人教版-小学语文-五年级上册-作业本-第13课-钓鱼的启示-答案
人教版小学五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》测试题及答案一、拼音小关卡。
1. 老师时刻告jiè( )我们：生活中充满了太多的yòu( )惑，我们一定要守住自己的道德底线。
2. 鼓着sāi( )的大鲤鱼zòng( )身一跃，一下子跳出水面，“pā( )”的一声又落回水中，水花四处飞jiàn( )。
3. 弟弟jǔ( )丧地咬着嘴chún( )对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我lāo( )上来吧。
”二、咬文嚼字馆。
1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。
劳（）交（）耳（）（）（）（）2.试试你的眼力。
把词语中的错别字改正过来。
鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）劲疲力尽（）三、词语游艺厅。
选择恰当的词语填空。
翕动抖动摆动1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。
欣赏观赏赏识4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们（）了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的（）。
四、句子训练营。
1. 照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我( )遇到了( )诱惑。
(2)我( )读着( )书。
2. 湖面上溅起了涟漪。
(扩句，至少扩两处)________________________________________________________________________ 3. 我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
(加上合适的关联词，把两句话合成一句)4．湖面银光闪闪。
扩句：改为拟人句：改为比喻句：改为反问句：五、课文回眸室。
1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。
文中讲述了一件的事情，让我明白了一个的道理。
2．品读句子，体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。
”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________________________。
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钓鱼的启示一、看拼音，写词语。
cāo ònɡ tiào yuè juéé jù liè（）（）（）（）hēnɡ há shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ（）（）（）（）二、先组字，再组词。
居——（）（）（）（）云——（）（）（）（）尔——（）（）（）（）交——（）（）（）（）秀——（）（）（）（）三、读句子，写出带点的词语的近义词。
1、父亲划着．．了一根火柴，看了看手表。
（）2、我迅速．．把它拉上岸来。
（）3、大鱼不停地甩动．．尾巴并跳跃着。
（）4、我像往常．．一样，随父亲去湖中的小岛上钓鱼。
（）5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪．．。
（）四、在括号里填上适当的量词。
一（）树叶一（）骏马一（）桌子一（）飞机一（）小说一（）硬币一（）军舰一（）圆月一（）奶茶一（）学校一（）中药一（）大炮五、读句子，用带点的词语仿写句子。
1、我和父亲首先．．分别放好鱼饵，然后．．举起鱼竿，把钓线抛了出去。
2、“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然．．哭出了声。
六、默读课文，再填空。
1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章？2、这件事发生的时间：。
地点：。
人物：。
起因：。
经过：。
结果：。
当时作者的心情：。
3、“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
”“回忆”是指：“启示”是指：4、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。
部分答案：一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧（歌剧）层（云层）你（你们）锯（电锯）坛（花坛）弥（弥漫）皎（皎洁）绣（绣花）校（学校）透（穿透）三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示：表示一定顺序。
2、提示：表示出乎意料。
【部编版人教版】五年级语文上册《13.钓鱼的启示【第1课时】》附答案
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课１1个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、
小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”
等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容。(重点)
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走近作者
詹姆斯·勒菲斯特：美国的 一位著名的建筑师，不是因为他的 建筑成就。而是他写的一篇短文， 叫《做得对做得好——天知地知》。
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jiàn
溅
结构：左右 音序：J 部首：氵
组词：溅落 飞溅
造句：喷泉的水溅落了我 一身。
书写指导：左窄右宽，斜 钩舒展。
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ɡōu
钩
结构：左右 音序：G 部首：钅 组词：鱼钩 书写指导：左窄右宽， 造句：我有一个精致的鱼钩。 横折钩的折处顿笔。 挂钩
jiǎo
皎
结构：左右 音序：J 部首：白 书写指导：左窄右宽， “交”的撇捺舒展。 组词：皎洁 皎月 造句：一轮皎洁的圆月悬挂 在空中。
chún
唇
结构：半包围 音序：C 部首：口 书写指导：“辰”的长撇 盖住下部，捺画舒展。 组词：嘴唇 唇齿 造句：他被冻得嘴唇发紫。
jǔ
沮
结构：左右 音序：J 组词：沮丧 造句：不要因为一件小事的 失败而沮丧。 部首：氵 书写指导：左窄右宽，右 部横画间距均匀，最后一 横要长。
皎洁： (月亮等)明亮而洁白。
造句：在皎洁的月光下,玫瑰园显得异常美丽。
理解词语
警告劝诫(多用于上对下或长辈对晚辈)。 告诫： 造句：爷爷时常告诫我要珍惜时光。
非常小心，丝毫不敢疏忽。文中指“我”小心地拿 小心翼翼：
五年级上册语文同步练习-13钓鱼的启示 人教新课标 (含答案)
1.看拼音，写词语。
ｂǔｌāｏｙúěｒｊｉàｎｑǐ（）（）（）ｙúｓāｉｊｉǎｏｊｉéｚｕǐｃｈúｎ（）（）（）ｊǔｓàｎｇｙòｕｈｕòｇàｏｊｉè（）（）（）2.比一比，组词。
阻（）践（）诀（）沮（）浅（）决（）3.根据意思，写出词语。
（1）形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽。
（）（2）形容很白很亮。
（）（3）请求；希望；哀求；恳求（对方）答应。
（）（4）挑选，选择。
（）（5）警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
（）4.写出下列加点词的近义词。
（1）像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
（）（2）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
（）（3）我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
（）（4）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
（）5.缩句。
（1）我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
_____________________________________（2）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
_____________________________________6.先指出下面句子运用的描写方法，然后用同样的描写方法仿写句子。
（1）父亲划着一根火柴，看了看手表，然后把目光转向了我。
（）_____________________________________（2）“如果有条大鱼跳上来该多好啊！”我心里这样想着。
（）_____________________________________（3）“爸爸！为什么”我急切地问道。
（）_____________________________________（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
（）_____________________________________7.拓展阅读。
永远都要坐前排20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
【优质文档】人教版五年级上册语文13.钓鱼的启示同步练习(附答案)
Ｎ ｈ＝Ｔ Ｏ ｕ（ｆ鬳筄人教版五年级上册语文13.钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
五年级上册语文钓鱼的启示同步练习及标准答案
13.钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
人教版语文五年级上册自主学习13.钓鱼的启示参考答案
（3）获得了终身受益的启示——在道德抉择面前， 能够判断是与非，获得道德实践的勇气和力量。 拓展阅读 1.丢失的东西 2.A 3.“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧， 又舍不得。怎么办？” 4.诚实 5.听了阿姨的夸奖，很惭愧，羞愧。 语文活动 己所不欲，勿施于人。——《论语· 颜渊》
13.钓鱼的启示
自学提示 1.zòng xī jiǎo jué yī jiàn 2. （1）得意 （2）一转眼 ī （3）启示 3. 得意——急切——乞求——依依不舍 巩固运用 1.捕捞 溅起 鱼饵 小心翼翼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诱惑 告诫 沮丧 皎洁 操纵 2. （1）小心翼翼 （2）筋疲力尽 （3）依依不舍 3. （1）诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的， 诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来 一点方便、一点好处的事。 （2）捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着， 就是“非”，把鲈鱼放了，就是“是”
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1. 我选取的读音不会错！2. 正确地处理难点，就能把下面的字写得好看些。
3. 下面的组词练习你能全对吗？4. 把下面的词适当地分配到括号里看说走跑打睡5. 请你在横线上填上合适的词语。
6. 在下面横线上加上恰当的词语，再读一读，想想加上的词语所起的作用。
“爸爸！为什么？”我________问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲________说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我________争辩着，哭出了声。
7. 细心读读下面的两个句子，注意带点的部分，说说两个句子有什么不同。
（1）从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
（2）从父亲那声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
________8. 下面的短文含义很深，请在读懂后完成练习。
美好的发现者我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。
母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。
”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。
”生命就像是一种回音，你送出去什么它就送回来什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
别人有的事情，你也会有。
不论你是谁，如果你想寻找最好的方法，以便在人生各方面都得到最好的收获，那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时，都寻找其美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不悖（bèi“违反”的意思）。
（1）你能在括号中填写合适的词语吗？（2）把自己感受最深的句子画出来。
9. 结合生活实际说说“钓鱼的启示”，请家长评一评。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】zòng,lú,sāi,chún,jǔ,xī【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
新人教版小学五年级语文上册课课练第九册 钓鱼的启示试题及答案
13 钓鱼的启示轻松起步1 我能拼读音节写出词语。
ɡàｏｊｉèｂǔｌāｏｓｈíｊｉàｎｊｉǎｏｊｉéｊǔｓàｎɡｃāｏｚòｎɡ2 我要想一想再填空。
(1）“唇”是__________结构的字。
(2）“翼”可以分为上中下三部分，最上面部分是_________。
(3）“抉择”的意思是，与它的意思相近的词语是_________。
3 我能在括里填上恰当的词语。
（）（）闪闪小心（）（）( ）的涟漪( ）地操纵兴奋得( ）( ）的心情( ）地争辩抖动得( ）4 请照样子写词语。
(1)依依不舍（AABC）_______ _______ _______ _______(2)小心翼翼（ABCC）_______ _______ _______ _______5 我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
(1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
__________________________________________(2）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
__________________________________________6 反复阅读课文，找出“我”从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里的心情变化的语句，抄写下来多读几遍，体会“我”的心理变化过程。
_______________________________________7 品读课文，我有启发和感受。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话中的“是与非”指的是__________；“实践”是说人们去__________；我认为“实践起来却很难”是因为_______；在生活中我也有过类似的经历：________________________。
8 “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”，这句话中的“鱼”指什么？ ________________________________快乐提升耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
五年级上册第13课钓鱼的启示(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第四单元第13课钓鱼的启示开心回顾1.开心阅读。
雁群的启示你见到雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点什么它为何如此飞行。
每当一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立即跟进，使得整个鸟群飞升。
借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了71%的飞升能力。
当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。
当一只大雁掉队时，它会立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只大雁所造成的浮力。
（1）用“√”给下面加粗的字选择正确的读音:展翅（chì cì）疲倦（juàn jüàn）侧翼（yì jì）鼓励（lìnì）迟缓（huǎn huàn）（2）大雁飞行时的队形为“V”队形，这是为什么？_____________________________________________________________________________ （3）大雁飞行时常常发出吼叫声，有什么作用吗？_______________________________________________________________________________ （4）假如我们拥有大雁的精神，会怎么样？假如一个民族拥有大雁的精神，又会怎么样？______________________________________________________________________________ 【答案】（1）chì juàn yì lì huǎn（2）借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了71% 的飞升能力。
（3）大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。
五年级上册语文一课一练-13钓鱼的启示｜人教新课标(含答案)
13 钓鱼的启示1.用“√”标出加点字的正确读音。
翕．动(xīhé) 鲈．鱼(lúhù) 诱饵．(ěrér)皎．洁(jiāo jiǎo) 诱．惑(xiùyòu) 沮．丧(jǔzǔ)2.看拼音,写汉字。
他把嘴chún( )一抿,zònɡ( )身跳了下去。
“pā( )”的一声,水面上jiàn( )起一片水花,他弯腰lāo( )起了水中的布娃娃。
3.读一读,填同音字。
jiè( )意( )烟告( )jiàn( )议( )到实( )4.“孩子,你得把它放回湖里去。
”句中的“得”读( ),是“必须”的意思。
也就是说父亲的要求没有商量的余地,由此我想到四字词语、。
1.照样子,把句子写具体。
例:我和父亲(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
我和父亲( )读着( )书。
2.下面的句子用什么语气来读?将选项序号填在题后括号里。
A.十分惊奇B.不服,受委屈C.坚信,坚定D.感到突然,不理解(1)啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
( )(2)“爸爸!为什么?”我急切地问道。
( )(3)“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,哭出了声。
( )(4)当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话。
( )1.下列对课文题目理解正确的一项是( )A.一个人从小就要听从长辈的话,不要随意做出自己的选择。
B.像把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
C.作者通过钓鱼这件事,得到怎样钓鱼的方法启示。
2.“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼,父亲却让“我”把它放掉,这是因为( )(多选)A.还没到鲈鱼的捕捞时间,留下鲈鱼是不道德的。
B.父亲想利用这个机会对“我”进行人生教育。
C.父亲根本不能理解“我”的心情,感受不到“我”钓到大鲈鱼的快乐。
(一)课内阅读转眼间三十四年过去了。
五年级上册语文第13课钓鱼的启发一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第13课《钓鱼的启发》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第13课《钓鱼的启发》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册13．《钓鱼的启发》【预习提示】阅读课文，填空：一、那是鲈鱼捕捞开放日的（）一个夜晚。
二、当我一次次地面临道德（）的时候，就想起父亲（）我的话：（）只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
jiǎojié jǔ sànɡ yòuhuòɡàojiè（）（）（）（）shíjiàn yúěr jiànqǐ yúɡōu（）（）（）（）二、辨字组词。
劳（）纽（）妖（）距（）捞（）扭（）跃（）据（）三、写近义词。
猛烈（）闻名（）面临（）选择（）四、在括号里填上适当的词语。
（）的湖面（）的涟漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鲈鱼（）地欣赏（）地操纵（）的抖动五、给加点字选择正确的说明。
容：A脸上的神情和气色；B相貌；C比喻事物所呈现的景象、状态；D容纳、包括；E宽容、原谅；F许诺、让；G或许、或许。
一、这种情理难容的事你也做得出来？（）二、那个会堂能容两千人。
（）3、他的容颜依旧镇定，犹如生时样子。
（）4、通过一段时刻的整顿，市容市貌有了专门大的改观。
（）五、可是，从父亲那不容争辩的声音中，我明白已没有了商量的余地。
（）六、妈妈笑容满面地接过奖状。
（）六、缩句。
一、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
____________________________________________ _________________________二、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
____________________________________________ ________________________3、昔时那个沮丧的小孩已是一名闻名的建筑设计师。
【部编版人教版】五年级语文上册《13.钓鱼的启示【第2课时】》附答案
你能再写几个描写月光的词语吗？
示例：朦胧的月光 清冷的月光 柔和的月光 _______________________________________________ 银色的月光 _______________________________________________
部编版人教版五年级语文上册
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给下面加点的字注音。 捕捞( lāo )
●
操纵( zòng )
●
实践( jiàn )
●
鲈鱼( lú
●
) )
抉择( jué
●
)
翕动( xī
●
二、看拼音，写词语。 gào jiè jiǎo jié yú ěr
告 诫
jǔ sàng
皎 洁
zuǐ chún
鱼 饵
yú sāi
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串珠问题： 1.是谁去钓鱼，在什么时间什么地点钓的鱼？ “我”刚满十一岁那年，在鲈鱼捕捞开放日的前 一个夜晚，“我”和父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
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2.“我” 在钓鱼的过程中发生了怎样的心理变化？
钓到大鲈鱼时——得意，听到父亲说要放走后——急
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“把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到 这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力 量。”这句话在文中起了什么作用? 中心句
这句话点明了钓鱼给“我”的启示，是本文的中 心句。正因为三十四年前那个夜晚，父亲以他无可争 辩的原则性教育了“我”，“我”才能在成长的过程 中抵御住种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准
“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”其中，“诱惑人的
人教版语文五年及上册13.钓鱼的启示配套练习册参考答案
6. （1）“我”十一岁时，鲈鱼捕捞开放日的前一个 夜晚。 （2）湖中的小岛 （3）“我”和爸爸去钓鱼 （4）“我”钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，爸爸 要“我”把鱼放回湖里。 （5）“我”依依不舍地把鱼放回湖里。 快乐阅读 1. （1）灰心失望。 （2）吸引，招引。
2.它可能是让人心动的金钱，也可能是令人心动的 地位。 3.捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是 错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德 认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖 心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德， 放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》同步练习
人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》同步练习填空题1. 根据拼音补全词语。
2. 组词。
捞________ 饵________ 皎________ 唇________沮________ 诱________ 纵________ 诫________3. 读课文，在横线上填上合适的词。
________的月光________的回忆________的教育________的夜晚________的启示________的抉择4. 根据释义写词语。
①形容留恋，不忍分离。
________②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
________③不允许争论、辩解。
________④挑选；选择。
________现代文阅读阅读短文，完成练习。
玉兰花在我星期四的绘画班中，有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。
我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。
”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。
“麻烦也值得。
”她笑着说，“这是祖母教我们做的。
每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。
有一天，祖母突然对大家宣布：”以后每个人出去，只要树上有玉兰，就摘一些送朋友。
”当时大家都反对地说：“为什么不自己留着？”可是祖母说：'花总是要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？”从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！学生的这番话，真是令我感慨不已。
有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？（1）本文说明的道理是什么？（2）文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？（3）“她”为什么说“麻烦也值得”？（4）文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么？谈谈你对这句话的理解。
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人教版小学语文五年级上册作业本第13课钓鱼的启示答案
13 钓鱼的启示
1、在括号里填上合适的词语。
（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光
（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏
2、选词填空。
剧烈激烈强烈
（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
告诫告诉
（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
启示启事
（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3、根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：得意—急切—乞求—沮丧。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当
我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间
（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。
”
5、课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
﹡我想到了：在人生旅途中，我们一定要坚守道德的底线。
讲诚信，讲道德，绝不被一些小便宜所诱惑而使自己的人生毁于一旦。
朋友：
因为信任，所以努力！
5星评价，万分感谢！
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wyr5151888
2013/9/25。