八年级政治公民的权利和义务PPT教学课件 (2)

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义务”放在“国家机构”之前? • 你对“权为民所用,情为民所系,利为
民所谋”有什么看法? • 你是如何看待第十一届人民代表大会第
三次会议的修宪中增加“国家尊重和保 障人权”这一款的?
第一关:奥运会上,刘翔夺冠, 女足失利,小刚等奥运迷在互 联网上对女足教练张海涛肆意 辱骂,对几位表现欠佳的球员 也都恶意侮辱,指名道姓进行 人身攻击。小刚的做法可取吗?
小刚行使此项权利应该履行哪 些程序?假如小刚没有经过任何程 序,纠集同学,抗议示威,会造成 哪些危害?
结论2:要以合法方式 行使权利。
第三关:
在都市生活的 冯某有养狗的权利 吗?
冯某的不文明 养狗侵犯了其他居 民的什么权利?
你认为养狗应注意些什么?
冯某有养狗的权利。
公民应该在不损害他
人合法权利的前提下,行 使自己的权利,满足自己 的需求。文明养狗不应该 损害他人的休息权、环境 权、人身权。
主题词:公民权利 公民义务
思考:对这幅漫画你有何看法?
没有无义务的权利, 也没有没权利的义务
——[德] 马克思
这句名言说明了什么?
二、公民权利与义务的统一
为什么说公民的权利与义务是统一的? 1、公民的权利与义务是相互依存的、密不 可分的。
(1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。
(2)有权利就有义务,有义务就有权利。 (3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。 (4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务 而不享受权利。
• 这一案例给我们什么启示?
• 公民要依法行使权利,不能随心所欲。
• 要真正维护权利,就必须自觉履行义务 • 自觉履行义务应做到: • 法律鼓励的积极做; • 法律要求的必须做; • 法律禁止的坚决不做。
课堂小结: 请同学们试着理清知识点。
阅读与感悟
• 毛泽东为什么说宪政是“民主的政治”? • 新宪法为什么要把“公民的基本权利与
情景一
• 在一辆旅游车上,旅途的劳累使绝大部分旅客们 正在闭目养神,只有张亮等四位小青年喝着啤酒 在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅 客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道:“小兄弟,请 声音轻一点,别影响大家休息。”张亮不耐烦地 说道:“言论自由是我的权利,我想怎么说就怎 么说,你管得着吗?”
• 你认为张亮的行为对吗?
• 张亮的言行是错误的。行使权利时要尊重 他人的权利。
情景二
• 汽车在继续行驶,张亮四人仍在谈笑, 兴致勃勃的张亮边喝着啤酒,边拿出记号 笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。 随行的导游小姐看见了过来阻止,张亮蛮 横地说:“今天怎么都和我过不去,我是 掏了钱给旅游公司的,我爱怎么着就怎么 着,汽车又不是你的,你管得着吗?”你 认为张亮的行为对吗?张亮的行为有什么 危害?
• 思考:如果你是旅客甲,你该怎么办?

张亮的做法对吗?错在哪里?
张亮的行为已经超过了法律许可的范围,侵 犯了他人的权利,是法律不允许的。行使 权利要尊重他人的权利
情景四
• 四个青年围住了旅客甲,局面僵持住,有几个 旅客起哄着要下车,这时司机同志说道:“前 面有个派出所,我们去请民警协助调查吧!” 征得大多数的旅客的同意,司机将车开到派出 所,寻求警察的帮助。没多久,警察就查出混 在游客中的小偷,帮助张亮找回了失窃的钱包, 在事实面前,张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。
• 他的行为有:在车厢内大声说笑,影响他 人,在车上乱写乱画,亏损车辆,损害了 国家和集体的利益。
情景三
• 汽车在继续行驶,突然张亮捂着口袋大叫起来: “我的钱包不见了,谁偷了我的钱包?”车内一 阵骚动。稍许,张亮盯着旅客甲说到:“刚才就
你靠近过我,肯定是你偷了我的钱包,你那贼眉 鼠眼的样子一看就是个小偷,我要搜你的身。” 旅客甲急了,红着脸答道:“你别侮辱人,我没 偷,你凭啥要搜我身。”这是有其他旅客附和道: “你没偷就让他搜一搜,以证明你的清白。”
2、公民的权利与义务是相辅相成、相互
促进的。
正确行使权利
忠诚履行义务
为国家作出贡 献
国家才能 更加富强
才能提供更好 条件来保障公 民的权利
3、公民的某些权利与义务是相互结合的。 如:劳动、受教育既是公民的权利,也是公民的 义务
三、维护权利,履行义务
1、维护权利主要包括三方面内容: 2、权利与义务相联系 义务体现国家对公民的要求和公民对国家、社会的责任 3、要真正维护权利,就必须自觉履行义务 自觉履行义务应做到: 法律鼓励的积极做; 法律要求的必须做; 法律禁止的坚决不做。
(1)诬陷别人,属于言论自由吗?
(2)诬陷别人,于人于己于社会有 什么危害?
Fra Baidu bibliotek
(1)诬陷别人,不属于言论自由。
(2)侵害他人和公共利益,自己所 追求的权利也必然会落空。。。
世界上不存在绝对的自由。 任何自由都是有限制的, 都要受法律的制约。
结论1:要在法律允许 的范围内行使权利。
第二关:奥运会击剑比赛中,由 于前五局裁判的六次误判,中国队 和金牌失之交臂。小刚等一些奥运 迷义愤填膺,准备联络班里的同学 上街游行,以示抗议。
• 案例分析:
• 辽宁省沈阳市和平区法院对一起罕见的 市民讨要“休息权”案进行宣判,一位 常年受到楼下外语培训机构上课声干扰 的退休教师,在起诉后获得了法院的支 持。法院一审判决该培训机构赔偿原告 损失3900元。
• 思考:材料说明了什么?
材料说明了我国法律保护公民的合 法权利,依法制止各种侵权行为, 使自己的权利不受侵害。说明公民 依法享有权利.。
结论3:公民在行使权利时 要尊重他人权利
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