作文教学课件--人物描写(动作神态心理)2

小练笔： 之一、你在吃一枚还没熟透的青杏… 之二、 数学试卷发下来了，你不及格…（请以行动 描写为主，选择其一写出具体情景） 她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心 翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬 了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪了 脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下 去。
情景描写：放学的路上，捉蜻蜓的小女孩…
他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：‚让 我再给您称一遍！‛爸爸奇怪地问老板：‚为啥要 再称一遍？‛‚刚才称错了！‛老板边说边手忙脚 乱地重新称肉。‚你咋知道称错了？‛老板用手抹 了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝 似的，半天才吞吞吐吐地说：‚这，这……‛爸爸 严厉地问老板：‚这什么？‛老板低下了头，小声 说：‚这是七块钱的肉，不够半斤。‛爸爸冷冷地 看了看卖肉的老板，说：‚平常看你怪老实的，谁 知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一 趟吧！‛ ——还要写出人物说话时的神态动作等
要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节， 反映人物的特点。
此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光， 里面充满了责备，我喊了一声‚黄老师‛，黄老 师点了下头，只是‚嗯‛了一声。 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎 面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈 祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心 头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声‚黄老师‛， 连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔 里‚嗯‛了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错 真的那么严重吗？
之一：前面有几只蜻蜓在飞，她赶紧跑过 去，然后示意我们别出声，她走着走着， 猛然张开手使劲一抓，然后笑着到了我们 跟前，我们使劲拽她的手，都想要那只蜻 蜓。她慢慢打开手掌，惊讶地说：‚哎呀， 飞了！‛看着我们失望的样子，她大笑了 起来。
之二：狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地 停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意 我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样一 点一点移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻 蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来： ‚哈哈，逮到了！然后像捧着宝贝一样洋洋得意 地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的手，争先恐 后说：‚给我，给我。‛她神神秘秘地慢慢展开 那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊 慌地说：‚哎呀，飞啦！‛咳，原来她根本没抓 到呀！让我们空欢喜了一场，她却为自己的精彩 表演兴奋得手舞足蹈：‚哈哈，上当了！‛
• 2011年湖北荆州中考作文题 • 生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样 的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的 话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪， 激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可 能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种 略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想 哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！ • 请以‚那一刻，我长大了‛或‚倾听生命拔节的声音‛ 为题，写一篇不少于600字的记叙文。 • 要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的 第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写， 力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。。
请修改下列语段
……
他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说： ‚让我再给您称一遍！‛爸爸说：‚为啥要再称一 遍？‛老板说：‚刚才称错了！‛爸爸说：‚你咋知 道称错了？‛老板说：‚这，这……‛爸爸说：‚这 什么？‛老板说：‚这是两块五毛钱的肉，不够半 斤。‛爸爸说：‚你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！‛
……
‚罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球， 习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员
Leabharlann Baidu比较比较
的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕
过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟 前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。‛
动作描写要点：
生动形象具体、突出技艺高超
导 语
同学们，生活是多姿多彩的，生 活中的人也是各具形色：有的刚正 耿直；有的能言善辩；有的乐观豁 达；有的多愁善感。面对如此美丽 的生活，我们该如何拿起手中的笔， 把它们形象地呈现在人们面前，以 触动人们的心灵，唤起人们的情感， 昭示人生的真谛呢？
（二）
‚罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中。‛
创作细节
●她骂他混蛋。 运用你的想象，恰当地 添加动作、表情、神态、语言、 心理等将这句话的内容充实起 来。
■她骂他道：‚你真是一个混蛋！‛ 添加语言
■她用手指着他的鼻子骂道：‚你真是 一个混蛋！‛ ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：‚你真是一 个混蛋！” ■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要 骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：‚你真是一个混蛋！‛
本次作文
擦黑板时的情景〃〃〃〃〃〃
• 刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水池 旁，用力上下搓着。随后将干净的 抹布小心翼翼叠成方形，用手按住 一边，慢慢从左移到右，他弓着身， 低下头，那一丝不苟的神情就像是 在雕琢一件精美绝伦的艺术品。
记叙
描写
文章如同一棵大树。生动的描写往往可 以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。