内容：1. 理论知识培训- 灾害管理和紧急救援知识- 急救技能和心肺复苏技能- 人权、国际人道法和国际人道援助规定- 跨文化交流和文化敏感性- 志愿者管理和领导力- 社区服务和心理健康支持知识2. 实践技能培训- 在模拟场景中进行紧急救援和灾害管理演练- 参与真实的灾害救援和援助活动- 社区服务和心理健康支持实操3. 个性发展- 心理健康培训和个人成长辅导- 团队建设和合作训练- 个人领导力和管理技能提升培训形式红十字会培训计划采用多种形式结合的方式进行，包括：- 在线课程：利用现代科技手段提供灾害管理、急救等相关理论知识的在线学习课程- 实地培训：在模拟场景中进行灾害管理、紧急救援等实践技能培训- 实习/实践：参与真实的灾害救援和社区服务活动，进行实际技能练习和应用- 志愿服务：利用志愿者服务作为一种培训形式，让志愿者在实践中学习、提升技能和认知- 培训讲座：邀请专业人士进行多方位的培训讲座，包括心理健康、国际人道法等方面考核与认证红十字会培训计划设立相应的考核和认证机制，确保志愿者在完成培训后能够掌握相关知识和技能。

红十字会志愿培训

红十字会志愿培训
红十字会志愿培训是指为志愿者进行的一系列培训课程，旨在提高志愿者的急救、救灾、人道援助等技能和知识，以便能够更好地参与和支持红十字会的各项工作。

以下是一般性的红十字会志愿培训内容和注意事项：
1. 急救培训：志愿者将接受包括心肺复苏、止血、疾病处理等急救技能的培训，以便在灾难发生时能够提供紧急援助。

2. 红十字会价值观和原则：志愿者将了解并学习红十字会的价值观和原则，包括人道主义、中立、独立、普遍性和志愿服务等。

3. 灾害减轻和救援：志愿者将了解不同类型的灾害以及红十字会在救助受灾群众方面的角色和责任。

4. 心理健康支持：志愿者将学习如何提供适当的心理支持和援助，以帮助受灾群众应对灾难后的心理创伤。

5. 交流和团队合作：志愿者将学习良好的沟通技巧和团队合作能力，以便更好地与红十字会的其他成员和受灾群众合作。

6. 红十字会服务项目介绍：志愿者将了解红十字会的各项服务项目，包括防灾减灾、卫生保健、救援行动等，以便能够有效地参与其中。

对于参加红十字会志愿培训的人员，通常需要满足一定的条件，
包括年龄限制、健康状况等。

培训周期和形式根据不同的红十字会分支机构和地区可能会有所不同，可以向当地的红十字会机构咨询获取详细信息。

完成培训后，志愿者通常会获得相应的证书或标识，以便在实际行动中展示自己的身份。

红十字救护培训计划(2篇)

第1篇一、前言随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对生命健康的关注度日益增强。

救护技能作为一项基本的生活技能，对于提高自救互救能力、减少意外伤害、保障人民群众的生命安全具有重要意义。

为了更好地履行人道主义精神，提高公众的救护意识，本计划旨在制定一套科学、系统、实用的红十字救护培训方案。

二、培训目标1. 提高公众的救护意识，使更多的人了解救护知识。

2. 培养具备基本救护技能的志愿者，为突发公共事件提供有效的救护服务。

3. 降低意外伤害的死亡率，提高救治成功率。

4. 营造“人人学急救，急救为人人”的良好社会氛围。

三、培训对象1. 各企事业单位员工2. 学校师生3. 社区居民4. 志愿者5. 其他有意愿学习救护技能的人员四、培训内容1. 救护基础知识- 生命体征的观察- 急救原则和程序- 常见急症的处理2. 基本救护技能- 心肺复苏（CPR）- 自动体外除颤器（AED）的使用- 创伤救护- 中暑、溺水、电击等意外伤害的救护- 急性中毒的救护3. 心理急救- 心理急救的基本原则- 心理急救的方法与技巧- 心理急救的注意事项4. 特殊情况下的救护- 灾害现场的救护- 公共场所的救护- 家庭救护五、培训方式1. 理论授课：邀请专业救护讲师进行理论讲解，确保学员掌握救护基础知识。

2. 实操演练：通过模拟真实场景，让学员亲身体验救护技能，提高实际操作能力。

3. 案例分析：结合实际案例，分析救护过程中的常见问题，提高学员的应急处理能力。

4. 互动交流：鼓励学员提问、讨论，解决学习过程中遇到的问题。

六、培训时间与地点1. 时间：根据学员需求，分为周末班、晚班和短期培训班。

2. 地点：选择交通便利、环境舒适的培训场地，确保学员能够集中精力学习。

七、培训师资1. 邀请具有丰富救护经验和专业资质的讲师进行授课。

2. 对讲师进行严格的筛选和培训，确保其具备良好的教学能力和职业道德。

八、培训考核1. 考核形式：理论考核、实操考核、案例分析。

红十字救护培训治理工作制度

四、时间步骤
第一阶段准备动员阶段。成立红十字会急救培训领导小组，下达培训任务，建立培训站，确定师资人选。
第二阶段全面启动阶段。根据市政府项目计划要求，完成村、社区、学校和企事业单位培训任务的35%以上。
第三阶段全面推进阶段。全面完成救护培训任务，逐步形成群众性急救网络。
第四阶段总结评估阶段。对急救培训工作的落实情况进行检查、评估、考核和总结。
成立红十字会急救培训领导小组，由镇政府分管领导任组长，文卫科、卫生院、成人教育中心校负责人任组员，领导小组下设办公室，办公室设在镇文卫科，主要负责实事项目的日常管理工作。各村、社区、各有关单位应成立红十字会急救培训领导小组，完成本辖区培训工作的落实和推进。
三、工作职责
镇政府依托成教中心建立红十字救护培训站并负责本辖区救护培训工作的制定和落实，对各类人员开展红十字救护员和群众性现场初级救护培训工作的组织、指导、协调。卫生院、成人教育中心校、各村、社区、各有关单位要紧密配合，有计划、有重点地组织人员参加急救员培训和普及培训。
红十字救护培训治理工作制度
一、工作要求
按照市委、市政府实事项目要求，由镇卫生部门牵头，卫生院、成人教育中心校配合，建立红十字救护培训站。以心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、伤员搬运、避险逃生为重点，完成224名红十字急救员和1041名群众性场初级急救培训，提高市民在遇到意外伤害时的自救互救能力。
二、组织保障

红十字会规章制度

红十字会规章制度红十字会规章制度1第一章总则第一条为了进一步贯彻落实国家教育部，中国红十字总会联合制定的《学校红十字会工作规则》和国家教委、中国红十字总会《关于进一步加强全国红十字青少年工作的意见》的精神，发扬“人道、博爱、奉献”精神，更加有效的开展我校的红十字工作，我校成立了红十字会。

第二条枣庄学院红十字会是枣庄市红十字会的基层组织，是全体教职工共同参与的从事人道主义工作的社会救助团体。

第三条枣庄学院红十字会使用白底红十字标志。

第四条深入开展红十字会活动，通过活动进一步加强我校红十字青年工作，提高我校红十字青年活动的质量，丰富学校素质教育的内容，培养和造就更有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

将红十字会“人道、博爱、奉献”的精神发扬光大。

第五条学习、宣传《中华人民共和国红十字会法》和红十字运动基本知识。

第六条在校内外广泛开展体现红十字精神的救死扶伤、扶贫济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等活动。

第七条根据学校红十字青年知识层次高、接受能力较强的特点开展行为品德、卫生习惯、心理健康、青春期生理、卫生救护、艾滋病、无偿献血和造血干细胞知识教育等活动。

第二章组织机构及职能学生理事会:理事会是我会的最高权力机关，由六人组成，任何活动的举行须经理事会商讨通过，一切重大事项及决议必须经理事会决策通过。

会长一名：由学生理事会选拔，接受区红十字会的领导，下达相关工作文件、指令；统管全会工作、活动的展开；签署相关文件，如任免名单、活动计划及经费情况等；学年末，做年度工作总结与计划报告。

副会长两名：与会长的任命和工作性质相同，但无权下达重要的文件、指令；积极配合会长的工作，在会长不在时与另一副会长挑起会长的责任，协商理事会的工作；其中一人分管财务、外联及志愿服务部，一人分管血液事业部及救护培训部。

办公室:负责日常事务，组织每次会议，各类活动、会议的记录及出勤情况，使其正常有序地运行；监督和协调各部门的工作，负责各项活动、会议等的下发通知以及日常会议的主持和记录，以及相关公文、文件的草拟等；会员档案的整理保存，会员证的填发。

省红十字培训考核制度

省红十字培训考核制度集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]湖南省红十字（造血干细胞捐献）培训考核制度为了培养大家对相关知识有一个系统了解，实行分级培训及考核：培训：无论新老队员，都要参加三级培训，即：造血干细胞知识培训、服务技能培训、红会知识和俱乐部知识培训，并经考核合格才能授牌上岗，成为正式会员。

正式会员每年至少要参加一次针对本星级会员的相关培训。

三级培训暂定每两周举行一次，第一次（单月中旬）举行造血干细胞知识培训，月底举行服务技能培训，双月进行红会相关知识和俱乐部知识培训（月中），月底考核。

针对不同的会员采取不同的形式：考核：新会员为笔试+面试，笔试试卷分为几套，任选一套答完后于面试时上交，面试合格当场授牌。

面试地点及方式随机制定。

不同星级的会员的考核在平时活动中随机完成，考核合格者方可继续升级。

培训预约：指给其他团体组织联系的预约培训外界与我们任意队员联系，均转到宣讲团团长处预约。

宣讲团将外界联系人身份及工作单位等弄清，并转告综合事务部，方便其更新扩充我们的对外社会团体联系录。

培训确定：培训框架确定－宣讲团与培训人商量确定培训时间地点，规模，内容以及道具等物品。

培训人员确定－宣讲团内部按照“关于每次活动需要志愿者的通知，及活动记录，志愿者人事表建议”通知确定培训人员。

至少包括两人，一人专门负责宣讲，另外一人辅助。

辅助者带记录本记录每次有特色问题汇总并专门用一个表格记录，方便今后制作一本使用手册，供宣传用。

问题集由宣讲队备案保管。

如有可能，参与者可填写心得感想，通过公共邮箱提交培训完了－整理汇总上传相关资料到邮箱，宣讲团负责人按“关于每次活动需要志愿者的通知，及活动记录，志愿者人事表建议”将相关资料转告人事部以便其更新志愿者的服务时间及其他资料。

宣讲团内自己填写并备案培训日志如下。

备注用来填写培训者的感想以及对培训系统的改进的建议。

红十字应急救护培训制度及流程

红十字应急救护培训制度及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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红十字救援队训练制度

红十字救援队训练制度
红十字救援队的训练制度旨在确保队员具备必要的救援技能和知识，并能够在紧急情况下高效地展开救援行动。

以下是红十字救援队常见的训练制度：
1. 入队培训：新队员加入红十字救援队后，会接受一段入队培训时间。

这段时间主要包括红十字理念和价值观的介绍、队员的权责和行为准则的说明，以及基本的急救技能培训等内容。

2. 急救培训：红十字救援队的队员需要接受详细的急救培训，以提高他们在事故和灾害现场的急救能力。

培训内容包括心肺复苏术、止血技巧、骨折固定、伤口处理等。

3. 灾害管理培训：红十字救援队队员还需要接受灾害管理培训，以了解不同灾害类型、应急计划的制定、现场指挥系统的运作等知识。

这样，他们可以更好地应对各种灾害场景，并提供及时有效的救援。

4. 场地模拟训练：为了让队员能够模拟实际救援情况，红十字救援队会安排场地模拟训练。

这些训练包括模拟车祸、火灾、地震等不同情况下的救援行动，以提高队员的应变能力和团队合作意识。

5. 持续教育：红十字救援队要求队员进行持续教育，不断更新他们的急救知识和技能。

这可以通过参加研讨会、培训课程和实际案例学习等形式实现。

通过这些训练制度的实施，红十字救援队能够培养出具备丰富救援经验和专业技能的队员，使他们能够更好地履行救援使命，保护和拯救更多的生命。

学校红十字会制度模版(3篇)

学校红十字会制度模版1、红十字会工作列入校目标管理工作中，并与辅导员工作考评相结合。

2、学习和宣传红十字会的性质，宗旨和任务，培养救死扶伤、尊师爱幼、尊老助残、助人为乐的人道主义精神和社会主义新风尚。

3、积极开展卫生宣传教育，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯，搞好自身防病意识，增进师生身心健康，努力搞好学校卫生。

4、建立红十字青少年卫生监督岗，协助老师对班级卫生、个人卫生和公共卫生等进行宣传、检查、督促。

5、组织学校红十字会员及积极分子投入到精神文明建设中去，配合学校搞好各项有关活动，热心为同学、为学校、为社会服务，在力所能及的范围内参加卫生救护、救灾、救难工作，开展夏令营、冬令营活动。

6、根据上级红十字会的安排，组织会员同友好国家的红十字青少年进行通讯、交换纪念品等活动，以增进友谊，培养爱国主义精神。

7、定期为孤老服务，为社会服务。

8、完成学校，上级红十字会领导交给的任务。

泰兴市河失小学红十字会卫生制度1、每学期对红十字青少年进行红十字会务知识、初级救护知识进行培训。

2、开展卫生评比规则、卫生区划分、眼操动作指导及个人卫生要求的培训。

3、宣传常见病，多发病的防治知识，掌握小伤小病的处理方法，积极为班内同学服务。

泰兴市河失小学红十字会组织制度一、红会的组织原则是民主集中制。

二、红会理事会由正副会长、秘书长和理事等人组成。

三、各年级建立红十字小组，设立正副组长各一人，各班建立文明监督岗，做到监督内容、要求、监督员职责明确。

四、每学期认制定学校红会工作计划，指导校红会工作。

五、校红会遇到问题，由理事会集体讨论研究解决。

六、在党支部领导下，指导各红会小组开展好红会活动。

七、理事会人员变动时，由学校提出继任人选，并报区红十字会批准备案。

泰兴市河失小学红十字会宣传制度一、认真学习贯彻《红十字会法》、《学校红十字会工作规则》，以及上级红会的文件、通知精神。

二、搞好卫生健康工作，进行防病和卫生宣传教育活动。

红十字救护培训管理制度

第一章总则第一条为加强红十字救护培训工作的规范化管理，提高救护培训质量，确保培训效果，根据《中华人民共和国红十字会法》和《红十字会救护培训管理办法》，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区红十字救护培训中心、各级红十字会及参与救护培训的单位和个人。

第三条红十字救护培训工作坚持以人为本，服务社会，遵循科学、规范、高效的原则，努力提高全民自救互救能力。

第二章组织机构第四条成立红十字救护培训管理委员会，负责制定救护培训规划、政策，监督培训工作，协调解决培训中的重大问题。

第五条红十字救护培训中心负责具体组织实施救护培训工作，包括培训计划、课程设置、师资培训、培训场地、培训资料等。

第六条各级红十字会负责辖区内救护培训的宣传、组织、协调和监督管理。

第三章培训内容与要求第七条培训内容主要包括：基本救护知识、现场急救技能、常见病防治、意外伤害处理等。

第八条培训要求：1. 培训课程设置合理，内容丰富，符合国家标准；2. 培训师资具备相应的专业知识和实践经验，持证上岗；3. 培训时间根据课程内容合理设置，确保培训效果；4. 培训学员需参加理论学习和实践操作，考核合格后方可结业。

第四章培训管理第九条培训报名与登记：1. 培训中心负责接受培训报名，对报名学员进行登记；2. 各级红十字会协助培训中心做好报名登记工作。

第十条培训组织实施：1. 培训中心根据培训计划，提前发布培训通知，包括培训时间、地点、内容等；2. 培训中心负责组织师资、场地、器材等资源，确保培训顺利进行；3. 各级红十字会协助培训中心做好培训组织实施工作。

第十一条培训考核与结业：1. 培训结束后，组织考核，包括理论考核和实践操作考核；2. 考核合格者，颁发红十字救护员证书。

第五章师资管理第十二条师资选拔与培训：1. 师资选拔应注重专业知识和实践经验，优先选用具备急救技能和教学能力的人员；2. 师资需参加定期培训，提高自身业务水平。

第十三条师资考核与评价：1. 定期对师资进行考核，包括教学能力、培训效果等；2. 根据考核结果，对师资进行评价，对表现优秀者给予表彰和奖励。