三备两磨

“三备两磨”做实教研活动
近期，凉水小学语文教研组开展了“三备两磨”岗位实践教研活动。

活动中教师深化知识理解，充分把握学科本质，在信息技术、教学设计、教学资源的优化组合中增长了教育智慧，构建了师生共同成长的生命课堂。

笔者了解到“三备两磨”岗位实践活动的流程分为四步走，过程中线下、线上相结合。

第一步：“1备”。

由教研组选定一节课和一位主备老师，由主备老师基于个人的经验进行第一次备课，编写课堂教学设计方案。

第二步：“1磨2备”。

教研组开展第一次磨课和第二次备课。

由主备老师说课，教研组全体成员帮助这位主备老师完成这节课的打磨，集体讨论贡献智慧，由主备老师修改完善课堂教学设计方案。

同时，组内进行观课分工，为观课做好准备。

第三步：“1上”。

由主备老师按照修订后的教案正式上一次课，教研组同伴观课。

第四步：“2磨3备”。

教研组开展第二次磨课。

根据主备老师上课的情况，从不同的观课维度，教研组全体成员帮助这位主备老师完成这一节课的第二次打磨，聚焦问题进行第三次备课，集体讨论贡献智慧，最终由主备教师修改完善课堂教学设计方案。

该校陈校长介绍：“三备两磨“岗位实践教研活动经历三次备课，两轮打磨，以此修炼老师内功。

目前已有五位年轻教师磨了课，集集体智慧打造了师生共同成长的生命课堂。

改变了以往教研活动上课花架子，评课一片好的不良风气。

并表示此活动将继续在其他学科推广。