教学金点子(杜熊倩)

学习金点子
——杜熊倩一年级数学审题金点子：
从一年级就可以培养的好习惯，就是看题圈关键词。

一年级的学生刚开始掌握好了知识点，可是做题的效果却不是很好，因为除了掌握知识点，还要会审题，理解题目的意思是很重要的，有时候题目要求不一样，学生就很容易按照自己常规做题要求做，可是却是错误的。

例如：
这道题目关键词从小到大，很多学生都经常惯性的从大到小，所教学时候我们经常让学生将这种关键词圈起来，题型自己，避免这样的错误出现，上学期这种题目一个班出错有16个，这学期同类型题目出错5个，这是由很大进步的，所以做题圈关键词是一个很好的帮助学生审题的方法，但是日常生活中教师也要教学什么是关键词？面的学生整体都圈，找关键词就失去了意义。

一年级数学做题金点子：
学生经常在一些简单问题犯错误，其实我们可以把做题方法编成好记上口的口诀，但是前提是一定要理解口诀意思。

例如：
这种题目一年级上就会出现，但是学生到一年级下还是会出现写作大写，读作小写的错误，一般我们将这一题编成四字口诀：“读大写小”学生对于朗朗上口的口诀记忆深刻，在做题的时候自然会形成习惯，做之前要先读一遍，避免的大小写搞反的问题。

25是由（）个（）组成的。

这里学生总是写成2个10，1是学生没有离家十是一个计数单位不能小写，2学生遇到这样的题目很容易混淆大小写，所以我们的口诀就是：“前小后大”个字前面小写后面大写，这样当然要在讲解意义之后再这样记忆，因为这样的口诀是帮助学生记忆，从枯燥的知识中找寻一些亮点，会让学生觉得新奇，也更好引起他们的兴趣，避免出现混淆的错误。

数学学习还有很多学习方法，做题方法可以提炼成口诀的，这需要数学老师平时的细心观察和思考。

一年级上学期学习十的组成的时候也是有很多口诀借鉴的：
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七笑嘻嘻，
四六四六一起走，
五五五五就是一双手。

这样学生对于是的组成的记忆就更简单有趣。