初中物理电路图分析技巧
初中物理电路图分析课件
交流电路的分析方法
讲解分析交流电路的方法，包括 频率响应、相位差等。
问题解答
1 考点总结
总结课程中的重点考点， 帮助学生复习和梳理知识 点。
2 巩固练习
提供一些巩固练习，帮助 学生巩固所学内容。
3 问题解答及讨论
回答学生提问，并与学生 进行互动讨论，加深对电 路图分析的理解。
初中物理电路图分析课件
通过本课件，我们将带你深入学习初中物理电路图的分析，让你轻松掌握电 路图的基础知识和分析方法。
课程导入
探索电路图的概念，了解课程目标和重点，为学习电路图的分析基础知识
了解电路图中常见的元件，如电源、电源符号等。
电路图符号和意义
掌握电路图中元件符号的含义及其在电路中的作用。
电路图的连线方式
学习电路图中元件之间的正确连线方式，避免潜在的错误。
电流和电压的概念
1 电流和电压的定义
明确电流和电压的含义及其在电路中的作用。
2 电流和电压的单位
了解电流和电压的单位，并学会在电路图中表示这些物理量。
3 电路图中电流和电压的表示方式
掌握电路图中电流和电压的表示方法，帮助理解电路的工作原理。
阻抗和电阻的概念
阻抗和电阻的定义
详解阻抗和电阻的概念，以及 它们在电路中的重要性。
电阻的测量方法
介绍测量电阻的方法，帮助学 生准确测量电路中的电阻值。
阻抗和电阻在电路图 中的表示
学会在电路图中表示阻抗和电 阻，更好地理解交流电路的特 性。
直流电路的分析
1
算法和公式的介绍
2
介绍直流电路分析中常用的算法和公式，
让学生能够应用它们解决实际问题。
初中物理电路图分析 “标 法”简化电路图
初中物理电路图分析方法“标号法”简化电路图电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，可以说是简化电路的杀手锏。
先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图：1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则（1）从正极开始标1；（2）导线连通的节点标同样的数字；（3）沿着导线过一个用电器（注意：不包括电流表，电流表看成导线，电路图画好后引入即可），数字+1；（4）到遇到电源负极为止；（5）同一节点出现不同标号，取小标号；相等则表示短路；（6）要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号。
2、画图（1）在平面上画出节点号（2）根据原图画出节点之间的用电器或电表（3）整理，美化注意事项（1）当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极（2）当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。
下面我们看几道例题：例题1、如下图1，分析电阻R1、R2、R3之间的联系方式。
图 1这道题太典型了，估计每个老师都要讲。
答案估计大家都知道，但是确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。
现在轮到我们的标号法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记，如图1。
第一步：标号。
我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。
同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！见图2图 2 图 3进入第二步画图阶段。
先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如图3；然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，就形成了图4，很清纯的并联电路。
初中物理电学电路图分析
K2
C D
L2
L2
B A
A
V1 L1
V2
G
V1 L1
D
V2
G
E
K1 A
E
K1
F
五,支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或"用电器 被短路".
L2 K2
C
L3
B A
A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
F
六,用"正负号"法判断两种"短路"现象. 方法: 电源正负极分别标"+" "-"号.可 以从正极开始标符号"+",根据 相同的点标相同符号的原则,直 至遇到电压表或用电器停止(电 路表相当于导线);再从负极开 始根据相同的原则标上符号"-" , 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号.这时观察若从正 极(或负极)开始用相同的符号 一直标到负极(或正极),这就 是一条短路;若某个用电器或电 压表(电流表相当于导线)两端 的符号相同了,这个用电器就被 "短路",可以去掉.
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
-
A
V1
F
-
K1,K2闭合 , 闭合 L2
C
-
L3
B
V1
D
V2 L1
G
+
A
A
E
-
F
-
L2
K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
初三物理电路图口诀
初三物理电路图口诀物理电路图是初中物理教学中非常重要的一部分，掌握了这些口诀，学习者在概念认知上和操作上将有很大的提高，因而物理电路图的口诀也是非常重要的。
下面我们将着重介绍初三物理电路图口诀，以供参考。
1. 三连箱示意图：积极极介质系，反向极回路外现；断开开关极间走，连接线路内封闭展。
2.关有两极，一极积极，另一极反；开关正常关闭，封闭回路中极头朝。
3.相电表：开关积极极头系，开关反极线路外现；电表积极表示走，电表反极封闭展。
4. 三相电表：开关积极极头系，开关反极线路外现；三相表极头指向，一号积极一号反。
5.触器：开关积极极头系，连接器反极线路外现；接触器正常关闭，耦合线路打开展。
6.电器：开关积极极头系，连接线路外反极现；继电器正常关闭，继电器反极封闭展。
7.压器：两个积极极头系，乙头反极线路中现；变压器正常关闭，变压器反极打开展。
8.压器连接线极：电流变大极头走，电流减小反极走；变压器正常关闭，电压变大反极封闭展。
9.拟电路：激励极积极系，反馈极线路外现；模拟电路正常关闭，模拟极封闭回路中展。
10.型电路：积极极头系，反极线路外现；反极封闭回路中，小型电路正常关闭。
物理电路图口诀学习需要不断反复，因为电路图中存在许多极性规律和元件连接规律，只有不断地记忆、学习、理解，才能形成良好的认知习惯，从而为后面的学习打下良好的基础。
在初中物理教学中，物理电路图口诀也是非常重要的，学习者在以上口诀的基础上，可以利用自己的理解能力，根据不同的电路图，分析其中的电路特性，如何分析元件的极性，以及运行的方式等。
另外，在学习物理电路图口诀的同时，学生也应该及时地练习相关的实验，从而加强自己对电路及其极性的理解，同时也可以发现实验中出现的问题，并利用口诀解决问题。
总之，通过口诀，学习者可以更好地理解物理电路图的运行规律，加强对概念的掌握，从而更好地把握物理电路图的实用性。
初中物理电路图大全-学习方法
初中物理电路图大全-学习方法1.常用的简化电路的方法(1)从整体角度分析电路。
从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。
(2)判断电路中电表测量的对象。
判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。
(3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。
(4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。
真题演练电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（）A. 电流表A的示数将减小B. 电压表V1的示数将不变C. 电压表V2的示数将增大D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大正确答案：D对电路如进行如下简化：本题考查电路的动态分析。
A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R 可知，电路中的电流将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误；B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误；C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S 闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误；D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示数的乘积将变大，故D正确。
故本题答案为D。
2.串、并联电路的识别方法(1)观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一连接"，并联电路"首首相接，尾尾相接"。
(2)让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。
初中物理电路图分析解读
（二）K1断开、K2闭合 L2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L2 L3 L1
V1 A
V2
当K1断开，K2闭合时，L1L2并联然后 再与L3串联接入电路中。
（三）K1闭合、K2断开 L2 K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2 当K1闭合 K2断开时， L1和L3串联 接入电路中
G
A
E
-
A
V1
F
-
L2 K2
B A B A C A
A V1 L1
C
L3
D
V2
G
E
K1
D
K
F
三、支路中的开关断开,则开关控制的支路没有用,
可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的
两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
A
K
L1 L1
B
L2
三、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.
用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始 标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于 导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符 号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标 上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（或正极），这就是 一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相 当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就 被“短路”，可以去掉。
开关控制的支路：不在干路最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
初三物理电路图口诀
初三物理电路图口诀电路图是物理学中的一种图形表示，可以用来表明物理系统各个部分之间的联系和表示各种物理学现象。
它是一种由少量简单的元件，如电阻器、电容器、电抗器和电感器组成的物理系统。
初中学习物理学对电路图的要求较高，因此，通过学习电路图口诀，可以帮助学生快速掌握基本的电路图知识。
电路图口诀可以帮助学生快速掌握物理学中的电路图知识，以下就是初三学生学习物理学中，电路图口诀的部分内容：一、电抗器1.阻R：是抗电感元件电流通过时所需要的电压和导通时所消耗的电流之和。
2.容C：是一种能够在接受到外界电场作用时，因电荷积累而产生的电势能量存储装置。
3.感L：是一种当电流通过其中时将产生磁场的电路元件。
二、电阻1.流性R：是电路中物体的电阻，它表示电流在电路中流过时，必须要承受的阻力。
2.电压V：是电路内物体所抵抗电压的大小，它表示某种电压在电路中传导时，必须要承受的阻力。
三、电容1.电容C：是指电容器能够把外界的电压变换成电压的能力，也就是将电能转化为电荷的能力。
2.电容C：指电容器在外界施加电压时所出现的电容效应，它表示电容器在外界电压作用下所能容纳的电荷量。
四、电感1.感L：是指电感器能够把外界的电压变换成电流的能力，也就是将电能转化为磁能的能力。
2.感L：指电感器在外界施加电压时所出现的电感效应，它表示电感器在外界电压作用下所能产生的磁场强度。
电路图口诀只是初三学生学习物理学中电路图知识的一小部分，要想掌握电路图的知识最好的方式还是要多加练习，多去探索物理学中电路图所表示的意义。
首先，要掌握电路图口诀中提到的基本知识，需要掌握四大基本元件电抗器、电容器、电阻器、电感器的内涵及其功能，以及它们在电路图中的表示方式，其次，还要了解电路图上各个元件之间的联系，以及物理学现象和它们之间的关系，诸如：物理学现象中的力学变化、电学和热学等。
学习和理解电路图口诀的内容，可以帮助学生掌握建立合理的电路图，并且能够解释出该电路图表示的物理现象，从而增进学生对物理学的深入研究和学习。
初中物理复习指导：电路图作图技巧秘诀
画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
本文推荐的是中考物理复习指导：电路图作图技巧画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、明确每个元件的位置，然后作图3、看图连元件作图。
4、根据要求设计电路。
5、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图。
关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
(二)明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(三)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
初中物理电路图分析技巧
L1
K1
E
A
V1
D
G
V2
L2
B
K2
C
L2
L1
K1
E
A
V1
D
G
V2
B
K2
C
五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
V2
A
K2
L3
L2
L1
K1
A
B
D
F
C
E
L1
K
L2
A
B
V1
V2
A
K2
L3
L2
L1
K1
A
B
D
F
C
E
G
K1、K2断开
A
L3
L1
K2
L2
A
C
K1
F
E
V2
V1
B
D
G
A
L3
A
L1
V1
V1
V2
K1断开、K2闭合
A
L3
L2
L1
A
C
K1
F
E
V2
V1
B
D
G
A
L3
L2
L1
V1
V2
K1闭合、K2断开
A
L1
L3
V2
V1
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D
G
A
C
L2
K2
V1
-
-
K1、K2闭合
A
L2
L1
初中物理分析电路图的方法
初中物理分析电路图的方法电流法：电流从电源正极出来，遇到节点时，看到下一个节点处有没有用电器，都有则电流分开，是并联；如有一条电路没有用电器，那么电流不分流，只走该出，另一条电路被短路。
电路图分析方法首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。
遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源-的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。
这个还是要多加练习的。
最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。
遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。
如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。
除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。
（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。
初中物理电学电路图分析课件 粤教沪
初中物理电路图分析
主要内容
1、回忆和总结串并联电路的特点。 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到的六个技巧。 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 4、小结和说明。
初中物理,画电路图方法与技巧
看电路图衔接什物图,或画电路图时有什么办法和技能.其实挺简略的分清正负极电源开关和各个元件间的关系画电路图起首战胜怕难思惟,然后要控制办法.画电路图题型大约可分为以下几种：1.看什物画出电路图.2.看图连元件作图.3.依据请求设计电路.4.辨认错误电路,并画出精确的图.一般测验就以上四种作图,下面就它们的作图办法具体解释.（一）看什物画电路图,症结是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部划定,混联作图是不请求的,那么你心里应当明白什物图现实上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路异常轻易辨认,先找电源正极,用铅笔尖沿电流偏向次序进步直到电源负极为止.明白每个元件的地位,然后作图.次序是：先画电池组,按元件分列次序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件如有电压表要精确断定它测的是哪能一段电路的电压,在检讨电路无误的情形下,将电压表并在被测电路两头.对并联电路,断定办法如下,从电源正极动身,沿电流偏向找到分叉点,并标出中文“分”字,（碰到电压表不睬它,当断开没有处理）用两支铅笔从分点开端沿电流偏向进步,直至两支笔尖会合,这个点就是会合点.并标出中文“合”字.起首要清晰有几条歧路,每条歧路中有几个元件,分离是什么.特殊要留意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路平分离有哪些元件,在都明白的基本上开端作电路图,具体步调如下：先画电池组,分离画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分离画歧路,有几条画几条（多半情形下只有两条歧路）,并精确将每条歧路中的元件按次序画规范,作图请求横平竖直,铅笔作图检讨无误后,将电压表画到被测电路的两头.（二）看电路图连元件作图办法：先看图识电路：混联不让考,只有串,并联两种,串联轻易辨认重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明白每个元件所处地位.（起首弄清晰干路中有无开并和电流表）连什物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极动身,连干路元件,找到分点后,分歧路连线,万万不克不及乱画,次序作图.直到合点,然后再画另一条歧路[留意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上（开关,电流表,电压表等）接电流表,电压表的要留意正负接线柱]碰到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检讨电路无误后,最后将电压表接在被测电路两头.（三）设计电路办法如下：起首读题.审题.明电路,（混联不请求）一般只有两种电路,串联和并联,串联比较轻易,症结在并联要留意干路中的开关和电流表管全体电路,歧路中的电流表和开关尽管本歧路的用电器,明白后分歧路作图,最后电压表并在被测用电器两头.完毕检讨电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.（四）辨认错误电路一般错误产生有下列几种情形：1.是否产生电源短路,也就是电流不经由用电器直接回到电源负极;2.是否产生局部短接,被局部短路的用电器不克不及工作;3.是否电压表.电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适（过大或过小了）;4.滑动变阻器错接了（全上或全下了）.学生比较辣手的是给出电路图各元件的地位,按请求画电路图一般我如许讲授,比方请求两灯并联,灯1由开关1控制开关2控制总电路那一般我们不斟酌标题所给的各元件的地位本身按请求画出电路图应当问题不大然后再按本身画的电路图的元件次序在标题标元件上衔接就行了,这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题所以就把一个艰苦的问题转化成两个简略的问题先用把个器件标出用曲线把结点连好,最后把曲线变成直线我当初就是这么干的几乎没错过画电路图有技能：可以从电源的正极开端画,按什物图的电子元件,一个一个的连上就可以了,个中要理解‘串并联’,知道什么样的用电器不克不及怎么连（如伏特表并联与被测电压的用电器,安培表则串联到电路中）,弄清晰什物图中给出的谁和谁并联,然后除了并联就是串联,再按什物图一步一步的衔接即可获得精确的电路图最好和同窗交换着进修,取长补短嘛,都有本身的缺少,时光长了,就都邑了……愿望我说这些对你有帮忙由什物图衔接电路图的办法与“依据电路图衔接什物图”比拟,学生往往以为“依据什物图衔接电路图”更难些.其实,只要控制办法就不会以为难了.步调：1.找到电源;2.从电源正极开端,沿电流偏向找出电流流经的电路元件,直到第一个分支点;3.先拔取个中一条歧路剖析,直到另一个分支点;4.再分离将别的的路径连上;5.汇集到第二个分支点后,再连向电源的负极.易错点：分支点易找错原因：学生往往将电流流经某元件的接线柱,误以为电流流经该元件,导致分支点找错.解决办法：只要抓住以下症结,就能较好地衔接电路图.1.导线在电路中起的是衔接感化,是以,在连成电路图时导线可长可短.剖析衔接办法时,只需斟酌电流流经哪个用电器.开关等,而不需斟酌导线的长度;2.电路元件的摆放地位不影响衔接情形;3.一个接线柱上有两根或两根以上的导线时,该处就是分支点.想问一下,对于衔接什物的电路图有没有什么便捷的办法？1、先剖析电路图.2.从电源正极动身,依次用导线将开关.电阻.用电器等衔接后到电源的负极.3.电压表衔接为并联,留意正极接高电位.负极接低电位,即电流从表的正极流入,从负极流出.4.电流表衔接为串联,照样正极接高电位.负极接低电位,即电流从表的正极流入,从负极流出.5.如遇多个回路衔接,此时衔接留意一个回路一个回路依次衔接,不要一个回路没接好,就接另一个回路,如许很轻易出问题.6.在通电前,在细心检讨电路,尤其检讨开干系接是否在主回路上.电流表应串联,万万留意不要短路.电压表衔接为并联,如串联,读数不准,也轻易破坏表. 总的来说,先看懂电路图,然后一步一步衔接,不要慌.通电前再检讨一遍你衔接的电路是否和电路图一致.不会依据电路图衔接什物图1、在画电路图时,起首必须相符电路图的作图请求,即“横平竖直拐角方,元件放（画）在图中心”,这是初学电路丹青法时必须达到的技能请求.此外,还有一些应留意的,如：导线与元件电路图衔接什物电路时消失必定艰苦.不要经常是眼盯着题却不知如不克不及断开,拐角处的导线不克不及画长了,开关符号中心应是断开的等.只有严厉请求,才干养成好的进修习惯.2.在对比什物电路画电路图时,应先参看什物电路肯定出各元件的衔接方法.包含各用电器间的衔接方法,开关与其所控制的用电器的衔接方法.然后再依据什物图中各元件的地位,肯定出电路图中各元件符号的响应地位并按原电路中各元件的衔接方法,将各元件衔接起来,组成与什物电路相对应的电路图.3.在按电路图衔接什物电路时,应按必定次序完成.如：可按照电路图,从电源的“十”极开端,直接到电源“一”极为止,且导线不克不及交叉.分杈.对于并联电路,应先衔接干路与第一歧路的元件,衔接完后再衔接第二歧路的相干元件.必定要对比电路图肯定好第二歧路的相干元件,还要对比电路图肯定好第二歧路两头与第一歧路两头的接入地位.接完后还要检讨是否精确.4.多进行变式练习与强化练习.要较好较闇练地控制电路作图,必须多做变势练习与强化练习.只有重复强化练习,才干熟记于心,不然刚有点端倪,不抓紧练习,时光稍长,便又陌生了,岂不前功尽弃.依据什物衔接丹青出电路图办法:①"拆"开分流点和汇流点②从电源开端画起,碰到什么画什么,并标上电路元件符号,当碰到分流点时先画个中一条歧路,再画另一条歧路,会合之后再画到电源负极。
初中物理电路分析方法
初中物理电路分析方法物理电路分析方法是指通过分析和计算电路中各个元件之间的关系，确定电流、电压和功率等物理量的方法。
以下是初中物理电路分析的基本方法：1.确定电路的结构和元件:首先根据电路图分析电路的结构，确定电源、电阻、电容和电感等元件的种类和连接方式。
2.确定电路中的基本物理量:根据电路图，确定我们要分析的物理量，如电流、电压或功率。
3.应用欧姆定律:当电路中只有电阻时，可以应用欧姆定律：U=IR，其中U代表电压，I代表电流，R代表电阻。
根据已知条件，可以计算出所需的未知物理量。
4.应用基尔霍夫定律:当电路中有多个支路时，可以应用基尔霍夫定律来分析电路。
基尔霍夫定律包括两个原理：第一条为基尔霍夫电流定律，即在任何一个电路节点处，流入节点的电流等于流出节点的电流之和；第二条为基尔霍夫电压定律，即环路中各个电压之和等于零。
根据这两个定律，可以列出方程组，并解方程组计算未知物理量。
5.应用结合电路定律:当电路中存在并联电阻或串联电容电感时，可以应用结合电路定律来简化电路分析。
对于并联电阻，可以应用等效电阻的概念，将多个并联电阻转化为一个等效电阻，简化电路分析；对于串联电容或电感，可以将其等效为一个总电容或总电感，简化电路分析。
6.应用功率公式:当需要计算电路中的功率时，可以应用功率公式：P=IV，其中P代表功率，I代表电流，V代表电压。
根据已知条件，可以计算出所需的未知功率。
7.进行实验验证:在分析电路之后，可以通过实验验证分析结果的正确性。
使用安全电压和仪器进行实验，检验分析结果是否与实际相符。
总之，初中物理电路分析方法包括确定电路结构和元件、应用欧姆定律、应用基尔霍夫定律、应用结合电路定律和应用功率公式等。
通过这些方法，可以分析和计算电路中各物理量，并检验结果的正确性。
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A
B
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电源被短路
六、用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将点电路图中所有相交而连 结的点标上符号。这时观察若从 正极（或负极）开始用相同的符 号一直标到负极（正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。
B A
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DK
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G
E
A
Байду номын сангаас
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二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.
B A
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三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.
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G
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四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,
可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
A KK
L1L1
B
L2
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,
可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
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C L2
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A
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K1
五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
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B
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E
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六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号。这时观察若从正 极（或负极）开始用相同的符号 一直标到负极（或正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。
初中物理电路图分析
主要内容
• 1、回忆和总结串并联电路的特点。 • 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到
的六个技巧。 • 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 • 4、小结和说明。
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点
算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
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K1、K2闭合
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C-
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A
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+
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A
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小结和说明
• 1、回忆总结串并联电路的特点。 • 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌
握的六个技巧。 • 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中
的部分技巧，但仍有先后之分、注意事项。 • 4、用这些技巧分析电路图并不是万能的，
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A
K
L2 K2
C
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A
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A
K1
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K1、K2断开
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A
A
K1断开、K2闭合
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C
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B
V1
D
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G
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A
E
A
K1
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L2 L1 V1
A
L3 V2
K1闭合、K2断开
L2 K2
C
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B
V1
D
V2
G
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A
E-
A