诗歌鉴赏八大题材内容演示文稿

合集下载

《诗歌鉴赏八大类》课件

《诗歌鉴赏八大类》课件
诗歌的主题和意象
03
总结词
自然主题的诗歌通常描绘自然景象,表达对大自然的热爱和敬畏之情。
详细描述
自然主题的诗歌通常描绘山水、草木、动物等自然元素,通过比喻、拟人等修辞手法,表达作者对大自然的热爱、敬畏和感悟。这些诗歌往往能够引发读者对自然的向往和思考,给人以美的享受和心灵的启迪。
爱情主题的诗歌主要描绘人类情感中的爱与被爱,表达对爱情的赞美和追求。
诗歌的种类和特点
02
叙事诗是以叙述事件为主要特点的诗歌。它通过具体的事件和情节,反映社会生活和人物形象,表达作者的思想和情感。
叙事诗的语言质朴、自然,常常运用对话、描写等手法来表现人物形象和事件发展。
叙事诗的结构严谨,情节紧凑,常常有明确的主题和中心思想。
哲理诗是以阐述哲理为主要特点的诗歌。它通过描绘自然、人生、社会等现象,揭示深刻的道理和规律,启发读者的思考和感悟。
哲理诗的语言凝练、含蓄,常常运用象征、隐喻等修辞手法来表现哲理。
哲理诗的意境深远,常常通过描绘具体的事物或场景来表达抽象的哲理。
讽刺诗的主题鲜明,常常针对具体的人物或事件进行讽刺和批评。
讽刺诗是以讽刺为主要特点的诗歌。它通过夸张、对比等手法,揭露和批评社会上的丑恶现象和人物形象,引起读者的警醒和反思。
总结词:诗歌是情感的载体,它通过文字表达了诗人的喜怒哀乐和思想观念。
总结词:诗歌的语言和节奏是构成其艺术特色的重要元素,它们对于表达诗歌的主题和情感具有重要作用。
诗歌的创作和表达
06
灵感来源
诗歌的灵感可以来自生活经历、自然景观、情感体验等各个方面,诗人需要善于观察和感受,将这些元素融入到诗歌创作中。
讽刺诗的语言幽默、尖锐,常常运用反语、双关等修辞手法来增强讽刺效果。

高考诗歌鉴赏——题材分类ppt

高考诗歌鉴赏——题材分类ppt

注:①明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。②桐木是造 琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦 琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。 1.前六句表现了桐树怎样的特点? 2.这首诗借孤桐表达了怎样的人生态度和思想感情?
• 2、阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)
鹧鸪天 晏几道 • 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤 自与行人语,不似流莺取次飞。 • 惊梦觉,弄晴时。 声声只道不如归。天涯 岂是无归意,争奈归期未可期。
• 《过故人庄》(孟浩然)
《渭川田家》(王维) 故人具鸡黍,邀我至田家。 斜光照墟落,穷巷牛羊归。 绿树村边合,青山郭外斜。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 待到重阳日,还来就菊花 。 即此羡闲逸,怅然吟式微。
1.表现对山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有: 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀 2.这类景物的共性特点及情与景的关系: 这些景物组合在一起,清新优美、宁静和谐、富有生活气息。 (与官场的污浊和紧张压抑形成对比,与诗人身处其中的悠闲自在 和轻松愉悦的心情是和谐统一的。)
(二)厌恶官场,向往隐逸
• • • • • • • • • • 夜归鹿门歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村, 余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树, 忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥, 惟有幽人独来去。
终南别业 王维 中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。
——王维《山居秋暝》
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。

诗歌鉴赏八大类

诗歌鉴赏八大类

诗歌鉴赏八大类第一篇:诗歌鉴赏八大类诗歌鉴赏八大类一、山水田园诗二、边塞军旅诗三、写景咏物诗四、怀古咏史诗五、赠友送别诗六、忧国伤时诗七、羁旅行役诗八、思乡怀人诗一、山水田园诗主旨这类诗大多寄情山水,醉意田园,表达了对山水景物的喜爱,对田园生活的满足,流露出归隐田园的愿望,对清闲安逸生活的羡慕,也从侧面反映出社会的黑暗和官场的险恶。

有的也反映了对祖国山川的热爱。

常见的艺术手法:侧面烘托、借景抒情、动静结合常见意象:溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等二、边塞军旅诗主旨这类诗或抒发戍卒思归之苦,或抒发思妇忧亲之情,或抒发边关将士立功边陲之志。

风格或悲壮或凄苦或豪迈。

这类诗描写了战争给百姓带来的深重灾难,表达了反对战争、向往和平的主题;有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。

常见的艺术手法:借事抒情、借景抒情、动静结合、想象、用典、修辞等常见意象:关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等三、写景咏物诗主旨这类诗作,多以自然界的景物为写作对象,在景物中寄寓诗人的情感,表达诗人的志向。

常见的艺术手法:借景抒情、情景交融、象征(托物言志)、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等修辞。

四、怀古咏史诗主旨这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论,托古讽今,抒发昔盛今衰的伤感;有的顾影自怜,感慨自身,抒发怀才不遇的感慨,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的理想。

常见的艺术手法:借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、用典、修辞等。

常见意象:黍离、商女、明月、城池、流水、野草、燕子等。

五、赠友送别诗主旨这类诗多抒写离情别绪,抒发别离的孤苦,表达对朋友亲人或爱人的依恋,对人间种种美好情感的珍惜。

或互相勉励,表明心志。

常见的艺术手法:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等常见意象:阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流水、杨柳、明月、夕阳、灞桥等六、忧国伤时诗主旨这类诗抨击统治者醉生梦死、荒淫无耻的腐化生活,关心人民疾苦,对劳动者寄寓了深切同情,忧虑时局,呼唤光明,表达了炽热的爱国情怀。

终版诗歌鉴赏八大题材内容.ppt

终版诗歌鉴赏八大题材内容.ppt
表现手法:用典、对比、借景抒情、虚实结合、借古讽 今、吊古伤今。
风格:雄浑壮阔,含蓄沉郁。
思想情感:①表达像古人那样建立功业志向,抒发对古 人的缅怀之情; ②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判, 多借古讽今; ③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的 疾苦,但由国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝,壮志难酬课。件
表达了作者厌倦世俗,热爱自然,渴望归隐的情感;突 出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追 求。
课件
羁旅行役诗
思乡缘由:①长期客居在外,滞留他乡,漂泊异地; ②谋求 仕途,宦游不归,贬官异地; ③游历名山大川,山长水阔; ④ 特殊节日,逢年过节,探亲访友,感念亲情;⑤战乱频烦, 厌恶战争,久戍边关;⑥不得重用,怀才不遇,报国无门,壮志 难酬;⑦雁归故乡,憧憬温暖家庭;⑧伤春悲秋,感时生情 ,日暮思归。
5、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情 厚意。
课件
例题
饮酒·其五 魏晋·陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
请结合诗句内容分析诗歌所表达的思想感声,表达了诗人内心宁静,脱离尘俗的思想感情。
表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平 静,通过饮酒化解“愁阵”,表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”,整理朝 冠期待“眼明”,表明他不愿依附奸课佞件,对大唐一片忠心。
赠酬送别诗
特点:标题中有“送”或“别”等字眼;
意象:长亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒、柳、浮 萍、孤蓬、鸿雁、流水、月、春草等
课件
例题
蝉 虞世南① 垂绥②饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。

诗歌鉴赏内容情感主旨+PPT优秀课件

诗歌鉴赏内容情感主旨+PPT优秀课件
离愁别绪;表明心志;劝勉鼓励安慰等。
常用的意象:长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等
22
7、思乡怀远诗
古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关, 总会引起浓浓的思乡怀远之情,所以这类诗文就特别 多,它们或写思念故国,或写羁旅之思,或写思念亲 友,或写征人思乡,或写闺中怀人。
写作上或触景伤情,或感时生情(中秋望月、重 阳登高、伤春悲秋、日暮思归),或托物传情(月、 雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭),或因梦寄情,或妙 喻传情。
要注意从四方面入手:
①要概括诗中所写的景物及其特点;
②要体味诗歌中的情景交融的意境;
③要领会诗人写景所表现的情感:爱国、
爱情、乡愁、惜春、伤春等;
④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。 12
约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

1.第四句描写了“闲敲棋子”这一细

现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。 (2)“远岫穿云翠,畲天得雨肥”写出了景
物的什么特点?在诗中的作用是什么?
“穿云翠”是生动美丽的景色, “得雨肥”意味着丰足。美好的景物反 衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情, 这是乐景写哀情。
24
8、山水田园诗
把山水景物和田园风光以及人文景观作为写作对 象,加以生动形象的描摹刻画,以此来抒发情怀、表 情达意、寄托理想、娱乐遣兴。
悠诗 悠歌 豆鉴 子赏
1
古代诗歌内容分类
1、写景抒情诗 3、咏物言志诗 5、边塞征战诗 7、思乡怀远诗
2、即事感怀诗 4、怀古咏史诗 6、惜别送别诗 8、山水田园诗
2
一、诗歌分类—按题材(内容)分
赠友送别诗 羁旅行役诗
借景抒情诗 边塞征战诗

诗歌鉴赏之题材分类PowerPoint演示文稿

诗歌鉴赏之题材分类PowerPoint演示文稿
25
四、
岁寒三友
松:象征孤直坚强、坚贞不屈的品格 竹:象征坚定顽强、不屈不挠的风骨和不 畏逆境、蒸蒸日上的禀性。 梅:梅花傲雪象征坚强、不屈不挠的品格, 以及不愿同流合污的品质。
26
菊花:代表玉洁冰清、超凡脱俗、不同 流俗的气质。
荷:被视为清白、高洁的象征。
冰雪:古代诗歌中,常以冰雪的晶莹比 喻心志的忠贞、品格的高尚.
《征人怨》 柳中庸
8
大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。
《从军行七首》(其五) 王昌龄
9
一、 杨柳、长亭、南浦、酒、
折柳、梅花、折梅、岸、兰 舟、渡口、樯橹、征帆、流 水
10
惜别赠别诗 1、依依不舍的留恋之情 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白 ) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 赠别(杜牧) 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
4、特定历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史 之乱、南唐后蜀
5、其他:吴钩、《后庭花》、朱雀桥、石头
城、台城、淮水、野草、禾黍、夕阳、残照、
渭水、秦宫、汉苑
古人
31
咏史怀古 1、借古讽今、吊古伤今 (1)感慨盛衰无常、昔盛今衰及物是人非之感
越台揽古(李白) 越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。
题西林壁(苏轼) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
竹枝词(刘禹锡) 矍塘嘈嘈十二滩,人言道路古来难。 长恨人心不如水,等闲平地起波澜。
54
登鹳雀楼(王之涣) 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
49
3、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨。 嫦娥(李商隐)

《诗歌鉴赏八大类》课件

《诗歌鉴赏八大类》课件

山水派:描绘山水风光,抒 发对自然的热爱和感悟
咏物派:通过咏物,表达对 自然和生活的热爱和感悟
风格分类
豪放派:如李白、杜 甫等,以豪放、奔放、
激昂为主要特点
婉约派:如李清照、 柳永等,以婉约、细 腻、柔美为主要特点
田园派:如陶渊明、王 维等,以田园风光、自 然景色为主要描写对象
边塞派:如岑参、高适 等,以边塞风光、战争 生活为主要描写对象
主题三:思乡 - 示例:《静夜思》,表达对故乡的思念和怀想 - 示例:《静夜思》,表达对故乡的思念和怀想
主题四:爱国 - 示例:《过零丁洋》,表达对国家的热爱和责任 - 示例:《过零丁洋》,表达对国家的热爱和责任
形象概述
诗歌形象:诗歌中描绘的具体事物或人物形象 形象分类:可分为自然形象、社会形象、人物形象等 形象作用:表达诗人的情感、思想、观念等 形象鉴赏:通过对诗歌形象的分析,理解诗人的创作意图和艺术手法
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
目录
诗歌鉴赏的定义
诗歌鉴赏是一种文学批 评活动,通过对诗歌的 阅读、分析和评价,来 理解和欣赏诗歌的艺术 价值。
诗歌鉴赏包括对诗歌 的语言、形式、内容、 主题、情感等方面的 分析和评价。
诗歌鉴赏可以帮助读 者更好地理解和欣赏 诗歌,提高文学素养 和审美能力。
添加标题
浪漫主义:强调情感、 想象和个性,追求自 由和激情
添加标题
现实主义:强调真实、 客观和批判,追求社 会变革和进步
添加标题
现代主义:强调创新、 实验和个性,追求艺 术形式的突破和变革
添加标题
后现代主义:强调解 构、多元和批判,追 求对传统和权威的挑 战和颠覆

诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)

诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)

8、山水田园诗
把山水景物和田园风光以及人文景观作为写作对 象,加以生动形象的描摹刻画,以此来抒发情怀、表 情达意、寄托理想、娱乐遣兴。
特征(意象)有:高山、流水、明月、清风、农 家风光、山间胜景等
表现要点:宁静、闲适、恬淡、农家 乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。
读解诗歌
古代诗歌内容情感主旨题的解答
1、了解作家的生平、思 想; 2、作家生活的时代,诗歌的写作背景; 3、诗词的题目、注释及“序”; 4、作品复杂的情感; 5、涉及的文化常识、典故神话等。
评价作品思想内容应注意的问题
1、一首诗或词的作者的态度与观点是建 立在语言、形象、表达技巧等外在的形式 上的,因此,把握诗作者的态度观点也要 注意从诗整体上去考虑,不能忽视语言、 形象、表达技巧等外在的形式去架空分析 。
①要弄清史实,作者“怀”什么“古”; ②要体会意图,作者为什么怀古; ③要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情;
A、称颂、仰慕英雄 B、以古讽今,讽谕现实; C、自比自况,感慨个人遭遇;抒怀才不遇、报 国无门的情感等 D 、不要重蹈前人覆辙 E、昔盛今衰的黍黎之悲
④要分析写法,特别要注意分析典故。
边塞征战诗
分析即事感怀诗要注意:
①“事”,作者写了什么事,或者说是什么事触发 了作者的思绪;
②“怀”, 要体味诗人抒的是什么“怀”,注意 “事”与“怀”结合点,所抒之“怀”是否深挚感人。
重点和难点是第二点,“即事”是为了“感 怀”,这一点一定要紧记。
咏物言志诗
孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
征人怨 唐代柳中庸 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“ 怨”字,但句句有“怨情”,请作简 要赏析。

古诗8类题材归纳例析

古诗8类题材归纳例析

3.下列对《咏山泉》的赏析,不正确的一项是
()
A.作为一首较为工整的五律,此诗的内容组合与行文结构
颇具特色。首联叙事点题,紧扣“泉”字,起得平和自
然。
B.诗人想问山泉有无一个让人记得住的名字,可是无从知
晓。其既惊喜又痛心的心情充溢于字里行间。
C.颈联转写山泉满涧平池之能,通过这些描写,意在为后
文抒情蓄势。
二、咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰
咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、 历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒 发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤 今的作用。
[由教材到高考] 找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、意象,并分析感悟。
更有层次感。
[白话诗歌]
拂晓时分直向巴峡而去,春日将尽之际我十分思念京城。
江色晴明有位女子在浣洗,旭日初升群鸡竞相啼鸣。
水上人家在船上做生意,山间桥上行人如在树梢上行走。 登上高处万家村落出现,眺望远处二水流过十分澄明。
人们都说着异乡的语言,黄莺却啼着故乡的声音。
多亏自己深知山水情趣,稍可排解一下离乡愁情。
永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总 教
被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。 材
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 诗
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神 鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
春日秦国怀古(2011·全国卷) 周 朴①
命题者故意在某些诗句、 某个典故中的情感上设 在把选项与原诗进行对照分析 误,要么弄错情感基调, 时, 如把乐观说成悲观;要 (1)要注意诗句的陈述主体是 么在情感内涵上过度解 否与选项所述一致; 读,任意拔高,把貌似 (2)要注意诗句中的词语、典 正确的情感放进去;要 故、意象,对其感情色彩进行 么弄错情感表达的方式, 深入感知; 把间接表达说成直接表 (3)要注意诗歌下面的注释, 达,把“明显”说成 看注释有怎样的提示; “含蓄”等。如上面 (4)要特别注意选项中的敏感 《春日秦国怀古》第3题 词语,如“悲苦”“喜悦”“ C项就是从“情感”角 直接抒发”“情感含蓄”等。 度设题。

高考诗歌鉴赏——题材分类 PPT优秀课件

高考诗歌鉴赏——题材分类 PPT优秀课件

注:①明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。②桐木是造 琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦 琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。 1.前六句表现了桐树怎样的特点? 2.这首诗借孤桐表达了怎样的人生态度和思想感情?
• 2、阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)
鹧鸪天 晏几道 • 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤 自与行人语,不似流莺取次飞。 • 惊梦觉,弄晴时。 声声只道不如归。天涯 岂是无归意,争奈归期未可期。
4、所言之志: 以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前
途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以及 虽然粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 (1)托物言志,以物喻人。 5、手法分析: (2)环境烘托
咏物诗特点归纳: 1、常描写的景物:菊、竹、梅、柳、蝉 2、特点归纳: (1)、咏物。实写其形态、色泽特征,或写 其所处环境,求其“形似”。 (2)、由物到人,由实到虚,写出精神品格 ,求其“神似” 。 或赞美高洁品性;或发 其志士之悲、君国之忧;或写其怀才不遇 、秋士迟暮的感受;或讽刺否定某类人物 (的行径)等。
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
【咏柳】
二、托物寓意,表达作者的志向和节操。 梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品 性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用 “暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁 的人格所具有的伟大的魅力,表明了自 己的志向。
一、山水田园诗相关常识:
中国山水田园诗渊源流长,诗人们 以山水田园为审美对象,把细腻的笔触 投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出 一种田园牧歌式的生活,借以表达对现 实的不满,对宁静平和生活的向往。 • 山水诗源于南朝谢灵运,田园诗源 于晋代陶渊明。唐代形成山水田园诗派, 以唐代王维、孟浩然为代表。

古代诗歌鉴赏诗歌题材分类ppt课件

古代诗歌鉴赏诗歌题材分类ppt课件
古代诗歌鉴赏 诗歌题材分类
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
1
1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想 象、主客移位的方式抒发感情。
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、
久戍思乡、孤寂落寞等。
2
2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清,对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨:一般
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3.要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮年等。
8
4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌?
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
说来,“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的罪恶等。
3
标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄,渴望建功立业 苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

孤雁,水上浮萍。
教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马 去,月遂舟行。 [注]①泛菊:饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具 体说明。
杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。
诗中前两句运用了哪些意象?渲染了怎样的气氛?全诗 抒发了作者怎样的思想感情?
运用杨花、子规,渲染了无限悲凉感伤的气氛。 抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情。
练习
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边
(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧 在哪里,并简要赏析。
颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。构思巧妙,把“花须 落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新 奇;②用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。
(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。
表达了作者厌倦世俗,热爱自然,渴望归隐的情感;突 出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追 求。
羁旅行役诗
思乡缘由:①长期客居在外,滞留他乡,漂泊异地; ②谋求 仕途,宦游不归,贬官异地; ③游历名山大川,山长水阔; ④ 特殊节日,逢年过节,探亲访友,感念亲情;⑤战乱频烦, 厌恶战争,久戍边关;⑥不得重用,怀才不遇,报国无门,壮志 难酬;⑦雁归故乡,憧憬温暖家庭;⑧伤春悲秋,感时生情 ,日暮思归。
语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练。
山水田园诗的主题思想——
1、对宁静、平和、归隐生活的向往,抒发恬淡 闲适的心情。 2、描绘山川美景,热爱祖国河山; 3、表达对现实的不满,对官场黑暗的厌弃,表 达怀才不遇的苦闷和自己决不同流合污的高洁品 格。 4、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂 高雅。 5、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情 厚意。
例题:
虞美人 李煜 春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国 不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰 似一江春水向东流。 本诗运用了什么表现手法?体现了作者怎样的感情?
运用了对比手法。全词紧紧围绕着永恒和短暂的对比 来写,用永恒不变的自然之物——春花秋月、小楼东 风、雕栏玉砌,与往事、故国、朱颜等所代表的短暂 无常的人生相对比。写出了一位亡国之君面对物是人 非、复国之梦难圆时的无限怅恨之情。
诗歌鉴赏八大题材内容演 示文稿
山水田园诗 赠酬送别诗 边塞征戍诗 谈禅说理诗
羁旅行役诗 咏物言志诗 咏史怀古诗 爱情怨女诗
山水田园诗的特点
内容——以描写自然风光、农村景物以及安逸恬 淡的隐居生活见长。
意象——松竹、清风、明月、清泉、菊花、青山、 炊烟、桑麻、狗吠、鸡鸣等。
技巧——抒情:借景抒情、融情于景;写景:白 描、动静结合、视听结合。
表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平 静,通过饮酒化解“愁阵”,表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”,整理朝 冠期待“眼明”,表明他不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。
赠酬送别诗
特点:标题中有“送”或“别”等字眼;
意象:长亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒、柳、浮 萍、孤蓬、鸿雁、流水、月、春草等
练习
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽珮,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。
因为风声停止,山谷显得异常安静,幽深少人的山 林,月色更加浓郁,运用听觉和视觉描写,描绘了 一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要 分析。
意象:天涯、他乡、驿道、驿亭、故园、桑梓、寒山、烟、 暝色、日暮高楼、远客、慈母、家书、双鲤、(客)船、马 、杜鹃、鸿雁(归雁)、宿鸟、寒蝉、梧桐、秋叶(黄叶) 、猿啼、沙鸥、浮萍、飞蓬、杨柳、凄风、苦雨、月亮、斜 阳、高楼、危栏、孤灯、无眠、醉酒、寒砧、捣衣……
景物特点:萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞
表现手法:借景抒情、寓情于事、虚实结合、渲染烘托、联 想、想象、虚实结合;抒情角度从已入笔、从对方入笔。
羁旅行役诗思想感情: 1、写羁旅之苦,抒发内心孤独、凄凉及思乡之情。 2、感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。 3、征夫思乡,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。 4、抒发独居他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情, 宦游之艰,郁郁不得 志之情。
例题
饮酒·其五 魏晋·陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
请结合诗句内容分析诗歌所表达的思想感情。
答:①结庐在人境,而无车马喧。诗人虽身居闹市,却听不到 车马的喧闹声,表达了诗人内心宁静,脱离尘俗的思想感情。
古人送别的习俗 :①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌 送别
表现手法:直抒胸臆、托物寓情、触景生情、情景交 融、想象、联想。
风格:缠绵凄切、豁达洒脱。 思想感情:(1)依依不舍的留念;
(2)情深意长的勉励; (3)坦陈心志的告白; (4)别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
例题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白
练习
残春旅舍 韩偓
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。
[注]①韩偓(约842~923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗 是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里侑指都城长安。③梁:官帽上的横脊 ,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。
②问君何能尔?心远地自念的思想情感。
③采菊东篱下,悠然见南山。诗人东篱采菊,抬头见山,表现 了他悠然自得,物我两忘的思想境界。
④山气日夕佳,飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的 美好景色,表达了诗人摆脱束缚,自由自在的思想情感。
⑤此中有真意,欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说 的人生真谛,表达了诗人陶醉其中,悠然忘我的境界。
相关文档
最新文档