语用学课程纲要

《语用学》课程纲要

授课人：俞东明

课程简介

本课程介绍和研析语用学近半个世纪以来的研究成果，使学生学会运用语用学的主要理论原则及方法来研究、审视语言交际中的各种现象和问题。

授课方法

采用授课和课堂讨论相结合的方式进行，每周两个课时，每次围绕一个专题展开讨论；先由一位学生做10-15分钟的presentation, 然后由全班同学参与补充评论，最后由老师归纳总结。

授课内容

本课程的主要授课内容有：语用学的定义与研究范畴；言语行为理论；语言使用的间接性；会话含义与合作原则；礼貌现象与礼貌原则；指示和所指现象的语用研究；话语角色类型及其在交际中的转换；语法歧义与语用模糊；会话活动类型；语用学在文学研究中的应用；语用失误与外语教学。

考核方式

课堂出勤率占15%；参与课堂讨论表现占25%；课程论文占60% （中文稿约6000字或英文稿约4000字）。

选用教材

He Zhaoxiong, Yu Dongming et al. 2011. A Concise Course in Pragmatics for Students of English. SHISU Press.

参考书目

Cummings, L. 2005/2007. Pragmatics: A Multidisciplinary perspective. Edinburgh UP & Beida Press.

Huang, Y. 2007. Pragmatics. OUP.

Jaszczolt, K.M. 2004. Semantics and Pragmatics:Meaning in Language and Discourse. Beida Press.

Horn, Laurence. &Ward, G. 2004. The Handbook of Pragmatics. Blackwell. Levinson, S. 1983. Pragmatics. CUP.

Leech, G. 1983. Principles of Pragmatics. Longman.

Sperber, D & Wilson, D. 1986. Relevance: Communication and Cognition. Blackwell. Thomas, J. 1995. Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. Longman. Verschueren, J.1999. Understanding Pragmatics. BFSU Press.

Yule, G. 1996. Pragmatics. OUP & SHISU Press.

何兆熊，俞东明et al. 2000. 《新编语用学概要》上海外语教育出版社。

----------------------------- 2003. 《语用学文献选读》上海外语教育出版社。

俞东明，forthcoming, 《语用学与戏剧文体学研究》上海外语教育出版社。

俞东明，2011 《什么是语用学》上海外语教育出版社。