《寓言四则》同步习题(含标准答案)

《寓言四则》同步习题(含答案)

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《寓言四则》同步习题

一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)

1.

从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）

A. 童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。

B. 《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦・凯勒拼读英语单词。

C. “塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。

D. 歇后语“唐僧念紧箍咒――痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。

二、文言文阅读(本大题共5小题，共75.0分)

2.

根据课文内容回答下列问题。

（1）在《幼时记趣》一文中，癞蛤蟆比起人来本是微不足道的，为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”，“拔山倒树而来”呢？

（2）《寓言二则》中买履的郑人和刻舟求剑的楚人让人觉得可笑，他们的思维方法错在哪里？这两则寓言给了我们怎样的启示？

（3）从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？

3.

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

(1) 解释下面画线字。

（1）马无故亡而入胡亡：（2）人皆吊之吊：

（3）居数月居：（4）其马将胡骏马而归将：

(2) 翻译下面句子。

（1）此何遽不为福乎？

（2）此独以跛之故，父子相保。

(3) 本则寓言的寓意是：成语“ ”就出自这个故事。

(4) 联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？

4.

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。（①），其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。（②），死者十九。此独以跛之故，父子相保。

(1) 成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是：

(2) 解释下列画线的字。

（1）马无故亡而入胡（2）人皆吊之

（3）居一年，胡人大入塞（4）父子相保

(3) 翻译下面的两个句子。

（1）此何遽不为福乎？

（2）此独以跛之故，父子相保。

(4) 请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？

失马之福：

得马之祸：

(5) 你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理？

5.

塞翁失马

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

(1) 解释下列句中画线的词。

①马无故亡而入胡 ( ) ②居数月( )

③死者十九( ) ④人皆吊之( ）

(2) 下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是

A、其邻人之父亦云

B、近塞之人

C、人皆贺之

D、此独以跛之故

(3) 用现代汉语翻译句子。

家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

(4) 本故事已演变成为一个成语：请再写一个与此成语意思相近的成语获名言俗语：

6.

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

(1) 解释下列画线的词的意思。

(1)有善术者

(2)居数月

(3)人皆吊之

(4)其马将胡骏马而归

(2) 翻译下列句子

(1)此何遽不为福乎?

(2)近塞之人，死者十九。

(3) 从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要这样写战争的惨烈？

(4) 作者反复写福祸，有何用意？

(5) 名著阅读。

(1)《繁星》《春水》作者是，这些诗集是在印度诗人泰戈尔诗集的《》影响下写成的。

(2)阅读下面的寓言，回答问题:

乌龟和老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三请求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

这则寓言选自《____________》，它的寓意是：。

三、语言表达(本大题共2小题，共20.0分)

7.

翻译下列句子。

（1）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”

（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

8.

解释下列画线词语。

先自度其足

及反，市罢遽契其舟

不亦惑乎

明察秋毫

凹者为壑学而不厌

学而时习之